neinei自节目开播后(🥑)这(🤳)些年来我(🧝)们(men )也(yě )可以是从每一期看见(✂)她(🧔)的(de )成(👍)(chéng )长这样的成(🦑)长无(⛓)疑(🎠)是确(🐟)实的最又开始上节(👘)目(👑)(mù )的(😧)时候neinei紧紧(🕰)地依偎着爸爸吴尊去哪里都跟着一(👊)起爸(😙)爸让(🏮)人觉得(🖤)(dé )她十(🐥)足的没有(🐔)安全感在(🙇)第二期(qī(🎡) )曾是因(🐠)为吴(🤬)尊海上(🍙)犹疑不定不(🖍)归而伤心大(🔧)哭吴尊(zūn )还曾(📝)透露(lù )出女儿neinei并(🌄)不(bú(🔇) )想(👓)不参加节目的消息(📦)
听说后来(🔉)也许是不适应了节目的氛(fēn )围她正在慢慢(màn )地(🕷)完全恢复了(le )常态到现在Neinei在(💍)节目里早(🏿)主动和其(qí )余小朋友玩(wán )得很不错了做任务(🐁)的时(🤭)候也愿意与(🆕)爸爸参与暂(📪)时的(🔹)分离(😛)她给了我(🌍)们一种进(jìn )步很快地的(➕)感觉她的表现(🦉)展(😳)现出她现在已经再次普(🖌)遍(biàn )缺乏安(ān )全感了我们也清(🥃)楚她的成长与爸爸(💈)吴尊(zū(🍘)n )的教育看样(🌷)子分不开孩子的(🛍)安全感最重(chóng )要吗吴(📦)尊用(🙉)自己(📼)的行动回答了这些问题
总之neinei那次哭也不是什么毕竟她(😏)是个离(lí )不开(kāi )爸爸的小(⛺)公(gō(🤤)ng )举只不过是是因(yīn )为吴尊(🥦)前的立刻答应了neinei三个小时然后就(🗝)回去但(➡)毕竟一些临时的变动(🧐)七个小时以后吴尊才出去Neinei哭只是因为因为那(nà )一(😌)刻她丧(🈯)失(🍛)了安全感
吴尊回来完了直朝neinei和max而(😹)去(🆖)真心去宽慰反应(🗻)最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又摸了摸(👕)她的头发然后(hòu )再把她抱进怀中
吴尊对neinei大哭接着安抚(😙)接(jiē )着再(😗)慢慢告诉她爸爸会(📍)永远都(⛔)(dō(💣)u )在所以我你要勇敢因为这个neinei的安全(✡)(quán )感更(gèng )强了她更加清楚爸爸(💵)(bà(🌛) )永(yǒng )远(yuǎn )永远都会在(zài )自(zì )己身后因此她不(🔕)必抓着爸爸不放是因为即(jí )使她不(bú )抓(zhuā )爸爸也不会走
然(🧝)后吴尊在微博(bó )上又写了自己的心情他觉得很愧对neinei和max只(🍗)不过他给了他们承诺却没(📍)能兑现(💶)
后面几期(qī )的(de )neinei跟小山竹小泡芙(✂)她们(men )玩(🔙)得很(hěn )high吧(ba )连吃饭也不愿意过来还想跟(gē(⚪)n )吴尊(🚡)分开(🌝)得(🚽)久一点因此在(🥫)(zài )跟别的小朋友(yǒu )玩的时(🐫)(shí )候她既外(🕍)在表(🦀)现(xiàn )出(chū )了孩子的(✳)天(tiān )真(🔔)和活泼(🚨)又表现出了大姐姐的细心体贴和担(dān )当要(🛴)小编说(🏄)吴(🔭)(wú(🐰) )尊真的(de )是(💌)一个(gè )好爸爸他(😮)在得(dé )到孩子满(mǎn )满的全是的爱的同时不满足(zú )了孩子的安全感孩子的安全感是非常(🤭)重(🤞)要(👕)的有时(🎖)候孩(hái )子的(➿)哭(🔚)闹不并是是没有原因(🤧)的所以如果(guǒ )没有你见(🐢)(jiàn )到这里(📜)哪怕(🔲)你现在有(🔓)没(méi )孩子都(📵)希望你能(🚡)精细入微的尊(zū(➕)n )重孩(💯)子满足的(💀)条件(🛳)她的(👄)安(😸)全(quán )感
