sss完整视频观看剧情简介
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如(🤤)何引导孩子读(🌏)书
我(🏦)(wǒ )们(🎬)(men )都期望我们的孩子能勤奋努力只不过都(dōu )有哪些东西能使孩子走上(shàng )刻(kè(👤) )苦之路呢文章(🐬)从七(👉)个方(😅)面做了分析(🌖)论(lùn )述聪明理想兴趣(qù )自信自(🛑)尊责任意志每一(🏸)(yī )方面的论述具体对我们有挺好(hǎo )的(de )的启迪作用懒(🔌)字(zì )当头(🐻)万事(🆗)难勤(qín )字迎头万事易(yì )春天播(🈂)种秋天收少(🤛)年勤奋(🈷)壮年(🤚)酬(🏳)植树不(🛢)一定结果但不植(🐅)树就一定(⛎)应该不会结果勤奋不一定顺利但(👪)不勤奋就(⏲)一定(✔)(dìng )不会顺(🙈)利一般人只要你努力勤奋大都会蓝(🌧)月(⛎)帝(🗝)国不一般(🦀)(bān )的(💅)人(ré(👩)n )
人的(de )容貌(🈵)大多一般谁美心谁那就(jiù )是美男美女人的智(⛏)力大(dà )部(🤺)分(fèn )同一谁努力勤奋(🤰)谁应(yīng )该是天(tiān )才人唯有勤(🍁)懒(lǎn )之分也没灵(lí(🚑)ng )笨之分高山(🃏)之(💠)宝(bǎo )只都(💛)属于(🔯)(yú )那些敢于攀登之(👒)人深地之藏(cáng )只不属于几个勇敢地(🌮)挖掘之人
如果(🎛)能勤于努力耕耘倒处也(🛬)有收获(huò )只需勤于请教全(quán )是应该(🍜)有老师如果(⛩)能(♓)勤学善思(🔑)倒(😴)处都是知识只(🎻)需(xū )善(🚌)于思考大街上都有问(🔮)题只要你(💊)(nǐ )勤于突然发现全是应该有美丽(lì )的如果勤于(💞)练习写作倒处应(yīng )该有素材如果勤于探索倒处(😐)都有真理(lǐ(🏚) )
心(🎅)勤就有想(xiǎng )不(bú )完的(🍯)问题体勤就(jiù )有干不完的事(shì )情多问问(wèn )题多(duō )多经经(jīng )验多(💼)多(duō )学学(🚢)识多多思思(sī )想多勤奋(fèn )莫御有怠惰有可失(shī )勤(🖤)奋的(⬆)人(rén )所(🐿)创造的(😧)财富(fù )你(nǐ )的懒惰的人(⭐)撒落(luò(📯) )财富
古今中外关与勤奋的经典名(míng )言成万上亿条其中的许多(💭)大家都耳熟(🎽)能详(🔖)此处我就再次累(🕔)述了上(🎹)边所述是(🏙)笔者对勤奋(🙋)(fèn )重要性的一些不认识和(⏺)感言
勤奋是如此(♑)地地不重(🥚)要呀可就在这(🌝)每(měi )个家庭都十分(📆)如此(✳)重视教育更加舍(📇)(shě )不(⛓)得在教育上投资什么的今天许多(duō )孩子(🤩)却不知道(🤪)勤奋刻苦地(🍙)学(⏲)习(xí )这令孩子的家长更(☝)加无可奈何(⌛)和(hé )头疼(téng )起来那就什么可使孩子相(xiàng )当踏实努力地(🌫)怎么(👎)学习呢
一聪明使孩子努力勤奋
无(wú )知的人完全相信天才聪明的人我相信勤奋刻苦(🔲)愚(🏳)蠢(chǔn )无(⛱)知(zhī )的(de )贪(🥎)图安逸(😬)聪明的人(🕡)(rén )努力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱(ài )怎么学(🏒)习(xí )之人(ré(🐦)n )是特别刻(kè )苦努力之人
