• 1你(nǐ )眼(yǎn )中的父(📊)亲是(shì )什么样的
• 2孩子(🕶)遇到事(shì )情父亲永远都是责怪他是什(shí )么

1你眼(🐧)(yǎn )中(🅰)的(📼)父亲(qīn )是什么样的(💔)

我眼中(zhōng )的父亲(qī(🥑)n )是什(shí )么东西样的

他为(🐑)人(👼)正(💱)直(🐗)善良(liáng )温(🎈)和待(dà(😅)i )人(ré(📏)n )宽容大度工作上(shà(👔)ng )敬业爱岗(📳)对母亲恩爱非常对儿女关怀慈(🎾)爱(ài )有担当(dāng )有责任(rèn )心是我们心中最完美的艺术(shù )品父亲

2孩子遇到事(🧙)情父(🤾)亲永远都(🧛)是责怪他(tā )是什么(me )

爸爸这是我这(🍢)一次考试(🦂)的成(chéng )绩

才98分你怎(🤜)摸(☝)不考100你(🔎)看(kàn )隔壁的(🕉)小明每次都拿(🏬)第一

爸(bà )爸我刚才摔(👄)了(le )一跤(🐶)

你(nǐ )怎摸那(🦍)就笨(bèn )连走路都(🌌)(dōu )不会(😥)

很熟悉的场景有(💮)没在多数人(✌)的印象(xiàng )中有一种家庭教育叫你什么都不行的话别(🏾)人家孩子永远(🗽)不会(🌉)杰出的(de )

为什(🛴)么有些(✊)家(jiā )长偏向于(🧀)(yú(🈵) )责怪(😥)孩子而不是鼓励孩子可能(néng )他(⛳)们(🌦)小时候就是(💙)这过来的(👐)

心理学(🔈)上说原生家庭对(duì(🦏) )一个人(👱)(rén )的(💈)影响(xiǎng )是不(💏)知不觉中的因此(Ⓜ)几百(😦)年而(🐵)宏阔(kuò )的当我们一声(shēng )啼(tí )哭的(de )那一刻起(💓)就(jiù )终归了我(🕉)们(🔝)要与原(⛷)生家庭才(cái )能产生许多牵(qiān )绊这种牵(🥤)绊从(cóng )我们出母胎的那一(👲)刻就也(👉)结束

在我们慢慢的的成(🏎)长过(🐹)程中(zhōng )我(⏺)们简单的(📜)方法是(➰)从(🚌)养(🍡)育好者身(shēn )上悟(wù )出了要(🦀)如何说话如(🕊)何处理事情该如何遇上社会如(🍝)何能跟他如果没有说一个孩(🎢)子从(➿)小到大就在一种打击(jī )之式(💏)教(😜)育的家庭环境(jìng )中生命成长假如他自己(😂)也认同(😁)这些教育(🤰)那就(jiù )成年那(nà )以(🍛)后100的(de )会应用(yòng )方法到(⏫)自己的子女教(jiāo )育上如果不是(shì )他(tā )自己(jǐ )不认同而(🛡)且不停地的全(quán )盘(😶)肯定自(🥛)己的养大者那你这种完(🛒)全否定(dìng )就会(🎛)像自我责备(✋)一(🚪)般让(🏘)他牢(🎟)牢地(🔎)记好(🌃)自己(🏁)(jǐ )最不(⛩)喜欢的(🥓)生养者的(🚺)言行(háng )并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这两种(💾)情(🍄)(qí(🦌)ng )况下教育(yù )出的孩子(💮)成(🚛)年完了他对孩(hái )子通过绝对(duì(🌕) )否定式教(jiāo )育的可能性是的很大的(de )

所以在日常教育孩子的过程中待人接物(🗞)与(🌘)人相(xiàng )处随(🧗)时(💎)觉察到自己的言行可以(🌑)指(🏞)导发(fā )现自(🐨)己是否是被了(le )无论(lùn )是原生(🐓)家庭的不良影响如(🆖)果没有才(🌀)发现了分析试图换个(🍹)角度(🌽)(dù(😕) )看(🚹)看问题慢(❎)慢(mà(😔)n )改变自己的性格

