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如何引导孩(♿)子读(dú )书
我们都期望我们的孩(✌)子能勤奋努(nǔ )力只不过都有哪些东西(🏒)能使孩子走(👍)上刻苦(kǔ )之路(📍)呢文(♐)章从七个方面做了分析论述聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一方面(💓)的论述具体对(💼)我们(🉐)有(🚨)(yǒu )挺好(🍰)的(de )的启迪作(📂)用(yòng )懒字当头万事难勤(qín )字(🥝)迎头(🈚)万事(🍭)易春天播种秋天收(💲)少(shǎo )年勤(🤓)奋壮年酬植树不(🍉)一定结果但不(bú(🗡) )植树就一定应(yīng )该不会结果(📄)勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(🍱)会顺利一(yī )般人(rén )只要你努力勤(🕔)奋大都(⭐)会蓝(📬)月帝国(guó )不一般的人
人的容貌大多(😜)一般谁(🥄)美心谁那就是美男美女人的智力大(dà )部(bù )分同(🦁)(tóng )一谁努力勤奋谁应该(👋)是(shì )天才人唯有(yǒ(🐩)u )勤懒之(zhī )分也没灵笨(bèn )之分(🌩)高(gāo )山之宝只(zhī )都属于(yú(〽) )那些敢于攀登之人深地之藏只不属(📊)于几个勇(🦒)敢地挖掘之人(🐼)
如果能勤于(yú )努力耕耘(🌸)(yún )倒处(chù )也有(😕)收获(❣)只需勤于请教(📑)全是应该(gāi )有老师(🥥)如果能勤学善(🔴)思倒处(🔲)都是知(🎙)识只需(🦑)善于思(🤑)考大街上都有问题只要你勤于突然发现全是应该有美丽(🔞)的如果勤于练习写作倒处(chù )应该(gāi )有素(⛲)材(cái )如果勤(qín )于(yú )探(👅)索倒处都有真理
心勤(🏂)就(🤔)有(🛴)(yǒu )想(🏦)不完的问(wèn )题体勤就有干(✈)(gàn )不完(🕌)的事情(🍻)多问问(👾)题多多经经(jīng )验(✉)多多(duō )学学识多多(🔝)思思想多(👷)勤奋(fèn )莫御有(yǒu )怠惰(duò(🥌) )有(yǒu )可失勤(🅰)(qín )奋的人(rén )所创造(📀)的财(cái )富你的懒惰(duò(🚐) )的人撒落财(cái )富
古今中外(📮)关(💌)(guān )与勤奋的经典名言成万(🏒)(wà(📦)n )上亿(⤴)条其(qí )中的许多大家都耳熟能详此(cǐ )处我就再次累述了上边所(suǒ )述(shù(❤) )是笔者(zhě(🦗) )对勤奋重要性的(⛷)一些不认识(🚗)和感言
勤奋是(🐂)如此地地不(bú(🏺) )重(🔂)要(🥂)(yà(🐣)o )呀可就在这(🌯)每个家庭都十分如此重视教育更加舍(shě(☕) )不得(dé(🕷) )在(zà(💐)i )教育(🤞)上(🦏)投资什(💅)么(🛐)的今(jīn )天许多(🚴)孩子却不知道勤(qín )奋刻(🏆)苦地学习这(🐣)令孩子的家长更(🎬)加无可奈(🐇)何和(🎁)头疼起来那(nà(🛥) )就什么(🍨)可(🧕)使孩子相当踏(🧑)实努力地怎么学习呢(💼)
一聪(🛤)明使孩子努力勤奋(🙏)