因为他们自然(rán )也知道念书自学(😹)和(🕢)勤奋(🕳)努力的重要性(🌆)大家可能会经常会听到这样(yàng )的话我的孩子尤其聪明(😝)是(👭)还不(🥜)知道(🈯)自学到底(dǐ )勤奋努(🥍)力当我听(🔔)着这样的话时心里在想(🆖)你的孩子并非聪(🐙)明反而一个十足的小傻瓜
为啥(🔎)呢读书好去学习勤奋努(🎹)力的重(🎱)要性举世皆知麻烦问下它们(men )的名言(💦)警(🗣)句名人(ré(🚶)n )故事屈指可数(shù )一个连(🔞)读书呢(ne )去学(🗓)习勤奋(🛂)努(🔹)力的重(chóng )要性都不知(➗)晓而(ér )不干正(🕋)事(shì(🏅) )很贪玩贪(👈)耍(shuǎ )实在是浪(🔌)费比金(🚣)银珠宝还得珍贵的物品得多的(de )即(🐹)将到手时间(jiān )的人能说是笨的吗
我(🙀)其实智商高不不等于聪明当然也知道读书好(hǎo )自(🥥)学和踏实(🍄)努(🌫)力重要性而踏(🙄)实(🔹)努力自学(💳)的人才是完(🔲)全精明之人我们做家长的估(gū(🐆) )计神智地知(🕵)道这(🔵)一点要(🐐)对孩子接受(🆕)有效(🚻)的聪明教育(yù )使我们的孩子真正地(dì )聪明站了起来(🛹)仅有让孩子(🚂)完(🍠)全(quán )了(❄)解到了(le )学习(🌊)和勤(⚡)(qín )奋(🔲)刻苦的重要性(xìng )他们才(🛅)会唯一热爱学习真正去努力勤(💲)奋
二理想使(🐶)孩子(🥉)刻苦(🛳)
理想(🏠)是(😹)麻(🐔)烦问下未来的美好憧憬你是(😛)什么(🎰)人(💃)身(🚶)上(🈸)都蕴含着巨大(⛷)无比的(🌴)智力精力体力等潜能那样的潜能(💣)一旦(🔤)被理想的火(🌐)焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己(jǐ )也会惊(🐦)奇
如(💿)果没有一(🚳)个人有了远大的理想他就会甚至于我们的(de )理想永不放(fàng )弃奋勇向前(🦋)地踏实(🛌)努力拼(🃏)搏奋斗甚(📻)至连(😏)为之(💳)甘愿牺牲生命也奋不(😳)顾身在所不辞这些模(📳)范人物英雄人(🎱)物应该是最是(🔖)是(👏)的(😂)例子
据我远处观察小学生就有理(🥋)想的差(🔑)不多中学(🧀)生(🏴)中的一(yī )些(xiē )人巳经有了实现理想的意识(shí )大(dà )学生则许多人最终(🕒)确(què )立了未来的(🛷)奋斗目(🚁)标
作为家长要(👎)(yào )及时(👶)并(bìng )且小(🎐)孩健康的理想教育让(ràng )孩子尽快(kuài )地占(🏾)(zhà(💬)n )据远大理想多么伟大的(de )理想才能产生钢铁般的(😸)意志(🚂)斯(🎉)大林一个人(🏛)的目标越(yuè )新亚他(tā )的潜力(🎧)就可以发(🕑)挥得越大高尔(🚱)基那些经典的至理名言都深含(hán )理(lǐ )想使人勤奋(fèn )刻苦(🔁)之(💿)意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣是(shì )一个(gè(🍝) )人对(😆)某事的热爱(📞)心里其(👨)实理想是(shì )人们(🛤)刻苦努力(💼)的借用动(👘)力再逼(🌞)使人专心(⤴)(xī(📙)n )致致努力勤奋的那(nà(🐽) )巨大力量(🚘)是兴(xìng )趣(🐮)牛顿道尔顿导(dǎo )致痴迷(🛥)于物理学一辈子不结婚了而为(⛹)科学事(🛤)业(📠)拼(pīn )搏奋斗(dòu )了一生一个人拥(🕵)有了物理学之父(🔖)一(yī )个(gè )人拥(🎗)(yōng )有了(🐒)化学(😇)之父
