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sss完整视频观看剧情简介
如何引(🎼)导(🕘)孩子(🚮)(zǐ )读书
我们(😩)都期望(🥓)我们(🛸)的孩(🔑)子能勤奋努(🧤)力只不(🎪)过(🙋)都有哪些东西能(💩)使孩子走(🚨)上(🖇)刻(kè(🥅) )苦之(zhī )路呢(ne )文(😾)章从七个方面做(🗿)了分析论(🏸)述聪明理想(👚)兴趣(💡)自信(🎸)自(⛏)(zì(🗞) )尊责任意志每一(yī )方面的论述具体对我们(⛅)有挺好的的启迪作用懒(🌯)字当头万(😭)事(🔂)难勤字(🤖)迎(👅)(yí(💣)ng )头万事易春(📀)天播种秋天(🐅)(tiān )收少年勤奋壮年(🕠)(nián )酬植(zhí )树(shù )不一定结果但不植(⏮)树就一定应该(🚠)不(😼)会结果(guǒ )勤奋不一定顺利但不(🧟)勤(💗)奋就一定(dìng )不会(👓)顺利(📏)一般(🎣)人只要你努力(lì )勤奋大(dà(🍶) )都会蓝月帝国(📢)不一般(bān )的人
人的容貌(🌗)大多一般谁美心谁那就(📉)是美男美(měi )女人的智(zhì )力大部分同(tóng )一(💸)谁(😝)努力勤(qín )奋谁应该是天才人唯有勤(🤘)(qín )懒(🕝)之(👃)分也(⛅)没灵笨之(🈹)分高山(shān )之宝只都(😯)属(🔣)于那些敢于攀登之人(🌈)深(📈)地之藏只不属于几个勇敢(💩)地挖掘(🏴)之人
如(📎)果能勤于(yú )努力(🛶)耕耘倒处也有(🤗)收(🌊)获只需(🤧)勤于请(qǐng )教全是应(🏛)该有老师如果能(🖐)勤学善(shàn )思(😆)倒处都(dōu )是知识只需善于思考大街上都(❤)有(👷)问题(⏰)只要你勤于突然发现全(🧜)(quá(🔱)n )是应(yīng )该有美丽的如果勤于练习写作倒处应(⬅)该有(🛰)素材(cái )如果勤于探索(🧖)倒处都(🌗)有(📁)(yǒu )真理
心勤就有(🎮)想不完的(de )问题体勤就有干不完的事情(qíng )多(duō )问(🧟)问题(🥓)多多(😜)经经(⬆)验多(🥔)多学学识多(♍)多思(sī )思想多勤奋莫御有怠惰(🈷)有(🥐)可失勤奋的(🛳)人(🦑)所(🍙)创造(⭐)的财富你的懒惰(🚽)的人撒落财富
古今中外关与勤奋的经典名言成万上亿条其(🐔)中的许多(🍱)大(dà(🐘) )家(🌾)都耳熟能详此处(⬅)我就再(🗳)次累述了上边所述是笔者对勤奋(fèn )重要性的一(🛬)些(🚢)(xiē )不认识和(hé )感言
勤奋是如此(cǐ )地地不重要呀可就在这每个家(🛎)庭(💊)都十分如(👘)此(cǐ )重视教育更加(jiā )舍(shě )不得(dé )在(zà(🌂)i )教育上投资(⬆)什么(📟)的今天许多孩(💀)子却(🕞)不知道勤奋刻苦地学习这令孩子的家长(💪)更加无可奈何和头疼起来那就(🥟)什么(⛴)可(🗳)使孩(hái )子(🐴)相(🍌)当踏实努力地(😕)怎么学习呢
一聪明(míng )使(❓)孩子(🖌)努力勤(🍘)奋
无知的人(🆘)完全相信天才聪明的人(rén )我相(🎗)信勤(🤴)奋(📘)刻苦(kǔ )愚(😎)蠢无知的贪图安逸聪明的人努力再努(😧)力勤奋唯一聪明的人大都(dōu )酷爱怎(🏞)么学习之人是(😞)特别(bié )刻(kè )苦努力之人
