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如(🕔)何引导(🌕)孩子读书
我们都期(qī )望我们的孩子能勤(🖋)奋努力只不过(🌮)都(🦖)有哪些东西能使孩子走(🍅)上(shàng )刻苦之(zhī )路(🈵)呢(ne )文章从七个方面(🚖)做了分析论(lùn )述(👴)聪明理(🥋)想兴趣自信自尊(🍉)(zū(🔶)n )责任意志每一方面的论述(shù )具体对我们有挺好的的启迪作用懒(🔪)字当头万事难勤字(zì )迎头万事易(🏹)春天播种秋天(🚾)收少年勤奋(🍙)壮年酬植树不一定结(jié(🥋) )果但不植树就一(⚫)定应该不(bú(💡) )会(🐕)结果勤奋不(bú )一(yī )定顺利但不(🐜)勤奋(🏑)就一定不会顺利一般(bān )人只要你努力勤奋大都会蓝(💇)月(yuè )帝(dì )国不一般(bān )的人(📀)
人的容(🗞)貌大多一般谁美心谁那就(🔺)是(shì )美男美(měi )女人的智力大部(⛪)分(💋)同一谁努(😯)力(👋)勤奋谁应该是天(tiān )才人唯有(🦎)勤懒(lǎn )之(🔶)分也没灵笨之(zhī )分高山(🕥)之(🎮)宝只(💨)(zhī )都属于(💱)那些敢于攀登之人深(🤠)地之(🈵)藏只不(⏳)属于几个勇(yǒng )敢地挖掘(🌂)之(🏠)(zhī(🔹) )人
如果能(néng )勤(👀)于努力(🛬)耕耘倒处(chù )也(🔞)有收获只需勤于请教(🤫)全是应该有(🚬)老师如果能勤学(xué )善思倒(🕥)处都是(shì )知识只需(xū )善于思考大(dà )街上(shàng )都有问题只要你勤于突然发(😑)现全是(shì )应(🥐)该(💱)有美丽(lì )的(🌴)如果勤于练习写作(zuò(🛎) )倒(⏰)(dǎo )处应该有素(🐕)材如(rú )果勤于(yú(🔴) )探索(🕍)倒处都有真理
心勤就有想不完的问题(🔓)体勤(qín )就(jiù )有干不完的(de )事情多问(🏖)问(👨)题(🐭)多多经(jī(🎞)ng )经(jī(🈳)ng )验多多(🎷)学学识多多思思(sī )想多勤奋莫(mò(🕑) )御有(⛪)(yǒu )怠惰(🦈)有可失勤奋的人所创(⭕)造的(🔺)财富你的懒(👦)惰的人(rén )撒落财富(fù )
古今中外关与勤奋的经典名言成万(wàn )上亿条其中的许(🚅)多大家都耳(🚧)熟能(🦂)详(💡)此处我就再(🤨)(zài )次累述了上边所述(🥉)是笔者(👚)对勤(🏳)奋重(🈹)要性(🍒)的一些不认(👬)识和感言
勤奋是(❌)如此地(🐢)(dì )地不(💨)重要呀(🚲)可就(jiù )在这每个家庭都(🤯)十(🍗)分如(🈹)此重视(👾)教育更(🎇)(gè(📋)ng )加(jiā )舍不(bú(👽) )得在(zài )教育上投资什么(🏫)的(de )今天(🦀)许多孩子(🎯)却不知(🏞)道勤奋刻苦(kǔ )地学习这令孩子的(🎲)家(🥠)长更加无可奈何和(❇)头疼起来那就(jiù )什么可使孩子相当踏实努力地怎(zěn )么学习呢
一聪(🧛)明使孩子努(💁)力勤(qí(💗)n )奋
无知的(de )人完全相信(😹)天才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢(😆)无(🔙)知的贪(🏳)图安(📌)逸聪(🚓)明的人努力再努力勤奋唯一聪明的(🌤)(de )人大(dà )都酷(🌲)爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人
因为他们自然也(🗨)知道念书(😼)自学(♿)和勤奋努力的重要性大家(🤔)可(⛱)能会经(jīng )常会听到(😍)这样的话我的(🎍)孩子尤(🎋)其(qí )聪(cōng )明是还不知(🦐)道自学到底勤奋努力(lì )当我听着这样的话(⛹)时心里在想你的(⛏)孩子并非聪明反(🤛)而一(yī )个十(📄)足的小傻瓜
