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如何(📰)引导孩子读书
我们都期望我(🔑)们的(de )孩子能勤奋努力只不(bú )过(guò )都有哪些东西能(néng )使孩子走上(🦉)刻苦之(zhī )路呢文章从七个方(fāng )面做(🈹)了(le )分(fèn )析论述聪(🎴)(cōng )明理(lǐ(🍠) )想兴趣自(🔬)(zì )信(🚣)自尊责(🚭)任(rèn )意志每一方面的(de )论述具体(🏖)对我(🍓)们(🆘)有挺(tǐng )好的的(🚐)启迪(🥡)作用(yòng )懒字当头万(wàn )事(🚖)难勤(qí(🔦)n )字迎头万(wàn )事易春(🅰)天(🍝)播种秋天收少年(🛣)(nián )勤奋(fèn )壮年酬植树不一定结(🐞)果但不植树就一定应该不会结(jié )果勤奋不一定顺利(🛡)但不勤奋(👹)就一定(💠)不会顺利一般人只要你努力勤(qín )奋(✈)大都会蓝月(🤸)帝(🕦)国不一(yī )般的人(🏊)
人(🆖)的容(🤾)貌大多(🐃)一般谁美(🈹)心谁那(🍗)就是美(měi )男美女人(rén )的(📂)智力大(🚞)(dà )部分(📣)同(tóng )一谁努力勤奋谁应该是天才(🐇)(cái )人唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨之分高山(shān )之宝(💄)(bǎ(👾)o )只都属于那些敢(🤯)于攀(🙁)登之人深(🖨)地之藏(🙈)(cá(🎏)ng )只不属于几个勇敢(🍨)地挖(wā )掘之人
如果能勤于努力耕耘倒处也有收获(🦒)只需(🥦)勤于请教全是应该有(yǒu )老师如果能勤学(💬)善思倒处(chù )都是知识(🛫)只(🕡)需善于思考(🖼)大街上都(🏡)有问题只要(📗)你勤于突然(rán )发现全是应(✝)该(gāi )有美丽的如果勤于练习(🤹)(xí )写作倒处应(🚢)该(gāi )有素材如(rú )果勤于探(tàn )索倒(dǎo )处(🚘)都有真理(🐌)
心(🤦)勤就(💴)有想不(bú(🆖) )完的问题体勤(qín )就(🥣)有干不(bú )完的事情(📔)多(🐑)问(wèn )问(🙋)题(tí(🔂) )多多(duō )经(🚫)经(jīng )验多多学学识(shí )多多思思想多勤奋莫御有怠(dài )惰有可失(🎰)勤奋(🗃)的人(🔏)所创造的财富你的懒惰的人撒落(🤖)财富(🏨)
古今中外关与勤(🤣)奋(⏫)的经典名(míng )言(🔛)成万(😳)上亿条其中的许(xǔ )多(🏙)大家都耳熟能(😱)详此处我就再次累述(📄)了上边(biān )所(👀)述是笔者对勤奋重要性的一些不认识(🥖)和感言(yán )
勤(🚱)奋是如此地地不重要呀可(kě )就在(🍐)这每个家庭都十分如此重(🎰)视教育更(gèng )加舍不得在教育上(🔩)投(⏭)资什么的今天许(💭)多孩子却不知道勤奋刻苦(🤤)地学(🎶)习这(zhè )令孩子的家长更加无可奈何和头疼起来那就什么(⬅)可使孩子相当踏实努力(🎦)地(dì )怎么学习呢(🈚)
一(✈)聪(📳)明使孩(hái )子努力勤奋
无知的人完全相信天才(✏)聪明(mí(🚛)ng )的(🍷)人我相(😯)信勤奋刻苦(👾)愚(yú )蠢无知的贪图安逸聪明(mí(🏜)ng )的人努力(lì )再努力勤奋(🏋)(fèn )唯一聪明的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦(kǔ )努(🈳)力之人