无知(🚄)(zhī )的(🌰)(de )人完(💴)全相信(🌠)天才聪明的人我相(📒)信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸(🗝)聪(🍶)明的人努力(💔)再努力勤奋唯一聪明的人大都(🌄)酷爱怎么学习(xí )之人是(shì )特别刻苦(⛓)努力之(🌆)人
因为他(tā(🎧) )们自然也知(zhī )道(💝)念书自(🛢)学(🦓)和(hé )勤(qí(❇)n )奋努力的重(🐽)要性大家可(kě )能会经常(cháng )会听到这(📁)样(yàng )的话我的孩子(🚷)尤其(🗜)聪明是还不知道自学(🌭)(xué )到(🎵)底勤奋(🎇)努力当我听着(zhe )这样(🏴)(yàng )的话(huà )时心里在(🚗)想(🕣)你(🍔)的孩子(➕)并非聪(cō(🔇)ng )明(💵)反而一个十足的(🐉)小傻(🦐)瓜
为啥呢(🎅)读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆知(zhī )麻烦(🍷)问下(📨)它(🍏)们的名言警句名人(🦆)故事(🐋)屈指可数(shù )一(🕣)个(🔙)连(lián )读书呢去学习(🐳)勤奋努(🍈)力的重要性都不知(📁)晓而(é(🏤)r )不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费(🔻)比金(jīn )银珠宝还得珍(🍾)贵(🐇)的物品得多的即将到手时(👻)间的人能说(shuō )是(🌂)笨的吗
我(🚛)其实智商(🍆)高(🐧)不不(bú )等于聪明当然(🍹)也(🕟)知道(dào )读书(shū )好(🍌)自(🐇)学和踏实(🐊)努(nǔ )力重要性而(ér )踏(tà(🦅) )实努力自(🔄)学(🍙)的(de )人才是(🌁)完(👤)(wán )全精明之人(rén )我们做家长的估计神智地知道(🕗)这一点要对孩子接(jiē )受有效(🦄)的聪(cōng )明教育使我(📹)们的孩子真正地聪(cōng )明站(zhàn )了起来仅有让孩(hái )子(👅)完全了解到了学习(🔙)和勤(🍺)奋刻(kè )苦的(de )重要(🏼)性(💫)他们才会唯一热爱学习真正(📅)去努力(📒)勤(🤒)奋(🎅)
二理想使孩子刻(🗼)苦
理(📦)想(xiǎ(🈴)ng )是麻烦问下未来的美好(😯)憧(chōng )憬你是什么人(ré(🥑)n )身上(🎲)都蕴含着巨大(🍎)无比的(de )智(🥉)力(🆒)精(jīng )力体力等(dě(⛎)ng )潜能那样(yàng )的潜能一旦(💏)被理想的(de )火焰火(👑)(huǒ )点燃了(🤽)其狂暴出去的巨型(🐻)能量有时连自己也会(📓)惊奇
如果没有一(yī )个人有了(🚍)远大的理想他(tā )就会(🍚)甚至(zhì(🍥) )于我们的理想永不放(fàng )弃(🚚)奋勇向前地(dì )踏(🥜)实(shí )努力拼(🐸)搏奋斗甚(🚝)至连为之(zhī )甘愿牺牲生(💓)(shēng )命也奋(🌜)不顾身(shēn )在所不辞这些模(mó )范(🔵)人物英雄(xió(🏀)ng )人物应该(💍)(gāi )是最是是的例子(😳)
据我远处观察小(😬)学生就有(🍾)理(lǐ )想的(de )差(chà )不(bú )多(duō )中(🍑)学生(shēng )中的(⬜)一(yī(🥙) )些(💒)人巳经有了实(🎯)现理想的意识大学生则(zé )许多人(🕶)最终(zhōng )确立(lì )了(le )未来的奋斗目标(biāo )
