每(měi )章主要内容(róng )简要(🎍)概括
第一章在电(✡)车里平时上课的巴学园
小豆(☝)豆(dòu )是个天性(🅱)(xìng )天真烂(🚍)漫(🧖)精力旺盛完全没(🏃)有纪律(lǜ )不受拘束的孩子(zǐ )她被普通地学校(🎌)纳(🔏)入问题学(🅿)生却在巴(bā )学(xué )园能(🔫)长(🍟)成一个(🥒)富有同情心乐(lè )意助人知书识(📆)礼想(👊)象(xiàng )力丰富动手能(🔑)力不强(😢)的好孩子(zǐ )或许她本性如(rú )此巴学(❤)园(🐒)仅仅(jǐn )挺好地能维护引导出来她本(🕍)性的发(🌧)展(📤)
这(zhè )所由(yóu )教育家(🍿)小林宗作一(🍞)(yī )手创办的小学(xué )老师中有他的大儿子巴学生中(👋)有(🏷)小女(㊙)儿美作他自(📜)己(🚞)任校(🤠)长小林先生(🧛)富足热情满(mǎn )心信念地创办教育(🚽)了这(🚯)所小学确实它(tā )的存在相当(dāng )短(😛)暂的(de )瞬间1937年1945年虽说全校学生唯有(🏸)五十来人但(dàn )他专心研究教育之道悉(🕧)心(👽)种子培(⛰)育每(🗄)(měi )一个学生心细挖掘到每一个学生的(🚦)长(📮)处这种(zhǒ(🏰)ng )对教育的赤子之心呵护巴学(😸)(xué )园学(xué )子快乐成长读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国儿童基(♓)金(🌤)会亲善大使(shǐ )小豆豆的同学有的蓝月帝国(🕶)世界(🐃)卓越(😥)的物理(lǐ )学家有的(🖱)曾经(🐷)的国内(🚉)最顶尖(⛪)的植物鉴定专家有的(🐮)(de )下一界大学(🥇)老(🌌)师(shī )有的(🔕)成为(wéi )医生有(yǒ(♎)u )的创派美术(⌛)设计公(gō(🍟)ng )司有的下一界资深(🧕)专业(⛳)发型师不过巴学园的学子(👴)长大成(🤮)了(le )对社会用处之人以及曾经的(👅)的问题儿童
这(🤓)(zhè )无疑是(shì )最终的教育基地这(🧝)也使巴学园(🔤)成为(📘)如今许多人梦想中的学校只(🦅)是可惜巴学(xué )园已(🐸)犹(📝)是修真者的(🕖)存在可幸综合(👄)类(lè(🛃)i )全(quán )书则可对巴学(🍨)园当(🈁)年杰出的的办学(🏛)理念略窥(🎑)一二
第二章人人(🕕)平等尊重
小(🕦)豆豆第(dì )一(🥦)天去面试(👠)(shì )会校长小林宗(🍅)作陪她聊(liáo )天四个小时在那(🍸)以前(🌺)(qián )及以后(🐥)没有了一个大(dà )人这(🤷)(zhè )么严肃听小豆(dò(🥡)u )豆(dò(🍹)u )讲话对(🗝)孩子最大的(👆)(de )尊重就是认真听她回话(👾)哪怕可(kě )她(🤙)(tā )说(⏪)得半点条理大人听得一头雾(🎥)水(shuǐ )又是(🐿)(shì )最管用(🧠)(yò(🦁)ng )的交流孩子的(🥊)(de )表达欲(🛳)得到满足大人我得到(🕑)所了(🤗)解孩子的机会而且(💎)这份(✊)十分尊重使孩子深刻体会到(🚽)自己值得去爱被尊重是自信(📤)(xì(🛎)n )的基石(🍱)
第三章小班教育巴(bā )学园所有(yǒu )学生才五十来人按(💤)年(😥)龄从年(🔼)级一至(🧓)五分(fèn )成五班(bān )每个班十个(📊)学(xué )生左右(yòu )配备完善(shàn )一(📔)个老师分别在锈迹斑驳(📫)的电车里天天上课老师(🍋)有足够的(🦃)精力了解你是什么学(xué )生所了解你是什么学生的特性
第(dì )四章开放教学巴学园是没有单独计算的课程表一天(🤠)早(📺)上由(yóu )学生自己(🔓)判断先从哪个地方(🎼)科目就开(kā(🗻)i )始(shǐ )索(🖨)性同一(➗)个(🎉)电车(🛷)课室里有的(🥖)写假片名有的(📈)做(💈)物理实验不相互干(gàn )扰(rǎ(👛)o )大家(🌙)都心(xī(🎿)n )无旁鹜地做着(🤲)自己真正比较感兴趣事情这锻炼身体了(🤧)孩子(zǐ )的(de )专注力(🔹)和自控力即使(🔍)在嘈杂的人群也能沉(🏌)下心(🍵)来专(🚆)注自(🗄)己的事
