每(😰)章主要内容(✂)(ró(✉)ng )简要(yào )概括(Ⓜ)
第(🕴)一章在(🐔)电车里(lǐ )平时上课的巴(🌧)学园
小(⤴)豆(💍)豆是个天性(😻)天(🐽)真(🌨)烂漫精(🍎)力旺盛(🐶)完全(quá(🕖)n )没有纪律(💭)不受拘(😆)束的孩子她被普通地学校(🤞)纳入问(wè(🌒)n )题学生(shēng )却在巴学(xué )园能长成(ché(🐐)ng )一个(gè )富有同(tó(🏨)ng )情心乐(lè )意助人知书识礼想象力丰富动手能力不强的好(👸)孩子(zǐ )或(💢)许她(tā )本性如此巴学园仅仅挺好地(dì )能(⛵)维护引导出(🍊)来她本(🤖)性(xìng )的发展
这所由(🐞)教育家小林(🏟)宗作一手创办的(🌞)(de )小(xiǎo )学老(💔)师中有(📸)他的(🔒)大儿子(zǐ )巴学生中有小(xiǎ(💩)o )女儿(🍖)美作他自己任校(xiào )长(zhǎng )小林先生富足热(🎚)(rè )情(qíng )满心(🌽)(xīn )信念地创办教育了这所小学确(🎦)实(⭐)它的存在相当短暂(♎)的瞬间1937年(🔊)1945年虽(suī )说全(🐜)校学生唯有(👖)五十来人但他(tā )专(🦅)心研究教育之(🎬)道悉心种子培育每一个(gè )学生心细挖掘到每一(🛶)个学(🕜)生的长(👨)(zhǎng )处这种(🔍)对教育的(🎏)赤(🕺)子之心呵护巴学园学子(💄)快乐成长读书成才(cái )
小豆豆(🥫)蓝(😺)月帝国联合国儿童基(jī(🌟) )金会亲善大使小(👨)豆豆的同学有的蓝月(🙌)帝国世界卓越的(de )物理学家有的(🦖)曾(céng )经的(de )国(🌯)内最顶尖(jiān )的植物鉴定(🌃)专家有的下一界大学老师有(🤾)的成为医生(🤕)有的创(chuàng )派美术设计(🌵)公司有(🍭)的下一界资深专(🔫)业发(🧟)型师不过(🛤)巴学园(👆)(yuá(🏂)n )的学(xué )子长大成了对社会用处之人以及曾经的的(de )问题儿童
这无疑(yí )是最(📐)终的(de )教育基地这(📩)也(🐖)使巴(🚘)学园(yuá(🕤)n )成为如今许(🐘)多人梦想(xiǎng )中(zhōng )的学校只是(shì )可惜巴学(🔷)园已犹是修真者的存在可幸综(zōng )合类全(quán )书则可对巴(🤲)学园当年杰出的的办学(🐦)理念略(luè(🧓) )窥一二(📑)
第二章人(rén )人平等尊重
小(☕)(xiǎo )豆豆(dò(📬)u )第一天去(🥐)面试会(✔)校长小(xiǎo )林宗作陪她(tā )聊天四个(🍬)小时在那以前及以后没(méi )有(yǒu )了一个(🥓)大人这(zhè(🚩) )么严肃(⛏)听小(xiǎo )豆豆讲话对孩(hái )子最大(dà )的尊(🏠)重就是认(🌑)真(🔻)听她回话哪怕可(💬)她(🔲)说(⛴)得半点条理大人听得一头雾(🛤)水又是最管(😄)用的(🕠)交流(✋)孩子的表达(🍷)(dá )欲得到满(🅾)足大人我得到所(🛎)了(le )解孩(hái )子的机(🏆)(jī )会而(🌷)(ér )且(🕑)这份十分尊重使孩子深(🔎)刻体(〽)(tǐ )会到自己值得去爱(😫)被(🎲)(bèi )尊重是自信的基石
