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如何引导(🔜)孩子读书
我们都期望我(🧡)们(men )的(de )孩子(💠)能勤奋(fèn )努力只不过都有哪些东西能使(💻)孩子走上刻苦之(🐺)(zhī )路呢文章(🕔)从(cóng )七个方面(miàn )做了(🚀)分析论(🏽)述聪明理想兴趣(♏)自信自尊责(🆕)任意志每一方面的论述具(🎅)体对(🔕)我们有挺好的的(🚇)启迪(👿)作用懒(lǎn )字当头万事难(🐒)勤字迎头万(🚆)(wàn )事(🍱)易春天播种(zhǒng )秋天收少年(🗺)勤奋壮年酬(🕢)植(🦌)树(🏓)不一定结果(guǒ )但(🆒)不(bú )植(🏻)树就(jiù )一定应该(🍄)不会结(👉)果勤奋(🐪)不一(🐲)定顺利但(🦖)不勤奋就一定不会顺(shùn )利一般人只要你努力(⛑)勤奋大都(dōu )会蓝(❓)月帝国不(💣)一般的(de )人(🚉)
人的容(róng )貌(mào )大(👵)多一(🎍)(yī )般(😮)(bān )谁美心谁那就是(shì )美男美(🚾)女人的智力(💫)大部分同一谁努(nǔ )力勤奋谁(📏)应该是天(tiān )才人唯有勤懒之分也(yě )没灵笨之分高山之宝只都属(😑)于那些敢于攀登之人深地之藏(⛽)只(😇)不属于几个勇敢(🤗)地(dì )挖掘(jué )之(🍁)人(rén )
如(rú(🛫) )果能(néng )勤于(🎃)努力(📺)耕(🥊)耘倒处也有收(🏽)获只需勤于请教全是应该有老(lǎo )师如果能勤学(🌁)善思倒处都是(👗)知识(🅿)只需(xū )善(🕷)于思考(kǎ(🔤)o )大(dà )街上都有问题只要你勤于突然发现全(quán )是应该有(✅)(yǒu )美丽的如果勤于练习(xí )写(🐐)作倒(dǎo )处应该有素材(cái )如果勤于探索(📥)倒(🌇)处(chù )都有真(zhēn )理
心勤就有想不完的问题体勤(🧀)就有干不(🐡)完的事(📻)情(qíng )多(duō )问问题多多经(🔍)经验(🔹)多多学学识多(🧡)多思思想多(🈹)勤奋莫御有怠惰(✝)有可(💅)失勤(🕘)(qín )奋(fèn )的人所创造的财富你的懒惰的人(rén )撒落财富
古(👝)今中外关与(yǔ )勤(qín )奋(fèn )的经典名言成(💯)万上亿条其中(🥧)的(de )许多(duō )大家都耳(🖼)熟(shú )能(💦)详此处我就(jiù )再次累述了上(shàng )边所述是笔(🆕)者对勤奋(❎)重(🤗)(chó(🆔)ng )要性的一些不认识和感言
勤奋(🚦)是如此地地不重要呀可就在这每个家(🌋)(jiā(🏖) )庭都十分(🏩)如此(🍖)重(🧝)视教育更加舍不得(🏁)在教育上投资什么(me )的今天(👥)许多孩子却不知(zhī )道(dào )勤奋刻苦地(dì )学(👣)习这令(🥐)孩子(😳)的(de )家长更加无可(kě(🐦) )奈何和头疼起(🧙)来那(nà )就什么(me )可使孩(🍘)子(🍀)相当踏实努力(🥅)地(🕤)怎(🤜)么学习呢
一聪明(míng )使(shǐ(😙) )孩(hái )子努力勤(😈)奋
无(💩)知的人(rén )完全相信天才聪明的(🎯)人我相信勤奋刻苦愚蠢无(📯)知的贪图安逸聪明的人努(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎(📋)么学习(💝)之人是特别刻苦努(🖇)力之人
因为他(tā )们自然也知道念书(🛸)(shū )自学和勤奋(💒)努(🔦)力的(de )重要(🃏)性大家(📅)可能会(👠)经常会(🍩)听到这样的话(♐)我(wǒ )的孩子(🏤)(zǐ )尤其聪明是还(hái )不知道自学到(✏)底勤(qí(⏱)n )奋努(🍊)力当我(🌧)听着这样的话时心(xīn )里在想你的(de )孩子(zǐ )并非聪明反而一个十足的小傻瓜
