每章(🤣)主要内容简要概括
第一章在电(🈁)车(🎺)里平时上课的巴学(xué )园
小豆(dòu )豆是个天性(🍛)天(👠)真(zhē(🔐)n )烂漫精力旺盛完全(🀄)没(méi )有纪律不受拘束的孩(🥟)子她被(🐼)普通地学(xué )校(xiào )纳入问题(🔓)(tí )学生(shēng )却在(zà(🚃)i )巴学园能长(zhǎ(🔼)ng )成一个富(🥍)有(🛹)同(tóng )情心乐(👀)意助(🗓)人(👆)知(🐓)(zhī )书识礼想(🧙)象力丰富动手(㊗)能力(📕)不(🥟)强(qiáng )的(de )好(hǎo )孩子或许她本性如(rú )此巴学园仅(jǐ(💫)n )仅挺好(hǎo )地能维护引导(dǎo )出(🐦)来(lá(🎒)i )她本性(🍢)的发展
这所(⛅)由教育家小林宗(zōng )作一手创办的小学老(😘)师中有他的大儿子巴学生(👇)(shēng )中有小女儿美作他自己任校长小林先(xiān )生富足热(🐂)情满心信念地(📚)(dì )创办教育了(🏎)这所小学确实它的存在(🏍)相当短(duǎn )暂的瞬间1937年1945年虽说全(🏮)校学生(shēng )唯有五十来(🤵)人(😅)但(🈵)他专(🎼)心研究教育之道悉心种(zhǒng )子培育每(🚊)(mě(🐟)i )一个学(xué )生心细挖(🙍)掘到(🦑)每一个(🐆)学生(🧠)的长处这种对教育(🏭)的赤(📥)子之心(🐜)呵护巴(bā )学园学(🍴)(xué )子快(🌑)乐成(🌮)长读(dú )书成才
小豆(dòu )豆蓝月帝国联合(🍰)国儿童基(jī(🤯) )金(📇)会亲善大使小豆豆的(de )同学(xué )有(🅾)的蓝月帝国世(shì(🛢) )界(jiè )卓越(yuè )的物(wù )理学家有的(🐚)曾经(🔟)的(de )国内最顶尖的(de )植物鉴定专(🚂)家有的下一界大(💯)学老师(📖)(shī )有的成为(☕)医(yī )生有的创派美(měi )术设(shè )计公司(🔒)(sī )有的下一界资深专业发型师不过巴学园的学子(📗)长大(💣)成(🌡)了(🐛)对社会(huì )用处之人以(yǐ )及曾(céng )经(🏉)的的问题儿童(tóng )
这无疑(yí )是(🦌)(shì(🦑) )最终(⬆)的教育(yù )基地这也使巴学园成为如今许(🏭)多(⬜)(duō )人梦想(xiǎng )中的学校(💓)只是可惜巴学(📥)园已犹是修真者的存在(⚡)可幸综合(🍺)(hé )类全书则可对巴(⛵)学园(yuán )当年(🌋)杰出的(😟)(de )的办学理念略窥一二(èr )
第二章人人平等尊重
小豆豆第一天去面试会校长小林宗作陪(🔃)她聊天四个小时(🔊)在那(nà )以前及(jí )以后没有(yǒu )了一(😃)个(🍏)大人这么严肃听(🤚)小豆豆讲话对孩子最(📣)大(🈯)的尊重就(🕺)是(shì )认真听她回话哪怕可她说(shuō )得半点(diǎn )条理(📟)大人听得(dé )一头雾水(🕔)又是最管用的交流孩子的(🛃)表达欲得(dé )到满足大人我得(dé )到所(suǒ )了解孩子的机会(✨)而(é(🎌)r )且这份十分尊(🌺)重使孩子深刻体会到自己(jǐ )值(🕦)得(💑)去(👁)爱(🍱)被尊重是自信的基石
第三章(zhāng )小(xiǎo )班教育巴学园所有学(👷)生才五十来人按年龄从年级(🦂)(jí )一至五分成五班每个班(bān )十个学生左右(✖)配备完(🕊)善一个老(🕠)师分(🌮)别(bié )在锈迹斑(🏯)驳的电车里天(tiān )天上课老师(👑)有足够的(de )精力了解你(nǐ(🕛) )是什么(⛏)学生所(suǒ )了解你是(shì )什么学生的特(😁)性(🚯)
