每章(🏽)主(zhǔ )要(yào )内容简(jiǎn )要概(gài )括
第一章在(zài )电车里(lǐ )平(⛏)时上课的(⛲)巴(👴)学园
小豆豆(🦓)是(shì )个(🕝)天性天真烂漫(màn )精力旺盛完(wán )全没有(👖)纪律不受拘束的孩子她被普通地学校纳入问题(tí )学(🔗)生却在(zài )巴学(♎)园能(néng )长成一(😩)个富(🥕)有同情(qíng )心乐意助人知书(shū )识礼(lǐ )想象力丰富(🕷)(fù(🔕) )动手能力(🔏)不强的好孩子或许(xǔ(📫) )她(tā )本性如此巴学园仅(💅)仅挺好地(💴)能(né(📭)ng )维(🧟)护(hù )引(♏)导(📟)出来她本性(xìng )的发展
这所由教育家小林宗作(zuò )一(🥪)手创办的小学(xué )老师(🍠)中有(🔵)他的大儿子巴学生中(zhōng )有(yǒ(🤪)u )小女儿美作他自己任(rè(🗜)n )校长小林(🙂)先生富足热(🌕)情(🙂)满心信念(📫)地创办教育了(le )这所小(xiǎo )学确实它的(📨)存在相当短暂(💴)的瞬间1937年1945年虽(🈵)说全(🐐)校学生唯有五十来人(rén )但他专心研究教育之道悉(xī )心(🈁)种(zhǒng )子培(péi )育每一个学生(shē(📘)ng )心(🌼)细(xì )挖掘到每一(yī )个(🌏)学生(🎵)的(de )长(⛩)处这种对教育的赤子之(😗)心呵护巴(bā )学园学子快乐成长(🛅)读书成(chéng )才
小豆豆(🤾)蓝月帝国(guó )联合(🐙)国(guó )儿童(tóng )基金会亲善(shàn )大使小豆豆(🔪)的(de )同学(🕐)有的蓝月帝国世界卓越(🥁)的物理学(🌍)家(🐇)有的曾(🅱)经的(⬇)(de )国(🤓)内(🌌)最顶尖(🐀)的植物(🤱)鉴定专家(🚊)有的(de )下一界大(dà(🥘) )学(🌛)老师有的成为医(🌜)生(🈁)有(🅾)的创派美术设计公(gōng )司有的下(🥡)一界(🔽)资深专业发型(🌅)师(🙇)不过巴学园(🐮)的学子长(zhǎng )大成了(🚮)对(duì )社(shè )会用处之(zhī )人以及曾(😏)经的的(de )问题儿(ér )童
这无疑是最终(📅)的教育基地这也使巴学园成为如今许(🥥)多人(🚖)梦想中的学校只是可惜巴学园已犹是(🥁)修真者的存(👗)在可(kě )幸综(🐍)合类全书(👩)则(🕶)(zé )可对巴学园当年杰出的(🏁)的(de )办(bà(🏟)n )学理念略(luè )窥一二
第(🔐)二章(zhāng )人人平(✝)等(📷)尊重
小(🐹)豆豆(🚑)第一天去面试会校长小(🔞)林宗作陪她聊天四个(🥂)小(🧣)时在那以(🚕)前及以后没(mé(🌧)i )有(🐣)了(🐻)一(⬇)个大人这(zhè )么严肃听小豆(🔌)豆(dò(🎃)u )讲话对孩子(📤)最大的(♈)尊重就是认真听她(📈)回话哪怕可她(🌎)说得半点条理大人听得一头雾(wù )水又是最管用(yòng )的交流孩子的表(biǎo )达欲得到满足大人(🕐)我(🧔)(wǒ )得到所了解(🐨)孩子的机会而且(🔙)这份十(shí )分尊(🐲)重使孩子(🍝)深刻体(💒)会到自(🔨)己值得去爱被尊(zūn )重是自信的基石
第(🔕)(dì(⛎) )三章(🐍)小班教育巴学(🤨)园所有学生才五(🐒)十来(🌅)人按年龄(♟)从年级(💢)一(yī )至五分成五班每(📎)个班(🔝)十个学生左右配备完善一个(gè )老师分别在锈迹斑驳的电车里天天上课(🥤)老师(🎹)有(😜)足够的精(📉)力(🦗)了(🈸)解你是什么学(🌔)生所了(🛏)解你(🔽)是(💂)什么学生的特性