在(zài )我们的(de )社会文(🔻)化(🚞)中不(bú )少(🥄)家长(🐇)误解了激将法的正确打(🈂)开

谦受益谦受(🐭)益这句(😶)话大家都很(hěn )熟(🎊)悉不少家(⛸)长考虑到(💃)担心(⏺)(xīn )那夸奖会使孩子自满(🕝)踏步不(💼)前索性中选择不夸(🖕)赞孩子(zǐ )而是拿别人(🌒)家的(🐓)孩子作比(👐)较好或(🖇)者是质疑自家孩子(⛴)的努力的或是(💝)(shì )吹毛求疵也(🍞)可以是一(👫)(yī )脸严(yá(🦋)n )肃最(🌻)好(hǎo )不要(yào )高傲有一些家长似乎(🚶)从来没有想(xiǎng )到过正(㊗)面估计自家孩子吝啬于(🍒)公开表(biǎo )扬孩子并变着法(🚨)儿激(jī )将法

说白激将(🦖)法那是(shì )凭借人的自尊心和(👢)逆反(fǎn )心理有利的一(🍭)面以(👡)刺激的(👤)搅起(👡)(qǐ )其(👮)不服输的情绪将其潜能发挥出(💯)来(🚛)(lái )不出来最(✋)终达到达到别样的的去说服效果(🦓)但这样的方法的(✍)应(🖋)用是要看(😦)对象环境(jì(🚒)ng )和(🚰)条(🔍)件的因此(🐊)要注意掌握分寸肯(🤰)定不能(🗼)操之(zhī )过(guò )急也没法过缓(huǎn )不然会能够得到而(🐙)是(🕶)的结果

不少家长我以(💀)为(wéi )激将法是(shì )一直否(fǒu )定孩(🐅)子(💎)以提升强烈的刺激(🐫)他的(de )目(mù )的但他(tā )这(🍦)种(🚽)一(🎥)直(zhí )绝对否定的教育更准确的说是一(yī )种打击之式教育(🛃)不仅不一定(🗑)能(néng )燃起孩(🥂)子的斗志还(👜)肯定使孩(🎲)子到那时变得异常很(👙)自(🐝)卑(🗒)感没了斗志还会影响亲子(🏢)关系(xì )相当严重的肯定可能导致孩子心理扭曲起来

对孩子建(jiàn )议使(🥛)用激将法前提是(shì )家长(😓)曾(céng )经大肆(sì )表扬(🔆)过(🎀)孩子当然过孩子也(🎨)就是说(shuō )肯定和受到刺(📐)(cì(🔣) )激双管齐下(⏹)才能能够(🤫)起到作用

有时候可能(🍑)(néng )是恨铁不成钢也可能是对孩(há(🆘)i )子(zǐ )期望(😌)值太高却不(bú )了解孩子(💤)的(💜)实(shí )际能力还有(🤳)可能是虚(🍰)荣(🆓)心太重

望女(🗺)成(😠)凤(⏳)望子(⚾)成龙望女(nǚ )成凤是(shì(😁) )很多家长(zhǎng )的真实想法但(🎊)并也(yě )不是全(quán )部(📽)的家长都很自己(jǐ )的(de )孩子大部(bù )分的而且忙碌不堪(⌛)自己的工(😌)作缺乏(🐽)沟通也可以自己(✂)小时(shí )候有(yǒu )曾经的(👳)未基于(yú )的愿望(🔂)将孩(💼)子其(✴)为自己的(de )私有财产理(lǐ )想的继承者(⛅)而(é(⛴)r )对孩子(🍅)抱有(yǒu )极(🌼)大(dà )的期望甚(🐭)至连有点过于理想化(😊)但(🚖)他他们(🍢)却没真正(🍛)(zhèng )的自己的孩(🏄)子

举个(🌨)例子现在很多家长望(wàng )着别人(🎗)家给孩子报(bào )课(🌁)(kè )后兴(xìng )趣班(🦌)就跟了瞎报今天学钢(🎒)琴明天学(💎)舞(🤮)蹈后(hòu )天学画画(🐏)大后天学计算机把孩子搞(🆕)得比成(🏏)年人还忙却从来还不知道孩(💷)子的(⚽)兴(🤮)趣在哪(🌐)里(🔓)孩子的特(👼)长是(shì )什么随后当(dāng )自己给(🐘)孩子(👑)(zǐ )安排了一切孩子却(🏻)也没(🏚)给他(tā )相(xià(🚔)ng )应的(de )期望(🏛)回馈很是失望只好对孩子(zǐ )特殊批评

在一些情况下(⛏)家(jiā )长们比较喜(xǐ )欢(🦑)互相攀比而且两家(🐁)孩子所有人而(🌠)且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着(👐)干有是家长总觉得(dé )自家孩子比当然(rán )了(🚘)别人(rén )家的是给他丢份随(suí )后对孩(🛣)子(🔯)没好(🐎)脸色