第五章(zhāng )形式(🗻)极(🆙)为(🏾)丰(🤣)富假(🥗)如学生们都能够(🕊)完成(😆)(chéng )了功课老(🗿)师可能会(huì )带(🐣)他们到野(🚚)外(🏣)散(sàn )步(🚞)地头见(😔)过花(🍺)草树木历史古迹村庄(💪)(zhuā(🐎)ng )人(rén )烟不动声色中(🍩)孩(📔)(hái )子们(men )学习(xí )历史(🤼)生物理科等知识(🙆)此外(📃)(wài )还会不时举办(🚛)一次露营温泉(quán )之(🛬)旅找妖怪(🍵)茶话会等活(🔸)(huó )动充分释(⏱)放孩(😭)子的天性(🕡)寓(😪)教于学
第六章(🐈)注重实践小(🐕)林先生(🍾)请来能够的农民(mín )旱田教(🌱)孩(🍼)子们庄稼(🌪)知识并(⚫)让(ràng )孩(📝)子们派人到田里(😳)(lǐ )去摸(😷)索实践如何能种植庄稼教(〰)材加强实践的形式使孩子的认知(zhī )更详细
第(🏍)七章(👍)(zhāng )因材施(🍥)教(👉)巴(bā )学园(yuá(🕘)n )有个不能站立走路的(🦅)孩子高桥君运动(🥁)会上(♒)小林先(🎳)生因(🐙)为他的条件专业点设(🚖)计比赛(😃)项目让他不知不觉间中获得冠军解决高桥君(🧤)(jun1 )组建(jiàn )自信(🎭)心听说后来高桥君平时工(🍱)作中(zhōng )负责人际关系协调工作(zuò )
窗(🌛)边的小豆豆黑柳彻子著
当然这(🔘)并也(yě )不是我的启蒙书(shū(🏉) )我真正(zhèng )的(🏮)意义上(shàng )读(☕)的第一本(🍌)求下载(zǎ(💲)i )的让(🍼)我印象(xiàng )非常深刻的书估计是简(jiǎn )爱不光比较(jià(🎈)o )喜欢她(🥢)处处(➡)受气忽然间怡然自得(❎)(dé )的部(💺)(bù )分后面爱情的(🐃)部(🏪)分确实当时年龄不足没有(😖)懂得什么其中的含义不(bú )过那本书书让我感觉得(dé )到描叙的力(🍦)量(🎖)书中出现的山的味(🥃)道(🌙)海(🆚)的味(💒)(wèi )道
电车(chē )教室
小(🛐)林一茶(chá )
等那些个(👄)场景和细(🏡)节(jiē )让我现在都记忆犹新(xī(🍷)n )当然小豆豆是一(yī )个都有点古怪的(de )孩子被(🦆)上一所(🍥)学(🤖)校(✡)申请退学我们来到(dào )这里这(zhè )里开明豁达(🤬)(dá )的(🤹)(de )校(📹)长诚(🚺)心(xīn )的老师友好的同学(🔫)新颖的授课(🔊)(kè )让小豆豆的人生突然发生(🌭)了巨大的变化这本书我现在还保存在书架上要究其(qí )原因倒(🧒)底(dǐ )我(🍧)想知道(dào )为什么对我(🌯)影响(😈)深(🏺)远(👃)差不多就(👛)是让我第一次(cì )对一所(suǒ )学(🤩)校对一群(🔔)(qún )老师充满向往想(🎒)迫不及待(👲)的认(rèn )识(🐥)书(☝)中的人想了解小(xiǎ(🔪)o )豆(🍎)豆想转成小(😧)豆(🕶)豆现在我(wǒ )早不是小孩(🔳)子(🏥)了只不过我真心喜(🥌)欢(🎈)只希望我(📦)以(🚟)后的孩子(🔊)这个可以(yǐ )像小(xiǎo )豆豆一(yī )样长大我也会一天给她做山的味(🗨)道和海的(🐤)味道哒(dā )
豆豆的三部曲是背(🏒)叛(🎀)遥远(🕝)的救世主天(🔹)幕红尘用文化的视角(🌂)上(♍)帝视角重新睨(🆔)视文(wé(💢)n )化(👣)制(zhì )度生产(chǎn )力包括文化在朔造(zào )个(gè )体命运的过程(⚓)是(shì )不是有一种文(🌜)化(huà(⚫) )是(shì )无比的强势文化强悍(👖)(hàn )霸道文化造(🚶)就强者(💶)弱势文(🥙)化造就弱者明确的客观规律你(📉)办事(🕯)的人的文化属性(😗)(xìng )更能(néng )完成更符合国(guó )家规定(dìng )天(🚦)道不然(rán )的(📖)话有没违背规律的(🍍)人就一定没有好(hǎo )下场
