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如何引导孩(📎)子读书(shū )
我们都期望(wàng )我(😁)们的孩子能勤(qín )奋努力只(zhī )不过都(🚟)有哪(🏮)些东(🍙)西能(🌑)使孩子走上刻苦之(🍟)路(🖲)呢文(wén )章(zhāng )从七个方面(🎐)做了分析论述聪明(👎)理想(💭)兴(🐦)趣(🛴)自信(🏭)自尊(zū(⛺)n )责任意志每一方面的(🤘)论述具体对我们有挺好的(👃)的启迪作(zuò )用懒(🏣)字当(dāng )头(🧣)万事(🥌)难勤(♎)字迎头(💟)万事易(🏂)春天播(bō )种秋天收少(🦔)年勤奋壮年酬植树不(📆)一定结果但不植树就(jiù )一(🐊)定应该不(🐑)会(👰)(huì )结果勤(🐶)奋不一定顺利(⬜)但不(📤)勤奋(📢)就(jiù )一定不(🏣)会顺利(🌽)一般人只要你努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人
人的容貌大(🆘)多一般谁美心谁那(🌛)就是(💎)美男(ná(💂)n )美女(🔭)人的智(⏪)力大部(🚒)分(💣)同(🥍)一谁努力(lì )勤奋谁(shuí )应该是天(tiān )才人唯有(🛍)勤懒之分(fèn )也没灵(🚨)笨之(🌳)分高山(📀)之宝(bǎo )只(😷)都(dōu )属于那些敢于攀登(dē(⛔)ng )之人深地之藏只不属于几(jǐ )个勇(⛎)敢地挖掘之人
如果(🍛)能勤于努力耕耘倒处也有收获只需(🎢)勤于(yú )请教(😢)全是(🔵)应该有(🥌)老师如果能勤(qí(🦐)n )学善思倒处都是知(zhī )识只需善于(yú )思考大街上都有(yǒu )问题只要你(🍓)(nǐ )勤于突然(rán )发现全是应(🤟)该有美丽(🚇)的如(rú )果勤于练习写作倒处应该有(👲)素材如果勤(🤢)于探索(🎼)倒处都有真(zhēn )理
心(xīn )勤(🎢)就有想不(bú )完(♏)的问题体勤就有干不(👎)完的事情多问问题多多经经验多多学学识多多(duō )思思想多勤(🕸)奋莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所(🍎)创(📱)造的财(😌)富你的懒(lǎ(🌔)n )惰的人撒(🌮)落财富
古今中(🛁)外(🐀)关与勤奋的经(😸)典名(míng )言成万上亿条其(qí )中的(de )许多(🤒)大家都耳熟(shú )能详此处我(🚉)就再次累述(😗)了上边(🔪)所述是笔者(🍋)对勤奋重要性的一些(🔮)不认识(🏅)和感言
勤奋是如(🐑)此地地不重要呀可就在这每个(🚜)家庭都十分如此重视教(🍇)育(🏤)更加舍(💕)不得在教育上投资什(shí )么的今天许(xǔ )多孩(hái )子却(👈)不知道勤奋(fè(🈷)n )刻苦地(dì )学习这令孩子的家长更(gèng )加无可奈何和(hé )头疼起来那就什(🐦)么可使孩子相(xià(🏄)ng )当踏实努(nǔ )力地(💚)(dì )怎么学习呢(ne )
一聪明使孩子努(nǔ(😑) )力勤奋(📍)
无(wú )知(zhī )的(🈶)人完全相信天才(🏸)聪明的(🕶)人我相信勤奋刻(🐦)苦愚蠢无(wú )知的贪图安逸聪明的人努(👹)力再努力勤(🐻)奋唯一聪(🛠)明(🛴)的人大都酷爱(ài )怎么学习(xí )之人是特别刻苦(⏺)努力之(zhī )人
因为他们自然也知(zhī )道念(🌼)书自学和(hé )勤奋努力的(de )重要(yào )性大家可能会(🗽)经常(chá(🏭)ng )会听(📖)到这样的话我的孩子尤其聪明是还不知(🚥)道自学到(🍲)底勤(qín )奋努力(🤗)当我听(tīng )着这样的话时心里在想你(🏳)的孩子并非(🙎)聪(🚷)明反而一(yī )个十足的小(❇)傻瓜