第三章(🤤)小班教(🥑)育巴(💉)学园所有学生才五十(🧡)来人按年龄从年(🏉)级(🕞)一至五分成五班(bān )每(🛵)个班十个学(🕷)生(♟)左右配(🐮)备完善(🔽)一个老师分别(bié )在(🎻)锈(📋)迹(💣)斑驳的电车(🌫)(chē )里天天上(🕹)课老师有足(🖌)够(⏰)(gòu )的(de )精力了(🚾)解你是什么学生所了(🤔)解你(nǐ(🚤) )是什(shí )么(🗨)学生的(de )特(🐼)性(📹)
第四(🌾)章开放教学巴(🦉)学(🌶)园(🐓)是没有单(dān )独计算的课程表一天(tiān )早上由学(🎨)生自己(🙅)判断先从哪个地(👿)方科(🚖)目就开始索性同(✂)一个电(diàn )车课(kè )室里有(yǒu )的(de )写假片名有的(👉)做物(🚃)理实验(🚽)不相互(hù )干扰大家都心无旁鹜地做着自己(jǐ )真正比较(jiào )感兴(🤠)趣事情这锻炼身体了孩子的专注(zhù )力和自(zì )控力即使(🍁)在嘈杂的(😩)人群也能沉下心(xīn )来专注自己的事
第五章(🏌)形式极为丰(fēng )富(😻)假如学生们(men )都能够(🏳)完成了功课老(🍠)(lǎo )师可能会(➗)带(dài )他(🔑)(tā )们到野(🏾)(yě )外散步地头(tóu )见过花草(cǎo )树木历史古(🌗)迹村庄(💱)人烟不动声色中孩子(✴)(zǐ )们(men )学习历史生物理科等知识(🥜)此外还会不(bú )时举(jǔ )办(✅)一次露营温泉(🏻)之旅找妖怪茶(chá )话会等(🎉)活动充分释放孩子的(👉)(de )天性寓(yù )教(🦗)于学
第六章注重实(🐋)践(📊)小林先生请来能够的农民旱(🚭)田(tiá(💳)n )教孩(🥤)子们(🤢)庄稼知识并让孩子(⛳)们派人到田里去(🏛)摸索实践如何能种(🤼)植庄稼教材加强实(shí )践(📣)的形式使(🗝)孩子的认知更详细
第(🚱)七章因(yīn )材施教巴(🤐)学(🧞)园(yuán )有个(😰)(gè )不(bú )能站立走路的孩子(zǐ )高桥君运动会上小林(lín )先生因为他的(de )条(🗓)件专业(💎)点(🎿)设计比(👇)赛(📧)项目(🍎)让他不知不觉间中获得冠军解决高桥君组建自信心听说后来高(🚶)桥君平(píng )时(🕠)工作(🦉)中负(🍧)责人际关(guān )系协调工作
窗边(biān )的(⏰)小豆豆黑柳彻子著
当然这(🐯)并也不是我的(📯)(de )启蒙书我真(🌤)正的意义上读的第一本求下载的让我印象(🈶)非常深刻的书估计是简爱不(🤸)光(🙍)比较(🙍)喜(😞)欢她处处受气(🈲)(qì )忽然间怡(🔘)然自得的部分后面爱情的部(🏸)(bù )分确(🤚)实(shí )当时年龄不(🛡)足没有懂(⏩)得什么其中的含义不过那本(🦀)书书(shū )让(🏠)我感(gǎn )觉得到描(🔳)叙的力量书中出现(🐑)的山的(🚠)味道海的味道
电(🍩)车教室
小林一茶
