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如何引(yǐn )导孩子读书
我(wǒ )们都期望我们的(de )孩子能勤奋努力(🗾)只不过都有哪些(🍬)东西能使孩子走上刻苦(kǔ(🧟) )之路呢文章从七(〽)个方面做了分析论述聪明(😽)理想兴趣自信自尊责任意(🙆)志每一方面(🧓)的论述具(jù(🕢) )体对我们(⏬)(men )有挺好的的启(qǐ )迪作用懒字当(➖)(dāng )头(tóu )万事难勤字迎头(✡)(tóu )万事易春天播种(⏫)秋天收少年勤奋壮年酬(chóu )植树(🥘)不一定结果但不植(📑)树就一定应该不(🛶)会(🍭)结果勤奋不一定顺利但(dà(🙉)n )不勤(qín )奋就(🌼)一定不会顺利(🙃)一(yī(✡) )般人只要你努力勤奋大(🧐)都会蓝月(✏)帝国不一般(bā(🏦)n )的人(🥠)
人的(😁)容貌大多一般谁美(měi )心(🌓)谁那就(📬)是美男美女人的智(🥙)力大部(🐶)分(fèn )同一(🥗)谁努力(lì )勤(🤣)奋(⭐)谁应该是天才(cái )人(🔔)唯有(yǒ(⛅)u )勤懒之分(👦)也没灵笨(bè(🎄)n )之(zhī )分高山(⚫)之宝(bǎo )只(⏲)都(dōu )属于那(👭)些(xiē )敢(🎎)(gǎn )于攀(🎊)(pān )登之(🐙)人深地之藏(🌒)只不(🖍)属于(🌋)几个勇(yǒ(💦)ng )敢地挖掘之人
如果(🍃)能勤于努力耕耘倒(dǎ(🥍)o )处也有(yǒu )收获只需(🏳)勤(qín )于请(qǐ(👩)ng )教(jiāo )全是应该有老师如果能(💃)勤学善思倒(🗞)处都是知识只(🔤)需(xū )善(📸)(shàn )于思考大街上都有(🍥)问题只(🏣)要你勤于(🙂)突然(rán )发现(xiàn )全是应该(🐵)有(📮)美(😊)丽(lì )的如果勤于(yú )练习写作倒处应(yīng )该有素材如果勤于探索倒处都有真理
心勤就有想不完的问题体勤就有干不完的事(shì )情多问(⛱)问(🔸)(wèn )题多多(😩)经经验多多学学识(shí )多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的(de )人所创造的财富(fù )你(🔎)的(🗣)懒惰(🥫)的人(🐢)撒(🗄)落(🤦)财(cái )富
古今中外关与(yǔ )勤(🕋)奋的经(jīng )典(diǎn )名言成万上(🤙)亿(yì )条其(🥠)中的许多大家(jiā )都(dōu )耳熟(🌘)能详此处我就再次累述了上边所述(🕔)是笔者(📡)对勤奋重要性(🧝)的(de )一些不认识(⏲)和感言
勤(🍻)奋是如此地(dì )地不重要(yào )呀可就在这每个(gè )家(🤭)庭都十分如此重视教育更加舍(💧)不得在教育上投资什么的今天(tiā(🤜)n )许(🏌)多孩(hái )子却不知(🕖)道(dào )勤奋刻苦(🎺)地学习(🗽)这(🍆)令孩子的家长更加无可(🤟)奈何和(hé )头疼(🎣)起来(💃)那(🥍)就(jiù )什(🎐)么可使孩子相当(dāng )踏实(🌙)努(nǔ )力地怎么学习呢
一(yī )聪明(míng )使孩(🧥)子努力勤奋
无知的人完全相信天才聪明的人我相信(😙)勤奋(fè(🍈)n )刻(kè )苦(🔣)愚蠢无知的贪图安逸聪明的(🕜)人努(nǔ )力再努力勤奋唯一聪明的人(rén )大(dà )都酷爱怎么学习(🥕)之(🧀)人(🖊)是特别刻(kè )苦努力之人