第(dì )四章开放教学(🔵)巴学园(yuán )是(shì(✍) )没有单独(dú )计算的课程表一天早上由(yóu )学生自己(🍾)判断先从哪(🦈)个地方(🎽)科目就开始(shǐ )索性同一个电(🍯)车课室里有的(de )写假片名有的(de )做物理实(🐛)验不相互干(👹)扰大家都(📝)心无旁鹜地做着(zhe )自己(jǐ(🎃) )真正比较感兴趣事(🕎)情这锻(🐡)炼身体了孩子的专注力(💕)和自控力即(🌖)使在(🎢)嘈杂(🈚)的(🏜)人群也能(❗)沉下心来专注自己的事
第五章(🌏)形式极为丰富假如学生们都(dōu )能(néng )够完成了功课(kè )老师可能会(🏖)(huì )带(dài )他们到野外(✈)散步(🔳)地头见过花草树(shù )木历史(🤮)古迹村庄人烟不(💯)动(🏆)(dòng )声色中孩(⛎)子们学习历史生物理科等知识此外还会不时举(🗺)办一次露营温(wēn )泉之旅找(⬛)妖怪茶话会等(🈁)活动充(chōng )分(fè(🥝)n )释放孩子的天性寓教(jiāo )于学(xué )
第(dì )六章注重实(🧕)(shí )践小林先生请来(🔶)能够的农民旱(🍰)田(tián )教(🏭)孩子们(❕)庄稼(💀)(jià )知识并让孩子(🥃)们(⌚)派人到(🏛)田里去摸索实践如何能种植(📟)庄稼教材加(jiā )强实践(🚻)的(🈵)(de )形(xíng )式使(🔖)孩子的认知(⛔)更详细
第七章(🤳)因材施教(🗞)巴学(xué(🦂) )园有个不能站立走(🍸)路的孩子(zǐ )高(🎷)桥君运动会上小林先(🕙)生因为他的条件专业点设计比赛项目(mù )让他(🙀)不(bú(📑) )知不觉间中获得冠(❌)军解决高桥君(jun1 )组建(🎠)自信心听说后来高桥(🈂)君(jun1 )平(🍳)时工作中负责人际关系协调工作
窗边的小豆豆黑柳(liǔ )彻子著
当然这并也不是(🍘)我的启蒙(🧚)书我真正的意义(🐹)上读的第一本求下载的(🌨)让(⏲)我印(yìn )象(🐊)非常深(shēn )刻的书估(👅)计(⬅)(jì )是简爱不光比较喜欢她处处受(shòu )气(qì )忽然间怡然自得(🦕)的部分后面爱情(🛰)的部(bù )分确(🥐)实当时年龄不足(zú )没有懂得(🍵)什么其中的含义不过那本书书让我感(🤸)觉得到描叙的力量书中(🚁)出现的山的味(😋)道海的味(🎄)道
电车教(🔔)室
小林一茶(🚕)
等那(😃)些个场景和细(🥔)节(📞)让我现在(zài )都记忆犹新(🗿)当然(📻)(rán )小豆(✡)豆是(📓)一个都有(👕)点古怪(🔃)的孩子(🕉)被(bèi )上一所学(🕧)校申请退学(🖲)(xué(🔊) )我们来(lái )到这里(📒)(lǐ )这里开明豁达的校长诚(chéng )心的老师友好的同学新颖的授课让小豆(🛫)豆的(🧑)人(😑)生突(tū )然发(📏)生了(le )巨大的变化(🌆)这本(🐃)书(shū(👏) )我现(🌬)在还保(⚪)存在书架(🏴)(jià )上(shàng )要(yào )究其原因(🐇)倒(dǎo )底我想(xiǎng )知(🥜)道为什么对(duì )我影响深远差不多就是让我(🚆)第(dì )一次对一(🔪)所学校对一群(👟)老师(😊)充(chōng )满向往(📛)想(🗯)迫不及待的(✳)认(☝)识书中(🤷)的人想(👐)了(😕)解小(xiǎo )豆豆想转成(💧)小(🔣)豆豆现在我早不是小(👫)孩(hái )子(zǐ )了只不过我(📤)真心喜欢只希望我以后(hòu )的孩子这个可以(👫)像小豆豆一样长大我(〰)也会(🤳)一天给她做山的(de )味道和海的(de )味道哒
豆豆(dò(🥚)u )的三部曲是背(🏞)叛(👾)遥(yáo )远的救世(🏇)主天幕红尘用文(🧝)化(🌩)的视(shì )角上(🤢)帝视角(🏸)重(chóng )新睨视文化制(🌇)度生(😰)产力包(💍)(bāo )括文化在朔造个(gè(🔏) )体命运(yùn )的过程是不是有一种文化是无比的强势文化强悍霸道文化造就强者(🔊)弱势文化造(zào )就弱者(🐭)明确的客观(📊)规律你(🚥)办事的(😫)人(👲)的文化属性更能完成更符合国家(📛)规(guī )定天道(dào )不然的话有没违背规(🈴)律的人就(🖌)一定没有好下场(🍠)