第四章开(kāi )放教学(xué )巴学园(🥩)是(📍)没有单独计(⛩)算(🥗)(suàn )的(📝)课程表一天早上(shà(🕒)ng )由学生(🔧)自己判断(👨)先(xiān )从哪(🕵)个(🛒)地方科目(mù )就开始索性同(tó(🌜)ng )一个电(diàn )车课室里有(🌚)的写假片名有(🤚)的做物理实验(⚫)不相(💖)互干扰大家都心(🌏)无旁鹜地做着自己(jǐ )真(zhē(🍞)n )正比较感(🐄)兴(😼)趣事情这锻炼(🔝)身体(tǐ )了孩子的(de )专注力(😕)和自控力即使(🌸)(shǐ(📒) )在嘈(🕥)杂的人群也能沉下心来专注自(✍)己的事
第五章形(🏊)(xíng )式极为丰富假如学生们(men )都能够完(➰)(wán )成了功(gōng )课老(lǎo )师可(🌞)能(🍏)会带(🍜)他们到野外(💿)散(🥀)步地头见(🖱)过花草树木历史(😲)古迹村庄人烟(yā(🚋)n )不动声(🈸)色中孩子们学习(xí )历史生物理科(⏪)(kē )等(děng )知识此(🛣)外(🏣)还会(⏪)不时举办一(〽)次露营温泉之(🌉)(zhī )旅找妖怪茶话(huà )会等活动(🔣)充分(fèn )释放孩子的(😯)天性寓教(jiā(🗜)o )于学
第六章注重(chóng )实践小林先生(shēng )请来能够的农民旱田(tián )教(💿)孩子们(men )庄稼知识并让孩子们(men )派人到田里去摸(mō )索(suǒ )实践如何(🈹)能种(🈵)植(zhí )庄稼教材加强(🚈)实践的形(🧢)式使孩子的认知更(gèng )详细
第七(😺)章因材施教(💜)巴学园有(🏗)个不能(néng )站立走(zǒu )路(❤)(lù )的(🕋)孩子高桥君运(yùn )动会上小(xiǎo )林先(xiān )生因为(wéi )他的条件专业点设(shè )计(jì )比赛项目让(ràng )他不(🔮)知不觉(😡)间中获得冠军解(🔍)决高桥君组建(🚷)自信心听说后来高桥君(🍒)平时工作中负(🎻)责人际关系协调工(👎)作
窗(🎩)边的小豆豆黑柳彻子著
当然这并也(yě )不(🈂)是我的启(qǐ(🏓) )蒙(🐧)书我真正的(😃)(de )意义上读(📳)的(de )第一本求下载的让我印象非常深刻的书(🖥)估计是简爱不光比(🌒)较喜欢她处处受气忽然(🚔)间怡(📤)然自(zì )得的部分后(hòu )面爱情的(de )部分确实(🤝)当时年龄(líng )不足没有懂得什么(🌃)其中的含义不过那本书书(shū )让我感觉得到描(💜)叙的力量(liàng )书中出现的山(👓)的味道海的味道
电车(🚛)教室
小林一茶
等那些个场(🔠)景(🐗)和细节让我现在都记忆(yì )犹新当然小豆豆是一(🐎)个都有点古怪的孩子被上一所(🏌)(suǒ )学校申请退学我们来(😳)到这(zhè )里这里(😍)开明豁达的校(xiào )长诚心(🚠)的老师友好的同学新颖的授课让(ràng )小豆豆的人生突然(rán )发生了巨(🅱)大的变化这本书我(🐮)现在还保存(🌑)在书架(jià )上(shàng )要究其原因(📉)倒底(⏩)我(📁)想知(♟)道为什么对我影响深远差不(🏝)多(🏛)就(jiù )是(👃)让我(wǒ )第一次(✋)(cì )对一所学校(🕍)对(😐)一群(🥛)老师充满向往想迫(👙)不及(🏿)待(dài )的(🕕)认识书中的人想了(🍯)解小豆豆想转成小豆豆现在(❇)我早不是小孩子了(😫)只不过我真心喜欢只希望我(🍹)以(😐)后的(🙁)孩子这个可以像小豆豆一(➰)(yī )样长大我(🏎)也会(huì )一天给她做山(shān )的味道(🏷)和海的味道哒
豆豆(📄)的三部曲是背叛遥远(💊)的救世主天(tiān )幕红尘用(yòng )文(wén )化的视角(💼)上(🐓)帝(🙂)视角(💗)重新睨视文(wén )化制度生产(🆑)力包括文化在朔造个(🛁)体(🛬)命运的过程是不(bú(🔑) )是有一种文化(🏍)是无比的强势文化强悍(🤠)霸道文化造就(jiù )强者弱势文化(huà(🥛) )造就弱者明确(què )的客(🍔)(kè )观(🎠)规(⛰)律你办事的人的文化属性更能完成(ché(😅)ng )更符合国家(🌳)规定天(👥)道不然的(🎐)(de )话有没(🙄)违背(🦆)规(🌪)(guī )律的(📈)人(rén )就一定(😫)没有好(hǎo )下场
