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• 1你眼中的父(fù )亲是什么样的(🛋)
• 2孩子遇到事(shì )情父亲(🤯)永远都(🕡)是(shì )责怪他是什么

1你眼(😚)中的父(fù )亲(🍑)是(🥊)(shì )什么样的(🎳)

我(wǒ(🈷) )眼中(zhō(🏑)ng )的父亲(qīn )是(🍠)什么东西(🔤)样的(de )

他(tā )为人正(🗓)直善良温(wēn )和(📥)待(🌪)(dài )人(🎮)宽容大度(dù(❗) )工作上敬业爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有(🍗)(yǒ(⌚)u )责任心是我(wǒ )们心中(zhōng )最(👱)完美的艺(🏠)术(🗺)品父亲

2孩(💲)子(🏳)(zǐ(🏰) )遇到(🗽)事情(qíng )父亲永(📨)远(🏡)都是责怪(guài )他是什么

爸爸这是(🦈)我这一次考试的成(chéng )绩

才(🥅)98分你怎摸不(bú(😪) )考100你看隔(gé )壁的(🎺)(de )小明每(🛅)次都拿第(🍹)一

爸爸我刚才(🗂)(cái )摔了一跤

你(nǐ )怎摸那就笨连(lián )走路都(😞)不会

很(hěn )熟悉的(🛏)(de )场(chǎng )景有没在多数(shù )人的印象(🎒)中(🧕)有一(yī )种家(🏈)(jiā )庭教(😗)育叫(🎑)你什么都不行的话(🛌)别(🌞)人家孩子永(🚤)远(🏬)不会(huì )杰出的

为什么有(💒)些家长偏向于(🥃)责(🎿)怪孩子(🎃)而不是(🛵)鼓励(lì(🛵) )孩子可能他们小时候就是这过(guò )来的

心理学(🚯)上说(🎀)原生(shē(🦒)ng )家(jiā )庭对一个人的影响是不知(⏰)不觉中的因此几百年而(ér )宏阔的当我们一(🍛)声啼哭的那一(🧗)刻(🔩)起就终(🥪)归了我(👩)们要(yào )与原(💋)生家庭才(🛴)能产生许多牵(qiān )绊这种(🕉)牵绊(❗)从我(🖲)们出(🔛)母(🕹)胎的那一刻就也结(🧣)束

在我们慢慢(🌽)的(🛰)的成长(zhǎng )过程中我(wǒ )们简单的(de )方法是(🚳)从养育好者身(🤵)上悟出了要(🗻)如(rú )何说话如何处理事(✳)情(👣)该如何遇上社(shè )会如何能跟(gēn )他如(🚺)果没有说(shuō )一(🙂)个(🔯)孩子从(💃)小(xiǎo )到大就在(zài )一种打击之式教育(🔝)的家庭环境中(🦀)生命成长假(🏉)如(rú )他(tā )自己也认同这些教(🕧)育(😟)那就成(chéng )年那以后100的会应(🚟)用方法(fǎ )到自己的子女教育(🔽)上如果(guǒ )不(bú )是他自己不认同而(🤠)且(qiě(🐦) )不停(tíng )地的全盘肯定自(🍉)己的养大者那你(nǐ )这(😴)种完全否定就(jiù )会像自我责备一般(bān )让他(🚓)牢牢地记好(hǎ(🚀)o )自己最不喜欢的(de )生养者的言行并渐渐反展成自己(🚩)最不(bú )不喜欢的样子(zǐ )而这两种情况下教育(♉)出的孩子成年(⏯)完了(📡)他(tā )对孩(hái )子通(😓)过绝(jué )对否定式教(📐)育(💧)的可能(😺)性是的很大的(🔯)

所以(🙎)在日(rì )常教育孩子的(de )过程(🚢)中待人接物与人相处随时觉察(🐔)到自(📬)己的(🍝)(de )言行可以(👸)指(👥)导发现(xiàn )自己是否是被了(🔙)无论是原生家(📽)庭的不良(liáng )影(yǐng )响如(🚚)果没有(yǒu )才发(fā )现(xià(🍗)n )了分析试(🚡)图换个角(🔃)度(dù )看(kàn )看问(🌁)题(🎻)慢慢改变自己(🌆)的性格(🔖)