等那些个(🏂)场(chǎ(⏱)ng )景和(📬)(hé(⏫) )细节让(👯)我现在都记(💋)忆犹新当(💞)然小豆(👧)豆是一个都有点古怪的孩子被(🥘)(bèi )上一所学(xué )校申(🥈)请退学我们来到(dào )这里这里开明豁达的校(🛣)长诚(💮)心的老(🤱)师(👷)友好(⚫)的同学新(xīn )颖的授课让小豆(dòu )豆的人生(shēng )突然发生(🛅)了巨大的变(biàn )化这本(💳)书我(🍚)现在(zài )还保存在(🌽)书(💹)架上要究其原因倒底我想(xiǎng )知道为(🐅)(wéi )什么对(🐶)我影响(🌪)深远差不多(duō )就是让(🥐)我第(📻)一次对(📘)一所学校(xiào )对一群(🈯)老(🧥)师充满向(😻)往想迫不及待的(🤜)认(rèn )识书中的人想了解小豆豆想转(👽)成小豆豆(💤)现(xiàn )在我早不(🙋)是小(🍘)孩子了(🌕)只不过我(wǒ(👓) )真心(xīn )喜(xǐ )欢(🧖)只希望(wàng )我(🚘)以后的孩子(zǐ )这(zhè )个可以像小豆豆一(yī )样(🆙)长大我(🏼)也会一天给她做山的(🐑)味道和海的味道(🌵)哒
豆(dòu )豆(🧕)的(✔)三部曲(🏆)是(🎆)背叛遥远的救世主天幕红尘用文化的(🦑)视角上帝视角(🔞)(jiǎo )重(chóng )新睨视(shì )文化制度生产(🔖)(chǎn )力(➿)包括文化在朔造个(🍅)体命(mìng )运的(✂)(de )过程是(shì )不是有一种文化(🖖)是无比的强势文化强悍霸道文化造(zà(🎒)o )就强(🧝)者弱势文化造就弱(ruò )者(zhě )明(míng )确(🎨)的客(👁)观(🍕)规(🦗)律你办事的人的文化属性(xìng )更能(né(💹)ng )完成(chéng )更(💞)符合国(🤥)家规定天道不然(rá(🥐)n )的话有没违背(💎)规律的人就一(yī )定没(⬇)有好下场
区别于曲(🚂)解然(🚢)后的(de )因果说(🥃)上一(😳)辈作(zuò )孽我这一辈子才这幅(fú )模样(🎑)这(😰)一辈子不怕(pà )吃苦下一(yī )辈子一定能投个(gè )好(🌐)胎比(bǐ )如王(🚃)思聪等区(🚹)(qū )别于歪曲的基(🔗)督大同世界信者得(🛅)不死不灭(🏮)不信者下(💂)地狱(🆒)本质(🌼)上那(🍍)是宗教(🌔)给自己(🔁)的力量是离(lí )指见(✳)明(🛐)月(🌟)的手对准比(bǐ )指头本身更(gèng )最重要(🕍)但(dà(🖤)n )人(rén )们更喜欢研究(😐)指(🐮)头这才是客观意义实际
经典也好(🗃)神剧也好我(🐥)们(🌹)不要试图(tú )去论(lùn )长论短试着去知道一点一(yī )下豆(☔)豆三部曲的文化脉络包(bāo )括不惜一切(qiē(🌘) )手(🍓)(shǒu )段如(rú )何能(néng )盒子包(bāo )装让自己内(🔈)心不受道德的审判总之有一句(jù )话天道本质应(🍍)该(gāi )是适者生存优胜劣汰物竞天择适者生存而人(rén )类可是(shì )有比较完(🌯)备(bèi )的教(💰)育体制(zhì )和(hé )文明(📵)魔(mó )皇的的方法是(🛡)对自然界(jiè )相比生存(📮)能力(lì(🏖) )是实力(🚹)最弱的也是最强(✌)的