因为他(tā )们自然也知道念(🏟)书自学(🍫)和勤奋(🍲)努力的重要(yào )性(🎠)大家可(👩)能会经(jīng )常(cháng )会(💚)听到这(🈚)样的话我(wǒ )的孩(hái )子(zǐ )尤其(♿)聪(🈚)明是还不知道自(🦌)学到(🐪)底(🍏)勤奋(♿)努力当我听着这样的话时心里在想你的孩(👣)子并非聪明反而一(🐖)个(🌝)十足(zú )的小(🏞)傻(shǎ )瓜
为啥呢(ne )读书好去学习勤奋(fèn )努力的重要性举世皆知麻烦问下它们(🥦)的名言警(🎛)句名人(🖥)故(gù )事屈指可数(shù )一个连读书呢去学(xué(🌎) )习勤奋努力的重要性都不知晓而不干正(😳)事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝(🍮)还得(🥗)珍贵(⛅)(guì )的物(🖱)品得多的即将(jiāng )到手时间的人(rén )能说(🚭)是笨的吗
我其(🌓)实智(zhì )商高(🔊)不不等于聪明(🐒)当(❌)然也知道读书(shū )好自学和踏(🛹)实努力重要性而(🦂)踏实(🚡)努(nǔ )力自(💐)学的(de )人才是完全精明之(🚿)人(🎻)我们做家(⏪)长的估计神智地(dì )知(zhī )道这一点要对孩子接受有效的(🐜)聪(👫)明(💒)教(🏌)育使我们的孩子真(🔭)正(zhèng )地聪明站了起来仅(🥟)有让孩(🔋)子(🚖)完全了解(jiě )到了学(xué(🐜) )习和勤奋刻(kè )苦(🤑)(kǔ )的(🍡)重要性他(👅)们(🌭)才会(huì )唯(✊)一热(😄)爱学习真正去努(nǔ )力勤奋
二理(lǐ )想(xiǎng )使孩子刻苦
理想(xiǎng )是麻(má )烦问下未(wèi )来(📖)的美好憧憬你(nǐ )是什么(🕤)人身上都蕴含着(🔷)(zhe )巨大无比的(de )智(🚽)力(lì )精(🍽)力(lì(🕙) )体力(lì )等潜能那样(👋)的潜(⏱)能(😸)一旦被理(lǐ )想(🌷)(xiǎng )的火(huǒ )焰火点(diǎn )燃了(😷)其(🍭)(qí )狂暴(🐫)出去的巨型能量有时(shí )连自己(📅)也会(huì )惊奇
如(🤧)果没(✖)有一个人有(yǒu )了远大的理想(💓)他就会甚(🔕)至(⛄)于(💦)我们的(de )理想(📀)永不(🤸)放弃奋勇向前地踏实努力拼搏(🧦)奋(⏺)斗甚至连为之(🚁)(zhī )甘愿(🐝)牺(🌅)牲生命也奋(🦋)不顾(gù(🙊) )身在所(👖)不(🗽)(bú )辞(📵)这些模范(fàn )人物英雄(🌮)人(rén )物(wù )应该是最是是的例子
据我远处观察(🗂)(chá )小学生就有(📮)理(🥐)想(😡)的差不多中学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大学(xué )生则许多人最终确立了(le )未来(🆚)的(de )奋斗目标
作为(👈)家长(zhǎng )要及(🙃)时(shí(🐂) )并且小(❤)孩(hái )健康的(🎡)理想教育(🦗)让(ràng )孩子尽(🎪)快地(dì )占据(jù )远大理想多么伟(📝)大(🙅)的理想才能产生钢铁(tiě )般(bā(🌫)n )的意志(🏠)斯大林(⛹)一个人的(de )目标越新亚他的潜力就可以发(🆙)挥得(dé )越大高尔(🛠)基那些经典的至理名(🚥)言都深含理想使人勤奋刻苦之意(yì )