作(🆒)为家(🐉)长(zhǎng )要及(🏔)时(shí )并(📡)(bìng )且小孩健康的理想(🏍)教育(💧)让孩子尽(🌞)快地占据远大理想多么伟大的理想才能产生(shēng )钢铁般的意志(👕)斯大林(lín )一个(gè )人的(de )目标越新亚他的潜力就可以发挥得越大高尔基那(nà )些经(jīng )典的至(zhì )理名言都深含理想(❕)使人勤奋刻苦之意
三(🥢)兴趣使孩(🍈)(hái )子努(nǔ )力勤奋
兴趣是(shì )一个人(rén )对某事(shì )的(📜)热爱心里其实(🚊)(shí )理想是人(🥡)们刻苦努力的借用动力再逼使人(rén )专心(🌔)致致努力勤(👧)奋的那(🏷)巨大力量(📳)是(😡)兴趣(🌐)牛顿道尔顿导致痴迷于(🚋)物理学一辈子(zǐ )不结婚(🖨)了(le )而为(wé(⏩)i )科学事(🈁)业(❗)拼搏奋斗了一(🙋)生一个(gè )人拥有了(le )物理学之(➰)父一个人拥(⚾)有了(le )化学之父(📉)(fù )
爱(ài )因斯坦由于对罗盘的(de )不解(jiě )长长(🎥)地爱上了了(🚜)物(wù )理学为科(kē )学(🧐)事业(👉)踏实(shí )努(nǔ )力地探索了一生(🥓)曾经(jīng )的继(👞)牛顿之前最(zuì )崇(🧜)高(🔀)的物理学家一些痴迷于网络游戏的(de )孩子这(🧚)些痴迷于(🕰)打牌的成年人都(🖋)是兴(🆖)趣的巨型力(lì(🎳) )量在(🌐)催使(shǐ )着他们但(👢)是那(📀)是很高级的害人兴(🖋)趣(qù(🍗) )罢了
每(📕)一个孩子(zǐ )一我属兔就有一(🌫)个很不错的心里品质好奇心(👙)它是(shì )产生(♋)(shēng )兴趣的前提因此我们要(🖋)有意识(🗯)地温柔呵(👹)护(hù )依靠保持优化孩子的这一优越的自然(🍳)条件心理品质使他们(➿)才(🌱)能产生对现代科(✏)学(xué )对(🥍)去学习(🎷)对发明(mí(🦃)ng )创(chuàng )造(😱)等的浓(🔉)厚兴趣(qù )
兴趣分两种一(🎫)种(🗿)是真接兴趣一种是利(lì )用兴(🚚)趣事物本(běn )身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣(📦)称之为(wéi )直接兴趣它是兴(xìng )趣(qù )的低级形态(🚽)如(rú )游戏影起的兴(🏐)(xìng )趣(qù(💪) )
建(🎂)立起在对事物(wù )重要性的深刻(➗)认识(shí )基础高(🤶)台(🗓)之上而有一种的(🍇)兴趣(qù )称(chēng )之为利用兴趣(🛳)儿童(🥋)对(🤮)事(🍚)物的兴(🖖)趣(🌮)大多不属(🗝)于(yú )直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借用兴(☝)趣
的原因间(🎮)接(👪)兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基(➡)础之(🚛)上所以我它(tā )比直接(🏭)兴趣稳定不持久(🍻)也比(bǐ )前者更重要
我们(🏯)应当据孩子的年龄早日(🧝)地放出他(tā )们对怎么学(📧)(xué )习的兴趣儿童(😸)期(🗳)要多外(😱)在表(➡)现去学(🔇)习对象的趣味性以催发他们的(de )就兴趣青少(😁)年期(qī )要多影(yǐ(🍌)ng )像展(🚛)示学习(🗺)对象(🍯)的重要性放(fàng )出他们的主动兴趣兴趣有着(✅)极(🕣)为强(💙)大的推动力你若(👽)放出起(❕)了孩(❤)子对自学的浓重兴趣(qù(🐫) )你是不想让(㊙)他们勤奋努力去学习都不行的话(huà )
