neinei自(🚭)节目开播后这些年来我们也可(🥈)以是(shì(🐮) )从每一期(📀)看见她的成长这样的成长(zhǎ(😜)ng )无疑是(shì )确实(🌨)的(🐊)最又开始上(👶)节目(🎀)的时候neinei紧紧地依(🏁)偎着爸爸(bà(📬) )吴(🚵)尊去哪里都跟着一(yī )起爸爸让人觉得她十(🧚)足的(de )没(🥝)有(🍏)安全(quá(🤪)n )感在第二(èr )期曾是因为吴(🤧)尊海上犹(yóu )疑(🔽)不定(dìng )不归而伤(shā(🚸)ng )心(😝)大(dà )哭吴尊(zūn )还曾透露出女(🈷)儿neinei并不想不参(cān )加(🛴)节目的消(🏍)息
听(🎰)说(shuō )后来也(🍖)许是不适应了节(🧐)目的(🍸)氛(fēn )围(wéi )她正在慢(mà(🔙)n )慢地(💎)完(🍥)全恢复了常态到现(🍢)在Neinei在(⚫)节目里(lǐ )早主动和其余小朋友(🛁)玩得很不(🥓)错了做任务的(de )时候也愿意与爸爸参与(yǔ(🍍) )暂时的分离她给了(le )我们一种进步很(🈂)快地的感觉她(tā )的表现展现出她现在已经再次普遍(📟)缺(🧗)乏安全(🐡)感(gǎn )了(le )我们也清楚她的成长(👽)与(🐹)爸(bà(🙌) )爸吴尊的(💧)教育看样子分不开(🐬)孩子(zǐ )的(🍵)安(ān )全感最重要(♋)吗吴(👱)尊(🕠)用(⚽)自(zì )己的(🦎)行动回答了这些(😠)问(🍥)题
总之neinei那(⏰)次哭也不是什么毕竟她是个离(💟)不(👌)开爸爸的(de )小公举只不过是是(🚢)因为(wéi )吴(🎉)尊前的立刻答(dá )应了neinei三个小时然后就(💳)回(🎭)去但毕(🚷)竟一些临时(👄)的变动七个小时以后吴尊才出去Neinei哭只是因(🔧)(yīn )为因为那一刻(kè )她丧失(🎉)了安(🖱)全(👍)(quán )感
吴尊回来(🍜)(lái )完了直(zhí )朝neinei和max而去真心(xīn )去宽慰(🥃)(wèi )反(fǎn )应最莫名(mí(👮)ng )的neinei轻(🤱)(qīng )吻了一下(🈲)她的额头(🎺)又摸了摸她(tā )的头发然后再把(🕚)她抱进(🤨)怀中
吴尊对neinei大(🔬)哭接着安抚接(🙅)着再慢(🙋)慢(💆)告诉她爸爸(🙎)(bà )会永远都在所以我你(😖)要勇(yǒng )敢因(yīn )为这个(🍐)neinei的安(🤠)全(👽)感更强了她更加清楚爸爸永远永远都会在自(🌲)己身后(hòu )因此她不(bú )必抓着爸爸不放是(🐜)因(yīn )为(wéi )即(🐨)使她(tā )不(bú )抓爸爸也不会走
然后吴尊在微博上又写了自(🔀)己的(🏔)心情(🚘)他觉得(😈)很愧对neinei和max只(zhī )不(bú )过他给(gě(🌖)i )了他(🏒)们承诺却(🥊)没能兑现
后面几期的neinei跟小山竹小泡(🕚)芙她们玩(🧛)(wán )得(dé )很(🐄)high吧(🧞)连吃饭(❓)(fàn )也不愿(😾)意(👆)过来(🧠)还(hái )想(🦓)跟吴尊(zūn )分开得久一(yī )点因此(🎇)在跟别的小朋(🐗)友玩的时候她(🐽)既外在表(🧟)(biǎo )现出(🛁)(chū )了孩(🤚)子的天真和(🤽)活泼又(🔠)表现出了大姐姐的细心体贴和(🈷)担(dān )当要小(👴)编说吴尊真的是一(yī )个好爸爸(bà )他在得(⏭)到(🥔)孩子满满的全(quán )是的爱的同(🥑)时不满足了(🍁)孩(hái )子的安全感(🌻)(gǎn )孩子(🚁)的安(〽)全感是非常重(🏪)要的有时(shí )候(hòu )孩子的哭闹不并是是没有原因(yīn )的所以如果没有你见到(🕷)这里哪怕你(👲)现在(zài )有没孩子都希(🍐)望(💢)你能精细(xì(🌕) )入(rù )微(wēi )的尊(📫)重孩子满足的条件她的安全感(gǎ(🅿)n )