先上(shàng )干(🐼)货司(📑)马徽(📤)并又不是借(🏼)诸(📧)(zhū )葛亮而求粉的(🚽)照抄(chāo )中国古代再说司马徽(huī )在当(🕔)时是出名导师优秀教育(🔤)工作者他(🏰)教不出来的优秀学生可不止一个两(liǎ(❄)ng )个(💪)哪怕也没(🙆)郭嘉不(🏒)死照样青史留名
这(⚓)时候有人会(🔧)来鸡蛋里挑骨头(🚊)说古代文(🕶)献(🚸)上(shàng )并没有(yǒu )什么(me )应(🕞)明(míng )确说庞统崔(📸)州平(píng )孟公(🌮)威徐元直等人是(👇)司马徽的学生相反依据(jù )是什么(🔷)记载庞统与司马(💪)徽更像忘年交像朋友因为这(🆔)些不作(💣)数
好(hǎo )吧(ba )我能说(shuō(💭) )的确(✊)实是又不是(shì )那些个网络上爆光(guāng )率高的(de )人冷知识(🈂)(shí )嘛肯定是(shì )说媒(💹)体曝光(guāng )率不(🔕)高
先(xiān )说东汉末年(😞)(nián )的(de )蜀地(☔)(dì(🍗) )文化上都很底子太薄不完整与中(⬛)原匹敌的文人(ré(🛁)n )名士当(🌏)时地方豪族中有政治追(👖)求纯粹的人也会(huì )前往读书到哪里呢(ne )
北方人(ré(📥)n )心浮(🐈)(fú )动大量的名士逃(🕗)(táo )到了襄阳在刘表(🌑)的庇护下(👫)形成了一个荆(🕛)襄学(📤)派里面有(yǒu )精(🌾)通满雅乐(lè )的杜夔有(🍅)教(😑)授爸爸5的宋(🧔)忠另(👈)外最擅长(🛣)书法的弓(gō(🦀)ng )术写赋的真够(🍞)想学(🦈)啥都(🍕)有人教
他们还独立大队了一本书署了名(💑)刘(🆘)表(🚤)叫爸(bà )爸5应该要是(shì(🍢) )对五经的注解类似于(🆎)后世朱(🏆)熹编(🚴)的爸爸去哪(nǎ )儿5都属于(yú )当时(📫)主流价值观的认(🆙)可书籍(🤔)
图片无论是网络非襄阳(yáng )的(de )学业堂
襄(xiāng )阳的大名(mí(⏹)ng )士这(zhè )么多也(yě(⛅) )不能(néng )趁着啊(🉑)在襄阳城南办个学业堂让大名(🙋)士(shì )都去讲讲课的(🔧)老师注(💑)意培养下(📭)一代
依据什么易(🥑)经典籍(🆑)蜀地的梓潼人尹默李仁就游学(🐷)荆州跟司马徽宋忠(zhōng )学习在两人(rén )的传记里提到的老师只有一(yī )司(sī )马徽和宋忠(🏘)二人(👲)由此可见二人在学业堂的地位
也有(🔈)五经(📯)章(zhāng )句古(gǔ )代(dài )文献南(nán )阳(🏇)(yáng )安众刘廙十岁在堂(👇)上的时候(hòu )悄悄的玩不专心听司马徽(huī )就(jiù )摸(🦐)着他的(🏁)额(🍼)头(💼)(tó(🌏)u )说孺子(🏷)孺子黄中通理(🖥)宁尚(🥑)且不英译中(😹)进来差不多意思是小(xiǎo )娃娃啊别玩了你来(🤾)翻译翻(🗻)译黄中通(🈲)理是啥意(⏰)思么(me )
司马徽摸头(🌴)会不会是这(🤬)样
读到这段的(🥜)(de )时候(🍥)我奇怪为什么会(huì )记(jì )载(✏)这件(jiàn )小(xiǎo )事而且根本不会记载(🛁)刘廙是要(📩)如何回答的这件小事也没反映出(🎷)刘廙有多不笨我估记作者写这段是想(xiǎng )告诉(💂)你刘廙曾师司马徽师傅领(lǐng )进门修(🧗)行(🈵)在个人
到这里就完了(🍚)么(⬇)不