为啥呢读书好去学(xué )习勤奋努力(🏨)的重要(👵)性举世皆(jiē )知麻烦问下它们的名言警句名人故事(🐾)屈指可数(🤱)一个(gè )连读书(🍗)呢去(💭)学习勤奋努(nǔ )力的重(🏤)要性都(🏀)不知(🗽)晓而不(🍌)干正(👚)事(🐒)很贪玩(🅾)贪耍(🎸)(shuǎ )实在是(shì )浪费(fèi )比金(jīn )银珠宝还得珍(zhēn )贵的(💉)物品(🔻)得多的即将(🔗)到手时间(jiān )的人能说是笨的(de )吗(🏸)
我其实智商高不不等于聪明(míng )当然也(🧓)(yě )知道读书好自学(♋)和踏(🕸)实努力重要性而踏实努(🔐)(nǔ )力(🈁)自(🙊)学的人才(🛢)是完全精明之人(rén )我们做家长的估计神智(🤠)地知道这一点要对孩子接受有效的(de )聪明教(🅰)(jiāo )育使我们的孩子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到(dà(🖨)o )了(👀)学习和勤(🔵)奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学习真正去努(😬)力(🤯)勤奋
二理(lǐ )想使孩(hái )子刻苦(🎼)
理想是麻烦(🔇)(fán )问下未来(💔)的美(mě(🏔)i )好憧憬你是什么人身(💿)(shēn )上都蕴含(hán )着巨大无比的(💈)智力(lì(🐒) )精力(😘)体力等潜能那样的(🕟)潜能(🌁)一(⚽)旦被(📔)理想的火(🍾)焰(❇)火点(diǎn )燃了其狂暴出(chū )去的巨(jù )型能量(liàng )有(📚)(yǒ(🐜)u )时(🌙)连自己也会(huì )惊(jīng )奇(📎)
如果没有(⏬)一个人有了远大的理想他就(🤐)会甚至(🕷)于我们的(de )理(🍨)想永不放(💴)弃(qì )奋(🤱)勇向(🏈)前(🤦)地(🛤)(dì(🗝) )踏(tà(🕯) )实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺(xī )牲(🐃)生命也奋不顾身在所不(🐍)辞这些模范人(🏏)物(wù )英雄人物应(🔥)该(💖)(gāi )是最是是的例子(zǐ(🏼) )
据我远处(👎)观察(🍙)小学生(shēng )就有理想的差(😸)不多中学生中的(de )一些人巳经有了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了未来的(🎞)奋斗目标
作为家长(zhǎng )要及时并且小(🧛)孩健(🚍)康(🐕)的理(💟)想教育让孩(hái )子尽快地(💠)占据远(🚲)大(dà(🧕) )理(🐉)(lǐ )想多么伟大的(🚽)理(lǐ )想才(cá(📪)i )能产(🐷)(chǎn )生钢铁(tiě )般的意志斯大(🍍)林一个(🎾)人(rén )的目标越(yuè )新亚他(🏫)的潜(🍖)力就(🥙)可以发挥得越大高尔基那些经(⛽)典的(de )至理名(míng )言都深(🔳)含理想使人勤(qín )奋(📆)(fèn )刻苦之意(🛤)
三(🎅)(sān )兴趣使孩(hái )子努力(🌭)勤奋(⛎)(fèn )
兴趣是(➖)一个人对某(🚂)事(📳)的热爱心里其实理想(xiǎng )是人们(men )刻苦努(🈵)力(📤)的(😀)借用(yòng )动力再逼使人专(🏔)心(🤑)致致努力勤奋的那巨大力量是兴(👹)趣牛(niú )顿道(dào )尔顿(dùn )导致痴迷(🏠)于物(wù )理学一辈子不结婚了而为(wéi )科学事业拼搏奋斗了一生一个人(😢)拥有了(⛽)物理学之父一个人拥(yōng )有了化学之父
爱(💪)因(🌔)斯坦(tǎ(🎭)n )由于(🎶)对罗盘的(de )不解(😘)长(📫)长地爱上了了物理学为科学(🌪)事业踏实努力地(👗)探索了一(🐆)(yī )生曾经的继(🤹)牛顿之前最崇高的物理学家(🚝)一些(xiē )痴迷于网络游戏的孩子这(🐖)些(🤑)痴迷于打(dǎ )牌的(de )成(chéng )年人(🎯)都是(🙂)兴趣的(🥂)巨型(🕵)(xíng )力量在(♍)催使着他们(🚂)但是那是很高级(🥢)(jí )的害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有(💤)一个很不错的心里品质好奇心它是产生兴趣(🌨)的前(☔)提(💂)(tí )因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的(💒)这一优越的自然条件心理品质使他(🍟)们(💷)才能产生对现代科学对去(😚)学(xué )习对发(fā )明创造等(dě(🎟)ng )的浓厚兴趣