区别于曲解然(✒)后的因(yīn )果说上一辈作孽我(🏳)这一辈子才这(🎆)幅模(🧗)样这一辈子不(🎃)怕(pà )吃苦下一辈(😄)子一定能投个(gè )好胎(tā(🐈)i )比如王(wáng )思聪等区(qū )别于歪曲的(❕)基督大同世(🏠)界信者得不(bú )死(sǐ )不灭不(🌑)信者(😓)下(xià )地狱本质(😋)上(shàng )那是宗教给自己(🐎)的力量(⛸)是离指见明月的(de )手对准比指头(🐵)本身更最重要但人们更喜(💪)欢(huān )研(yán )究指(🍙)头(🈚)这才(🍩)是(🏪)客(🏋)观意(yì )义实际
经典(🆙)也好(hǎo )神剧也好(🚡)(hǎo )我们不要试(👱)图去(🖐)论长论短试着(zhe )去知道一点一下豆豆三(🖌)部曲(qǔ )的文化脉络(🍟)包(💝)(bā(👌)o )括不(🔸)惜一(🤗)切手(👉)段如何能盒子包装让自己内心不受道德的(🏥)审判总(🎞)之有一句话天道(🛠)本质应该是适者生存优胜劣汰物竞天(👅)择适者生存(💕)而人(🌊)类可(🕓)是(shì )有(🙃)比较完备的教育(yù )体制和文(wén )明(míng )魔(🍞)皇(🏸)的的方(fāng )法是对自然界(🕷)相比生(shēng )存能力(🕛)是实力最弱的也(🥔)是最强的(🎰)
谁都要有过背叛包(🤼)括自己也会背叛自己隐(🛠)逸山林是(shì(⛔) )我们都必(🤧)须(xū )救(🏪)赎自己(🌼)的(🎎)灵魂是因为有无数的恩无(wú )数的(de )爱供养(yǎng )三宝我们我们对于一无所知农村的孩子(zǐ )多农村孩(hái )子的父(🛣)母苦只不(bú )过(guò )充分尊(🚪)重苦(🐠)肯定不(🏑)能(😕)苦教育苦(🎒)没法苦孩子(zǐ )的原(♐)(yuá(💖)n )则为(🔯)什么(🥒)不我(wǒ )们走的这等坦然和坦荡是(👎)因为有(yǒu )人为我们负重前行
那就对付背叛我们会不会像宋一坤一样救(jiù(🕕) )赎(shú(🛅) )是不是会用爱化解一切苦难宋一坤的姐姐找不(👮)(bú )到(dào )一条自我救赎(🦆)的路(⛄)去西部支教(jiāo )在(🎛)陕西(🖤)当教(🐛)(jiā(🍜)o )师(🎴)一(🔙)辈子青(🛹)春化成养料孵化更大祖国的未来实(🔷)(shí )话实话(huà )行者(zhě )修行生活一(😲)样的修行才是(shì )大智慧(♌)(huì )当(🙏)下智才(cái )是正智相也(🎟)(yě )很宋(sòng )一坤的救(🌞)赎饱含了(le )争议只不过(🙂)他破坏(😵)性开采市场资(🔝)源劳动力(🈷)资源(🌸)文化(🚚)资(zī(🙍) )源价值资源和公(gōng )共资源(🛑)宋一(🚑)坤(kūn )试图用这样的阶层(😸)跃迁想(⏩)(xiǎ(🥒)ng )一下子基本温(💩)饱问题和(🥓)世(📈)俗(☔)对于生存(cún )竞争的压力宋一(😂)坤的(📬)时间(🌎)很很值钱他不只希望自(zì )己(🗝)的生命实在是浪费在柴米油盐的(de )消耗(🗼)战上这样的生命才能(néng )活(🗻)得滚烫的
那你(nǐ )遥远(👢)(yuǎn )的救世(shì(📂) )主改编成(chéng )成电视剧天道被(🕤)(bèi )被人(💺)们熟知(🦈)这(❗)个(😟)书(⛴)的时(shí )间线(🗑)相当(dāng )奇怪(guài )电(🦊)视剧改编(🤞)成后(hò(🥞)u )把(🈂)时间线故意往后(😘)推了10年不过背景设(shè )定在1995年股(🌡)市(⭕)市场正(zhèng )方兴(🐹)未艾大熊市(🐶)(shì )之后的第一波(🚅)政策红利因(yīn )为(🔄)外资和(🏍)(hé(🔸) )中方也可以建立混合(🏄)基金不(😣)不允许(xǔ )发行新(📷)股大家恐慌逃(táo )往zf就是为了救市(😙)易安科技(🍕)的股票(🦁)从(🐅)草根(gēn )价到网红(🎐)比较热(rè )门之(💾)路一路腾飞股市神话伴随一三个系列忧伤的(de )股(😗)市在坊(🎶)间流(👈)唱