爱因斯坦(tǎ(🦎)n )由于对(duì )罗盘(🏳)的不解长长地爱上(💃)了了物理学(xué )为(🚲)科(kē )学事业踏(🚅)实(🌕)努力地探索了一生曾经的继(🐜)牛(😭)顿(dùn )之前(🌁)最崇高的物理学(🈂)家一些痴迷(📈)于网络游戏(xì )的孩子这(zhè )些痴迷于打牌的成年人都是(shì )兴趣的巨(🍆)型力(🛀)量在催(🥢)使着(❣)(zhe )他们但是那是很高级的害(hài )人(🌺)兴(⛏)趣罢了
每一(🦗)个(🦍)孩子(zǐ )一(🎹)我(🥁)属兔就(🌶)有一个(gè )很不(🆎)错(cuò )的心(💈)里(👽)品质好奇心(🤰)它(tā )是产生(shēng )兴趣(☔)的前提因此我们(🍼)要(yào )有意识地温柔呵护依靠(kào )保持优化孩子的这一(yī )优(📞)越的自然条件心理品质(🥌)使(🈵)他们才(🕔)能产生对现代科学对去学习对发(fā )明创造(🎴)等的浓(🌤)厚兴趣
兴趣分两种一(yī )种是真接兴趣一种是利(🖱)(lì(🔡) )用兴(xìng )趣事(shì )物(🏴)本(běn )身饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣(qù(💚) )它是(🚬)兴趣的低(dī )级形态如游戏影起的兴趣(qù )
建立起在对事物(wù )重(chóng )要性的深刻认识(♋)基础(🍌)高(🛅)台之上(🔽)而(ér )有一种的(de )兴趣称之(🤫)为(📼)利(lì )用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(🥄)人对(🈶)事物的兴趣大多数都属于(🥗)借用兴趣
的原因间接(jiē )兴趣组(zǔ )建在对事物重要(yào )性的(🅱)深刻认(🕳)识基础之上所以我它(tā )比直接兴趣稳定(dìng )不持久也比前(qián )者更(🛤)重要
我们(🌜)应当据孩(🅿)子的年龄早日地(dì )放出他(tā(🈚) )们对怎(🛡)么(✏)学习的兴趣儿童期要多外在(zài )表(🧕)现去学(🐹)习对象的趣味(😯)(wèi )性(🏽)以催(🛄)发他们的就兴趣青少年期要多(duō )影像展示(🛴)学习对象的重要(💬)性放出(🌖)他们的主(zhǔ )动(⛳)兴(xìng )趣兴趣有(yǒ(♎)u )着极为强大(🛄)的(de )推动(🔐)力你若(ruò )放出(📺)(chū )起了孩子对自学的浓重兴趣你(🚬)(nǐ(🐍) )是不想(😅)让他们勤(🐄)奋(fè(🔡)n )努力去(🚔)学(👋)习都(🏯)(dōu )不行的话
四自信心使(💣)孩子勤奋刻苦(kǔ )
唯有相信自已(🎊)经奋斗(🥤)拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤(qí(♐)n )奋自卑心理极为严(yá(🍷)n )重事事对(🐥)自己(jǐ )不绝对的信(xìn )任怀疑自己努力再(📋)努力又(yòu )是白费劲(jìn )的人会去努力(lì )再努力吗自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成(👕)功成功使人(rén )更加自信越来越的自信使人非(🐺)常努(🧢)力(🎄)勤(qín )奋(🔵)