区(qū(🐪) )别于曲(qǔ )解然后的因果说上一(🍈)辈作孽我(📎)(wǒ )这一辈子才这幅模样这一辈子(👐)不怕吃苦下一(👟)辈子一(🚷)定(dìng )能(🌔)投(🤭)(tóu )个好胎比(🌴)(bǐ(🤙) )如王思(sī )聪(cōng )等区(qū )别于歪曲的基督大同世界(🖲)信者(zhě )得(dé )不死不灭不信(👹)者下地狱本质上那(♏)是宗教(jiāo )给自己的力量是离指见明月的手对准比指头本身更最(🚍)重(chóng )要但人们更喜欢研究指头这(🏏)才是客观意义(yì )实际(🕘)
经典也好神剧(jù )也(yě )好我(🆔)(wǒ )们不(bú(🍧) )要试图去论长(🈸)论短试着去知道一点一下(xià )豆豆三部曲的文化(🏊)脉络包括不惜一切手段如何(hé )能盒子(📯)包(🔢)装让(rà(🧓)ng )自(🍰)己内(📛)心不(bú )受(shò(🍀)u )道(🃏)德的审判总之有一句(🙋)话天道本质(🌛)应该是适者生存优胜劣(liè(🧣) )汰物竞天择适者生存而人类可(kě )是(💩)有比较完备的教育体(🔮)(tǐ )制和文(wén )明(mí(🚅)ng )魔皇(🧡)的(🚉)的方法是(shì )对(📪)自然界(🍆)相(💾)比(bǐ )生(🐰)(shēng )存能力(lì )是实力最(🚷)弱的也(🥙)是最强的
谁都要有过背(bèi )叛包括自己也会背(🔐)(bèi )叛自己隐逸山(🍂)林是我(wǒ )们都必须救赎自(zì )己(🎫)的灵魂是因为有无数的恩无数的爱供养三宝我们我们对于(💺)一无(🏴)(wú )所知(⤴)(zhī )农村的孩(hái )子(🏠)多农村孩子(😕)的(de )父母苦只不(bú )过充(🕧)分尊重苦肯定(🤗)不能(néng )苦教育苦没(👲)法(fǎ(💻) )苦孩子的原则为(🥚)什么不我们走的(⛩)这等(děng )坦然和坦荡是(💌)因为有人为我们负(🤵)重(🍆)前行
那就对付背叛我们(🤦)(men )会不会像宋一坤一样(🏹)救赎是不是会用爱化解一切苦难宋一坤的姐姐找不到一条(tiáo )自我救赎的路去(🔮)西部支(🏫)教在陕(🌲)西(xī )当(dāng )教师一(🤝)辈子青春(👌)(chūn )化成养(yǎng )料孵化(huà )更大(🧝)祖国(💩)的(de )未(wèi )来实话实话(🎣)行者修(🌛)行生(🥍)活一样的修行才是(🏷)大(dà )智慧当下(👾)智才是正智相也很宋(sòng )一坤的救赎饱含了(🛌)争议只不过他破坏性(🤼)开采(🐒)市场资(〽)源劳动力资源文化资源价值资源(yuán )和公(gōng )共资(zī(🕐) )源宋一坤试图用这样的阶层跃迁想(xiǎng )一下子基(🔩)本温(🏪)(wēn )饱问题(👽)和世俗(sú )对于生存竞争的压力宋(🤷)一坤的时间很(hěn )很值(👯)钱他(🚦)不只希望自(zì )己(👊)的生命实在是浪费(fèi )在柴米油(🥍)盐(yán )的消(xiāo )耗战上这样(🕋)的生命才能活得滚烫的(de )
那你(nǐ(🔠) )遥远的救(💑)世主改编成成电视剧天道(🌛)被(bè(🚻)i )被人们熟知这(⭐)个书的时间线(🌼)相当奇怪电视剧(jù )改编成后把时间线故意往后推(tuī )了10年(nián )不过背景设定(🌧)在1995年股市市场(💤)正(🗂)方兴(xìng )未艾大(dà )熊市(🚀)之后(🛬)的第一波政策红利因为(wéi )外(⛸)资和中方(🈶)也可以建立混合基金不不允许(📋)发行(🚉)新股大家恐慌逃往zf就(🎐)是(🛌)为了救(jiù )市易(😠)安科技(🆑)(jì(🐌) )的(🌯)股票从草根价(👢)到网红比较热门之路(lù )一(🍒)路腾飞股(gǔ(💩) )市(⏯)神(👣)话伴随一(🌳)三(sā(🦖)n )个(🕶)系列忧(🤓)伤的股市在坊(fāng )间流唱(📕)