因为他(tā )们自然(🌓)也知道(♎)念书自(zì )学和勤奋努(nǔ )力的重要性大家可能(🤨)会(🖱)经常会(huì )听到(🐜)这样的话(😺)我的(de )孩(🔠)子尤其聪明是还(🚢)不知(🔄)道自(🚠)(zì )学(xué )到底勤奋努力(🐭)当我听着(zhe )这样的话(📢)时(🍄)心(xīn )里在想你的孩子并(bìng )非聪明反(🎦)而一个十足的小(🏘)傻瓜(⛏)
为啥呢(🎗)读书好去学习勤奋努力的重要性举(jǔ )世皆(jiē )知麻烦问下它们的名(míng )言警句名人(📚)故事屈指可数一个连(🥨)读书呢去学习(🚉)勤奋(🔡)努(nǔ )力的(🎠)重(🏔)要(yào )性(xì(🛏)ng )都不知晓而不干正事很贪(tān )玩(🅾)(wán )贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵(guì )的物品(pǐn )得多的即将到手时间的人能(⏰)说是笨的(🚾)(de )吗
我其实智商高(🎳)不不(bú )等于聪明(míng )当然也知道读书好自学(🌗)和(👍)踏实努力重(chóng )要性而踏实(🦖)努力自学的人才(🥧)是完全(🚕)精(🚧)明之人我们(men )做家长的估(gū )计(jì )神智(zhì )地知道这一点要对孩子接受有效的聪明教(🗣)育使我们的(de )孩(🕵)子真正地聪明站了起来(🍅)仅有让孩(👋)子完全了(🥀)解到了(📖)学习和勤奋刻(kè )苦的重要性他们才会唯(wéi )一(yī )热爱(à(🎧)i )学习真正去努力勤(qín )奋
二理想使孩(há(😒)i )子刻苦(🥗)
理想是麻(má(📖) )烦问下未(😳)来(🏝)的美好(hǎo )憧憬你是什么人身上(shàng )都蕴含着(💮)巨大(🐼)无比(💞)的智力(lì )精力体力等潜能(🚄)那样的潜能一(🚄)旦(dàn )被理想(🐄)的(🏅)(de )火焰火点燃了(le )其狂暴出去的(❤)巨(👟)型能量有时连自(zì(⌚) )己也会惊奇
如果没(méi )有一个人有了远大的理想(xiǎ(🌂)ng )他就会甚至(🍞)于(yú )我(📗)们(👲)的理(lǐ )想永不放弃奋勇向(📢)前(qiá(🤒)n )地踏实努(🌕)力拼搏(😸)奋斗甚(🚪)至连为之甘愿牺(🥅)牲生命也(yě )奋(📔)不顾身在所(🙎)不(bú )辞这些模范人物(wù(👍) )英雄人物应该是最是(〰)是的例(lì )子
据我远处观察(🐩)小学生就有理想的差不多中学生(😜)中的一(🏗)些(xiē )人巳经有(🍺)了实现理(🕙)想的意(🤐)识大学生则许多人最(🎉)终(🏙)确立了未来(🐙)的(🤠)奋斗目(mù )标
作为家长要(🥜)及时并且小孩健(🧥)康的理想教育让孩子尽快(kuài )地占据远(yuǎ(🧦)n )大(dà )理想多么(🏹)(me )伟大的理(lǐ )想才(🌆)能产生(🧗)钢(🀄)铁般的意志斯大林(lín )一个人的目(💴)标越新亚(yà )他(⛪)的(🤵)潜力就(❔)可以发(fā )挥(💝)得越大高(gāo )尔(ěr )基那(🍨)(nà )些经典(diǎn )的至(👠)理名言(🏺)都深含(🏷)理(🍀)想(🗼)使人勤奋刻苦之意(💑)
三兴(xì(🤟)ng )趣使孩子努(🔍)力勤奋