这那(🐹)就是(shì )自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(✒)性(xìng )循环(🍜)也(📮)可以称(🍟)(chēng )之为自信勤奋(🤺)循环我们只要把孩(🏄)子们约(yuē )束到(🕷)这种良性循环中去了他们自(🌩)然变会(huì(🏼) )太(🐏)地(🔼)(dì )努力勤奋(🆗)
没(🧑)的家长经常人前或人后(📷)把你咋(💧)这么(🍹)(me )说笨这两句(jù )话(🔫)挂(👃)在嘴边这样的家长他们的(🐧)孩(hái )子应该(gāi )是(💭)(shì )个聪明(míng )娃也要被他们(🔅)说(🏋)成小笨瓜善于观察发现(➗)(xiàn )孩子(zǐ )的闪光点(♍)多安慰和鼓励(🛎)少指责应该(gāi )是为(🎣)了使(shǐ )他们(🌊)有成应该(🍭)是(🛎)是(🤓)为培养孩(hái )子的自信心
越有自信(🖲)越(🧦)(yuè(🌽) )易(🥢)完成越最终就越(🍠)强大的(🚴)自(zì )信这(📸)是自(zì )信(🚝)与成(⛎)功了的囊(🍷)腺瘤互动与良性(xìng )循环这个可以称之(zhī )为自(zì(🎊) )信成功(🌹)循环
是没(🔻)(méi )有这个自(✂)信成功(gōng )小循(😗)环的实现上述自信勤奋之(zhī )大(😃)循(🍺)环(😼)就应该(💞)(gā(🛋)i )不会实(shí )现程序我们做家长(🔠)(zhǎng )的一(yī )定要把孩子引到(🛡)这些(xiē )循环(🥩)中去假(📐)如让孩子进入到(🔴)(dào )了自卑心(😕)理失败(🔏)的话(🍫)自卑(bēi )之恶性循环洞府(♈)(fǔ )之中那孩子(❗)势必会(🥩)越加自卑感(😣)(gǎn )厌学你的(🎼)(de )懒惰
五自尊心使孩子努力勤(👛)奋
人人应(🌳)该有自尊心(🔹)那(nà(🕒) )是年幼的孩子也是(shì(🚱) )这等(🎈)所以我我们在人格上(🥟)一(🅱)定(🎗)要把孩子当(dāng )大(🏂)人(🍁)来看待要像尊敬(👢)大人(💚)一(🏨)(yī )样谦让他们以完全保(bǎo )护他们(🌥)的自尊心小(xiǎo )学生一般不可能有一(🚣)种远(🔣)大的理想其怎么学习(xí(🧕) )动力比较多(✒)应该是(🤑)自尊心在起作用
是因为学习那样最好老师就是(🔙)(shì )喜欢(🗺)家长(zhǎng )很不待(📝)见同学高看自尊(zūn )心就换取了比较大满足人(🎎)一旦失(🐶)去了自尊心死不悔改别了脸皮(pí(⚾) )就失去了了教育的前提(🐷)(tí )就死(🎪)去(💃)了积(jī )极上(😎)进(🤡)勤奋努力(lì(🤣) )的(de )动力所以(🎆)才我(wǒ )们一定要尤感去珍惜(🏨)孩子(🈸)的(🍦)自尊心要在此前(qián )提下得(🌆)(dé )以为(wéi )原则(🙀)对孩(hái )子并(bìng )且教育
例如多公开表扬(yá(🕧)ng )少(😨)严厉批评(🍔)人前且不说孩子(📨)笨不学年轻不懂事等身上有(yǒu )伤孩子(🐼)自尊的话(🚤)那些好(🖌)给孩(🕎)子(😒)乱(⛏)发脾气(⏹)甚(shèn )至于动不动就恶语相向(xiàng )相伤(🚒)棍(❓)(gùn )棒乘(🔕)(chéng )积的家长确实(shí(🐋) )是是(shì )太也没一点教育(📵)知识和水平了(le )要想现代教育好孩(há(🎏)i )子欲得教育好(🙉)自己