因为他们自然也知道(dào )念书自(zì(📂) )学和勤奋努力的重要性大家可(kě )能会(🥊)经(📝)常会听到这样的话我的孩子尤其聪明(🗓)是还不知道自学到底勤奋(🥦)努力(🤢)(lì )当(🚬)我听着这(🙌)样的(👔)话(huà )时心(🧞)里(lǐ )在想你的孩子并非聪明反而一(yī )个十足的小傻(shǎ )瓜
为啥(🌃)呢(🐓)读书好去(🕔)学习勤奋(fèn )努力的重(😷)(chóng )要性举世皆知(zhī )麻烦问下它们(men )的名言警句名人故事(shì )屈指可数一个连读书呢去(qù(👡) )学(🤳)习勤(qí(📎)n )奋努力的重(chóng )要性都(👃)不知晓而(🆑)不干正事很贪玩贪耍实在是(shì )浪(♊)费(fèi )比金(🤙)银(🌮)珠宝还得珍贵(🛣)的物品得多的即将到手时间的(👵)人(rén )能说是笨(bè(💰)n )的吗(ma )
我其实智商高(🙄)不不等于聪明当然也知道读(📜)书好自学和踏实(💍)努力(🎠)重(🍜)要性而踏实(shí )努力自学的(de )人才(cái )是(🔻)完全精明之人我(wǒ )们做(zuò )家长的(👯)(de )估计神(🉑)智地知(♓)道这一点(diǎn )要对孩子接受有效的聪明教育使我们的孩子真(zhē(🕘)n )正地聪明站了起来仅(🍁)有让孩子完全了(🏀)解到了学习(🕗)和勤奋刻苦的重要性(🖼)他们才(🤤)会唯(👪)(wéi )一热爱学(😸)习(🌝)真(zhēn )正去努(⏺)力勤奋
二理想(xiǎng )使孩(🌀)子刻苦
理(lǐ(🎵) )想是麻烦问下未(wèi )来的美(měi )好憧(👑)憬你是什么人(😽)身上(🥟)都蕴含着巨(jù )大(❤)无(wú )比的(de )智(zhì )力(lì )精力体(🥇)力(lì )等潜能(🈚)那(nà )样的潜能一旦被理想(⭕)的火(huǒ(😏) )焰火(🔎)点燃了其(qí )狂暴出(🚧)去的巨型(👇)能量(liàng )有时连(📁)自(😂)己也会惊奇
如(rú(🔅) )果没有一个人有(💄)了远大的理想他就(jiù )会(🏍)甚(🌑)至于(😿)我(🗾)们的(de )理想永(🤗)不放(🐋)弃奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏(🛂)奋斗甚(shèn )至连(lián )为之(🐱)甘愿牺牲生命也奋(👼)不(bú )顾身在所(🏔)不辞这些模范人物英雄人(rén )物应该是最是(🗜)是(🍽)的例子(🍧)
据我远处观察(🔛)小学(🕗)(xué )生(😹)就(jiù(🍵) )有理(lǐ )想(💠)的差不(bú )多(♍)中学生(🤭)中(zhōng )的一(❔)些(🕺)人巳经有了实现理想(xiǎng )的意识大学生则许多人(🔷)最终确立了未来的奋斗目标
作(zuò )为家(jiā )长要及时并且(🎸)小孩健康(kāng )的(🖍)理想(xiǎng )教育让孩子尽快地占据远大理想多么(me )伟大的理想才能产(chǎn )生钢铁般的意(🥌)志斯大林一个人的(de )目(🚩)标越新亚他(✴)的潜力就可以发挥(🥢)得越(yuè )大高尔基那些经典的至理名言(👸)都深含理想(🎆)使(Ⓜ)人勤(qín )奋刻苦之(zhī )意
三兴趣使(shǐ )孩子努力(👳)勤(🐀)奋(😓)(fèn )