区别于曲解然后的(de )因果说上一(🐤)辈作(⏬)孽我这一(🍐)辈子才(🌏)这幅(fú )模样(🕹)这一辈子不怕吃苦下(xià )一(✨)辈子一定(dìng )能(🕑)投(tóu )个好胎比如王思聪等(⛰)区别(🍥)于歪曲的基督(🎥)大同世界(⬛)信者得不死不(bú )灭不信(🚮)者下(🤮)地狱(📫)本质上(shàng )那是宗教给(🐜)自己的力(🛬)量是离指见明月的手对准比(bǐ )指头本身更(👰)最重(🍏)要(yào )但人们更喜欢(huān )研(yán )究指头这才是客观(🅿)意义实际
经典(🎒)也好(🛋)神剧(jù )也(yě(🦉) )好我们(men )不要试图去论长论短试着去知道(🕯)一点一下(xià )豆豆三部曲(qǔ )的(🎫)(de )文化脉络包括不惜一(yī )切手段如何(hé )能盒子包装(zhuāng )让自己内心不受道(💝)德的审判(🐼)总(zǒng )之有一句(🈂)话天(🏠)道(⛑)本(😤)质(🤟)应该(gāi )是(❕)适者生存优胜劣汰物(wù )竞(🌓)(jìng )天择适者生存(🕛)而(ér )人类可(🔉)是有比(bǐ )较(jiào )完(🦕)备的教育体制和文(⛺)明魔(mó )皇的的(🗣)方(🔑)法是对(📆)自(zì )然(🈶)界(⤴)相(⬇)比生存能力(🔺)是(shì )实力(lì )最弱(ruò )的也是(shì )最(🔥)强的
谁(shuí )都要有(yǒu )过背叛包(😡)括自(zì )己(jǐ )也会背(bèi )叛自己隐逸(yì )山林(lín )是我(wǒ )们都必须救(📳)赎(shú(🗃) )自己的灵魂(🍨)是因为(wéi )有无数(👼)的恩无数的爱供养三宝我们我们对于一无所知(🥄)农村的(de )孩子多农村孩子的父母苦(🧑)只不过充分尊(🌂)重(chóng )苦肯定不能苦教(👻)育苦没(🍷)法(fǎ(📅) )苦孩(hái )子的原则(🔩)为什(🏻)(shí )么不我(🐮)们走的这等坦然(rán )和坦荡是因为有(🐄)人为我(⚡)(wǒ )们负(fù )重前行
那就(⏲)对付背叛(🐝)我(🈶)(wǒ )们会不(🦐)会像宋(sòng )一坤(🐽)一(🖖)样救赎是不是会用爱化(🚘)解一(yī )切苦难宋(👌)一坤的(🧖)姐(🍏)姐(🌤)找(zhǎo )不到(😦)一条自我救赎的路去(🎺)西部支教在陕西当教(😡)(jiāo )师一辈子(😄)青春化成养料孵(❌)化更大祖国的未来实话实话行者修(🌩)行生活(🈸)一样的修行才是大(dà )智(🔌)慧(🈴)当下智才是(shì )正智相也很宋(sòng )一坤的(de )救赎饱含(🈂)(hán )了争议只不过他破坏性开(😟)采市(😕)场(chǎng )资源劳动力(🍉)资源文化资源价值(👏)资(zī )源和公共(🎋)资源宋一坤试(shì(✊) )图用这样的(💳)阶层跃迁(🧀)想一下(💄)子基本温饱问题和世(shì )俗(sú )对于生存(cú(🎗)n )竞争(📨)(zhēng )的压力宋一(😷)坤的(de )时间很很值钱他(tā )不只希(xī )望(➡)自(🎋)己的(🗜)生命实在(zài )是浪费在柴米(mǐ )油(yóu )盐的(🌩)消(☔)耗战(💴)上(🚽)这样(yàng )的生(🥌)命(🍫)才能活得滚烫的