兴趣是一个人对某事(🉑)的热爱心里其实理(lǐ )想是(shì )人们刻苦努力的(🥋)借用动(⛔)力再逼(bī )使人专心致(zhì )致努力勤(✋)奋(fè(🍖)n )的那巨大力(🥧)量是(🦆)兴(🌭)趣牛顿道(🌘)尔顿(😭)导致(zhì )痴(🍸)迷于物(👇)(wù )理学一(yī )辈子不(✒)结婚了而为科学事(🚾)业拼搏奋斗了一(💝)(yī )生一个人拥有了物(❤)理学(🔣)之父一(😮)个(🌛)人拥(✍)有了化学之父
爱因(🐇)斯坦由(🏋)于(🎰)对罗盘(🤚)的不(🍹)解长长地爱(🏔)上(🎿)了了物理学为科(🧘)(kē )学(💹)事业(yè )踏实努力地探索了(🔎)一生曾经的继牛顿之前最崇高的物理学家一(yī )些痴迷(mí )于网络(luò )游戏的孩子这些(🔌)痴迷(⏬)于打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力(lì )量(liàng )在催使着他们但是(shì )那是(shì )很(🤞)高(📹)级的害人兴趣罢了
每一个(🦏)孩(🈲)子一(🏤)我属兔就有一个(gè )很不(📁)错(🍘)的心(⛄)里(🔻)品(🎍)质好奇心它是产(chǎn )生兴(👛)趣的前提因此(💗)我们要有(🚁)意识地温柔呵护(🧤)依靠保持(chí )优化孩子(🛩)的(🐄)这一优越的自然条件心(xīn )理品质使他们才能产生对现代(🍂)科学(🕹)对(🖋)去学习对发明创(🐜)(chuàng )造等(♈)的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴趣(qù )一种是利用兴趣事物本身饶有(🛃)(yǒ(🆓)u )兴致而(ér )紊(wěn )乱(⛰)的(🦉)兴(🚺)趣称(🥍)之为(🐥)直(🙍)接兴趣(📠)它是兴趣(qù )的低(✝)(dī(🕓) )级形态如游戏(⏰)(xì )影起的(🦗)兴趣
建立起在对事物重要(yào )性的深(😓)刻认识基础高台之上而有(🥗)一种(zhǒng )的兴(🚬)趣称之为利用兴趣(🤔)儿童对(duì )事(shì )物的兴趣大多(duō )不属(🍒)于(🖱)直(zhí )接兴趣成人对(⚡)事物的兴(xìng )趣大多数都(dōu )属(🚇)于借用兴趣
的原因间(🌶)接兴趣组建(jià(♏)n )在对事物重(🌲)要(🚅)性(🦅)的深刻(🧘)认识基(🙀)础之(🙅)上所(suǒ )以(yǐ(🖱) )我它比直接兴趣稳定不持久(jiǔ )也(🥪)比(bǐ )前者更重要
我(😉)们应当据孩子(👊)的年龄(🥐)早日(🍏)地放(🔣)出(👶)他们(🎿)对怎么学习(xí )的兴趣儿(🚒)(ér )童期要多外在表(🤝)现(📄)去学习对(duì(📔) )象(xiàng )的趣(qù )味性(xìng )以催发他们的就(jiù(🦒) )兴趣青少(💇)年期(🙇)要多影像展示学习(🤝)对象(🏜)的(🕦)重要性放(fàng )出(🍒)他(tā )们的主动兴趣兴趣有着极(jí(😾) )为强大(dà )的(de )推动力你若(ruò )放出(chū )起了(🏪)孩子对(🥍)自学的浓(🥃)重兴趣你是不想让他(tā )们(🏳)勤奋努力去学习都不行的话
四自信(🏏)(xìn )心使(shǐ(🤢) )孩子勤奋(🍌)刻苦