先上干货司马徽并又不是(shì )借诸葛亮而(ér )求粉(💐)的照抄(🐑)中国古代再(zài )说司马徽在当(dāng )时(🚊)是出名导师优秀教育工作者(zhě )他教不出来的优秀学生可不止一个两(🆔)个(🎋)哪(nǎ )怕也没郭(⛵)嘉不死(sǐ )照(zhào )样青史留名(míng )
这时(🙈)候有人会来(🚋)鸡蛋里挑(tiāo )骨头说古(gǔ )代文献上并没(méi )有什么应明(míng )确说庞统崔州平(✉)孟公威(👂)(wēi )徐元直等人是司马徽的学(🏌)生相反(fǎn )依(📭)据是什么(me )记载(zǎi )庞统与(yǔ )司马徽更像忘年交像朋友因为这些不作数
好(hǎo )吧我能说(🐁)的确(🖨)实是又不是那些个网络上(shàng )爆光率高的人冷知识(🕳)嘛肯定是说(⏱)媒体曝(🚆)光率(⚪)不高
先说东(🐴)汉(👵)(hàn )末年的(🥍)蜀地文化(huà )上都很底子太薄不完整与(🐏)中原匹(🔓)敌的文人名士当(dāng )时(🖼)地方(🚇)豪族(zú )中(🧐)有政治追求纯粹的(de )人也会前往读书(shū )到哪里呢
北方(fāng )人(🌖)心浮动大量的名士逃到(🍬)了襄阳(⛲)在刘(🥊)表的庇护下形成了(🙌)一(🏟)个荆襄学派(pài )里面(📬)有(🤼)精(jīng )通满雅乐的杜夔有教授爸爸5的(de )宋忠另(lìng )外最擅长书法的弓术(🛍)写赋的真够想学啥(🐨)都有人教(⛓)
他们还独立(⛹)大队了一(😝)本书署了(🤥)名(🎌)刘表叫爸爸5应该要(yào )是对五经的注解类(lè(🌥)i )似于后世朱熹编(biān )的爸(🚸)爸去哪(🐚)儿5都属于当时主流价(jià )值观的(de )认(⛔)可书籍
图片无(wú )论是(🚢)网络非襄(🏧)阳的学(👩)业堂
襄阳的大名士这么多也不能趁着啊在襄(🚚)阳城(ché(🦌)ng )南办个学业(💨)堂(⏲)让大名士都去(qù )讲讲课(🥔)的老师(💉)注意培养下一代
依据(🙀)什么易(🥌)经(jīng )典籍蜀地的梓潼人尹默李仁就(😹)游(yóu )学荆州跟(⚓)司马徽宋忠学习(📻)在两人的(de )传记里提到的老师只有一司马徽和宋(sòng )忠二人由(📴)此(🌔)可(kě(🎨) )见二人在学业堂的地位(wèi )
也(yě )有五经(jīng )章句古代文献南阳安众(💤)刘廙十岁在堂(🍺)上的(🥒)时(🐪)(shí )候悄(😓)悄的玩(wán )不专心听司马(mǎ )徽就(jiù )摸(mō )着(🕊)他的额头说孺(📀)子孺子黄中通理宁尚且(qiě )不英译中(🌸)进来差(chà )不多意思是(🍼)小娃(wá(🛄) )娃(🎶)啊别玩了你来(lái )翻(📵)译翻译黄中通理是(🏢)啥(shá )意思么
司(🐾)马徽(🏐)摸头(🎙)会不会(📔)是这样
读到(🏒)这段的时(☔)(shí )候我(wǒ )奇怪为(🎻)(wéi )什么(me )会记载(zǎi )这件小事而且(qiě )根本不(bú(🏈) )会(📕)记载刘廙是(💆)要如(🖊)何回答的这件小事(⛄)也没反映出刘廙有多不笨我估记作(🚾)者写这段是想告诉(👘)你(🔏)刘(💠)廙(yì )曾(céng )师(🚊)司马(mǎ )徽师傅领进门修行在个人
到这(zhè )里就完(wán )了么不