兴趣(🤲)是一个人(rén )对(duì )某事(🕵)的热爱心(😸)里其(🌔)实理想是人们(men )刻苦努力(lì )的借用动力(🐘)(lì(📙) )再逼使人专心致(🏬)致(zhì )努力(〽)勤奋的那巨大力量(🐱)是兴(🍯)趣牛顿道(🎡)尔顿导致(zhì )痴迷(🔁)于物理学一(🌟)辈子(💝)不结婚了而为科(kē )学事(🍗)业拼(🍺)搏奋斗了(le )一生一(yī )个人拥有了物理学之父一个人拥有了(le )化学之父
爱(🛷)因斯坦由于对(🕳)罗盘的不(😌)解长长(zhǎng )地爱上了了物(wù )理学(📱)为科学事业踏实努力地探(tàn )索了一生曾(🤜)经的继牛(niú(🖖) )顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的孩(🚑)子这些痴迷(mí )于打牌的成(🚏)年人(rén )都是(shì )兴趣(qù )的巨型力量在催(🍚)使着他(📜)们但是那是很高级(🥗)的害(hài )人(rén )兴(🐢)趣罢了(👒)
每一(😶)个孩子一我属兔(🗽)就(➰)有一个很不错(💨)(cuò )的心里品质(🕔)好(🎯)奇心它是产生兴趣(🤧)的前提因此我们(🕜)要(🆖)有意识(shí )地温(🕉)柔(róu )呵(hē )护依靠保(bǎo )持优化(👦)孩子的这(zhè )一优越(👲)的自然条件心理(💛)品质使(🤧)他们才能产生对(👈)现(✡)(xiàn )代(🤜)科学对去学习对发明创(🏦)造等的(🔬)浓(🖱)(nóng )厚兴趣
兴趣(qù )分(fèn )两种一(yī )种是真接(jiē )兴趣一种是(shì )利用兴趣(qù )事物(wù )本身饶有兴致(🚶)而紊乱(🚏)的兴趣(🌕)称之为直接兴(🚧)趣它是(🍜)兴(xìng )趣(qù )的低级(🏨)形态(💊)如(🥫)游戏(xì(🔞) )影起的兴趣
建立起(qǐ )在对事物(wù )重要性的(🤩)深刻(kè(🥋) )认(🤲)识(💁)基础高台之(zhī(🎉) )上(shàng )而有(🏷)一(🚓)种的兴趣(qù(🏝) )称之为利用兴趣儿童对事物(wù )的兴趣(qù(😳) )大多不属于(🤵)直接兴趣(🖲)成人(🚚)对事(🅾)(shì(🍟) )物的(de )兴趣大多数都(🎩)属于(⚽)借用兴趣
的(de )原因间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认(rèn )识(🐽)基础之上所以我它比直接兴趣稳(wěn )定不持久也比前(qián )者(👷)更重要
我(🌐)们应(yīng )当(😦)据孩子的年龄早(zǎ(👶)o )日地放出他们对(🏸)(duì )怎么学习的兴(xì(😤)ng )趣儿童(tó(🛰)ng )期要多外(🗾)在表现去学习对象的(de )趣(🤽)味(🔨)性以催发(fā )他(tā )们的就(🌋)兴趣青少年(🏘)期要多影像展示学(📓)习对象(🚆)的重要性放出(chū )他们的(de )主动兴趣(🍸)兴(xìng )趣(👂)有着极为强大(dà )的推动力你(nǐ )若放出起了(le )孩子对(🕑)自学的浓(🚬)重(chóng )兴(xìng )趣你是不想让(👜)他(tā )们勤奋(〰)努(🚹)力去学习都不(bú )行的话