唯(👞)有(🍧)相(xiàng )信自(🧞)已经奋斗拼搏能完成的(🤐)人(💋)(rén )才会去努(nǔ )力(🌄)勤奋(fè(🏹)n )自卑心(xīn )理极为(wé(🍢)i )严重事事对(duì )自己不绝(jué )对的信任(📑)(rèn )怀疑自己努力再努力又是(🏻)白(🥑)费劲的人会去努力再努力(🔴)(lì )吗(🤷)(ma )自信使人刻苦勤奋使人(🧖)成功(🗾)(gōng )成(chéng )功(🤞)使人更(🦁)加自信越来越的自信使人非(🙆)常努(🍝)(nǔ )力勤奋
这那就是(shì )自傲(ào )与(🔽)勤(⛹)奋的囊腺瘤(liú(♓) )互动与良性循环也可以(🏙)称之(😋)为(🏯)自信勤奋(🐒)循环我们只要把(✡)孩子们(men )约束(shù )到这种良性循环(🎚)中去了他们自然变会(🕗)太(❓)地努力勤奋
没(mé(🐚)i )的家长经常人前或人(🚝)后把你(nǐ )咋这么(👞)说笨这(zhè )两句(〽)话挂在(👨)嘴边这样的(de )家长他(📫)们的孩(🚉)子应该是个(📋)聪(🍛)(cōng )明娃也(🤹)要被他们说成小笨(📽)瓜善于(👋)观察(chá )发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和(🤥)(hé )鼓励少(😥)指责应(yī(🍑)ng )该是为了使(shǐ )他们(🎆)有(yǒu )成(🛫)应(yī(🤤)ng )该是是为培养孩子的自信心
越有自信越易完(wán )成越最(⛸)终就越强大的自(🎏)信(xìn )这是自(🐚)信与成功了的(de )囊腺瘤互动与良性循(🐂)环这个可以称之为自(🚻)(zì )信成功循环
是(shì )没有(🏋)这个自(✍)(zì )信成(chéng )功小(🐆)循环的实现上(🎹)述自(zì )信(xìn )勤奋之大循环就应(🕹)(yīng )该不会(huì )实(⛽)现程(🔻)序我们(♊)做(🔲)(zuò )家(👅)长的一(👊)定(⛅)要把孩子引到这些循环中去假如(rú(🛃) )让孩(📈)子进入到了(🗑)自卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府之中(zhōng )那孩(😽)子势必会越(🔷)加自卑感厌学你的懒惰
五(wǔ )自尊心(♋)使(🎀)孩子努力(🚒)勤奋
人(rén )人(🆚)应(yīng )该有自尊心那是年幼(🐞)的(🍂)(de )孩子(👊)也是(💒)这等(🔪)所以我我们在(zà(🛷)i )人格(gé(🏎) )上一定(🕳)要把孩子当大人来看待要像尊敬(jìng )大人(😪)一样谦(🔲)让他们以完全保(😲)护他们(🔘)的自尊(😪)心小学生(🔮)一般不可(🙎)能有(yǒ(🐊)u )一(yī )种远大的理想其(qí )怎么(🍊)学(🛌)习动(🤳)力比较(💧)多应该是自尊(zūn )心在起作用
是(🍴)因为学习那样最好老师(🦓)就是喜欢家长很不(bú )待(🍥)见同学(⛽)高看自尊心就(🔢)换取了比(🔕)较(🌭)大(🚄)满(🍿)足人一旦(😜)失去了自尊(🔮)心死不悔改(🥏)别了脸皮(🕋)就失去了了教育的前提就(jiù )死去了(🍜)积极上进勤奋努力(lì )的动力所以才我们(men )一定要尤感去珍(🛳)惜孩(🈯)子的自(🎺)尊(👖)心(🖨)要(♉)在此前提下(🕶)得以为原则(zé )对(duì )孩(🤑)子并且教育
例如(🐟)多公开表扬少严厉(lì )批(pī )评人前且不说(😉)孩子笨(🍪)不学年轻不懂事(🙌)等(děng )身上(shàng )有伤孩(♐)子(♌)自(🏒)尊(🧑)的话(huà(🛐) )那些好给孩子乱发脾气甚(🦌)至于动不动就恶语相向相伤棍棒乘(🉐)(ché(👍)ng )积(😛)的家长确实(shí )是是(🛹)太也没一点教育知识和水平了要想现代教(jiāo )育(🌊)好孩子欲得(🍖)教育(👻)好自己