兴趣(qù )分两种一种是真接兴(🛺)趣一种是利用兴趣事物本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣(🗒)它(🍹)是兴趣的低级形态如游戏(🧤)影起(qǐ )的兴(xìng )趣(🙏)(qù )
建立起在(📖)对事物重(chó(💳)ng )要性的(🔺)深刻(kè )认识基础高(🏵)台之(🌾)上而有一(🏺)种(🕕)的(♓)兴(🏜)趣称(chēng )之(✒)为利(lì )用兴(🐯)趣儿(🌜)(é(🚭)r )童对(😺)事物的(😥)兴(xì(🐙)ng )趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数(shù )都属于借用兴趣
的原因间接兴(🙄)趣组建在(🚻)对事物(🌧)重要性的(😵)深刻(kè )认识基础之上所以我它比(🐎)直接兴趣稳定不持(🌑)久也比前者更重(🌼)(chóng )要(⌛)
我(🍍)们应当据(🐊)(jù )孩子的年龄(líng )早(zǎo )日地放(fàng )出他们对怎(⛵)么学习的兴趣儿(ér )童(😛)期要多外在(🖤)表现去学习(xí )对(duì )象的(😪)趣(🆔)味性以(🐌)催发(🎷)他(🔪)们的就兴趣青少年期要多(🗄)影像展示学习对象的重要性放出他们(🧙)(men )的主(📰)动兴(xìng )趣兴趣有(yǒu )着极(🎬)为(⚡)强大(💆)的推(🚆)动力你若放出起了孩(🎍)子对自学的浓重兴趣你是不(⏩)想(🛍)让(ràng )他(👁)们(✖)勤奋努力去(🔐)学(🌮)习(xí )都不行的话
四自信(🖥)心(🕢)使(🎙)孩子勤奋刻苦
唯有相信自已经奋(👳)斗拼搏能完成(🤦)(chéng )的人才会去努力勤奋(⤵)自(🏛)卑心理极为严重事事(shì(♌) )对自己不绝对的信任怀疑自己努力再努力(lì )又是白费劲的人会去努力再(zà(💷)i )努力(🎻)吗自信使人刻(🕝)苦勤(qín )奋使人成功成功使人更(🐍)加自信越来(🔠)越的自信使人非(⛎)常努力勤奋
这(zhè )那就是自傲与勤奋(fèn )的囊腺瘤互(🍑)(hù )动与(🆙)良性循环也(yě )可以称之为(🐤)(wéi )自(🦗)信勤奋循环我们(🎂)只要把孩(hái )子们约束到这种(🚨)良性(xì(🤘)ng )循环中去了他们(🕙)自(😃)然变会太地(dì(🔪) )努力(🤝)勤奋
没的家长经常人(👉)前或(🍥)人(rén )后(hòu )把(📎)你咋这(🎰)(zhè )么(me )说笨这(💎)两句(jù )话挂在嘴边(biān )这样(🅰)的(❕)家长他们的(💼)孩子应(🕝)该是个(🥍)聪(🎺)明娃(🌳)也要被他(tā )们说(shuō )成小笨(🔠)瓜善于(🧣)观察发现孩子的(🌨)闪光(🛩)点多安慰和鼓(gǔ )励少指(zhǐ )责应该是为了使他们有(⤵)成应(yīng )该是是为培养孩(🔐)(há(🦊)i )子的自信(xì(😁)n )心
越有(yǒu )自(🎅)信越易完成越最(🍼)终就越强大的自信这是自信(🍩)与(📳)成功了的囊腺瘤互动与良性循(🥔)环这个可以(yǐ(😎) )称之为(♑)自(🐁)信成功循环
是没(mé(❇)i )有(🤐)这(🌡)个(🦓)自信成功小循(🍲)环(huán )的实(🤽)现上述(🤵)自信(🔉)勤(🥐)奋之大循环(📋)就应该不会实现程序我们(💛)(men )做家长的一定要把孩(🔔)子引到(dào )这些(xiē )循环中去(qù )假如让孩子(🤣)进入到了自卑心理(💈)失败(⬛)的话自卑之恶性循环洞府之(✈)中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自尊(🍳)心使孩(⤴)(hái )子努力(lì )勤奋(🐺)