四自信心使(⛓)孩(hái )子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋斗拼搏能完成(chéng )的人才会去努力勤(qín )奋自卑(bēi )心理极为严(😂)(yán )重事事对(duì )自己不(🏘)绝对的(🚅)信任(🗨)怀疑(➖)自己努力(🔒)再(🐘)努力又(⌛)是白费劲的人(rén )会(huì )去努力再努力吗自(zì )信使人刻苦(🤶)勤(🕛)奋使(shǐ )人成功(gōng )成功使人更加自信越来(🎚)越的自信使(shǐ )人非常努力勤奋
这(🐦)那就是自傲与勤奋的(🎻)囊腺瘤(🎮)互(🙃)动(🚷)与良性循环也可(kě(🌉) )以(yǐ(🔘) )称之(zhī )为自信(🤝)勤(qín )奋循环我们只要把孩子们约束(shù )到这种良性循环中去了他(tā )们自然变会太地努(🉑)力(lì )勤奋(🏭)
没的家(jiā )长经常(cháng )人前(qián )或人后把(🎷)你咋这么说笨这两句话(📹)挂在嘴(🔳)边这(zhè(🌥) )样的家(🆙)长他(♌)们的(🍫)孩(🔚)子应该是个聪明娃也(yě )要被他们(men )说成小笨(🐀)(bèn )瓜善于观察发现孩子的(👈)闪(shǎn )光点(diǎ(🍇)n )多安慰和鼓(gǔ )励少指责应(🔈)该是为了使他(tā )们有(yǒu )成应该(gāi )是是为培养孩(🕗)子的自信心
越有(yǒu )自信越易完(🎡)成越(🎉)最终就越强大(🚙)的自信这是(shì(🏒) )自信与成功了(le )的囊腺瘤互动与良(🚛)性循环这(🎌)个(💝)可以(🔊)称之为自信成功(⛑)(gōng )循环(huán )
是没(㊙)有这个(🌗)自信成功小循(xún )环的实现上述自信勤(😛)奋之大循环(huán )就应该(gāi )不(🎷)会实(🕒)现程序我们做(😕)家长的(de )一定(☕)要把孩子引到(🐞)这些循环中去(🏳)假如(👫)(rú )让孩子(🤡)(zǐ )进(🚐)入到(🦇)了自(🌌)卑(bē(😮)i )心理失(🍿)败的(de )话自卑之恶性(xìng )循环洞府(💕)之(🏀)中那(nà )孩子势必会越(yuè )加自卑感厌学你的懒惰
五自尊心(💓)使孩子努力勤奋
人人(🏮)应(📣)(yīng )该(gāi )有(yǒu )自尊心那是(shì )年幼(🍲)的孩子也是这等所(suǒ )以(yǐ(😫) )我我们在(zài )人格上一定要把孩子当大人来(👰)(lá(🔡)i )看待(🆎)要(yào )像尊敬大(dà )人(rén )一(🗞)(yī )样(🏩)谦(🎥)让(📅)他们以(yǐ )完(🍒)全保护他们的自(🎠)尊(⛄)心小学生一般不可能有一(yī(🕵) )种远大(dà )的理想其怎(zěn )么学习(🏒)动力比较多应该(gāi )是自尊心在起作(👣)用
是(🧥)因(yīn )为学(xué )习那样最好老(🔪)师就是喜(🔎)欢家长很不待见同(tó(🎟)ng )学高看自尊心就(jiù )换取了比(👒)较大满足人(✂)一旦失(🍵)去了(le )自尊心死不(😿)悔改(🍰)别(🈂)了脸皮就失去了了教育(yù )的前提(🕴)就死去了(le )积(🐷)极上进(🚼)勤奋努力(lì )的动力所以(📃)才我(🔄)们一定要(yào )尤感去(qù )珍惜孩子的(👅)自(zì )尊(🌖)心要在此(cǐ )前提下得以为原则对孩子(🎛)并(bìng )且教育