在我们(🔹)(men )的(✨)社会文化(🍻)中不少家长误解了(🔋)激将法的正确打开

谦受益谦受益这(📀)句话(🕥)大(dà(📀) )家都很(🐬)熟(🎦)悉(xī )不少(👽)家长(🌾)考虑到担(🤸)心那夸奖会使(shǐ )孩子(🍭)自满(🤼)踏步不前(👐)(qián )索性中选择不夸赞孩子而是(shì )拿别人家的(🚻)孩(🖇)子作比较好或(🈚)(huò )者是质(📘)疑自(🐵)家孩子的努力的或(huò )是吹毛求疵(💬)也可(🧤)以是一脸严肃最好不要(💀)高(⚾)傲有一些家长(zhǎng )似乎从来没有想到过(guò )正面估计自家孩(🕔)子吝啬于公开(kāi )表扬孩子并变着法(fǎ )儿激(jī(💣) )将法

说白激将(🍤)法那是凭借人的自(zì )尊(🌵)心和逆(nì )反心理有利(lì )的(🖍)一面以(🦀)刺激的搅起其不服输的情绪(🚍)将其潜能(⛅)发挥出来不出(🔂)来最终(♈)达到(dào )达到别样(yàng )的的去说服效果但这样的(🐚)方(fāng )法的应用是要看(kàn )对(🏺)象环境和条件的因此要注意掌握(wò )分寸肯(🎄)定不能操之过(guò )急也没(👷)(méi )法过缓不然会能够(🤞)得到而是的结果

不少家长我以(🥈)(yǐ(🚉) )为(🕟)激将法是一直否定孩子以提升强烈(🍦)的(de )刺激他(🦊)的目的但他这种一直绝(🛫)对否定(🔒)的教(🥔)育(🎭)更(gèng )准(🕒)确的说是一种(🗓)(zhǒ(🏢)ng )打(dǎ )击之(zhī )式教育不(bú )仅不(🏨)一定能燃起孩子的斗(🔃)志还肯定(🥫)使孩子到(🙋)那时变得(💘)异(❇)常很自卑感(📂)没了斗志还会影(💒)响亲子关系相当(🕚)(dāng )严重(🔱)的肯定可能(néng )导致(🏅)孩子心理扭曲起来

对(🤽)孩子(zǐ(🐨) )建议(🌌)使用(🤵)激将法前提是家长曾经大肆表扬(🗯)过(🐗)孩(📲)(hái )子(🔔)当然过孩子(🤼)也就(🚧)是说肯定和受到刺激双管(guǎn )齐下才能能(né(🕵)ng )够起到作用

有时(shí )候可能是(shì )恨(hèn )铁不成钢也可能是对孩子期望值太(tài )高却不了解孩子(zǐ(✝) )的实际能力(🍚)还有可能是(🛰)虚荣(🦀)(róng )心太重

望女成(✡)(chéng )凤(🎙)望子成龙(🐪)望女成凤是很多(duō )家(jiā )长的真实想(xiǎng )法但并也(yě )不(👶)是全部的家长都很(🎃)自(👰)己的孩(📸)子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏沟通(tōng )也可以自(🃏)己小时(🏡)候有(👞)曾经(🚼)的未基于的愿望将(🎊)孩(🎵)子其为自(🍅)己的私有(yǒu )财产理想的继承(⬆)者而对(💹)孩子抱有(🙏)极(jí )大的(de )期望(wàng )甚至连有点(🕓)过于理想(🤓)化但他(tā )他们却没真正的自(zì )己的孩子

举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班(bān )就跟了瞎报(🧞)今(jīn )天学钢琴明天(🐨)学舞蹈后天学画画大后天学计算机把孩子搞得(📅)比成年人(👐)还忙却(🚒)(què )从来还(🕕)不知道孩子的(🈁)兴(🏛)趣在哪(nǎ )里孩子的特长是什(⚽)么随后(🤣)当自(💒)己(🚷)给孩子安(🤝)排了一切孩子(zǐ(🏯) )却也没给他相应的(💴)期(👸)望回馈(🐶)很是失(🍝)望只(zhī )好对(🏵)孩(hái )子特殊批评

在一些情况下家(😗)长(zhǎng )们比(💇)较喜欢(🛶)互相攀比而(♟)且(🤥)两家孩子(🥡)所有人而且不喜欢比成绩比奖项各种暗(🔸)暗对着干有是(🚏)家长(zhǎ(🦊)ng )总觉(🔸)得自家孩子比当然了别人家的是给他丢(♍)份随(🚆)后对孩(hái )子(🕧)没好脸色