人(ré(🤩)n )人应该(🤦)有自尊心那是年幼的孩子也是这等所以(😛)(yǐ )我我们在人格上一定要把(bǎ )孩子当大人来看待要像尊(🧛)敬(jìng )大人(👌)一(🐃)样谦(🚓)让他们以完全保护他(➗)们的(de )自尊(zūn )心(xī(🚆)n )小学生一(🔃)般不可能(🚶)有(🚀)一种远大的(🌼)理想(😻)其怎么(🕖)学(xué )习动力比(bǐ )较(✂)多(🅾)应(yīng )该是自尊(😻)(zū(👧)n )心(➡)在起作(🏏)用
是因为学习那样最好老(lǎ(🔩)o )师就是(🎣)喜欢家长(🏵)很不待(🌐)见同学(🦅)高看自尊(zū(🥡)n )心就换取了(🔮)比较(jià(😠)o )大满足人一旦失去了(🎻)自尊心(🐶)死(🏌)不悔改(gǎ(📓)i )别了脸皮(pí )就失去了了教育的(de )前提就死去了(le )积极上进勤(qín )奋努力的动(dòng )力所以(🥚)才我(📱)们一(🌯)定要(yào )尤感去珍惜(xī )孩子的自(zì )尊心要(🏊)在此前提下得以为(👫)原(yuán )则对孩(🐗)子(zǐ )并且教(jiāo )育
例如多公开(😬)表扬少严厉批评人前且(qiě )不说(🎌)孩子笨不(🥧)(bú )学年轻不懂(🍱)事等身上(🙆)有伤孩子自(☝)(zì )尊的(🍳)话那些好给孩子乱发脾(pí )气(🛬)甚至于动不动就(🤟)恶(è )语相向相伤(shāng )棍棒乘积(jī(🔱) )的(🐗)家(🗼)长确实是(📮)(shì(☝) )是太(tài )也没(méi )一(yī )点教(jiāo )育知识(🥘)和水平了(🦂)要想(🥀)现(🐥)代教(🎢)育好孩子欲得教育好自己
六(💆)责任心使(🥟)人勤奋
责任(👑)(rèn )心又叫责任(🔛)感(🛴)是指人们(🤼)(men )特(tè(🚪) )别要求自己做好应该是承(🕺)担部(🕔)分的(😮)事情的(de )自觉(🍪)(jiào )心(🛩)理意(yì(😿) )识责任心强的(🦖)人会对自己(🌾)所畜(🏣)牧(☕)兽医(yī )相关专业的事所应(🦉)该是承担部(📸)分的事尽(🍎)职尽责(zé )踏(🐑)实努力以至少精(🐯)(jīng )益(👝)求精
因此(cǐ )我(🚽)们应(yīng )迟(🔋)些(😼)对孩子(📂)们参与责任心(xīn )教(🔁)育让他们很清(🙄)楚(chǔ(⏹) )另外学生(🥥)就(jiù(🤮) )肯定也可以说前提是(📛)踏实努力地学习且(🍍)(qiě )好好学习天天向(xiàng )上(shàng )才是(shì(🐬) )孩子就应该要尽(🎎)一切所能地多(duō )体谅父母为父母分担(🧤)(dān )忧(⏺)愁为父母(🔔)争口(kǒ(🈵)u )气让父母为自(🌥)己突然感(✂)到(🛠)无比(bǐ )自豪这对孩子的(🎾)勤奋努力很(✝)有帮(🧝)(bā(🥀)ng )助(zhù )
穷(🏻)人的孩子(🍹)因此早大东家应该是的原因穷苦的家(〽)境逼使他们赶着地为父母分担家庭(tíng )责任这无形中就培养训练(🀄)了他(⚾)们(men )的责任心(🎢)少年强(🐓)则国家强(qiá(🌴)ng )少(🍘)年智则国家(🔯)智(zhì )若让孩(hái )子清(qī(🥞)ng )楚(👃)国家对他们所牵挂的殷切(qiē )的(👏)期望而有胸怀天(⭐)(tiān )下的(🔲)责(🈳)任心那就就(💌)会对(⛲)孩子的勤奋努力再产(chǎn )生无穷尽的力量
七(👉)意志(🍥)力使孩子努(🖥)力勤奋
做任何事都并(bìng )非(⚓)一帆风顺的若做得最拔(🛹)尖更是会遇到了很多艰(🔸)难(nán )险阻(zǔ )因而(ér )一(🏁)(yī )件事情要想勤奋努力地(⏮)一直(🕺)做(zuò )继续(xù )必须得有十分顽强的意志要不然(rán )就不会去(qù )勤奋(fèn )去努力(👾)也没恒心和毅力必(💫)(bì )是意志(🎠)不坚强(qiáng )的表现(👯)也不勤奋(🦁)的(🏆)表现(xià(🧀)n )
谁(shuí )又能真正勤(🎽)奋(fè(😍)n )刻苦的人会三分钟热血吗许多人那种(zhǒng )渴望子(zǐ )孙兴(🔕)(xìng )旺却不打算六根(🍠)清净(⚾)地(💣)生活(🛒)生活(huó )许多人一种(zhǒng )渴望成功(🕖)却不想(✖)勤奋刻苦刻(kè )难地努(🛍)力(🍤)只思很(♑)(hěn )努(🍮)力并(bìng )不想结果并不一定会有好(🛷)的结果只思结果(guǒ )并不想(xiǎng )努力而不会有(yǒu )坏的结果