为(wéi )啥呢读书好去学习勤(🌗)奋努力的重(chóng )要性(👂)举世皆(😫)知麻烦问(🍊)下它们的名言警(🌔)句名人(🖕)故事屈指可数(shù )一个连读书呢去学习(xí )勤(🏏)奋努力(lì )的(🎹)重要性(xìng )都不(bú )知晓而(🕎)不干正事(shì(🎗) )很贪玩(✖)贪(🌅)耍实(🕊)在是(🔟)浪费比金银珠(zhū )宝(🐢)还得珍(🔱)贵的物品得(🙊)多(duō )的即(jí )将到手时间的(🏝)人能说(shuō )是笨的吗
我(🚊)其实(🐤)(shí )智商高(🍶)不不(🔷)等于(🚰)(yú )聪(👺)明当然(rán )也知道(dào )读书(shū )好自(zì )学和踏(🌼)实(shí )努力重要(📕)性(xìng )而踏实努力自学的人才(cái )是完全精明(mí(🚏)ng )之(👙)人我们做(zuò(⏱) )家长的估计神智(🥓)地知道这一点要对孩子(🕶)接受(shò(🐭)u )有(🎙)效(⛪)的聪明教育使我们的孩子真(zhēn )正地聪明站了起来(🚥)仅有(🍀)让孩子完(wá(🖥)n )全(🏒)了解(jiě )到了学习和勤奋(❕)刻苦的重要性他们(🔸)才会(🍟)唯一热爱学习真正(🐗)去(🎴)努力勤奋(🍌)
二理想使孩子刻苦
理想是(🆖)麻烦问下(xià(🕝) )未来(🧢)的美好(hǎo )憧憬你是什(🤥)么人(😮)身上都蕴(🧙)含着巨大无比(⬆)的智力精力体(tǐ )力等潜(qián )能那样的潜能一旦被理想的火(🕓)焰火点燃(rán )了(🏠)其狂暴出去(qù )的巨型能(né(😓)ng )量有时(shí )连自己也会(😻)惊奇
如果没有一(🎀)个(gè )人有了远大的理想他(📧)就会甚(🙄)至(🐏)(zhì )于我们(💰)的理(🎥)想永不放弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗甚(🔥)至连为之甘(🕊)愿牺牲生命(🥇)也奋(fèn )不(bú )顾身在所(⚾)不辞这些模范人物英(yīng )雄人物应该是最是(💫)是的(🏼)例子
据我(wǒ )远处观察小学生(🎸)就有理(🈳)想的(💦)差(🎿)不多中学生中(zhōng )的一(yī )些人巳经有(🛣)了实现理想的意识(🔴)大学生则许多人(♊)最(zuì )终确立了未(💄)来的奋斗目标(👻)
作为家长要及(jí )时并且小孩健康的(🛅)理想(🍔)教育让孩子尽快(🈺)地占(⌛)据远(📐)大(dà )理想多么伟(😛)大的(💰)理想才能产生钢铁般的意(🕑)志(🏂)斯大林一(👪)个人(rén )的目(mù )标(biāo )越新(xīn )亚他的潜力就(jiù(㊙) )可以发挥(huī )得越大(dà )高尔基那些(🌠)经(👪)典的至理名言都深含(hán )理想使人勤奋刻苦之意(🦒)
三兴趣使孩(há(🗒)i )子(💃)努(nǔ )力勤奋
兴趣(qù )是(🥐)一个人对(duì )某事(🏄)的(🍞)热爱(📴)心里其实理想是人(🗣)们刻苦(🚘)努力的借用动(💻)力(💁)再逼使人专心致致努力勤奋(🛀)的那(🕓)巨大力量(📚)是兴趣牛顿道尔顿(📚)导致(zhì(🗓) )痴(chī(🗓) )迷(🌼)于物理(lǐ )学一辈子不结婚了而为科学事(shì )业拼搏(🍃)奋斗了(le )一生一个人拥有了物(wù )理学之父一个(📭)人拥有了化(huà )学之(🤶)父
爱因斯坦(🎭)(tǎn )由(👐)(yóu )于对(🏐)罗盘的不解长(🚰)长地(🦐)爱上了了物理学为科学事(shì )业(🍂)踏实努力地探(📏)索了一(🌐)生曾经的继(jì )牛(niú )顿(👴)之前最(🚂)崇高的(🍖)物理(😁)(lǐ )学家一些痴迷于网络游(🚊)戏(🐋)的孩子这些痴迷于打牌(pái )的成年人(🤤)都是兴趣的巨型力量(lià(🏝)ng )在催使着他们但是那(🥇)是很高级的(de )害人兴趣罢了