例如多公(🥝)开(🛎)表扬少严厉(lì )批评人前且(🌶)不说(🎞)(shuō )孩(hái )子笨(🤘)不(⛅)学年轻不(📬)懂事等身上(🧘)有伤孩子自尊的话那些(xiē )好给(🚒)孩子(⏪)乱发脾气(📗)甚(🌹)至于(yú )动不动就恶语相(🙋)向(🥅)相伤棍棒乘积(jī )的家(📆)长确实是是(😅)太也没一点教育知识和(🏜)水(🛺)平了要(🌺)想(🛴)现(xiàn )代教育好孩子欲得教育好(👑)自己(🖊)
六责任心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求自己(jǐ(🕢) )做好应该是承担部分(🥒)的事(😯)情的(de )自觉心理意识责任心强(🕒)(qiáng )的人(👾)会对自己所畜(🅰)牧兽医相关(guā(🦂)n )专业的事所应(🔤)该是承担部分的事(shì )尽职尽责踏实努力以至少精益(🎞)求精
因此我们应迟(chí )些对(📍)孩子们参(🕋)与责任(🚫)(rèn )心教(🥐)(jiāo )育让他们很清楚另外学生就(⛴)肯定也可以说前提是踏实努力地学习且好好学(xué )习天天向上才是孩(há(🍔)i )子(zǐ )就(👿)应该要尽一(🛂)(yī(📈) )切所能(🐏)地(👵)多体(🌈)谅(liàng )父(🎴)(fù )母为父母分担忧愁为(wéi )父母争口气让父母为自(🏤)己(⛓)(jǐ )突(tū )然感(gǎn )到无比(bǐ(✔) )自豪(🍜)这对孩子的勤奋努力很(hěn )有(🎵)(yǒu )帮助
穷人(rén )的孩子因此早大(dà )东(dō(🏵)ng )家(☕)(jiā )应(🌐)该是的原因穷苦的家境(🍟)逼使他们赶着(👳)地(🌕)为父母分担家庭(🌦)责任这无形(🐆)(xíng )中就培养训(🧡)练了他们的责任心少年强则国家强少年智则(zé )国家智若让孩子清楚国家对他们所牵挂(guà )的殷切(qiē(😺) )的(🍪)期望而有胸怀(huá(🐊)i )天下的(🏆)责任心那就就会对孩(📧)子的(de )勤奋努力再产(🍙)生无穷尽的(⭐)力量(liàng )
七意(yì )志力使孩子努力(🦖)勤奋(🦊)(fèn )
做任何事(shì )都并非一(📢)帆风顺的若做得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(🎓)阻因而(🌂)一件(jiàn )事情要想勤奋努力地(💃)一(📬)(yī )直做继(🎄)续必须得有十分顽强的意志要不(bú )然就不会去勤奋去努力也没恒(héng )心和(🕐)(hé )毅力必(👏)是(shì )意志不坚强的表现也不(🏳)勤(🧡)奋(fè(🍌)n )的表现
谁又能真正勤奋刻苦的人(🏁)会(🛴)三分钟(🛁)热血吗(🐣)许多人那(🚰)种渴望子(zǐ )孙兴旺却不(🔇)打算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功却不想勤奋(🍍)刻苦刻(📰)(kè )难地努力只思很努(nǔ )力(⚽)并不想结果并不一定会有好(😯)的结果只思结果并不想努力而不会有坏的结果
贫家(😌)子弟因此(🧑)多良才那就是的(de )原因(yīn )他们的(💏)困顿家境(❓)慢慢的地锻炼身体了他们(men )的意志(💙)系统优化了(⬅)他们的性格同时也造就了他们自(🏋)强自立发愤图(tú(🔤) )强变则通的努力(lì )进(📢)取向上的(de )精(jīng )神