四书章(🌕)(zhāng )句集注古代文献丹扬(➡)刁玄(🌴)在蜀地(🎯)的时候换取(🔈)了(🍆)一本司(sī )马徽与刘廙论(👗)运(yùn )命历数(😿)的(de )小册子弘璆(🐖)图谶司马(🔰)徽(🥦)与(yǔ )刘廙(🔢)(yì )之名在(😨)里(lǐ )面(mià(🔭)n )算上几句(⛰)(jù )黄旗紫(🕘)盖见於东(🏆)南终有(yǒ(🍡)u )天(tiān )下者(zhě )荆扬之君乎接着献给自己孙皓
孙皓人菜瘾大顿时觉得天命在我于理(🚛)跟着一大(🧠)帮(🥥)家眷士兵(⚪)向西游行(🥘)以顺应天命而(🤸)(ér )半路上碰到大雪天(🦀)被冻死了不(🈹)少人士兵饥寒交迫都总(zǒ(🎹)ng )觉得要(yào )是魏(📱)军过(guò(🤟) )来我们(men )就(🐠)放下武器(📋)孙(👨)皓只得(🚧)悻悻而返
到了那(🏥)时事(shì )来看(😅)司马(mǎ )徽(🌐)在当(dāng )时的名气虽然(🛡)不小(🍰)啊否则也(yě )不(bú(🏹) )况且让孙皓这么大激动的
司马(🚬)徽的教育(🛑)成果(🗄)要如(🧢)何不提(🔘)诸(🚌)葛亮庞(páng )统他们(🔀)那(nà )就讲尹李刘(🖼)三人(🤷)
刘(🍁)廙(🐨)投靠了曹(🚆)操(💓)(cāo )在(🔖)许昌做大官(🐷)要(🕸)知道当时的中央可惜人才济济像孟公威崔州平都没(🌙)有当多大(😓)的官(💽)
曹操辟(🐾)刘廙为丞相掾属转五官(🕋)将文学(🔕)文(wén )帝(🐎)登位(📟)命(mìng )刘廙通草书也是做秘书工作的胸中(zhō(📉)ng )没有点(🏺)墨水(📼)还真(🆓)(zhēn )避(🕴)开不了他旧籍数十(😶)篇与丁仪共(🧛)论刑礼(lǐ )的文章也(🌽)留传(🕙)于世到(dào )最后(👘)拜关内侯
尹默李仁(🆎)完成学业后回(🤾)到(dào )自己了蜀地刘(🥡)(liú )备带大量荆(jīng )州人接管四川对那一次在荆州游学的尹默李仁(😈)也会(huì(😉) )有(♒)(yǒ(😐)u )亲近感(gǎn )就算他们中间有些人(rén )我还是(🍇)(shì )同学呢(ne )因此(😄)(cǐ )尹默的(de )仕(🐱)途(⏹)比较比(bǐ )较(jiào )成功了尹默(🥀)就给(🚢)后主(zhǔ )刘禅讲(🌊)授三国志卷四十二足以证明其学问水(shuǐ )平
李仁的儿子李譔受到李仁和尹默(🍅)的(de )教育知识面博大是被后主刘禅的喜(🏴)(xǐ )爱(👣)李譔撰作甚(🥏)多(🙋)其中(🔟)三(sān )国志卷(🚇)二十一有部分内容流传后世十(😽)足的蜀中(zhōng )大儒
从(cóng )这三(🥝)个学生而(ér )言司马徽的教学水平应当由还可(kě )以(yǐ(🔎) )防杠(gàng )精补一句这里(🛑)也(🎩)有宋忠的功劳
要说司马(👊)(mǎ )徽(🥠)主要教授(👷)什么(me )呢看尹默(💩)的(de )传记皆通诸经(jīng )史又精(🍰)通於左氏(shì )春秋看刘廙传(chuán )记司马(🍿)徽(🔡)说的黄中通(🦁)理出自(📪)于易(💹)经综(🍈)合来(lái )看司马(mǎ )徽(huī )教(🔳)授的就是(🔗)当时(🕶)(shí )主流的经(🌜)学那是我们常说的四书五经之类(lèi )的
所(suǒ )以我司马徽并非徒(tú )有虚名的(de )隐士他就是一(🍩)个教授汉(🏑)代(⏳)通(tōng )吃学科的老师他能教出这么多多有出息的学生(🐶)青史留名都(dōu )不在话下(xià )
因为司马徽亦是襄(xiāng )阳先贤中的一员但(🎍)(dàn )是是十分刺目的(de )一员
加个防杠补(bǔ )丁(🚶)司马(🥫)(mǎ )徽是颍川人(🙎)客居襄阳司马光在三国(🔈)志(🏣)卷四(😫)十八中称(🖐)其为襄阳司马徽(✊)
水镜庄(😒)的(de )历史记载我打算去查(📨)查
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