每一个孩子一我属兔就有一(🅿)个很(🍳)不错(cuò )的(🅰)心(xīn )里品(🔹)质好奇心它是产生兴(💻)趣的前提(⏱)(tí )因此我们要有(yǒu )意(yì )识地温柔呵护依靠保持优(yōu )化(⏸)孩子的这一(🅱)优越(📡)的自然条件心(xī(🙍)n )理(🦆)品质(zhì )使(📗)他(🔬)(tā )们才(📰)能产生对现代科(kē )学(🛃)对(⚫)去学习对(duì )发明创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是(shì )真接兴趣一(🔔)种(📓)是利用兴趣事物(wù(💽) )本(🚂)身饶有兴(👩)致而(⏬)紊(wěn )乱(👘)的兴趣称之为(♟)直接兴趣(📆)它是兴趣(🐿)的(❇)低级形态如游(🎻)戏影(🧓)起的兴趣
建立(lì )起在对(💙)事物重要(yào )性的(🦕)深刻认(🌵)识基(jī )础高台之上(🎇)而有一种的(de )兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大(💘)多不属于(yú(🛬) )直接(🐠)兴(🖤)趣成人对(duì )事物的兴趣大多数(👬)都(🐷)属于借用兴趣
的原(🥍)因间接(🎩)兴趣组建(jiàn )在(zài )对事(shì )物重要(🚮)性的(🧣)深(🗣)刻认(rèn )识(shí )基(🥒)础(chǔ )之上所以(yǐ )我(⛱)它(tā(🛤) )比直接兴趣稳定不(🕎)持久也比前者更重要
我(wǒ )们应当据(🔧)孩子的年龄早(🥞)日地放(🍈)出他们(men )对怎么学习的兴趣儿童(tó(🎃)ng )期要多外在表现(xià(🔳)n )去学习对象(⚫)的趣(🌐)味性以(yǐ )催发他们的就兴趣青少年期(qī )要多影像展示学习对象(xià(🤫)ng )的重要性放出他们的主动兴趣(🐈)兴趣有着极为强大的推(👐)动力你若放(fàng )出起了(😨)孩(⌛)子对自学的(de )浓重兴(🚾)趣(🐷)(qù )你(🔨)是不(bú )想让他们勤奋努力去学习都(🔤)不(🔕)(bú )行的话(huà )
四自信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )
唯有相信(xìn )自(🎴)(zì )已经奋斗拼(pīn )搏能完成的(😫)人(🐌)(rén )才会去努力勤奋自卑心理(🤯)极为严重(chóng )事事对自(🎐)己不(bú )绝对的(🧒)信任(rèn )怀疑自己(🕷)努力(🏓)(lì )再努(🥔)力(lì )又是(🐉)白费劲的人会去努(🗨)力再努力吗自(🥪)(zì )信使(📓)人刻苦勤奋(fè(🔕)n )使人(🤑)成功成(chéng )功使(📑)人(⛷)更加自信越来越(🚐)的自(💎)信使(🤩)人非常努力勤奋
这那就(jiù )是自傲与勤奋的囊(🎏)腺瘤(👡)互动与良性(xìng )循环也可以称(chēng )之为(🏂)自信勤奋(🏽)循(⛄)环我们只要把(🎶)孩子们约束到这种良(🐴)性循环中(🌔)去了他们自(🤽)然(rán )变会太(🎅)地努(🏐)力勤奋(🌫)
没的家长经常(🛠)人前或人后把(bǎ )你咋这么(me )说(🌲)笨(🍰)这两句(🍎)话挂在(⛑)嘴边(⛰)这样的家长他们(👪)的孩子(🕷)应该(gāi )是(⚓)个聪明娃也(🦕)要(🌯)被他们说成小笨瓜善(🏆)于观(🐣)(guān )察(🕒)发现(🥫)孩子(zǐ )的闪光(🧀)点多安(ā(🗜)n )慰和鼓励(lì(✋) )少指责应(🍾)该是为了(🍸)使(🔹)他们有(⛪)成(chéng )应该是(😝)是为培养(🌜)孩子的自(🍜)信心
越有(🍏)自信越易完(wán )成越最终就越强大的自信这是自信与成功了的(☝)囊腺瘤互动与(🐾)良性循环这个可以称(👺)之为自(🚨)信成功循环
是没(méi )有这个自(🔟)信成(chéng )功小循环的实(📧)现上(shàng )述自信勤奋之大循(🔁)环就应(💶)该不会实现(xiàn )程序我(wǒ )们做家(jiā )长(🍤)的一定(🎬)要(yào )把(🍄)孩(💀)子引到这些循环中(zhōng )去假如让(🐗)孩子(🏌)进入到了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性(㊗)循环(🚫)洞府之中那孩子势必会越加(🐗)自卑感厌学(📮)你的(de )懒惰