同时任何行业的(🏺)竞争完全没有不存(🌋)在地道(🕶)义道德包括伦理(📍)市场(🍆)讲规(🉐)律规则信(xìn )息(🏖)差认知(zhī(🚧) )差(chà )时间差(chà )还(há(🌛)i )没有(yǒu )人怜(🛥)(lián )惜失败者(🏡)(zhě )这(🈺)里唯(🚚)有一直赢才能站(🙅)在高处看(🌫)风景行业的(de )二八定(😂)律在内财富的马太效应一(yī )直(zhí )存在(🥘)地我想知道为什么穷(🍌)富差(👆)距(🚦)(jù )极为之大是因为社(shè )会(huì )不需要(yà(💿)o )只不过只有贫富巨(jù )大无比的(🏷)差异(yì )别人才不愿意(👧)牺性更多(🥨)(duō(🌮) )的时间生(🔫)产价值(😚)无差别(bié )的人类劳(lá(🌴)o )动(😾)真要所有的(🧕)被机器人(rén )替代这样机(🥩)器人会成(chéng )为这个世界的主宰是因为故(🍨)事一(🛺)直是(😐)这(💽)样(🍁)既得利益者(🎌)不(🙂)一(yī )定是最会创造价值(zhí )的一定是最会分配(pèi )价(jià )值和画大饼(bǐng )的存在(❤)人这生物不给吃的给空头支票都(dōu )会照单全收(shōu )的物种完全没(🐱)有(yǒu )肯定不能有逻辑(jí(🎓) )和理性(🌴)(xìng )去(🌷)推导
穷富是(shì )格(🥫)局是思维是(🦂)(shì(😰) )文(🔞)化也传统我们以(🤟)为一个人(👗)成功与否有(🛍)(yǒu )很多标准最多保障是(👾)钱多少要知道(dào )并不是如(🀄)此(cǐ )而且很(🎛)多人哪怕(pà )很(🥅)没钱的话仍然挺穷
丁元(🤩)英根(🚒)据王(👵)庙村的精(🌨)准扶贫这(✝)对别人可(🏼)以说也是一场(chǎ(🕧)ng )屠杀我记得二战(💼)期(🚑)间有一个人把正(zhèng )在(🐞)大量喝水的敌人给杀了战争和和平也要有人性结(jié )果一(yī )丝(㊗)遮羞布为(🎸)什么不毕竟平均人战争大都那个层面的治理个(gè )人的(🉑)力(lì )量太弱小的(🌎)人类没法(🉑)在喝水的(🥜)(de )时候去(📌)杀(📠)人是(🎚)(shì )是因为人动(dòng )物本(🏫)能的一(yī )丝善良纯洁和(🐆)悲(🤩)悯(🥕)就算(suàn )是动物(🛴)(wù(🌺) )肯定(dìng )在喝水(🌹)不的时(💵)候也(🎦)未(wèi )必发动獠(liá(🏠)o )牙(yá )去(⛎)被屠杀纵然是有人(🛶)类充当唯一中(🤒)级文明的(de )人难道不会刷新一(yī )下自己(jǐ )的格局吗(ma )
劣币(🧖)驱逐良币世间公理只不过做动弹(dàn )啊行业的(de )那(🐰)个二另的八老是(🚭)被收割的主体哪怕是所有人都是(shì )韭(🔂)菜饥饿(⚪)(è )游戏楚门世界就(💈)没对错只(🎇)有(🔓)输赢
天幕红尘当(🎸)人们用(yòng )道(dà(🚻)o )理逻辑(🐢)理智命运和天道请解(🍐)(jiě )释世界的时候就(jiù )早被卷入在红尘中天(tiān )幕下(xià(🥥) )了(le )就(jiù )像(🐦)易经天地人奇(🍼)门遁(dùn )甲甲乙丙丁道(🥀)德经阴阳(🦎)佛家讲(🗡)因(🍒)果儒家讲忠恕(🙉)很(📁)多时候天(tiān )才和凡人(ré(🙈)n )的区别(🕰)不只在于思维格局而取决于人(🌛)智(⛹)慧至于110的的非理性(xìng )繁(🚝)荣李小(🔦)龙把那种(⛹)叫肌肉记忆王(wá(💎)ng )明阳叫(🐻)(jiào )知行(háng )合(🍛)(hé )一老子叫天法道(dào )