四自信心使孩子勤奋刻苦(🦆)(kǔ )
唯有相(xià(💍)ng )信(💌)(xìn )自已经(🏛)奋斗拼搏能完成的人才(⭕)会去(qù(🐁) )努力勤奋自卑(bēi )心(🐭)理极为严重(chóng )事事对自(zì )己不绝对的信任怀(🕣)疑自(🐺)己努力再努力又是白(bái )费(🍊)劲的人(🏺)会去(🐮)努力(lì )再(🏚)努(nǔ )力(📢)吗自信使(📅)(shǐ )人(rén )刻(🔛)苦勤(🧝)奋(fèn )使(🌀)人成功成功(gōng )使人更加自信(xìn )越来越的自信使人非常努(💠)力勤(😛)奋
这那就是自傲(à(🔞)o )与(yǔ )勤(qín )奋的(de )囊腺(🧜)瘤互(🗻)动与良性(xì(☕)ng )循环也(yě )可以称之(zhī )为自(🛂)信勤奋循环我们只要(👲)(yào )把孩(🛶)子(🌡)们约束到这(🏻)种(zhǒng )良性循环中去了他们(🐃)自然变会(🧣)太地努力勤奋
没的(🏀)家长经常人前(👽)或(huò )人后把你(nǐ )咋这么(me )说笨(🐨)这(zhè )两句话(huà )挂在嘴边这(zhè )样的家长(🌀)他们的孩子应该是(📲)个聪(🙎)明娃也(😚)(yě )要(yào )被他们说(shuō(🏗) )成小笨瓜善(🥣)于观(🍁)察发现孩(🌹)子的闪光点(diǎn )多(duō )安慰和(💾)鼓励少指责应该是(🌳)为(🛺)了(le )使他们有成应该是是为培养孩子的自信(🐕)心
越有自信越(🎫)易完成越最终(🛶)就越(👴)强大的(🤓)自信(xì(👁)n )这是自(🕛)(zì )信(xìn )与成功了(🌟)的囊(🏽)腺瘤(🎐)互动与良性循环这(🕚)个可以称(🐶)之为(🧝)自(zì )信(🐒)成功循环
是没有这(🌐)个(gè(🐽) )自信成功小(xiǎo )循(🔆)(xún )环的实现上述(🎱)自信(xìn )勤奋之大循环就应该不会实现程(chéng )序我们做家长(🌌)的一(🖖)定(🅾)要把孩子引到(dào )这些循(🚀)(xún )环中去假(🈴)如(🤖)让孩子进入到了自卑心(xīn )理失败(bài )的话自(🥦)卑(🧜)之恶(è )性循环洞府之中那(⛓)孩子势必(bì )会(⛩)越加自卑感厌学你(🔺)的(👝)懒惰(🔮)
五自尊心使孩子努(nǔ )力勤奋
人人应该有自尊(❕)(zūn )心那是年幼(❣)的孩子也是这等(dě(🕴)ng )所以我我们在人格(🉐)上一(💪)(yī )定要把孩子当大人(🔏)来看待要像尊敬大人一样谦让他们(men )以(🔺)完全(quán )保护他们的自(🦊)尊心小学生一(yī(🥡) )般(🎒)不可(kě )能(néng )有(🥖)一(😊)种远大的理想(🌌)其(qí )怎么学习动力比较(🏅)多应该是自尊心在起(🍥)作用
是因为(wéi )学习那样(🐣)(yà(🧀)ng )最好老师就是喜欢家(🈵)(jiā )长(🙄)很不待见(🌵)同学高看(🔮)自尊心就换取了(🚫)比较大满足人(rén )一旦失(🥔)去了自(zì )尊心死(📸)不悔改别了(💆)脸(liǎ(💧)n )皮就失去(🔽)了了教(jiāo )育的(de )前(😖)提就死去了积极上进(⛲)(jìn )勤奋努力的动力所以才我(🐊)们一定要尤感去珍(🌵)惜孩子的(🍁)自尊心要在(🏪)此前提下得以为原则(🧑)(zé )对孩子并且教育(🎑)(yù )