三兴趣(👤)使孩子努力(🌬)勤奋(🎞)
兴趣是一个人对某(mǒu )事的热爱心里(lǐ )其实(🎌)理想(😐)是人们刻苦(📚)努(🌸)力的借用动(🔱)力(lì )再逼(bī )使人专(📼)心致致(🦖)努(🤓)力勤(qín )奋的那巨大力量是(🈳)兴趣(qù )牛顿道(📀)尔顿(🍱)导致痴迷于物理学一辈子(🔚)(zǐ )不结婚了而(🧡)(é(🍫)r )为科(😡)学事业拼搏奋斗了(🃏)一(🏢)生一(yī )个(gè )人拥有了物理(🥢)学之父一个(📟)人拥有了化(🍇)学(🎚)之父
爱因斯(👴)坦由于(🥐)对罗盘(👶)的不解长(zhǎng )长(zhǎng )地爱(🌅)上了了(🏠)物理(🏪)学为科学事(shì(⭐) )业踏(tà )实努力(🦋)地探索(suǒ )了一(yī )生曾经的继牛(niú )顿之前最崇高的物理学家一些痴迷于网络游戏的(🧖)孩子这些痴(chī )迷于打牌(🛏)的成(chéng )年(🚱)人(rén )都(🛩)(dōu )是(shì )兴趣的(de )巨型力量在(🎁)催使着他们但是(😑)(shì )那是很高(🏊)级的(de )害人兴趣罢了
每一个孩子(zǐ )一我(😹)属兔(tù(🧥) )就有(yǒu )一个很(🚑)不错(🈸)(cuò )的心里(🛌)品质好(hǎo )奇心它(tā )是产(chǎn )生兴趣的(🎄)前提(🌱)(tí(🎮) )因此我们要有意识(shí )地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越(yuè )的自然条(🌌)件心理品(pǐ(🚔)n )质(🤸)使他们才(🚪)能产生(💬)对现(⚓)代科学对(duì )去学(🏝)习对发明创造等的浓(🈵)厚兴趣
兴趣分两(🍨)种一种(🥪)是(🍴)(shì )真接(jiē )兴趣一种是利用(yòng )兴趣事物本身饶有兴(🐰)(xìng )致而(🎡)紊乱的兴(xìng )趣称之(🔻)为直接兴趣它是兴(🥦)趣的低(👴)级形(xíng )态如游戏影起(📻)的兴趣(🌁)(qù )
建立起在对(🚀)事(shì )物(🧣)重要性的(de )深刻认(rèn )识(shí )基础高台之上(🏕)而有一种的(😻)兴趣称(🧔)之为(🛤)利用兴趣(🗡)儿童对事(🎹)物的兴(🎋)趣大(🈴)多不属于直接兴(xìng )趣成人对事物的兴趣大(🎅)多数都属于借用(yòng )兴趣
的原(🍤)因间(jiā(🥧)n )接兴(xìng )趣组(⛸)建在对事物重要性的深(🎸)(shēn )刻(💙)认识(🌉)基础(chǔ )之上所以(🌝)我它比直接兴趣稳定(🔨)不持久(📙)也(yě )比前者更重要
我(wǒ )们应当据孩子的年龄早(zǎ(🛂)o )日地放出他们对怎么学习(🐉)的兴(xìng )趣(qù )儿童(🎷)期要多外在(🗾)表(biǎo )现(xiàn )去学习对(duì(🥫) )象的趣味性(xìng )以催(🔫)发(fā )他们(🚊)的就兴(xìng )趣青少年期要多影像展示学习对象(🍥)(xiàng )的重(🕎)要(🧣)性放出他们的主动兴趣兴趣有着极(jí(🔦) )为(🏽)强大的(🦗)推动力你若放(🏦)(fàng )出起了孩子对(🏾)自(🍾)学的浓重兴(🐢)趣你是不想让他们勤奋努力(🍥)去(🔷)学习都(dōu )不行的话(💓)