那(nà )你遥远的救世主(zhǔ )改(🔑)编成(💺)成电(dià(👨)n )视(shì )剧天道被(👘)(bèi )被人们(🆎)(men )熟知这个书的时间线(xiàn )相(🏜)当(🖨)奇(🔠)怪电视(shì )剧(jù )改编成后把时间线故意往后推了10年(🤼)不(🧦)过背景(❣)设定在(🐍)1995年(nián )股(😃)市(💭)市场正方兴未艾(📛)大熊市之后(hò(🕵)u )的第一波(💑)政策红利因为外(💵)资(🎼)和中方(fāng )也(🔵)可以建立混合基金不不允许发行新(🐧)股大(🦎)家(🥙)恐慌逃往zf就是为了(le )救市(🚓)易安科技的股票从草根价到(😣)网红比较热门之路一路腾飞股市神话(🛥)(huà )伴随一三(sān )个系列忧伤的股市(shì )在坊间流唱
同(💱)时(😹)任(🔸)何行(háng )业的(🎴)竞争完(💾)全没有不存在地(🐬)道(dào )义(yì )道德包括(🧘)伦理市场讲规律规则(zé )信息(⛅)差认(rè(🌯)n )知差时间差还没有(🖼)人怜惜(🍉)失败者(🚨)这(zhè )里唯有一直赢才能站(zhàn )在高处看风景(🗡)行业的(🕶)二(🤡)八(🛩)定律在内财富的马(🌨)太效应(yīng )一直(zhí )存在地我想(🧔)(xiǎng )知道为(🥠)什么(🛴)穷富差距极为(🏕)之大是因为(🖐)社会不需要只(📲)不(bú )过(⬛)只有贫(👩)富(fù )巨大无比(bǐ )的差异别(💗)人(📑)才不(bú )愿意牺性更多(👚)的时间生产(⌚)(chǎ(🧑)n )价值无差别的人类劳(láo )动真要(🤺)所有(📃)的被机器人替代(🐳)这样机器(🏖)人会(huì )成为这个世界的(🎚)主宰是因为故(❎)事一直是(🐑)这样(😘)既得利益者不一定是最会(🗻)创(🧀)造价值的一定是(shì )最(😧)(zuì )会分(fèn )配(🍖)价(🐜)值和画大饼的存(cún )在人这生(shēng )物不(bú )给吃的给空头支票都(🍻)会(👑)(huì )照单全(🆙)收(shōu )的(📊)物种完全没(⏳)有肯(kěn )定不能(néng )有逻辑和(hé )理性(🍈)去推导
穷富是格局是(shì )思维是(shì )文(🐴)化也(yě )传统我们以为一个人成(🐊)功与否有(yǒu )很多标准最多(duō )保障是钱多少要知道(☕)并不(🥟)是如此而(🕥)且(🍼)很多人哪怕很没钱(🚨)的(🐴)话(huà )仍然挺穷
丁元英根据王(🎢)庙村(cūn )的精(🚹)准扶贫这对别人可以说也是(😠)一场(💸)屠杀我(🦊)记得(👉)二战期(qī )间(👤)有一(🌯)个人把正在大量喝(🚀)(hē )水的敌(😣)人给杀了战争(😻)和和平也要(🔖)有人性结果一丝遮羞布(🌧)为什(🧡)么不(💕)毕(🛺)竟平均人战争大都那个层(🌰)面的(🈁)治(👉)理个人的力量太弱小的人类(🐦)没法(💲)在(zài )喝水(💹)的时候去杀人是是因为(🦑)人动物本能的一丝善良纯(🏆)洁和(🤲)悲(👂)悯(mǐn )就算(🔪)是动物肯定在喝水(🗽)(shuǐ )不(bú )的时候也未必发(fā )动獠牙去被屠杀纵(🥇)然是有人类充当(🖐)唯一中(zhō(🍸)ng )级文明的人难道不会刷新一(yī )下自己的(🕣)格局(💕)吗(🔁)
劣币驱逐良币世间公理(lǐ )只不过(🍠)做(📟)动弹(💠)啊行业(🍔)的那个二(èr )另的(🛋)八老是被收割的主(zhǔ )体哪怕是(shì )所(🔘)有人都是韭菜(🦗)饥(🔂)饿游戏楚(🈯)门世界就(🙍)没对错只有输赢(👶)
天幕红尘(🚇)当人们用道(⏳)理(🚭)逻(🃏)辑(jí )理(🎙)智命运和天(🤱)(tiān )道请解(🔥)释世界的时(🍒)候(hòu )就(jiù )早(🍽)被(bè(🍢)i )卷入在红(hóng )尘中天(😁)幕下了就像易经(👓)(jīng )天地人奇门遁(👽)甲(jiǎ )甲乙丙丁道德(dé(🦏) )经阴阳佛家(🧒)讲因果儒家讲忠恕(🚂)很多时候天才和凡人的区(🕞)别不(🐎)(bú )只(😘)在于思维格(🌩)局而取决于(🛢)人智慧(🏷)至于(yú )110的的非理(🚎)性(xìng )繁(🏕)荣李(🌛)小龙把那(⛸)(nà(📠) )种叫肌肉记忆(🕤)王明阳叫(😂)知(🕗)行合一老子(zǐ )叫天法道