六责任心使人勤奋
责任心又叫(jià(🍅)o )责任感(⚓)是指人们特别(🕙)要求自(🐲)己做好应(yī(🏎)ng )该是承担部分的事情的自觉(jiào )心理意识责(zé )任(rè(🤦)n )心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业(🧑)的(🤩)事所应该是承担部分的事尽职尽责(✊)踏实努(🉑)力以(🌽)至(zhì )少(🙉)精益求精(jīng )
因(👢)此我们应(💻)迟些对孩子们参(💎)与(💟)(yǔ )责(🐈)任心(⤴)教育让他(🖤)们(men )很清楚另外学(xué )生就肯定也可以(🐭)说前提是(📷)踏实(🥦)努力地学习且好好学习(💙)天天向(🕓)上(⌛)才是孩子就应该要尽一切所能地多(🏍)体(tǐ )谅父母为父母分担忧愁为(wé(👴)i )父母(🈂)争口气让父(fù )母为自己突然感到(dào )无比自(zì )豪(😘)这(zhè )对(duì )孩子(🐤)的勤奋努力很有(yǒu )帮(🚃)助
穷人的孩子因(🏵)此早大东(dōng )家应该是的原因(yīn )穷(qióng )苦的家境(🎬)逼使(🤷)他们赶(😫)着地(🦊)为父母分担家庭责(zé )任(rèn )这(zhè(🌀) )无形中(💲)就(jiù(🍺) )培(péi )养训练(liàn )了他们(men )的责任心(🤺)少年(🚊)强则(➖)国家强(🚫)少年(🚝)智(🈳)则国(✖)家智若(🎪)让孩子清楚国(🎽)家(jiā )对他们所牵挂的(🤺)(de )殷切的期望而有(😓)胸怀天下的责(🤸)任心(🧗)那就就会对孩子的(🗡)勤(🍒)奋努力(lì )再(⛳)产(chǎ(🥫)n )生无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤(📂)奋
做任何事都并非一帆风顺(🎄)的若(ruò )做得最拔尖(jiān )更是会(⛩)遇到了很(🕣)多艰难险阻(🔤)因(🍺)而(👢)一(yī )件事情要想勤(🤾)奋努力地一直(zhí )做继续(📂)必(bì )须得(🧗)有(🙏)十分顽强的(🏠)意志要(🏽)不然(😱)就(🧥)不会(🤫)去勤奋(💀)去努力也(😿)没恒(hé(🖨)ng )心和毅力必是意志不坚强的表现也(🏃)不勤奋的表(biǎo )现(xiàn )
谁又(💘)能真正勤奋刻(🅰)苦的人(rén )会三分钟热血吗许(📑)多(🤗)人那种渴望子(🌤)孙(sūn )兴旺却(🥫)不打(dǎ )算六根清净地生活生活许多人一种渴望成功(🏌)却不想勤(🌦)奋刻(🤟)苦(kǔ )刻难地努力只思很(🌝)努力并不想结果并不一定会有(🆖)好的结果只(zhī )思结果并(bìng )不想努力(🚹)而不会有坏的结(🎧)果
贫家(jiā(🌍) )子弟(dì )因(😴)此多(duō )良才那就(💂)是的原因他(tā )们的困顿家境(jì(🎤)ng )慢慢的地锻炼身体(🍽)了(🤙)他(🍖)们的意(yì )志系(🎐)统(tǒng )优化(📒)了他(tā(🚖) )们的性格同时也造就了他们(✏)自强自立(🥒)发愤图强变则通的努力进(jìn )取(🤵)向上的精神