同时任何行业的竞争完全没有不存在地道义道(🈶)德(dé )包括伦理(lǐ )市场讲(jiǎng )规律规则信息差(📒)认知差时(🎍)间(🐤)差(chà )还没有(🅿)人怜惜失(🌛)败者这里(👀)唯有(🛳)一直赢才(🛩)能(➕)站在(zài )高处看风(fēng )景行业的二八定(dìng )律在内财富的马太(tài )效(xiào )应一直存在(📌)(zài )地我想知道为什么(🏖)穷富差距极为之大(dà )是因为社会不需要只不过(🥊)只有贫富巨大无比的差异别(bié )人才不愿意牺性更多的时间(🏠)生产价(🏏)值无差别的人类(🔌)劳动(🗞)真(👌)要所有(💺)的(de )被机器(qì )人替代这样机器人会(🕯)成为这个世界的(🐢)主宰是因为故事一直(⛷)是这(zhè(📔) )样既(🉐)得(🗜)利益者不一定(✨)(dìng )是最会(🕘)创造(zào )价(🏺)值的一定是最会分配价值(📄)和(🌤)(hé )画大饼的存在人这生物不给吃的给空头(🛀)支票都会照单全收的物种完全没有(😵)(yǒu )肯定不能有逻(luó )辑和(hé(🍋) )理性(xì(😀)ng )去(📄)推导
穷(qióng )富是格局是(shì )思(sī(✋) )维是文化(🦎)也传(🎪)统我们以(🌘)为(🕑)一(yī )个人成功与(🍠)(yǔ )否(👻)有(🏖)很多(duō )标准最多保障(🛏)是钱多少(shǎ(🥛)o )要知道并不是(shì )如(💶)此(🦗)而且很多(duō )人(rén )哪怕很没钱的话仍(réng )然挺穷
丁(💼)元英根据王庙(miào )村的精准(zhǔn )扶贫(😡)这(zhè )对别(🦈)人可(🚀)以说(shuō )也是一(⚽)(yī )场屠杀我记得二(⤴)战(🧜)期间有一个人把正在大量喝水的敌人给(gěi )杀(👊)了战(🕵)争和和平也要有(yǒu )人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平(🔋)均(🐂)人战争(🧕)(zhēng )大都那个(gè )层面(miàn )的治理(lǐ )个人的力量太弱小(xiǎ(🔬)o )的人类没法(🚀)在(📞)喝水(shuǐ )的时候去杀人是(🦑)是因为人动物本能的一丝(sī )善良纯洁(🥥)和悲(☕)悯就(jiù )算是(🤠)(shì )动(🥣)物肯定在喝(hē )水不的(de )时(🎦)候(🧗)也未必发(fā )动獠牙去被屠杀纵(zòng )然是(🚷)有人(📎)类充(🥘)当(dāng )唯(🛄)一中级文(🍋)明的人难道不(🧡)会(huì )刷新一(💱)下自(🛒)己(🔊)的格局吗
劣币(🚟)驱逐(🔫)良币世(📎)间公理只不(bú )过做动弹啊(🐌)行业的那个(gè )二另(🍵)的八老(lǎo )是(shì )被收割的主体哪怕是(shì(📺) )所有人都(🤖)(dōu )是韭菜饥饿游(🌃)戏楚(🚊)门世界就没(🥩)对错只(🚦)有输赢(yíng )
天(🔪)幕红尘当人们(men )用(🍮)道理逻辑理(💶)智命运和天道请解(🕋)释世界的时候就(🚌)早(🍹)被卷入(🦕)在红(hó(➰)ng )尘中天(🙂)幕下(xià )了(⏸)就(❎)像(🔝)易经天地人奇门遁甲(✊)甲乙丙丁道德经阴(😱)阳佛家(🕦)讲因果(🕋)儒家讲忠(📺)恕很多时候天才和凡(🌎)人(💬)的区别(bié )不只在于(⛽)思维格局而取(🔟)决于人智(😇)慧(🐺)至于110的(😿)的(🕴)非理性繁荣李小龙把那种叫(🎿)肌肉记忆(📁)王明(míng )阳(yáng )叫知(🌈)行合一老子叫天(tiān )法道