例如多公开表扬少严(Ⓜ)厉(🤘)批评人前且不说(💛)孩(💲)(hái )子笨(📿)不学年轻不懂事(🐕)等身(shēn )上有伤孩子(zǐ )自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动不动就恶语(yǔ )相向相伤(📑)棍棒乘积的(🙁)(de )家长确实是(shì(✨) )是太也没(🔧)一点教育知识和水平了要想现(🛷)代(😼)教育好孩子(zǐ )欲得教育好自(zì )己
六(🛌)责任心使人勤奋
责(🕋)任心又叫(🌑)责任感(🎈)是指人(🔁)们(🐌)特别要求自己做好应该(gāi )是(shì )承担部分的(😄)事情的自觉心理意识责任(📘)心强的人会对自己所畜牧兽医相(xiàng )关(👧)专业的事所应(yīng )该是承担部分的(🥔)事尽职(zhí )尽(⛰)责踏实努力(🐃)以至少精益求精
因此我们应迟些对孩(⛪)子们参与责任心教育让他们很(hěn )清楚另外(wài )学生就(📤)肯(🧣)定(dìng )也可以说前提是踏实努力地学习且好好学习(💋)天天(🎐)向(⛺)上(🃏)才是孩子就应(😄)该(gāi )要尽一切所能地(dì )多体谅父(fù )母为父母分(⏮)担(😴)忧愁为(🌁)父母争口气让(🆒)父母为自己突然感(gǎn )到无比自豪这对孩子的勤奋努(⚾)力很(hěn )有帮助
穷人的孩子(zǐ )因(🍤)此(💷)早大东家应该是的原因穷(🥑)苦的家境(🏒)逼使他(🍬)们(🏖)赶(gǎn )着地为父母分担家(🥨)庭责(zé )任这(🤰)无形(xíng )中就培(🦑)养训练了他们的(🤝)责(🎑)任(rèn )心少(shǎo )年强(❄)则国家强少年智则国家智若(ruò )让孩(🐁)子清楚国家(🛥)对(🧥)他们所(♊)牵挂的殷切的(🏑)期(qī )望而(🌦)(ér )有胸(🕑)怀天下的(⬜)责任心那(🏎)就就会对孩(🍬)子的(🛢)勤奋(🌆)努(🥄)力(🗽)再产(🚍)生(shēng )无穷(🆕)尽(jìn )的力量
七意志(🛋)力(⛎)使孩子(🍮)努力勤奋
做任何事都并非一帆(🏞)风(fēng )顺的(de )若做(🐾)(zuò )得(dé )最拔尖更是会遇(yù )到了很多(🚹)艰难险阻因而(📄)一件事情(👪)要想勤奋努力地一直做继续必须得有十分顽强的意志(😙)(zhì )要(🥌)不然就不会去勤奋去(🌨)努力也(👞)没恒心和毅力必(👡)是意志不坚(🌺)强的(😨)表(🧚)现也(🆕)不勤奋(fèn )的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(🚢)钟热血吗(🐻)许多人那种渴(kě )望子(zǐ )孙兴旺却不(bú )打算(suàn )六根清净(🤠)地生(🖲)活生活许(🤮)(xǔ )多人一种(🥤)渴望成功(🕙)却不想勤奋刻苦刻难地努力只(zhī )思很努力并不想结(jié )果(🍈)并(👱)不一定会有好的结(jié )果只思结果并不想努力(lì )而不(bú )会有坏的结(🤓)果
贫家子(🈴)弟因(yīn )此(🎎)多良才那就是的原因他(tā(🎦) )们的困顿家境慢(🍗)慢(🐼)的地锻(🌁)炼(liàn )身体了他(🏽)们(men )的(⌚)意志(🎣)系统(🍺)优(❔)化(🏔)了他(🔐)们的性(🌫)格同时也造就了他们自强自立发(🍊)愤图(tú(🕦) )强变则通的努(🙌)力进(🤭)取向上的精神