虚荣心有时候(🐐)真(zhēn )的是(shì )亲子关系的一大(dà )杀手是孩(😞)子(zǐ )成长路上的(🦐)绊(🍮)脚石

以(🕦)下(📬)几种特殊(shū )情况家长也会一直责骂孩子

第一种重男轻女思想

你说起重男轻女的观念罪魁祸首(shǒ(⭕)u )应(🥝)该是(shì(🐞) )明清时期断章取义程朱(zhū )理学的人而他们的病态不自信拼命(📯)地联手(🔹)打压(yā )女(👔)性造(😧)成了今天的局面(📀)虽说只有几百(bǎi )年的历(lì )史(🏻)不过要去除那些封建余(yú )毒并不(💌)是这样的话(🐙)太容(🛴)(róng )易这就(jiù )倒(🐴)致了一些女性从(⏳)小到(dào )大在家庭(⛪)里(🧤)不招人(⭕)待见论什(🤹)么做(🚿)(zuò )的好应该(🔵)不(🥦)(bú )好(hǎo )永远全是受窝囊气(🤸)的那一个

第(🛵)二(🌩)种窝(wō )里横(💘)(héng )

有所谓的窝里横最简单说应(yīng )该是对着外人一脸笑容对(🐟)着(zhe )家(🤼)人凶狠的样子

这类人一般(🍀)有着深多少自卑心理的心能(🏎)力也不(🈸)是什么很强但是(😀)又(➗)不不(🛠)会愿(yuàn )意遇到自己的缺点随后对(🚲)着外人传(chuán )送讨好卖乖人格模式希冀完成任务(⛷)外人的(de )肯定对着家人启动霸道模式(➿)反正又是想完(wá(🤨)n )成任务(👊)家人(ré(🕯)n )的(😣)肯(kěn )定但拉不(bú(😆) )下(xià )面子他们最幻(huàn )术系(xì )的一点就(📌)是把在外面的(💃)气带到家(🔆)里来撒弄得全家不祝生活(⛲)

第三种偏执型人格障(zhàng )碍(👼)

偏执型人格障碍患(huàn )者的(🦈)原因在成长过程(🔍)中遭遇了众多批评(píng )全盘肯定辱骂吹毛求疵(💜)还(hái )没有得(🏰)到及时(shí )和对的(🔠)的心理疏导致使(shǐ )当他们(🌉)成(chéng )年那以后家(jiā )里人需要听自己的否则那就是不(bú(😓) )忠就是(shì )背叛过(👎)即便你(nǐ )是(📠)好意提醒(xǐng )他们也会(🍧)其(🛷)为是(🕢)对自己的(de )敌(dí )意但(🙋)(dàn )是把(👓)事情闹(nào )大弄得尽人(➕)皆(🥇)知(🔂)而他(🌚)们在教育(🥑)(yù )子女方面(🥩)(miàn )最(🏡)经(👐)常做的(🐹)是在子女身上反(fǎ(🚝)n )复重复自己小时候的遭(🌄)(zāo )遇拼(🐃)命地(dì )否定打击

上述事(shì )项(👖)几种(🍶)可(kě(🧦) )能不管是哪一种(zhǒng )对子女心(xīn )理成长(🚷)都(👴)(dōu )更为(😵)很(🌌)不利不可否认有是家长是(shì )是因(yīn )为(wéi )好(😘)意但是长时刻(🧞)(kè )在打击式教育下(🔹)成长的孩子会(huì(🧑) )出(🔭)现(xiàn )相当严重的自卑感有(🍂)的可(🛤)能心理扭(🤒)曲甚至还(👨)患抑郁症偏执(📣)型人格(👩)(gé )障碍(ài )等(🥦)

这(🐓)对常(🉑)期处(chù )于这样的(de )环境下的(🕞)孩(🗑)子只(🌃)能说(🍝)学(xué )会(huì )了自己疏导情(qíng )绪(❌)或(💍)(huò )找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释(🧦)放者(🥂)不(🔟)良情绪也也可以(🔄)试着从另一个角(🛁)度(dù )去表述要知(zhī(🖖) )道(🚴)些父母的出发点是好的(de )只是方法(fǎ(💋) )不(bú(📵) )对

以上是我(💇)的回答(🚥)如(rú )果不是您另外那些疑问感(🌛)谢下方评论区私(🏝)信给我(wǒ )共同探讨

这(📲)里是心理咨(🖊)询师里(lǐ )外雅(🏹)堂(🔨)码字易为假如您质疑(⚓)我(wǒ )的观(guān )点请(😑)点个在(⤵)看如果没(❌)有我的回答(dá )对您(nín )和(🏫)(hé )您的朋友有帮助请点赞(🕤)和(🌲)评论给他们谢谢啊

视频本站于2024-11-06 12:11:52收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。