谁都(🈂)要有过背叛包括自己(🗄)也会背叛(⚓)自己隐(🎲)逸山林(💳)是我们都必须救赎自己(jǐ )的灵(líng )魂是因为(wéi )有无(⏹)数的(🐽)恩无(🗾)数的爱供(🕜)养三宝(bǎo )我们我们(🆘)(men )对(😼)于一(🐑)无所知农村(👸)的(🤯)(de )孩子(💛)多农(😂)村孩子(zǐ )的(de )父(🙊)母苦(🏙)只不过充分(fèn )尊重苦(kǔ(🌭) )肯定不(🏗)能苦教育苦没法苦孩(há(😭)i )子的原(🕉)则为什(🚇)么不我们(men )走的这等(děng )坦然和坦荡是因为有人为我们负(🚯)重前行
那就对付(🏥)背叛我们(📩)会不会(🤠)(huì(📄) )像宋一坤一(📭)(yī )样救赎是不是会(huì )用爱化解一(🗜)切(qiē )苦(kǔ )难宋一坤的姐姐找不(🍸)到一(🌅)条自我救赎的路去西部支教在陕西当(🎸)教师一辈子(🐸)青春化成(chéng )养料孵化更大祖(🔌)国的未来(🎖)实(shí )话实话行(háng )者修行生活(💴)一样的(🙍)修行(háng )才是大(❌)智慧(🔔)当(🏝)下智才(♓)是(🍣)正智相也很宋一坤的救赎(🆑)饱含了(😓)争(🚖)议只不过他(💕)破坏性(xìng )开(kāi )采市(shì )场(😯)(chǎng )资源劳动(dòng )力(🔹)(lì )资源文化资源价值资(zī )源和公共资(zī(🎽) )源(🎞)宋一坤试图(tú )用这样的阶层跃迁想(➡)一下(xià )子(😧)基本温饱(bǎo )问题和(🖱)世俗对(🏸)于生(🔖)存竞(✝)争(zhēng )的(🦌)压力(lì(🕟) )宋一坤的时(🛌)间很很(🔮)值(zhí )钱他(🚻)不只(zhī )希(xī(🤞) )望自(🍰)己的(🥛)生(🌍)命实在是浪(🏛)费(fèi )在(🍎)柴(chái )米油盐的(😭)消耗(🦁)战上这样(yàng )的(de )生命才能活得滚烫的
那(💙)你遥远的(🕦)救世主改编成成电(🐌)视剧天道被被人们(men )熟知这个书的时间(🧀)线相当奇怪(guài )电视剧改编成(📐)后把时(🚖)间(🥃)线故(gù )意(📔)往后推了10年不过背景设(Ⓜ)定在1995年股(🔻)市(✊)市(shì )场正(zhè(🔑)ng )方兴未艾(🚁)大熊市之后的第一(🏀)(yī )波政策红(hóng )利因为外资(🆑)和(🐒)中方也可以(🍜)建立(🚦)混合基金不不允许发行(háng )新股大(🤞)家恐慌逃往(🛺)zf就(😭)是为了救市易(🎑)安科技的(🛷)股票从(💮)草根价(jià )到网红比较(jià(🤯)o )热门之路(🦏)一路(lù )腾(téng )飞股市神(🍭)话伴(bàn )随一三(🐅)个系列忧伤(shāng )的股市在(zài )坊(😭)(fāng )间流(liú )唱
同时任何行业(🤕)(yè )的竞争完全没有不存在(🔟)地道(🛴)(dào )义道(dào )德包括伦理市场讲规律规(🚦)则(🐅)信息差(chà )认(🤠)(rèn )知差时间(🏂)差还没(💛)有人怜惜失(shī )败者这(zhè )里唯(🔡)(wéi )有一直赢才(cái )能站在高(🐌)处看风(🐴)景行业(📚)的二(èr )八定律(lǜ )在内财富的马太效应(🍏)一直存在地我想知道为(wéi )什么穷富(🕌)(fù(😧) )差距极为之(🌾)大是因为(🌦)社会不需要(yà(🌻)o )只不过只有贫富巨大无比的差异别人才不愿意牺性更多的时间生产(🛅)价值无差别的人(rén )类(🏸)劳动(🧓)真要所有(📌)的(de )被机器人替代这样机器(🆚)人会成为(🆕)这个世(🍭)界的(de )主宰是因为故事一直是(🛹)这样既得利益者不一定是最会创造价值的(de )一定是最(zuì )会分配价(⤴)值和(😢)画大饼的存(🎡)在人这生物(🀄)不给吃的给空头支(zhī )票都(🥓)会(huì )照单(🦓)全收的物种完全没有肯定不能有逻辑和理性(🌭)去(🧖)推导(🐩)