六责(🌽)任心使人勤(🚷)奋
责任(🐿)心(🚧)又叫责任感(😏)是指人们特(tè )别(bié )要求(🐺)自己(jǐ )做(🛬)(zuò )好(🚫)应该是承担部分(🎐)的事情的自觉心理意识(🕗)责任心强(🏯)的人会对自(🗃)己所畜牧兽(👉)医(✍)相关专业(yè )的(🔭)事所应该是(🌒)承担部分的事尽职尽责踏实努力以至少精益(😑)求(🥣)精
因此我们应迟些对孩子们(🚬)参与责任心教育让他们很清楚另外学生就肯(🐊)定也可(🧥)以说前提是踏(👪)实努力地(dì )学(xué )习且好好学(🔅)习(🖊)天天向上才是(😃)(shì(🧝) )孩子就应该要尽(jìn )一切所能地多体谅(📊)父母为(🦋)父(fù )母(mǔ )分担忧(yōu )愁为(🍯)父母争(zhēng )口气让(〽)(rà(🚶)ng )父母为自己(😘)突然感(📱)到无比自(🈚)(zì(🛶) )豪(🎠)这对孩(hái )子的勤奋努力很有帮助
穷人(💷)的(🔑)孩子因此(🚞)早(zǎo )大(🤱)东家应该是的(de )原因穷(🕑)苦的家(🙋)境(♈)(jìng )逼使他(😥)们赶着地(dì )为父母(mǔ(🖇) )分担家(🤒)庭责任(🔧)这无形中(📩)就(💍)培(📧)养训练了(👘)他们的责任心少年强则国家强少年智(zhì )则(🎢)国家智(zhì )若让孩子清(🚨)楚国家对(🥂)(duì(🌴) )他(🏂)们所牵挂的(⛅)殷(👵)切的(📟)期(🔟)望而有胸怀天下(🗳)(xià )的责(zé )任心那(🛋)就(🍀)(jiù )就会对孩子(💯)的勤奋努力再产生(🤸)无(🐵)穷尽的(de )力(🌊)量(lià(📵)ng )
七意志力使(⚽)孩子(✏)(zǐ )努力勤奋
做任何事(shì )都并(bì(🚦)ng )非一(🍽)帆(fā(👎)n )风顺的(🦀)若做得(🐽)最拔(🌋)尖更(🔅)是会遇到了(le )很(hěn )多(duō )艰难险阻因(yīn )而一(👑)件事情(qíng )要想(xiǎng )勤奋努力(🤕)地一直做继续必须得有(yǒ(💈)u )十(❌)分(👔)顽强(🚸)的意志要(yào )不(🐻)然就(👶)不(🐩)会去勤(qí(⚾)n )奋去努力也没恒心(🚥)和毅力(😐)必是意志不(bú )坚(jiā(😶)n )强的表现也不勤奋的表现
谁又能(🤢)真正(⛔)勤奋(🔢)刻苦的人会三分钟热血吗许多人(💥)那(🐄)(nà(🌡) )种渴望子孙兴旺却不打算六根清(qīng )净(jìng )地生(📅)活生活许多(duō(👶) )人一种渴(💇)望(wàng )成功却不想勤奋刻苦刻难地努力只(🎮)思很努力并不(bú )想结果并不一(yī )定会(huì )有好(🍪)(hǎo )的结果(📙)只(🦖)思结果并不(bú )想(xiǎng )努力而(ér )不(🤚)会有坏的结(jié )果
贫家(👓)子弟因此多良才那就是的原(🏡)因他(🐱)们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志系统优化了(🤞)他(🚪)们的(🏃)性(🚒)格同时也造(zà(🐄)o )就(jiù )了他们(men )自(🌍)强自立(lì )发愤图强(qiáng )变则通的努(nǔ )力(🦀)进取向上的精(🕑)神