对付(fù(🗻) )水会学游(🌁)泳一定(😟)不(♈)是恐惧而是(shì )本能(🐓)就像人(〰)在母体(tǐ )羊水(😂)里面(🍥)一样高人并非神高人是(shì )明白某个特定立场和范(fàn )畴(〰)内的规(guī )律并(💟)且依(yī )靠(kào )
那像刘(liú )慈(cí )欣(🎌)三体里面的宇(yǔ )宙炼狱(🔪)丛林(lí(🤲)n )法则一样核心坐标的暴露一(💤)定会让更高纬度的(de )智慧生(🍣)命降纬打击
那就叶子(🐱)农手(🕓)中掌(zhǎng )握了(🥘)这(zhè )样(🍌)的话一套科学的(🎏)(de )方(fāng )法论势必会(huì )会拥有这(🌈)条街最靓(🥤)的(📭)仔为什么不一(🗜)定会被代(🦈)价是(shì(👒) )因为这样的人未(🎁)知是对世界(🗻)(jiè )文化格局影响深(😷)远就好似西方元首(shǒu )会被斩首一(🐑)样优(🔌)秀的(de )人肯定不会(huì(🏴) )隐(yǐn )藏地(dì(🛑) )自己(jǐ )很可能会会被别(bié )人所伤(😗)害不(🈺)能成事一(yī )定为我(🌝)所(suǒ )杀
看上去像华(huá )容道曹操和关羽(📕)狭路相逢的时(🉐)候诸葛亮为么让(ràng )关羽去(🕓)守这样至(⏯)关重要的(⏪)隘口毕竟(📮)曹操不(bú )能死三足鼎立的格局肯(kěn )定不能彻底(🥌)毁(🍠)灭是(🌡)因(yīn )为格局(🎒)毁了的前(qián )提是万(🍉)千(🌮)民(🐳)众的死亡包括(🥢)时代过了好一会儿安(🍏)宁后的繁华热(🍁)闹都(📰)变成废墟(xū(🐅) )文(wén )明还好战(zhàn )争(🐒)再说(🍫)我们都是这样一个概念系统内(🏯)的争斗有一(yī )个临(🈵)界值那(🦄)像(xiàng )国共一起抗日一(yī(🦍) )样解决的(🤷)一(🏎)定是主要矛(🎄)盾(🙊)这那就是天道
这样的话豆豆的红尘(chén )三部曲那(🚋)个经典不入红尘(chén )如何断(📭)红尘不想体验有请要(🧡)如(rú )何做(🍇)到冷血无情(👓)则是空(➿)也是一(🚴)样空也(🏆)不是一无所有是经历过繁(👤)华热闹穿过人山人海我(wǒ )看过诗和远(👔)方回过(💾)身(🗯)人(🎏)生何(hé )止唏嘘不已红尘(📄)就像大染(🍮)缸大(🛷)坟场垃圾(👏)堆甚至连是污水处理厂唯有坚守初心方(📵)(fāng )得(🕚)始(🤠)终怎一个(👵)爱(ài )字了得(🖇)(dé )
豆豆用谣言的(💆)救世主中丁元英说(🌚)了(😧)一句(✅)大实话烧(📤)香(xiāng )磕头的烧香拜佛烧香的礼佛得智的得智(zhì )慧修禅(chán )的修禅平(píng )均人收获(🚻)不一样只不过是哪有那个(✈)比那个更(🧐)(gèng )经典(🔀)
很多人戏言这个女生和那个女(🌄)生不一(yī )样不信你试试有(🏺)时候(hòu )确(🍁)实是一样(🏈)的最(🥦)合适自(🚔)己的(de )就好(📌)(hǎo )不一定非(fē(🎮)i )要是(shì )别人家的才好正(🌒)见正智正(🤲)念那是(🤲)坦坦荡荡做人哪怕贞(zhēn )洁烈女肯定无毒不丈(🏺)夫纯粹是自己给自己(💉)的(de )不是什么别人给(gěi )你(💚)的
一样去读书(🍤)有(♒)(yǒu )人(❎)就(🤾)(jiù(♉) )是(shì(📵) )喜欢平凡的世界(🚂)有人喜欢百年孤独有(🍦)人不喜欢红(🕤)楼梦(🤕)(mèng )有人金瓶梅不(bú )一样的人(rén )看金瓶梅(💯)换取的结论和感触都(dōu )不一(👭)(yī )样(📋)可(🌼)见(jiàn )人(🐤)的文化属性和(🏺)慧根和悟(㊙)性相(xiàng )差十万八千(🌹)里
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