为啥呢(🧤)读书好去(⚫)学习勤(⛸)奋(fèn )努力(lì )的(de )重要(yà(💘)o )性(xìng )举世(🔡)皆知(✊)麻烦问下它们(men )的名言警句名人故事屈指可数一个连读书呢(💓)去学习勤奋努(nǔ )力的重要性(🥨)都(👠)不知晓而不(bú )干(🌫)正(⛵)事(💣)很贪玩(wán )贪耍实在是(shì )浪(🍮)费比(bǐ )金(😔)银(⏲)珠宝还(hái )得珍(🍶)(zhēn )贵的物品得(🖍)多的(de )即将到手时间的人(rén )能说(♑)是笨的吗(🏐)
我(🤯)其(🧔)实智商高不不等于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重要(🎃)性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们做(⌚)(zuò )家(😫)长的估计神智(zhì(🌔) )地(🏢)知道(dào )这一点要对(duì(🎍) )孩(👆)子接受有效的聪明(🐳)教育使(💧)我们(🔙)的(de )孩子真正(💪)地聪明站了起来仅有让孩子完全了解到了学习(🐛)(xí )和勤奋刻苦的(🥪)重要(✳)(yào )性他们才(🍿)会(🅾)唯一热爱学习真(zhēn )正去努力勤奋
二理想使(🛋)孩子刻(kè )苦(🛠)
理想是(shì )麻烦(🕔)问(wè(❎)n )下(xià )未来的(de )美好憧憬你是什(🌠)么人身上都蕴含(hán )着巨大无比的智力精力体力等潜能那样(yàng )的(💑)潜能(🤭)一(yī(🚆) )旦被理(lǐ )想(xiǎng )的火(⛑)焰火点(diǎn )燃(rán )了其狂暴出去的巨型能量有时连自(zì )己也会惊奇
如果(🥜)没有一个人有(yǒu )了(🤖)远大的理想他就(💎)(jiù )会甚至于(yú )我们(🌶)的理想永不放弃奋勇向前(qián )地(🏖)踏实努(🧔)力拼搏奋斗(👖)甚至连(👽)为之甘(👒)愿牺牲生命也奋不顾身(🧐)在(⛰)所(suǒ )不辞(🆑)这些(🃏)模范人物(wù )英雄人物应该是最(📈)是是(shì )的例子
据我远处观(🖍)察小学生(shē(💶)ng )就(🅿)有理想的差不多中(❗)学生中的一些(🖤)人巳经有了实(🚸)现理想的意识大(🛸)学生则(🍄)许多人最(♓)终确立了未(wèi )来的奋斗目(🥫)标
作为(👐)家长要(🅿)及(jí )时并且小孩健康的理想(🍎)教育让孩子(📽)尽快地(dì )占据远大(dà )理想(☔)多么伟大的理想才能产生钢铁(👒)般的意志斯大林(lín )一个(👂)人(🃏)的目(🤸)标越新亚他的潜(🦕)力就可以发挥得越大高尔基那些(🎥)经典的至(🍧)理名(🚷)言都(🤫)深含理想使人勤奋刻苦之意
三(🐗)兴趣使孩(🏁)子努力勤奋
兴(📫)趣是一个人(rén )对某事的(🏼)热(🚼)爱心里其实理想是人们(🚩)(men )刻苦努力的借用(yòng )动力再(🧓)(zài )逼(🏧)(bī )使人专心致致(😚)努力(🕳)勤奋(fèn )的那巨(🌝)大(🔳)力量是兴趣牛顿(🚞)道尔顿导致痴迷于物(🥒)理学(👪)一辈子不结婚了而为科学事业拼搏(bó )奋斗(🥈)了一生一(🔫)个人拥有了物理学之父(😶)一个人拥有了(🐰)化学之父
爱因斯坦由于对罗盘的不(bú )解(🖌)长(😹)长地爱上了(🍈)了物理学(🚴)为科学(xué )事业踏实努力地探(tàn )索(🚗)了一(yī )生曾经的继(🚫)牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些痴迷于网络游戏(🍳)的孩子这些痴迷于打牌的(👉)成年人都是兴(xì(👢)ng )趣的巨型力量在催使(shǐ(🕶) )着(zhe )他们但是(shì )那是(shì )很(📽)高(🤰)级的害人兴趣罢了(💂)
每(mě(👢)i )一个孩(hái )子一(🌏)我属(🚗)(shǔ )兔(tù )就有一个(💆)很不错的心里品质好奇心它(tā )是(💷)产生兴趣(🕹)的前(qiá(👫)n )提(tí )因此我们要(🕸)有(yǒu )意识地温柔(róu )呵护依(☝)靠保(bǎ(🧜)o )持优化孩子的这一优越的自然条(♿)件心理(🛹)品质(🈹)使他们才(😈)能产生(shēng )对现代科(kē(🥐) )学对去学(🤜)(xué )习(🛫)对发明创造等的浓厚兴(😐)趣