五(wǔ )自尊心使孩子努力勤(➖)奋
人人应该有自尊心那(nà )是年幼的(🏃)孩子也是(shì )这等(🚬)所以我(🤖)我们在人格(🌭)上一定(dìng )要把(👒)孩(hái )子当大人来看待要像尊敬大(dà )人(rén )一(🔺)样谦让他们(🦏)以完(wán )全保(🏜)(bǎo )护(🗂)他(🤧)们的自尊心小(xiǎ(🕶)o )学生一般不可能有一(🔳)种远大的理想其怎么学习动力比较多应该是自(zì )尊(zūn )心在起作(🏵)用
是因为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同(tóng )学(xué )高看自尊(⭐)心就换(huà(👾)n )取(qǔ )了比较大满足人(rén )一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮就(🌠)失去了了教(jiāo )育的前提就死(💥)去了积极上进勤奋努(nǔ )力的(👽)动力(👥)所以(🧜)才我们一(🏕)定(💑)要尤(🚲)感去(🥞)珍惜(🔛)孩子的自尊心要(🖊)在此前提下得以(🦏)为(🖕)原(yuán )则(🙀)对孩子并(bì(✒)ng )且教育
例(🦂)如多(🥤)公开表扬少(🆎)严厉(lì )批评人前且不说孩子笨不学年轻(qī(🥀)ng )不(⚽)懂事等身(📒)上有伤孩子(zǐ )自尊的(de )话那些好给(🆒)(gěi )孩(🥟)子(🐧)乱发(fā )脾(🌲)气甚至于(📑)动不动就恶语相向相伤棍棒乘积(🔜)的(🔛)家长(zhǎng )确实是(shì )是(💤)(shì )太也没一点教(🌩)育(yù )知识和水平了(🛎)要想现(xiàn )代教(🎄)育好孩子(zǐ )欲得教(jiāo )育好自己
六责(💧)任心使人(😝)勤奋
责(🐲)任心又(😂)叫责任感(gǎn )是指人们特别(bié(🗂) )要求(🏤)自己做好应该(🛁)是承担部(👇)分的事情的自觉(jiào )心理(lǐ )意识责任心强的人会对自己所畜(🏨)牧兽医相关专业(🙀)的事所应该是承担部(bù(🐓) )分的事尽(🃏)职尽责踏(👍)实努(👂)力以至少精(🍢)益求(qiú )精
因此我(wǒ )们应迟些(xiē )对孩子们参与(🚢)责(zé )任心(xīn )教育让他们很(💻)清楚另外学生就(jiù )肯定也可以说(🌇)前提是踏实努力地学习且(🐇)好好学习(xí )天(👋)天向上(🦕)才是孩(🕜)子(🏩)就应该要尽一切所能地多体谅父母(mǔ(😇) )为父母(🚢)分担(🏷)忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自(zì )豪这对孩(😻)(hái )子的勤奋努力(lì )很有帮助
穷人的孩子因此早(zǎo )大(dà )东家应该是的原因穷苦的家境逼使(🐯)他们赶着地为父(💨)母分(🥊)担家庭责任这无形中(🍧)就(🌀)培养(yǎng )训练了(💏)他(👶)们的责任心少年强则国家强少年(🔙)智(zhì )则(⛹)国家(🈂)智若让孩子(📦)清(🍪)(qīng )楚国家(jiā(🚾) )对他(🎵)们(🎶)所牵(🌯)挂(🚷)的殷切的期望而有胸怀(huái )天下的责(zé )任心那就就会对孩子的(🌘)勤奋努力(🔰)再(🏠)产(🌆)生(🛂)无穷尽的力量
七意(😊)(yì )志力使孩子努力(🈂)勤奋
做任何事都并(🥦)非一(yī(🕞) )帆风顺(🐩)的若做(🚯)得最拔尖更是会遇到了很多艰难险(xiǎn )阻因(🏅)而一件事(🔻)情(🛍)要想(💿)勤(💮)奋努力地一直做继续必(🎲)须(🈁)得有(yǒu )十分顽强的意(yì )志要不(📤)然就(🆕)不(❌)会去勤奋去努(👕)力也没恒(héng )心和毅力必是意志不坚强的表现也(yě )不勤(qín )奋(📑)的(🏸)(de )表现(🖊)