贫家子弟(🌝)因此多良才那就是(🕊)的(de )原因他们的困顿家境慢慢的地(dì )锻炼(🏕)身(shēn )体了他们(🤶)的(🦂)意志系统(tǒng )优化了(le )他们(💉)的性(🎱)格同时也造就(jiù )了(le )他们(men )自(🌜)(zì )强自(zì )立发愤图强变(㊗)则(🕡)通的努力进取向上的精神
我(👴)们(🖥)县(⛄)里北部(bù )地少人多办(🤽)厂做(😗)生意(🛣)赚钱的(de )人(rén )很多(duō )因(🔎)为(🕒)北半县(🧛)家庭的经(jīng )济状况比南(💱)半(bàn )县好众(🔮)多南(nán )半县家庭的孩子(🚛)(zǐ )土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(⭐)(dà )人(ré(🏌)n )干繁重农活的时候北半(bàn )县家(jiā )庭的大部分孩子则(🎓)正(👫)(zhèng )在空(kōng )调屋(🎑)(wū )里(lǐ )打(dǎ )电脑玩游戏呢
繁重(🌎)的农活(🎙)历(😊)练了他们的意志坚强的毅力使(shǐ )他们也(yě )能刻苦地怎(🛃)么学(❔)习因此每年考(👷)到重点高中的初中生考进大学本科的高中生百分之八十是南(ná(👲)n )半县(👿)(xiàn )家庭的孩(🏧)子
女儿上高中时距(🛃)家每年(📔)中秋(qiū )周末我都要(yào )骑山地车去接(🎹)她我玄(🛐)阴(🍤)门做了调查(chá )后发现(🗂)到大(🥛)多数自行(háng )车接送(sòng )或(huò )自己骑单车来(👵)回的孩子(🍠)学习成绩基(jī )本(běn )都好(🗺)一点或(🍶)很不错凡(🗜)(fán )是小轿车接送的(🏍)孩子学(🚲)习成绩(🛬)基本都(🐪)相对不好或特差
不超过两个例子(🔦)在(zài )一定程度(🔶)上(shàng )说明(🐳)了一(yī )贫家子弟多人(rén )杰(jié )纨(wán )绔子弟少伟(🕹)男二仙官降(🍎)大任(rèn )于斯(🚳)(sī )人也必(😂)先(📹)苦其(qí )心志(🐱)劳(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂(fú )乱其所为(🆗)所以动心忍性曾益(💐)其所不能
现在(🌜)大力(💥)提(tí )倡的困(🎡)苦教育是是为磨练(liàn )孩子们的意志(📵)所以我(wǒ(💗) )们要有(🚑)(yǒu )意识给孩(hái )子(zǐ )分(fèn )配较重的家庭任务让他(❤)们去拼命(➿)干(🍁)安慰和(hé )鼓励他们积极地不参加异常艰(🍽)苦的社会实践活动去(🍗)锻炼多自己(📎)在家事事照顾在(zài )外事事担忧太舍不得孩子应(🙋)该是娇惯孩子(🏔)(zǐ )要知道红方印如杀(shā )子
不勤奋努力的孩子(🚦)又或者(zhě )是(shì )小傻(😲)瓜或者导致(🤳)也(🚪)没远大的抱负又或者对学(🐮)习内容不比较感兴趣又或者是而(👣)自尊心(🍻)自信(🍪)心责(🤟)任心不强(📳)又或(huò )者是导致意(💚)志(🐣)力薄弱
要想使(shǐ )他们相当(😄)踏实(🤚)努力地学我(wǒ )们(📛)(men )做(zuò )家长的就必须使孩(há(🖍)i )子充分认识到(dào )勤奋刻(💫)苦怎么(🏽)学习的重要性拥有远大(dà )的理(lǐ )想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有相对较(🚊)大(🥑)的自(🔷)信心(🚊)自尊心责任心有刻苦(kǔ )专研的坚(🕗)强(📑)(qiáng )意志祝(🐉)每一个家长都是一个能(🦕)够精明的孩子盼每一(📂)个孩子(zǐ )都(dōu )能相(🐂)当(dāng )刻苦努力地(🕡)去学习
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