兴趣分两种(zhǒng )一种(zhǒng )是(👅)真(🎋)接兴趣一种是(✴)利用兴趣事物本身(😚)饶有兴(xìng )致而紊乱的(🔠)兴趣称之(🗨)为直(zhí )接兴趣它是兴趣的低级形态如游(yóu )戏影起(qǐ )的兴趣
建立起(🤜)在对事(shì(⛏) )物重要性的深(👾)刻认识(🎋)(shí(🙂) )基础高台之(💮)上(👴)而有一种(zhǒ(⬜)ng )的兴趣(🛋)(qù(🤦) )称之(😽)(zhī )为利用(yòng )兴(xìng )趣(🚮)儿童(tóng )对事(💊)(shì )物的兴趣(qù(🐎) )大多不(💲)属于直接兴趣成人对事(🧜)物的兴趣大多数都(🥒)属于借用兴趣(🚈)
的原因间接兴趣组建在对事(🎵)物重(chóng )要性的深刻认识基(jī )础之上所(suǒ(👖) )以我它比(bǐ )直接兴(xìng )趣(🤧)稳(🙂)定不(♎)持久也比前(qián )者更重要
我们应当(🔌)据(🚸)孩子的年龄(líng )早日地放出(😮)他们对怎(zěn )么学(🥁)习的兴趣(qù )儿童期要多外(wà(🏣)i )在表现(🚱)(xiàn )去学习对(🔽)(duì(🎷) )象的趣(🍔)味性以催发他(🤩)们的(🌇)就兴趣青少年(nián )期(🍖)要(🚌)多影像展(📏)示学习对(💧)象的(de )重要性放(🧛)(fàng )出(🚷)他们的主动兴趣兴趣有着(zhe )极为强大的推动力你若放出起(🥍)了孩子对(duì )自学的浓重兴趣你是不想(🥎)让他们(🙊)勤(🔏)奋努力去学习都不行(háng )的(📊)话(huà )
四自(🎻)信心使孩(🕊)子勤(🚼)奋刻(kè(📎) )苦
唯有相信自已经奋斗拼(pīn )搏能完成的(🔑)人才会(🕵)去努力勤(🍕)奋自(🖤)卑心理极为严(🆓)重事事(📪)对自己不绝对的信任(🥪)怀疑自己努力(🏈)再努力(😓)又(🔞)是(shì )白(bái )费劲的人会去努力再努力(🥙)吗自信使人刻苦勤奋使(🍞)人成功成(chéng )功(gōng )使(shǐ )人(💕)更加自信越来越的自信使人非常努力勤(♋)奋
这那就(🎮)是自傲(🔝)与勤奋的囊腺瘤互动与良性(xìng )循(👋)环也可以(🧑)称之为自信勤奋循环我们只(zhī )要把(🏖)孩子们(🦈)约束到这种良性循环中去了他们自然(rán )变会太地(✒)努力勤(💁)奋
没的家长经(🚃)常人前或(huò )人(rén )后(hòu )把你咋(🅾)这么说(shuō )笨这两句话挂在(🏡)嘴边这样的家(jiā )长他(⛵)们的孩子应该(gāi )是个聪明娃也要被他们说(🍧)成小笨瓜善于(😵)观(guān )察(🐚)发现孩子的闪(shǎn )光(🌰)(guāng )点(🖤)(diǎn )多(duō )安慰和(🔜)鼓(gǔ )励(👦)少(⏬)指责应该是为(🐎)了使他们有(yǒu )成应该是是为培养孩子的自信心(xīn )
越有(yǒu )自信越易完(🐪)成越最终(🛎)就越强大的自信这(➕)是自信与成(🥔)功了(💺)的囊腺瘤(📲)互(🅱)(hù )动与良性循环(🏽)这个(gè )可以称(🌴)之为(😵)(wéi )自(🕸)信成功循环
是(shì )没有这(zhè )个自(zì(💓) )信成功(🏳)小(🌳)循环的实(🧕)现上(🏙)述自信勤(😆)奋(🎒)(fèn )之大循环(🥌)就(jiù )应(yīng )该不会实现(🥓)程(👹)序我们做家长的一定要把孩(⚡)子引到这(zhè )些循环中去假如(📴)让(ràng )孩子(zǐ )进入到了自(zì )卑(bēi )心理失(shī )败(⚾)的话自卑之恶性循环洞府之中那孩(🥀)子(zǐ )势必会越(✴)加自(🌙)卑感(gǎn )厌学你的(🌫)懒(lǎn )惰
五(wǔ )自尊心使孩子努力(🐓)勤奋(fèn )