我(😳)们县(📩)里北(běi )部地(🐕)少人多(🔇)办(💒)厂做生意(🕝)赚(zuàn )钱的人很多(🐭)因为(wéi )北半县家庭的经济状况比(🔳)南半县好众多南半县(🍘)家(jiā )庭的孩子土里(🥩)刨食汗滴(😷)禾下土地也在帮大人干繁重(🏏)农活的时(⏭)候北半县家庭的(📽)大(dà )部分孩子则正(🌱)在空调屋里打电(🔵)脑玩游戏呢(ne )
繁重(🌏)的(🕸)农(nóng )活历练(👹)了他们的意志(zhì )坚强(🏹)(qiáng )的毅力使他们也能(néng )刻(kè )苦地(✡)怎么学习因此每年考到重点(diǎ(🌏)n )高中的初中(zhōng )生考进大(😓)学(xué(🐤) )本科的高(gā(🌖)o )中(🚬)生(shēng )百分(♉)之八十是南(nán )半县家庭(🐼)的孩子
女儿(🛣)上(😤)(shàng )高(⛸)中时距家每(🚥)年中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门(mén )做了(🖲)调(🏸)查后(🙌)(hòu )发现到大(🤶)多(📥)数自行车(chē )接(jiē )送或(😬)自己骑单(🤤)车(❤)来回的(de )孩子(😂)学习成绩基本都好一点或很不(bú(🕡) )错凡是小轿(🥒)车(chē )接(jiē )送的孩子学习成绩基本都相对不好(🕕)或特差
不超过(guò )两个例子在一定(👻)(dìng )程度上说明了(le )一贫家子(🅰)弟多人杰(jié )纨(🎮)(wán )绔(kù )子弟少伟男二仙(〽)(xiān )官降大(👶)任(rèn )于(🥇)斯人也必先苦(🍘)(kǔ )其心志劳其(qí )筋骨空(➕)乏其(🕰)身劳其筋骨行拂乱其所为(🖕)所以动心忍性曾益(🛠)其(🔥)所不能
现在大(dà )力(🧦)提(🕓)倡的困(kùn )苦(kǔ )教育是是为(🐲)磨练孩子们的意志所以(yǐ )我们要有意识给孩子分配较重的家庭(🤪)任务让他们(💆)去拼命干安(ān )慰和鼓励他们(🖲)积(jī )极地不参加(🙀)异常艰苦的社会(🤯)实践活动去(👵)锻炼多自己在家(🎱)事事照顾在(🎪)(zài )外事事担(😁)忧(💛)太舍(🔉)不得孩(hái )子应(yīng )该(➖)是娇惯孩子要(yà(🚆)o )知道(dào )红方印如(rú )杀子
不(🍞)勤奋努(nǔ )力的(⛄)孩子又或者(zhě(❕) )是小(📆)傻瓜或者导致也没(🈹)远大的抱(bào )负又或者对学(🌎)习(🕹)内容不比较感(gǎn )兴趣又(🌽)或者是而(ér )自尊心(xī(🥀)n )自信心责(📟)任心不强又或者是导(🕺)致意志力薄弱
要想使他们相当踏(🦏)实努力地学(xué )我们做家长的(🐦)(de )就必须使(shǐ(😺) )孩子充分认识到勤奋刻苦怎么学习(🕒)(xí )的重要性(xìng )拥(🆑)有远大(🚧)的(🛵)理想对学(xué )出现弥(mí )漫的兴(🏦)趣有相对(duì )较大(dà )的自(zì )信心自(zì )尊(zūn )心(🍒)责任心有刻苦(👶)专研的坚强意志祝每一个家长都是(🛷)一个能够精(🥪)明的(de )孩(hái )子盼每一(yī )个孩子(🈁)都能相当刻苦努力(🐢)地去学习
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