穷(qióng )富是(shì )格局是思(sī )维是文(🧖)化(🏰)也(📪)传统我们以为一(😢)个人(rén )成功与否(🍆)(fǒu )有(🚪)(yǒu )很多标准最多保障是钱多少要知道并不是如(rú )此而且很多人哪怕(🚽)很没钱的话(🏰)仍然挺穷(🤹)
丁元英根据(🔹)王(wáng )庙村的精(💧)(jīng )准(🎶)扶(🙂)贫这对(👿)别人可以(🏺)说(⛵)也是一场屠杀我记得二战期间有(🦗)一个(🛣)(gè )人把正(💹)在大量喝水(➖)的敌(👫)人给杀(shā )了战(🚜)(zhàn )争(🤨)(zhēng )和(hé )和平也要有人性结果一丝遮(💬)羞(👅)布为什么(🏠)不毕竟(🐯)平均人战争大都(⏹)(dōu )那(🐝)个层面的治理个(📔)人(🥀)的力量太弱小(🈸)的(🍆)(de )人(rén )类没法在喝水的(📤)时候去杀人是是因(yīn )为人动物本能的一丝善良纯洁和悲悯(👲)就算是动(dòng )物肯定(⬅)在喝水不的时候也(🗿)未必发动獠牙去被屠杀(📔)纵然是有人类(🎾)(lèi )充当唯一中级文明(🚅)的人难(nán )道不会(💙)刷新一(🦍)下(🚣)自己(💟)的格局吗(ma )
劣币驱逐良(🍤)币世(🤰)间公理只(👲)不过(guò )做动弹啊(ā )行业的那个二(🃏)另的八老(lǎo )是被(bèi )收割的主体哪怕是(shì )所有人都是韭(🎖)菜饥饿游戏楚门世界就没对错只有输赢
天幕(mù )红尘当(dā(🙊)ng )人们用道理逻辑理智命运和天道请解释世界的时候(🆑)(hòu )就(jiù )早被(🍜)卷入(🐩)在红(🤪)尘中天幕下了就像(xiàng )易(yì )经(💜)天地(🧓)人奇(🐽)(qí )门遁(📌)甲甲乙丙丁道德经(👯)阴(yī(💇)n )阳佛家讲因(👒)果儒家讲忠恕很多时候(hòu )天(⛴)才和凡人的(🦅)区别(🔴)不只在于思维格(gé )局而取决于人智慧至于(yú(🥟) )110的的非理性繁荣李小龙把那(🖨)种叫肌肉记忆(🚕)王明(míng )阳叫知行合一老子叫天(tiān )法道
对付水(shuǐ )会学游泳(👰)一定不(bú )是(👣)(shì )恐惧而是本(🖥)能(⚪)就像(🎾)人在母体羊水里(lǐ )面一样高人并非(🔄)(fēi )神高人是明(míng )白(bái )某个(gè )特(🍝)定立(lì )场和范畴内的规律(🥜)并且依靠
那(nà )像刘慈欣(xīn )三(㊗)体里面(miàn )的宇宙炼狱(yù )丛林法(🧀)则(zé )一样核心坐(zuò )标的(🦃)暴露一定(dìng )会让更高纬度的智(zhì )慧生(🛠)命降纬(wěi )打击(jī )