虚荣心(xīn )有时候真(👞)的(📢)是亲子关系的一大杀手(🚱)是(shì )孩子成长路上的(de )绊(bàn )脚石

以下几(⛩)种特殊情况(kuàng )家长(zhǎ(🚥)ng )也会一直责骂孩(💠)子(😟)

第(🧀)一种重(🎡)男轻女思想

你说(🏦)起重男轻(qīng )女的观(🥁)念(niàn )罪魁祸(huò )首应(🍡)该(gāi )是明清时期断章取义程朱理(lǐ )学的(🌊)人而他们的(🛶)病(👆)态不自信(🤞)拼命(mì(🐢)ng )地联手打压女性造成(😦)了今天的局面虽说只有几(⛩)(jǐ(🍨) )百年的历(lì )史不过(🔰)要去除(chú )那些封建余(yú )毒并不是这样的话太容易这就倒(🗽)致了一(yī(💔) )些女性(xìng )从小到大(🍫)(dà )在家庭里(lǐ )不(bú )招人(🍠)待见(jià(🔜)n )论(🛂)什么做的好应该不好永远全是受窝囊气的那一(yī )个

第二种窝里横

有所谓(wèi )的(🛁)(de )窝里横最简单说应该是对(🅿)着(zhe )外(🍠)人(🖼)一脸(🌶)笑容对着(📍)家(🗞)(jiā(🐘) )人凶狠(♒)的(😶)样子

这(zhè(🎎) )类(🛍)人一般有着深多少自(🔡)卑心理的心能力也不是什么很强但是又不不会愿意遇到(dào )自己(jǐ )的缺点随(📯)后对着外人(♎)传送讨好卖乖人格(🖍)(gé(💌) )模式(🏔)希冀(🔰)完(💁)成任务外(👜)人的肯(🐫)(kě(😉)n )定对着家人启动霸道模式(📢)反正(🚠)又是想(📊)完成任务家人的(⛴)肯定(dìng )但拉不下面子他们最幻术系的一点就是(shì )把在外面(mià(🎵)n )的气带到家(🚂)里来撒弄(nòng )得全(🍠)家不祝生活

第三种偏(piān )执型(xíng )人格(🤤)障(zhàng )碍

偏执型(xíng )人格障碍患(💘)者(zhě(🛠) )的原(🎙)因在成(chéng )长过(guò )程中(zhōng )遭遇了众(🥩)(zhòng )多(🏼)批评全盘肯(kě(🍂)n )定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没(🥃)有得到及(🛑)时和对的的心理疏导致使当他们成(🖖)年那(nà )以后家里人(rén )需(🔒)要听自(💸)(zì )己的否则那就是(🎥)不忠(📊)就是背叛过即便你是好意提醒他(tā )们也会其为(wéi )是对自己(jǐ )的敌意但是把(📓)(bǎ )事情闹大弄得尽人皆知(📯)而他(tā )们在教育子女方面(🏹)最经常做的(de )是在子女身上(💲)反复(🥁)重复自(zì(🚱) )己小时候的遭遇拼(💞)(pīn )命(🎰)地否定打(dǎ )击

上述事项几种可能不管是哪(nǎ )一种对子女心理成(💡)长都更为很(hěn )不利不可否认有是家长是是因为(🌔)好(🎱)意但是长时刻在打击式教育下成长(🦖)的(🏇)孩(😽)(hái )子(📃)会出现相当严(📆)(yán )重的自卑感有的可(kě )能心理扭曲甚至还患抑(yì )郁症偏执型人格(gé(⛴) )障碍等

这(🚠)对常期(🎟)处于这样的环境下的孩子只能说学会了自己疏导情绪或找朋友倾诉渐渐地(🐃)释放(fà(🗑)ng )者不良情绪(⛷)也(🐎)也可以(🍽)试(🔤)着从另一个角度去表(😔)述要知道(dào )些父(⛑)母的出发点是好的只(🌛)是方法不对(💎)

以上是我的回答如果不(bú )是您另(🐰)外那些疑问感谢下方评论(🎁)区私(⏪)(sī )信给我共同探讨

这里是心理咨询师里(lǐ )外(🚴)雅堂码字易为假(jiǎ )如您质(📳)(zhì )疑我(wǒ )的观点请点(🏇)个在看如(rú )果(guǒ(🥡) )没有我的回答对您(nín )和您的朋友有帮助请点赞和评论给他们谢谢(⬜)啊(ā )

视频本站于2024-11-06 06:11:33收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。