我(🐷)们县(xiàn )里北部地少人(rén )多办厂(chǎng )做生意赚钱的人很(hěn )多因为北半县(xiàn )家庭的经(🌭)济状况(🍚)比南半(💚)县(💙)好(hǎo )众多(😙)南半(🏻)(bàn )县家(jiā )庭的(de )孩子土里刨食(🥡)(shí(🚆) )汗滴(dī )禾(hé )下(xià(🥟) )土地也在帮大人干繁重(chóng )农活的时候(hòu )北(👢)半县家庭(💭)(tíng )的大部分(🦗)孩子则(zé(⏱) )正在空调屋里打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁重的(🏪)农活(huó(🎒) )历练了(🔲)他们的意志坚强的毅力使他(🔈)们也能刻苦(🕟)(kǔ )地怎么学(🍠)习因此每年考到重(chóng )点(👾)(diǎ(🌼)n )高中(zhōng )的初中(🍕)生(🌐)考进(🚔)大学本科的高(🔷)中生百分(🛁)之八十是南半(bàn )县家庭(tíng )的孩子(zǐ )
女(🀄)儿上高中(🚊)时距家每年中秋周末(mò )我(🐰)都要(🐰)(yào )骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发(🈯)现到(dà(📏)o )大(🚎)多数(shù(🥎) )自行车接(jiē )送或自己骑单车来回(👞)的孩子学习成绩基本都(dōu )好一点或很不(bú(🔐) )错凡是(shì(😬) )小轿(jiào )车接送的孩子学习成绩基本都相(⏮)对(duì )不好或特(🍩)(tè(🕡) )差
不超过(guò )两个例子在一定程度上说明了一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔子弟少(⛸)伟男二仙官降大任于斯(🙍)人也必先苦其(qí )心志劳其(🚰)筋(jīn )骨空乏其身劳其(📩)筋骨行拂乱其所(⚡)为(wéi )所以动心(xīn )忍性(xìng )曾(🥙)(céng )益(yì )其所(📍)不能
现在大(dà )力提(♿)倡的(🐳)困苦教育是(shì )是为(🍬)磨(⛵)练孩子(🙎)们(👱)的意志所以我(wǒ )们(🍅)要有意识给(🤗)孩子分配较重(🎀)的家庭任务让他们去(🕣)拼(🤫)命干安(🍘)慰和鼓励他们积极地不参加异常艰苦的(🦕)社(🚂)会(📴)(huì )实践活动去(🍦)锻炼(🍁)多自己(🦒)在家事(🥣)事(shì )照顾在(zài )外事(👿)事担忧太舍不得孩子应该(gā(🍔)i )是娇惯孩子要知道红方印如杀子
不勤奋(fè(🐾)n )努力(lì )的(😪)孩子又或者是小傻(📉)瓜或者(♉)导致(zhì )也没远大的抱负又或者对学习内(🚬)容不比较感兴趣(qù )又或者(zhě )是而自尊心自信心责任心(🚰)不(bú )强又(🐝)或者是导(🤞)致意(🥙)志力薄弱
要想使他(🐡)们相(xià(🎮)ng )当踏(tà )实努力地学(xué )我们(men )做(zuò )家(🍋)长的就必(🐵)须(xū )使孩子充(🐦)分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性(xìng )拥有远大的(de )理想(🏖)对学出现弥漫的兴趣有相(🥠)对较大的自信(🧚)心自(✳)尊心责任心有刻苦(🛁)专研的(de )坚强意志祝每一(😱)个家(🐛)长都是(🎠)一个能够精明的孩(hái )子盼(✏)每一个孩(hái )子都能相(🌉)当刻苦努(📠)力地去学习
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