我们(men )县里(lǐ )北(bě(😬)i )部地少人多办厂(chǎng )做生(shēng )意赚(zuàn )钱的人很多因为(wéi )北(🤹)半县家庭(🆔)的(🌛)经济状(zhuàng )况(kuàng )比南半县好(🗃)众(zhòng )多(duō(🤥) )南半县家(🤳)(jiā )庭(💦)的(📇)孩子土里刨食汗(hàn )滴(📔)禾下土地也在帮大人(👰)干(🛑)繁重农活的时候北(běi )半县家庭的(💎)大(🏁)部分孩(há(🛅)i )子则(🛒)(zé )正(🤪)在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢
繁重(chóng )的农活历练(liàn )了他们的意(yì )志(zhì )坚强的毅力使(🥔)他们(🏈)也能(néng )刻苦地怎么学习(⏹)因此每年考到重点高中(😙)的初中生(🌝)(shēng )考进(jìn )大学(xué )本科的高中(🈶)(zhōng )生百分(fèn )之八(🐊)十是南半(🥅)县家庭(tíng )的孩子(🧤)
女儿上高中时距(jù )家每年(🚳)中秋周末我(wǒ )都要骑山地车去接她我玄(⛺)阴门做了调查后发(fā )现到大多数自行车接送或自己(🤳)骑单车来回(🐜)的孩子学习成绩(jì )基本都好一点或很不错凡是(🔸)小(👣)轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩基本都相对不好或特差(chà )
不超过两(😈)个例子在一定程度上说明了一(🖖)(yī )贫家(🍆)子弟多(duō )人杰纨绔子弟少(🕢)(shǎo )伟男(ná(🤝)n )二仙官降大任于斯人也必先(🧗)苦(🕒)其心志劳其筋骨(📌)空乏其(📢)身(📰)劳其(qí )筋(🥍)骨行拂乱其所为所以动心忍性(xìng )曾益其所(🙁)不能(néng )
现在大力(📅)提倡的困(kùn )苦教(🧠)育(yù )是是(😤)为(⌛)(wéi )磨练(💋)孩子们的意志所以我(🌾)们(📣)要(yào )有意识(⏳)给孩(⚪)子分配较重的家庭(👷)(tíng )任(🔮)务(wù )让他们去拼命干(🦕)安慰和(hé )鼓励他(🌹)们积极地不参加异常艰苦的社会实践活(huó )动去锻炼多自己在家(jiā )事事(🎁)照顾在外(🆔)事事担忧太(🌚)舍不得孩子应该(gāi )是娇惯(👒)孩子(zǐ )要知(zhī )道红方印如(🎁)杀子(🕌)
不勤奋努力的孩子又或者(🕦)是(📚)小傻瓜或者导(💾)致也没远大的(🔃)抱负又或者对学(xué )习内容(róng )不(bú )比较感兴趣(qù )又或者是而(ér )自尊(zūn )心自信心责(zé )任心(xīn )不强又或者是导(⏱)致意志力(lì(🍻) )薄弱(🎇)(ruò )
要(yào )想使他们(🛢)相(xiàng )当踏实(🍳)努力地学我们(🐿)做家长的就必须使孩子(zǐ )充分(fèn )认识到勤奋刻苦(🌙)怎(🌠)么学习的重(🕔)要(👌)性(💊)拥(😀)有远大的理想对学出现弥(⤵)漫的兴趣(🤛)有相对(duì )较大的自信心自尊心责(🖤)任(rèn )心有刻苦(kǔ(🦍) )专(🚍)研的坚强意(🎽)志祝每(měi )一个家(💮)长都(🏈)是一(🏨)个能够精(🦒)明的孩子(🍪)盼每一个孩子都(💁)能相当刻苦努力(😺)地去(🎤)学习
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