对付水会(💷)学游泳一定不(😒)(bú )是恐惧(😿)而是(💔)本能就(🛵)像人(🚁)(rén )在(🏂)母(💚)体羊水里面一样高人并非神高人是明白某个特定立场和范畴内(🥞)的规律并且(qiě(🕓) )依靠
那像刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛(cóng )林法则一样核心坐标的暴露一定(🐐)会(huì )让(⛎)更高纬度的智慧(huì )生命降纬(📙)打(🥘)击
那(🏁)就叶子农(🕡)手(shǒ(👵)u )中掌握(wò )了这样的话(🌭)一套科学的方法论(lùn )势必会(huì )会拥有这条街最靓的仔为什么不一定会(🔑)被代(dài )价是(💶)因为(wéi )这样(yàng )的(🤴)人(🦍)未知是(shì )对世界文化格局(✳)影响(🍨)深远就好(🎧)(hǎ(📢)o )似西方(😺)元首会(huì )被斩首一样优(🐝)秀(🕘)的人肯(📺)定不会隐(📷)藏地(💢)自己很可能会(🔱)会被别人所伤(📟)害不能成事一定为我所杀(shā )
看上去像(☝)华容道曹操和关羽狭(xiá )路(🏹)相逢的时候诸(👻)葛亮(👶)为么让(🗳)关羽去守这样至(zhì )关重要的隘口(kǒ(🏻)u )毕竟曹操不能死(sǐ )三足(zú )鼎立的(😰)格局(💎)肯定(🚐)(dìng )不能彻底毁(🚚)灭(miè )是因为(👵)格(📺)局毁(💊)了的前提是(🐍)万千(🥉)民(📐)众的死亡(📆)包括时(🔥)代过了好(hǎo )一会儿(🏩)安(📪)宁(níng )后的(📋)繁华热闹都变成废(🍈)墟文(👝)明还(🌴)(hái )好战争再说我们都是这样(🐶)一个(gè )概念系统内的争(👤)(zhēng )斗有一个临(🤸)界(jiè )值那(🔘)像国共一(🗣)起抗(😺)日一样解决的(🤥)一定是(shì(🔱) )主(zhǔ(👽) )要矛盾(💬)这(zhè )那(nà )就是(shì(🏮) )天道
这样的话豆豆的红(hóng )尘(💂)三部曲那个经(🚜)典不(📧)(bú )入红尘如何断红尘不想(🏆)体验有请要如(rú )何(📰)做到(🤷)冷血无情则(🎥)是空(💌)也是一样空(🌻)也(yě )不是一无(🔞)所有是经历过繁华(huá )热(⬜)闹穿过人山(shā(🏽)n )人海我看过诗和远方回过身人生何止唏嘘不已(🌉)红尘就像大染缸(💥)大坟场垃圾堆甚至连是污水处(chù )理厂唯有坚守初(💌)心方得始终怎一(yī )个爱字了得
豆豆用(💢)谣言(🦕)(yán )的救(🥡)世主中(zhōng )丁元(yuán )英说(📌)了一句大实(🍭)话(huà )烧香磕头的烧香拜佛烧(🦀)香的礼佛得智的(🛶)得智(🌶)慧修(🎀)禅的修禅平均(🐥)人收获不一样只不过是哪有(yǒu )那个比那(👅)个更经典
很(hěn )多人戏言(💖)这个女(😤)生和(🎺)那个女生不一样(🍊)不信你(nǐ )试试有时候确(🛑)实(shí )是一样(📚)的最(🐱)(zuì )合(🍉)适自(zì )己的就(jiù )好(hǎo )不一(⏪)定非要是别人家的(🌼)才好正(🍳)见(👏)正智(zhì )正念(💄)那(nà )是坦坦荡荡做(🔣)(zuò )人哪怕贞洁烈女肯(🤢)定(🕠)无毒不丈(👀)夫纯粹是自己(jǐ )给自己(📙)的不(bú )是什么别人给(📧)(gěi )你的
一样去读(dú )书(❗)有人(⏱)就是喜欢平凡的(🆎)世界有人喜欢(👘)百年孤独(🧦)(dú )有人不喜欢红(👢)(hóng )楼梦有人金(jīn )瓶梅不一样的人看金瓶(píng )梅换取的结论和感触都(⛲)不一样可(⏩)见人(ré(🎑)n )的文化(🐟)属性和慧(huì(🎾) )根和(hé )悟性相差(💭)十万八千里
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