四自信心使(👛)孩子勤(qí(🏼)n )奋刻苦(📫)
唯有相信自已经奋斗(🤠)拼搏能完成(👻)的人才会去努力勤奋自卑心理极为(😜)严重事事对自(💋)己不绝对的信(xìn )任(🍚)(rèn )怀(huái )疑自己努(🐊)力(lì(🕙) )再(zài )努力(💨)又是白(📟)费劲(♍)的人会去(🌒)努力再(zài )努力吗自信使人刻苦(kǔ )勤(🛅)奋使人成(chéng )功成功使人(😟)更加自信越(yuè )来越(📪)的自信使(🔔)人非常努力勤(Ⓜ)奋(😶)
这(🌧)那就(jiù )是(♿)自傲与勤奋(fèn )的(💰)囊腺瘤互动与良(🥃)性循环也可(kě )以称之为自信(🚋)勤(🏘)奋循环我们(🙇)只要把(🤪)孩子们(🌓)约束(shù(🦒) )到(dào )这种良性循环中去了他们(👌)自然(🎧)变(biàn )会太地努(🍅)力勤奋
没(méi )的家长经常人前或人后(🤛)把你(🔄)咋这么说笨(bè(😻)n )这(💨)两句(jù )话挂在嘴(zuǐ )边这样的家(🚽)长(🌮)他们的孩子应该是个聪明娃(wá )也(🎫)要被他们说(shuō )成小(xiǎo )笨(bèn )瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多(🏒)安慰和(hé )鼓励少指责应该(gāi )是为(🧝)了使他们有成应该(⛩)是是为培(🥄)养孩子的自信心
越(yuè )有自信越易完成越最(zuì )终就越强大的(🗑)自信这是自信与成功(🔡)了的(🐇)囊腺瘤互动(🐣)与良(🍧)性循环这个可(🙋)以称之(🌁)(zhī )为自信成功循环
是没有这个(🌴)自信成(chéng )功小循环(huán )的实(🗻)(shí(🤜) )现上(😄)述(🤒)自信勤奋(📟)之(🐠)大循(⏩)环就应该(😔)不会实现程序我们做家长的一定(🐮)要把孩(🔉)子(zǐ )引到这些循环中去(🍨)假(🦔)如让孩子进入(💿)到(dào )了自卑心理(🍃)失(shī )败的话自卑之恶(🚻)性循环洞(🕓)府之(zhī )中那孩子势必会越(yuè )加自卑(bē(⛑)i )感(gǎ(🆔)n )厌学你的(🚪)懒惰
五自尊心使(shǐ(📻) )孩(👶)子努力勤奋
人(✈)人(🆙)应该(⏩)有自(zì )尊心那是年幼的(🛣)孩子也是这等(🥅)所(👚)以(yǐ )我我们(men )在人格上一定要把孩(🔚)子当大人(🈺)来看待要像尊敬大人(🚋)一样谦(qiān )让(🎟)他们(🐉)以完全保(bǎo )护他们的自尊心小学生一般不(bú )可(kě )能有(yǒu )一种远大(🐥)的理(🏜)想其怎(🍕)么学习动力比(🌲)较多应(🐇)该是(shì )自尊心在起作用
是因为(wé(🍰)i )学习那样最好(🦀)老师就是喜欢(huān )家长很不待(💫)见(🐦)同学高看(kà(💹)n )自尊(zū(🍴)n )心就换取了比(bǐ )较(🐰)大满足人(🧛)一旦失去了自(🍾)尊心(🚨)死不悔改别了脸皮就失(⛲)去(😧)(qù(🌆) )了了教育(📮)的前(🤘)提就死(sǐ(🥚) )去了(😢)积极上进勤(✡)奋努力(lì )的(de )动力所以才我们一定要(💢)尤感去珍惜(xī )孩(🎂)子(zǐ )的自(🗝)尊心要(👊)在此(😤)前提下(🌆)得以为原则对孩子(zǐ )并(🌤)且教育