对(duì )付(🍹)水会学(xué )游泳一定不是恐(🏣)惧而是本(🐍)能(🔆)就(💘)像人在(🗝)母体(🗡)羊水里面一样高(gā(🤤)o )人(⬛)并(bìng )非神高人是明白(bái )某个特定立场和范(fàn )畴内(🈸)的规律并(bì(🕗)ng )且依靠
那(💃)像刘慈欣三体里面(🅾)的(de )宇宙(zhòu )炼(🏡)狱丛(🗨)林(lín )法则一样核(🍒)心坐标的暴露(lù )一(yī )定会让(👫)(ràng )更高(📓)纬度的智(💳)慧生命降纬打击(✈)
那就叶子农手(🏃)(shǒ(💸)u )中掌握了这(zhè )样的话一(🔑)套(👸)科学的(🍒)方法论势必会会拥有这条街最靓的仔为(😴)什么不(bú(🍹) )一(yī(😽) )定(🔽)会被代价是因为这(🗝)样的人未知是对世(shì(👙) )界(💥)文化(🍀)格局影响(😿)深(🌸)远就好似西方元首(🎡)会被斩首一样优秀的人肯定不(bú )会(huì )隐藏地自(📿)己很可能会(🦋)会被别人(🌰)(rén )所伤害不(✏)能成事一(yī(😷) )定(🏝)为我所杀(👗)
看上去像华容(róng )道曹操(👅)和(💧)(hé )关羽狭路(lù(🎪) )相逢的时候诸葛亮(👏)为么让关羽去守这样(😬)至关重(💈)要的隘口(🍻)毕竟曹操不能(🕌)死三足(🛺)鼎立的(de )格局肯定不能彻(✉)底毁灭是(🌭)因(👆)为格局(jú )毁了的前提是万千(👡)民众的死亡包(bāo )括时代过了好一会儿安宁后(💃)的(😻)繁华热(🗜)闹都变成废(🦕)墟文明(🙈)还好战争(🏦)再(🤯)说我们都是这样一个概念系统(tǒng )内的(de )争斗(📴)有一个临(lín )界值那像国共一起抗日一样解(jiě )决的一定是主要矛盾这(🌬)那就是天道
这样的话豆豆的红尘三部曲(qǔ )那个经典不(♈)入(rù )红尘(⏸)如(😲)何断红尘(chén )不想体(tǐ )验有请要(🎩)如(🎾)(rú )何做到(dào )冷血(🛣)无(🌟)(wú(♒) )情则是空也(💨)是一样空(kōng )也不(bú )是一无所有是(👙)经历过(🏙)繁(👂)华热(rè )闹穿过人(🤸)山人(🖤)海我看过诗和远方(🛂)(fāng )回过身人生何止唏(xī )嘘不已红尘(🌇)就像大染缸大(🥋)坟场垃(lā )圾堆甚(💾)至(🐊)连是污水(🛡)处理(🛋)(lǐ )厂唯(wéi )有(yǒu )坚守初心方得始终怎(💀)一个(🖋)爱字了得
豆豆用谣言的救世主(🗞)中丁元英说(shuō(👤) )了一句大(dà )实话烧香(🕛)磕(kē(🏎) )头的烧香(🧤)拜佛(🥒)烧香的礼佛得(🐟)智的(de )得智慧修禅的修禅平均人收获不一样(☕)(yàng )只不过(🍠)是哪(nǎ )有那个比(🐐)那个(gè )更经(🖨)典
很多人戏言(✂)(yán )这个女(💵)生和那个女生不一样不(🚔)信你(🔌)试试(🛋)有时候(hò(🔈)u )确实是一样的(de )最(zuì )合适自己的就好不一定非要是别人家(jiā )的(🕴)才(🍮)好正见正智正(🌑)念(niàn )那是坦坦荡荡(dàng )做人哪怕(🛵)贞(🗿)洁烈(liè )女肯(🙏)定无毒不(📛)丈(📸)夫纯粹是自己给自己的(🏁)不是什么别人给(😞)你的
一样去读书有人就是(shì )喜欢平凡的世界有人喜欢百年孤独(dú )有人不喜欢红楼(lóu )梦有人金(jīn )瓶(🎥)(píng )梅不(🏚)一样(🥣)(yà(🌤)ng )的人看金瓶梅(méi )换取的结论和感触都不一样可见人的文化属性和慧根和悟性(xìng )相差十万(♏)八千里(lǐ )
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