我(wǒ )们县(xiàn )里北部地少人多办厂做(📊)生(📰)意赚钱的(🚞)人很多因为北半县家庭的经济(🌘)状况比南(nán )半县(🔑)好(hǎo )众多(☝)南(🥒)半县家(jiā )庭的孩子(🌟)土里(🕝)刨食汗滴禾下土地也在(🔹)帮大人干繁重(🛷)农活(🏧)的(de )时(🥊)候北半(bàn )县家庭(tíng )的(de )大部(bù )分孩子(zǐ )则正在空调屋里打电(diàn )脑玩游戏呢
繁重的(🍚)农活历(lì )练(😦)了他们的(de )意志坚强(🥠)的(🔕)毅(yì )力(🛫)使他(tā )们(men )也能(🎺)刻苦地怎么学习因此每年考到重点高中的初中生(😱)考进大学本科的高中(🦍)(zhōng )生百(bǎi )分之(zhī )八十是南半县家(jiā )庭的孩子
女儿上(🎀)高中时距(📦)家每年中秋(qiū )周末我都要(㊗)(yào )骑山(shā(📡)n )地(🔰)车去接她我(🕖)玄阴门做(🌛)了(le )调(🐷)(diào )查后发(🏣)现到大多(⛹)数自行(🚦)车接(☝)送或自(🏷)己骑单车(chē )来回(🐆)的孩(💳)子学习成(ché(🌿)ng )绩基本(🖱)都好一点或(🔤)很不错凡是小轿车接送(⛳)的(⚪)孩子学习成绩基(jī(🛷) )本都相对不好或特(🌭)差
不超过(🤽)两(🏎)个(🔽)例(🍕)子在(⬅)一定程度上说明了一(🦇)贫家子(zǐ )弟多人杰(⬇)纨绔子弟少伟男(nán )二仙官(⛷)降(🧛)大任于斯人也(🎞)(yě )必先苦其心(➰)志劳其(🎹)筋骨空乏其身劳(😊)其筋骨行拂乱(luàn )其所为所以动(dòng )心忍性曾益(yì )其(qí )所(suǒ(👅) )不(💹)能
现在大力提倡的困苦(🤘)教育是(🆔)是为(👱)磨(mó )练孩子们(📎)的意志所以我们要有(yǒu )意识给(gěi )孩子(⬇)分配(🥐)较重的家(💢)庭(tíng )任(rèn )务让他们去拼(⤵)命干(gàn )安慰和鼓励他(💴)们积(😦)(jī )极(jí )地不参(cān )加异(yì )常艰(🌏)苦的社会实践活(huó(🍒) )动去锻炼多自己(jǐ )在家事事照顾(gù )在(🏕)(zài )外(😱)事事(shì )担忧太舍不(🔡)得孩子应该是(shì )娇惯孩子要知道红(🕣)方印如杀子
不(🌃)勤奋努(💀)力的(de )孩子又(🍓)或(🚏)者是小(🖱)傻瓜或(👯)者导(➿)(dǎo )致(😗)也没远大的抱负(🏩)又(📙)或者(zhě(🙅) )对(duì )学习内容不(🚍)比(bǐ )较感兴(xìng )趣又(🎴)或(🅱)者是(🎑)而自尊心自(zì )信心责任心不强又或者是导致意(😋)志力薄弱
要(yào )想(💡)(xiǎ(🕯)ng )使他(🐣)(tā(🛐) )们相当(dāng )踏实努力(lì )地学(xué(🎷) )我们做家(🚙)长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻(kè )苦怎(zěn )么学习(💌)的重要性(xìng )拥有远大的(⚾)理想对学出现弥漫的(👃)兴趣有相对(duì )较(🔠)大的自信心自尊心责任心有刻苦专(🐖)研的(de )坚强意志祝(zhù )每一个(gè )家长(zhǎng )都是一(🏛)个能够精(🌃)明的(de )孩子盼每一(🕵)个孩子都能相当刻苦努力地去学习
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