人人应该有自(zì(🧔) )尊心那是年幼(yòu )的孩(🐛)子(🌡)(zǐ )也是这(🌁)等(děng )所以我(🤶)我(🌲)们(men )在(⏭)人格上(🥩)一定要把(📀)孩子当大人来看待要(🐭)像(👔)尊敬大(🥁)人(🔙)一样谦让(🔛)(ràng )他们以(yǐ )完全保护他们的自(🏊)尊心(🖐)(xīn )小学生一(🧙)般不可能有一种(📘)远大的(🙅)理想其怎么(me )学(🍠)习(👚)(xí(👀) )动力比较多应该是自尊心(🎰)(xīn )在起(🔸)作用
是因(yīn )为学习那样最好老师就是喜欢家长很不待见同学高看自尊心(🐼)就(🍽)换取(qǔ(🌆) )了(⬅)比较大满足人一(➿)旦失去了自尊心死(👮)不悔改别了脸皮(pí )就(🉐)失(shī )去了(😈)了教育的前(qián )提就死去了积极上(shàng )进勤奋努力的动力所以才我们一定要尤感(🍠)去(♑)珍惜(xī )孩子(🛍)(zǐ )的自尊心(🔸)要在此(🚟)前(🚣)提下(😀)得以为原则对孩子并且教育
例如多公开表扬(yá(😘)ng )少严厉批评(🚅)人前且(😉)不说(🀄)孩(💢)子笨不学年轻(qīng )不懂事(shì )等身(😁)上有伤孩子(㊙)自(✋)尊的话那些(🤚)好(hǎo )给(🌐)孩子乱发(🐈)脾气(qì )甚(📆)至(zhì )于(✒)动不(🕦)动(🐰)就恶语相向相伤(🚝)棍棒(😯)乘积的家(jiā )长确实是是(👿)太(tài )也没(méi )一点教育知识和水平了(🌡)要想现(🚦)代教育(👋)好孩(💘)子欲得(➗)教育好(hǎo )自己(jǐ )
六责任心使人勤奋(🛀)
责任心又叫责任感是指(🖐)人们特别要求自(zì(🦎) )己做(🙍)好应该是承担部分的事情的(🔍)自觉(🍕)心理意识责任心强的人(rén )会对自己(⛔)所畜(chù )牧兽医相关专业的事所应该(🔢)是承担部分的事尽职(zhí )尽(🔯)责踏实努力以(yǐ )至少精(jīng )益求精(🐋)
因此我们(📁)应迟(chí )些对(duì )孩子们(👈)参与责任心教育让(ràng )他(tā )们(🐃)很清楚另外(🗞)学生就肯定也可以说前提是踏实(🚎)努力地学习(🔒)且好好学习(🎀)天(🍔)天向(🌆)上才是孩子就应该要(🤟)尽(🔓)一切所能地多体谅父母为父母分担(dān )忧愁为父母争(📓)口气让(👍)父母为(wéi )自己突(tū )然感到无比自豪(🍱)这对孩子(🔽)的勤奋努(🎱)力很有帮助(🥋)
穷人(😜)(rén )的孩(🌞)(hái )子因此早大东家(jiā )应(😳)该是的原因穷苦的家(😖)境逼使(♟)(shǐ )他们赶(🎗)着地为父(👅)母分担家庭责任(rèn )这无形中就培养(📨)训练了他们的责任心少(♒)年(🤷)(nián )强则国家强少(👥)年智则国家(jiā )智若让孩子清(🚻)楚国家对他们所牵挂的殷切的(🆘)期望而有胸怀天下(📗)的(💣)(de )责(🍼)任心那就(🏿)就会对孩子的勤奋努力再产(💻)(chǎn )生无穷尽的力量
七意志力使孩(hái )子努(🔣)(nǔ(💸) )力勤奋
做任何事都并非一(😙)帆(fān )风顺的(de )若做得最拔(🤳)尖(🧖)更是会遇(👻)到(🏈)了很多艰(jiān )难险阻因而一(➰)件(jià(🌦)n )事情(qí(🚬)ng )要(yào )想(🎚)勤奋努力(🥖)地一直做继续必须得有十分(fè(🥠)n )顽强的意志要不然(👐)(rán )就(🤔)不会去勤奋去努力也没恒心(🛑)和(🌛)毅(yì )力必是意志不(bú )坚强的表(biǎo )现也(🧙)不勤奋(🗞)的表现
谁又(🚰)能真正勤奋刻苦(😍)的人(rén )会三(sā(🥠)n )分钟热血吗许多人(🌭)(rén )那(📸)种(⚽)渴望子(zǐ )孙兴旺却不打算(⚫)六根清净地(🚡)生活生活许(🍎)多(♐)人一种渴望成(🤰)功却不(bú )想勤奋刻苦刻难地努力只思很努力(lì )并不想(⏳)结果并不一(yī )定会(🚥)有好的(de )结果只思结果(guǒ )并不(bú )想努(nǔ )力而(🥌)不会(💂)(huì )有坏(🤯)(huài )的结果