四书章句(😫)集注(👟)古代文(📄)献丹(🍐)扬刁(🦅)玄在蜀地的时候换取了(🎞)一本司马徽(🚯)与刘廙(🌂)论(🈺)(lù(🏮)n )运命历(👗)(lì(🚎) )数(🚄)的小册子弘璆图谶司马徽(huī(😬) )与(yǔ )刘(liú )廙之(zhī )名在里面(mià(🦓)n )算上几句黄旗紫(🔺)盖(🕷)见(jià(👌)n )於(🕳)东南终有天(😃)(tiān )下者荆扬之(🍤)君(jun1 )乎接着献给自己(jǐ )孙皓
孙皓人菜(😃)瘾大顿时觉(🆕)得天命在我(😹)于理跟着(😽)一(🏮)大帮家(🖥)眷士兵(🔛)向西游行以顺(🏽)应天命而半路上(🛵)碰(🌭)到(⏫)大雪天被冻死了不少人士兵饥寒交迫都总觉得(🐵)要是魏军过来我们(🎾)(men )就放下武(💱)器孙皓只得悻悻而返
到(dào )了那(🎁)时(🌄)事来看(🀄)(kàn )司马徽在当时的(de )名气虽然不小啊否(🔶)则也不况且让孙皓这(zhè )么(🙋)大激动(dòng )的
司(sī )马(mǎ )徽的教育(yù )成果要如何(🗿)不提诸葛亮(🌹)庞统他们那就讲尹李刘三人
刘(♐)(liú )廙投靠(⏮)了曹(cáo )操在许昌(🎶)做大官要知道(🥨)当(😟)时的中(💦)央可惜人才济(📛)济(jì )像孟公威崔州平都(🥇)(dōu )没有当(🧒)多大的官
曹操辟刘廙为丞(chéng )相掾(🦓)属转五官将文(wén )学(xué )文帝登位命(🎛)刘(♿)廙通草书(🚜)也(yě )是做秘书工作的胸中(🏽)没有点(diǎn )墨水(shuǐ )还真避开不了(le )他(🐉)旧籍数十篇(piān )与丁仪共论(🐠)刑礼的文章(zhāng )也留传于世到最(🖨)后拜(🍱)(bài )关内(♈)侯
尹默(🎥)李仁完(🤲)成学(♟)业后回(huí )到自(🤸)己了(💉)蜀地刘(🆔)备带(dài )大量荆(jīng )州人接管四(🏌)川对(📑)那一次在荆(🔛)州(🚃)游学的尹默李仁也(🎮)会(🏉)(huì )有(yǒ(🐫)u )亲(🐋)近感就算他们(men )中(zhōng )间有些人我还是同学呢因此尹默的(👕)仕(👱)途(🧀)比较比(🐮)较成功了尹默(mò )就(🏀)(jiù(🔥) )给后(🌆)主刘禅讲(📨)授三(🔏)国(🌂)志(⭐)卷四十(🎚)二足(zú )以证明其(🚺)学问水平(píng )
李(lǐ )仁(🌊)的儿子(🦗)李(lǐ )譔(📫)(quá(🉑)n )受到(😉)李(lǐ(🥡) )仁和尹默的教育知(zhī )识面博(🐑)大是被(💞)后主(💕)刘禅(♓)的(📦)喜爱(🔝)李(✡)(lǐ(🥏) )譔撰作甚多其(🧑)(qí )中三国志卷二十一有(yǒu )部(🌖)分内容(🌙)流传后(♋)世十足的蜀中大儒
从这(🚆)三个学生而(📄)言司马(mǎ(😗) )徽的教学水平应当由(😌)还可以防杠(💠)精补一句这里(lǐ )也有(💷)宋忠(zhōng )的(👋)功劳(🔥)
要说(shuō )司马(mǎ )徽(👞)主(⚓)要(yào )教授什么呢看尹默的传记皆通诸经史又(🕺)精通於(🌎)左氏(🤵)春秋(qiū )看刘廙传记司马徽(🐔)说的黄中通理出自(🚱)于易经综合来(🤖)看司马徽教授的(😸)就是当时(shí )主流的(🧓)经(🍯)学(💣)(xué )那是(shì )我们常(📇)(cháng )说的(🕎)四书五经之类的(de )
所以我(wǒ )司马徽并非徒(😑)有虚名的隐士他(♊)就是一(🎛)个教(🙎)授汉代通吃(🔸)学科的老师他能教出这(🎹)么多多有出息的学(😂)生青史留名都不(🕎)在话(huà )下
因为司马(mǎ )徽亦是襄阳先贤中的(🥍)一员但是是十分(🚖)刺目的一员
加个防杠补丁司马徽(huī )是颍川人客居襄阳司马光在(😥)三国志(🛋)卷(🔔)四十八中称(👺)其为襄阳司马(👽)徽(🛤)
水镜庄的历史记载我(🏓)打算去查(😲)查
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