例如多公开表扬(🗞)少(shǎo )严(yán )厉批评人前且(🎴)不说孩(🔜)子笨不学年轻不懂事等(🤵)身(✂)上有伤孩子自尊的话那些好给(gěi )孩(🥓)子乱发脾气甚至于(🐸)动不(🍎)(bú )动就恶语相向相伤棍棒乘(chéng )积的家长确实(💧)是(❌)是太也没一点(🗃)教育知(zhī )识和水平(💁)了要想现代教育好孩子(🔡)欲得教(⛺)育好自己
六(♟)责任(rè(🔎)n )心使人(🥫)勤奋
责任心又(yòu )叫责(⛏)任感是指人们特别要求(🦖)自己(jǐ(👈) )做(🕺)好应(📴)该是承担部分的事(shì )情(qíng )的自觉心(👃)理意识(🥖)责任心(💇)强的(de )人会对自己所畜牧兽医相关专业的事所应该是承担部分的(🕖)(de )事尽职尽责踏实努力以(🤸)至少(💧)精益求(🚄)精
因此我们应(🕘)迟些(🏥)对孩(🚖)(hái )子们参与责任心(xīn )教育让他们(📮)很清楚(chǔ )另外学(📑)(xué )生(🚸)就(🍶)肯定也可(kě )以说前提(tí )是踏实努力地(dì(😁) )学习且好好学习天天向上才是孩(hái )子(⛑)就应该要尽一切(😏)所能地多体(🏌)谅父(👳)母为(🦓)父母分担忧(🤸)愁(🚳)为(🎆)父(fù )母(🈴)争口气(🌐)让(🚧)父(fù )母(mǔ )为(wéi )自己(🎦)突然感(gǎn )到无(🏚)比自豪这对孩子的(de )勤(😎)奋(🚙)努力(🧦)很有帮助
穷人的孩子因此早大(📂)东家应该(🛷)是(👓)的(㊗)原因(📻)穷苦的家境(jìng )逼使他们赶着地为(wéi )父母分担家庭责任(📴)这无形中就培(🐡)养训练了他们的责任(rèn )心少(🔀)年强则国家强(qiáng )少年(🏠)智则国家智若让(💬)孩(🎀)子清楚(👧)(chǔ )国(guó )家对他(😠)们所牵(😅)挂(🌼)的殷切的期望而有胸怀天下的责任心(🕉)那就(jiù(📊) )就会(huì )对孩子的勤(🥥)奋努力再产生无穷尽(🔕)的(de )力量
七意志力使孩(📚)子(🥅)努力勤奋(fèn )
做任何事都并非一帆风(📛)顺(🕓)的若做得最(zuì )拔尖更是(🛃)会遇到了很多(duō )艰(jiān )难险阻因而一(💌)件事情要想勤奋努力地一直做继续必(bì )须(xū )得有十分(😽)顽(wán )强的意志要不(bú(📑) )然就不会去勤奋去努力(😊)也没(🍆)恒心和毅(yì )力必是意志不坚强(🕤)的表现(🌦)也(🚂)不勤奋的表(🦌)现
谁又能真正勤(🦖)(qín )奋刻(🛴)苦的人会三分钟热血吗(😐)许(🚗)多人那(💩)种渴望子(🥘)孙兴旺却不打(🏓)算六根清净地生活生活许多人(🍙)一种渴望成功(👭)(gō(🏨)ng )却不(🥝)想勤(🍽)奋刻苦(kǔ )刻(kè )难地努力只思很努力并不(bú )想结果并不一定会有好的结(👟)果(⛵)只思结果并不想努力而不会(🔸)有坏(huài )的(🐎)结果
贫家子弟因此多良才那就是(🤨)的原因(🤰)他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体(🤝)了他(🐚)(tā )们的(de )意(⛩)志系(xì )统优化了(🏎)他们的性(📏)格同时也造就了他们自强自(🔰)立发(fā )愤图强变(biàn )则(🗣)(zé )通(🏩)的努力进取向上的(de )精(🦋)神(👰)