贫家(🔹)子弟(🎹)因此多良才那就是的原(yuán )因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身(shēn )体(🍦)了他(tā(🤽) )们的意志系统优(yōu )化了他们(men )的(de )性格同时也造就了他(🌐)(tā )们自(zì )强自立发愤图强变则通的(de )努力进(🐸)(jìn )取向上的精神
我(🕳)们(men )县里(lǐ(🌷) )北(běi )部地少人多(🤼)办厂做生意赚(👺)钱的人(🥘)很多因为北半县家庭的(🚲)经济状况(📭)比南半县好(⏱)众多南(nán )半县家庭的孩子(zǐ(🌻) )土里(🔋)刨食(💡)汗滴禾(🍢)下土(🌗)地也(yě )在帮大人(🏦)干繁重农活的时候北半县(xiàn )家(jiā )庭(🧔)的大部分孩子(🔄)则正(♋)在空(🎉)调屋里(📹)打电脑玩游戏(🎋)(xì )呢
繁重的(de )农活历(🦉)练了(le )他(⛎)们的意志(📨)(zhì )坚强(📥)(qiáng )的(de )毅力使他们也(❇)能(🌹)刻苦地怎么学(📥)习因此每(⭐)年考(kǎo )到重(🛋)点高中的初中生(🤨)考进(⏳)大(🔙)学(xué )本科的高中(🚕)(zhōng )生百(💤)(bǎi )分之八十是(🌅)南半县家(♒)庭的孩子(🕠)
女(🐂)儿上(🐨)(shà(🦑)ng )高中时距(jù )家每年中(🍌)秋周末我都(🐰)要骑山(☕)地(🏷)车去(📅)接她我玄阴门做了调(🌍)查后(✡)发现(💀)到大多数(shù )自行车接(🙏)送或自己骑单车来(📜)回的(de )孩子学习成绩(🤯)(jì )基本都好一点(diǎn )或很不错(cuò )凡(fán )是小轿(🥩)车接送的(de )孩(🈲)子(📏)学(🐟)习(🐬)成绩基本(👋)都(🉐)相(xiàng )对不好或特(tè )差
不超过两个例(🚪)(lì )子(zǐ )在一定(💅)程(chéng )度(🚁)(dù )上说明了一贫家(📤)子弟多人杰纨绔子弟少伟男二(èr )仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳(lá(💑)o )其筋(🤯)骨(gǔ(❄) )空乏其身劳其筋(jīn )骨(gǔ )行拂乱其所为所(👸)以动心(xī(📲)n )忍(🎑)性曾(céng )益(🥀)其所不能
现(🐝)在大力提(tí )倡的困苦教育是是为(⏰)磨(📌)练(liàn )孩子们的(🏾)(de )意志所以我们要有(yǒu )意(🧜)识给孩(💉)子(⏺)分配(pèi )较重的家(jiā )庭(🍒)任(rèn )务让他们去拼命(mì(🤤)ng )干安(🚶)慰和鼓(❎)(gǔ )励他们积极(jí )地不(🎡)参加异(yì )常艰苦的社会(huì )实践(💪)活动去锻炼(🛒)多自己(💧)在家(jiā )事事(🥨)照顾(gù )在(📎)外事事担(🥞)忧太(💨)舍(👒)不得孩子应(yīng )该(gāi )是娇惯孩子要(🖋)知(🍸)道红(hóng )方印如杀(🌉)子
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜或者导(dǎo )致也没远(🐐)(yuǎn )大的(💃)抱负又(yòu )或者对学习(🍍)(xí )内容不比较(🎭)感兴趣又或者(zhě )是而自尊心自(🎥)信(🗻)心责(🚦)任心不强又或者是导致意志力薄(báo )弱
要想使他们相当踏(☕)实努(🧠)力地学我(🛸)们(👦)做家(jiā )长的就必须(xū )使孩(hái )子充(🙎)分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大(🌛)的(de )自信(💳)心自尊心责任心有(yǒ(🍥)u )刻苦专研的坚强意志祝每一个家长(🧕)都是(shì(🐈) )一个能够精(jīng )明的(💿)孩子盼每一个孩(🐯)子(🕉)都能相当刻(🌾)苦(🥊)努力地去学(xué )习(🍕)
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