那就叶子(🕜)农手中(zhōng )掌握了这样(yàng )的(de )话一套(🖐)科学的方法论势必会会(🗑)拥(yō(🦃)ng )有(👩)这条街(jiē )最靓(💃)的仔(zǎ(🗝)i )为什么不一定会被代(🙏)价是因为这(zhè )样的人未知是对(duì )世界文化(⚡)格局影响深远就好似西(🎋)方元首(shǒu )会(🔑)(huì )被斩首一样优秀的人肯定不会隐藏地自己很可能(néng )会会被别(📐)人所伤(📘)害不(🚪)能成(🥝)事一定为(🔀)我所杀
看上(😲)去(🛣)像华容(róng )道曹操和(hé(💄) )关(🐖)羽狭路相逢的时候诸葛(🀄)亮为么让关(♟)(guān )羽去(🎙)守这样至关重要的(🔑)隘口毕竟曹操不能(🙀)死(🎩)三(sān )足(zú(🎮) )鼎立的格局(jú )肯(🦔)定不能彻底毁灭是因为(🛏)格(🤵)局毁了(le )的(🤣)前(🕗)提是万(🔨)千民(🥊)众的死亡包(⛽)括时代过了好一会儿安宁(🛒)后的繁华热闹都(dōu )变成废墟文明还好战争再说我们都是这样一(yī )个(🍚)概(📈)念(niàn )系(😴)统内的争斗有一个临(lín )界值(🚢)那像国(🔈)共一(🐱)起(qǐ )抗日一(yī )样解决的一定是(shì )主要矛盾这那就是天道
这样(yàng )的话(⏪)豆豆的红(🖐)尘(📤)三部曲那个经典不入红尘如何(hé(💟) )断(😷)(duàn )红(hóng )尘(chén )不想体验有请要(👁)如何做到(🦎)冷血(🎄)无情则是空也是(⚡)一样(🔇)空也(🙈)不是(🙏)一无所(🏖)有是经历过繁华(📋)热闹(🖌)穿过人山(⛳)人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘(xū )不已红尘就像大染缸大(🛬)坟场垃(👘)圾堆甚(🥀)至(zhì )连是污水处(😰)理(👡)厂唯有坚(🎻)守初心方得始终(zhōng )怎一个(🧜)爱字(🥤)了(le )得(dé )
豆(💩)豆用谣言(💻)的救世主中丁元英(🤮)说(🌛)了一句大(🐫)实话烧香磕(♏)头的烧香拜佛烧香的(🔦)礼佛得智的得智(🌧)慧修禅的(de )修(🍵)禅平(🕝)(píng )均人收获(🗽)(huò )不一样(yàng )只(zhī(🔥) )不过是哪有那(🚕)个比那个更经典(diǎn )
很(🌫)多(🚃)人戏(xì )言(🛌)这个女生和(hé )那个(👘)(gè )女生不(bú )一样(🛋)不信(🚵)你试试(📼)有时候确实(shí(🔒) )是一样的最(🎫)合适自己的(🏊)就好不(bú(🐔) )一(yī )定(😎)非要(yào )是(🚱)别(bié(⛺) )人家的才(cái )好正见正智正念那是坦坦荡(🕴)荡做人哪怕贞洁烈女肯定(dìng )无毒不(bú )丈夫纯(🆕)粹是(🎭)自己给自己(🔲)(jǐ )的不是什么别人给你的
一样去读书有(🥉)人就是(❣)喜欢平(pí(🈯)ng )凡的(de )世界有人喜欢百(🛢)年孤(👾)独有人不喜欢红楼梦有人(rén )金瓶梅不一样的人看金(jīn )瓶梅换取的结(🐮)论和感触(🍫)都不一样可见(jiàn )人的文化属性(🥫)和慧根和(❔)悟(🌫)性相差十(shí )万(🔷)八千里
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