我(wǒ )们县里北部地少人(rén )多办厂(🕷)做生(shēng )意(🖼)赚钱的人很多因(🌴)为北半县家庭的经(👏)济状况比南半(😄)县好(📸)众(👽)(zhòng )多南半县家(jiā )庭的孩子土里刨食(shí(🥅) )汗滴(🚓)禾(😡)下土地也在帮大人干繁重农活的时候(💼)北半(🧒)县家(🌑)(jiā )庭的大部分孩子则正(🐼)在(🐋)空调(📑)屋(wū )里打电脑(📦)(nǎo )玩游戏(👙)呢(😻)
繁(🚖)重的农活历(🖋)练了(le )他们的意(🈷)志坚强(qiáng )的毅力使他们也能刻苦(🌼)地怎(❌)么(me )学习因此(🍕)每年考到重(⌚)点高中的(🛰)初中生考进(😪)大(dà(😬) )学(🍟)本科的(🎂)高中生百分(💃)(fè(🎃)n )之八十是南半(⭐)县家(jiā )庭的(de )孩子
女(nǚ )儿上高(🔌)中时距家每(〰)年中秋周(👞)末我(wǒ )都要骑(💓)山地(dì )车去接她(🍒)(tā )我玄阴(🤮)门做了(le )调查后发现到大多(👧)数(shù )自行车接送或自己骑单(🍡)车(📆)(chē(🏿) )来回(🎌)的孩子学习(🚅)成绩(🎉)基本(🐲)都(dōu )好一(yī )点或(👿)很不错凡(🥤)(fán )是小轿车(chē )接送的孩(hái )子学习成(🐢)绩基本(🅿)都相对不好或(🥂)特差
不(bú )超过(💐)两个例(lì )子在一定程度上说(shuō )明了一(yī )贫家子(😂)弟多(duō )人(ré(🥀)n )杰纨(⏰)绔子(💊)弟(🐡)少(💇)伟男二(🌘)仙官降大任于斯人也必(⛰)先苦(kǔ(🥅) )其(qí )心志劳其筋骨空(kōng )乏其身劳其(🗺)筋骨行拂(😴)乱其(🚽)所为所(🚥)以动(🔷)心忍性曾(🏑)益其所(🐏)不能
现在(🍭)大力提倡(🙋)的困(kùn )苦教育是是为磨(🏖)练孩子们的意志所以我们要有意(🍡)识(🔦)给(🚝)(gěi )孩子分配较重的家(jiā )庭任(🤞)(rèn )务让他们去拼(😟)(pīn )命(🧗)干(gà(🔄)n )安(ān )慰和鼓励(lì )他(tā(🐛) )们积极地不参加异(🏟)常艰苦的社会实践活(huó )动去锻炼多(duō )自己在家事事照顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯孩(📂)子要(yào )知道红方(fāng )印如杀子
不(💶)勤奋(fèn )努力的孩子又或者是(shì(🙂) )小傻(😳)瓜(🌋)或(♑)(huò )者导致也没(😙)远大的(de )抱负又或(👺)(huò )者对学习内容不比较感(🧤)(gǎn )兴(📧)趣又或者(zhě(🧖) )是而自(🚡)尊(zūn )心自信心责任心不(👿)强又或者是导致意志力薄(báo )弱
要想使他们相当踏实(shí )努(🏃)(nǔ(🗺) )力地(💗)学我们(🌑)做家长的(🚌)就(jiù )必须使孩子充分(fèn )认识到(💨)勤(👲)奋刻苦(kǔ )怎么(me )学习的重要(🕺)(yà(🧛)o )性拥有远大的理想对学(🍕)出现弥漫的兴趣有相(🤜)对(duì )较大的自信心自尊心责任心(⏰)有刻苦(🎆)专研的坚强意志(👇)祝每一个家长都是一个能够精明(mí(🐩)ng )的孩子盼每一个孩子都(dōu )能相(xiàng )当刻苦努(🥣)力地去学习
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