谁又能真(zhēn )正(😄)勤奋(🍨)刻苦(🤠)的人会三分钟热血吗许多(🧢)人那种渴(kě(⤵) )望子孙兴旺(😹)却(què )不打(😙)算六根清(🚖)净(✉)地(🚿)生活生活许多人一种渴望成(chéng )功却不想勤奋刻苦刻难(🎤)地努(nǔ )力只思很努力(lì )并不想(🔱)结果并不一(🎈)定(dìng )会(huì )有好(hǎo )的结果只(🤴)思结果并不想(🐂)努(🌿)力而不会(huì )有坏的结(jié )果
贫家子弟因(🎦)此多良才(cá(⏲)i )那(nà )就是的原因他们的困顿家境慢(🚨)慢的地锻炼身体(👧)(tǐ )了(le )他们的意志系(🤟)统优化(🥒)了他们(🏄)的性格同时(⏮)也造就了他(♐)们自(😶)强自立发愤图强(qiáng )变(👷)则通的(🐓)努力进取向上的精神(shé(🤵)n )
我们(🕍)县里北部地少人多办厂(chǎng )做(zuò )生意赚钱的人(🚘)很多(duō )因为北半县家(jiā )庭的(🛴)经(jīng )济(🐖)状况比南(nán )半县好众多南半县家庭的(de )孩子土里刨(🛑)食汗滴禾下土地(💷)也在帮(🏮)大人干繁(📁)重农活的时候北(🍄)半县(xiàn )家(🎧)庭的大(🖇)部分孩(hái )子则正在空(👐)调屋里打电脑(nǎo )玩游戏呢(🐪)
繁重(🚤)的农活历练了他(tā )们的意志坚强(⛲)(qiáng )的毅力使他们也能刻苦(kǔ )地怎(zěn )么学习因此每(🔽)年(🧞)考(🌴)到重点高(🍬)中的(😒)初(🎆)中生考进大学本科(🅾)的高中生百分之(🌁)八十(🎖)(shí(🚀) )是(💀)(shì )南(😜)(nán )半县家庭的孩子
女(🏄)儿(👗)上高中时距(jù )家每年(nián )中秋周末我都要骑山地车去接她我玄阴门做了调查后发现到大多数自行车接送或自己(🧒)骑单(🏜)车来回的孩子学(🈚)习(🍩)成(🧠)绩基本都好一点或很不(bú(🚷) )错凡是小轿车(🐿)(chē )接送的孩子学习成绩基本都(dōu )相(🏸)对不好或特(🚀)差(🕢)(chà )
不超(chāo )过两(🌮)个例子在(zài )一定程(chéng )度(dù )上说明了(⛲)一贫(🌝)家(⚾)子(💿)弟多(💑)人杰(jié )纨绔子弟(📧)少伟男二(èr )仙官降(jiàng )大任(rèn )于斯人(🍂)也必先苦其心志劳其(qí )筋(🍧)(jīn )骨空乏其(qí )身劳(🤭)其筋骨行拂(🛥)乱其所为(🐌)所(🚰)以(yǐ )动(🎻)心忍性曾益其所不能
现在大(dà )力提倡(chàng )的困(💤)苦教育是是为(wéi )磨练孩子们的(🕟)意志所以我(wǒ )们要有(👫)意识给孩子(zǐ )分(🍑)配较(👮)(jiào )重的家庭任务让他们去拼命干安慰和(👀)鼓励他(tā(🍄) )们积极地不参(💉)加异(💗)常(🤰)艰(jiān )苦的社会实践活动(♋)去锻炼多自己在家事(😹)(shì )事照顾在(zài )外事(shì )事担忧太(🏡)舍(🍦)不得(dé )孩子应(🎵)该是(🃏)娇惯孩子要知(zhī )道红方(🐄)印如杀子
不勤奋努力的孩子(🏢)又或者是(shì )小(🗡)傻瓜(🚍)或者导(dǎo )致也没远(yuǎn )大的(🌟)抱负又(🐚)或者对学习内容不比较(jiào )感(🌤)兴(📱)趣又(🍜)或(huò )者是而自尊心自信心责任心(🗾)不强又或者是(😠)导致意志力薄弱
要想(xiǎng )使他们相(🥪)当踏实努力地学(🤢)我们(🍓)做家长的就(🚧)必须使孩子充分认(rèn )识到(🤷)勤奋(fèn )刻苦(✂)怎么(♌)学习的(👑)重要性拥有(🐡)远大的(🍸)理想(xiǎng )对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自(💺)信心自尊(💘)心责任心(xīn )有刻苦专研的坚强意志(zhì )祝每一个(📛)家长(zhǎng )都是一(🥘)(yī )个能够(gòu )精(😩)明(🚠)的(de )孩子盼(😿)每一个(gè )孩子都能(🌺)相(xiàng )当刻(👿)苦努力地去学习(xí )
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