每章主要内(nèi )容简要(🐳)概括(🏆)(kuò )
第一章在电车(❔)里平(💔)时上(⚓)课的巴(👧)学园
小豆(🐸)豆是(🕥)个天性天(tiān )真烂漫精(jīng )力旺(🏄)盛完(🌤)全没(🔜)有纪律(🐍)不受(shòu )拘束的孩子她(🕣)被普通地学校纳入(😍)问题(⭕)学生却在(zài )巴(🔭)学(xué )园能长(zhǎ(⏹)ng )成一个富有(🌦)同情心乐意助(zhù )人(rén )知书(😱)识礼想象力丰富动(dòng )手能力不强的好孩(💕)子(🥛)或许她(tā )本性如此巴学(⤴)园仅仅挺(🎇)好地能维护(hù )引导出(🐐)来她(🌴)本性的发展(🤮)
这(zhè )所由教(jiāo )育家小林宗作一(⛱)手创办的(💤)小学老师(🖱)中有(🔸)他(🛑)(tā )的大儿子巴学生中(👣)有小(🚙)(xiǎo )女儿(ér )美作他自(zì )己任校长小林先生富(🚏)足热情满心信念地创(🤗)办教(🛃)育了这(zhè )所小(xiǎo )学确实(🤸)它(tā(👂) )的存在相当(🎥)短暂(zàn )的瞬间1937年1945年虽说全校学生唯有五十来人但(👵)他(tā )专心研究教育之道悉心种子培(⬜)育(🐀)每一个(gè )学生心细挖掘到(dào )每一个学生(🍿)的长处这种(🦃)对教育(yù )的(🌛)赤子之(zhī )心呵护巴(🏿)学园学子(💣)快(🐆)乐成长读书成才
小豆豆蓝月(🛸)帝国联(lián )合国儿童基金(🛫)(jī(🏺)n )会亲善(shàn )大使小(🥅)豆(dòu )豆的同学有的蓝(lá(🦓)n )月(yuè(👈) )帝国(🦁)世界卓(😑)越(🕔)的物(🌹)理(🐤)(lǐ )学家(jiā )有(yǒu )的曾经(💁)的国内最顶尖(jiān )的植物(🎆)鉴定专家(🍱)有(yǒu )的下一(🤸)界大学老(lǎo )师(⛸)有(yǒu )的成为医生有的创派美(🚶)术设计公司有的下一(yī )界(🔴)资深专(♑)业发(🕥)(fā )型师(🙈)不(🥨)过巴学(🌎)园(🐶)的学(xué )子(🕎)(zǐ )长大(dà )成(chéng )了对社会(huì )用处之人以及曾(🛅)经的的问题儿童(⏬)
这(📗)无疑是最终的教育基地这也(🌡)使巴(bā )学园成(🤵)为如今许多(📩)(duō(🏇) )人梦想(🕑)中(🥌)的学校只是可惜巴学园已(🚨)犹是修真者的存在可(🏴)幸综合类(🐋)全书则可对巴学园(📨)当(🔸)(dāng )年(nián )杰出的的(de )办学(♒)理(lǐ )念略窥一二
第二(èr )章人(🧘)人平等尊(🦂)重
小豆豆第一天去面试会校(🥒)(xià(💡)o )长小(😂)林宗作陪她聊天四个小时(🔓)在那以前及以后没有了(👳)一个大(🎯)人(🌭)这么严肃听小豆(🐺)豆(🐴)讲话(🚃)对孩子最大(dà )的尊重就是认真(🏹)听她回话哪怕可(🎎)她说(shuō )得半(🤮)点条(🎓)(tiáo )理大(dà(🦐) )人听得一头雾(wù )水又是最(zuì )管用的交流(⚡)孩子的表达欲得到(dào )满足(🈸)大人我得到(🤬)所了解孩(🐍)子(😏)的机会而且这份(🆙)十分尊重使(💜)孩子深(shēn )刻体会(🙏)到(dào )自己(🥃)值得去爱(à(😉)i )被尊重是自信的基石
第(dì )三章小班教育巴学园所有学生(🍍)才(🚊)五十来人按年龄从(🎮)年级(👘)(jí )一至五分成(🤚)五班每(🌩)个班(bān )十个学生左(zuǒ(⬆) )右配备完善一个老师分别(📬)在锈迹斑驳的电车里天天上课(kè )老师(🔓)有足(🍝)够的(💓)(de )精(jīng )力了解(🆕)你是什(🤓)么(➗)学生所了解你是什么(🦀)学生的特性
第四章(zhāng )开放教学(🛳)巴学园是没(mé(🧡)i )有单(dān )独计算的课程(🖊)(chéng )表一天早上由学生自己判断先(🏰)从哪(nǎ )个地方科目就开始索性(🆘)同一个电车课(kè )室里有的(🌒)写假片名有的(de )做物(🗻)理(♋)实验不相(xià(📂)ng )互干扰(rǎo )大家都心无(🏩)旁(👹)鹜地做着自己(jǐ )真正比较感(gǎn )兴趣事情这锻(duàn )炼身(shēn )体(tǐ )了孩子(🐨)的(de )专注力和(💚)自(💷)(zì )控力即(🥖)使在嘈(🎹)杂(zá )的人(rén )群也能沉下(xià )心来专注自(㊗)己的事
第(🐶)(dì )五章(🗒)形式极为丰富(fù )假如(🕵)学(🛅)生(💰)(shēng )们都能够完成了功课老师(🛑)可能会带他们(👌)到野外散步地头见过(🕗)花草树木(🦌)历(lì(🌵) )史古迹村庄人烟不动声色中孩子们学(🕐)(xué )习历史生(shēng )物理(😊)科(kē )等知识此外(🦓)还会不时举(jǔ(⛔) )办一次(cì )露营温(🥎)泉之旅找妖怪茶(♈)话会等(👛)活动充分(🚽)释(shì )放孩子的天(👐)性寓(🌫)教于(yú )学(xué )
第(🗻)六章(zhāng )注(zhù )重实(✖)践小(xiǎo )林先生请来能够的农民旱(🙉)田(🅾)教(🔫)孩子们庄(zhuāng )稼(jià )知识(🚘)并让孩子们派人到田里去(💉)摸(😆)索实践如何能种植(zhí )庄(🌳)稼(jià )教(🌝)材(🐡)加强(🐩)实践的形式(🦃)使孩子的认知更详细
第七章因材施教巴(🅰)学园有个(gè )不能站立走路(lù )的(🎙)孩子高桥(🔕)(qiáo )君运(🕢)动会上(🕡)小林(🦆)先生因为他的条件专业(🤖)(yè )点设计比赛项目(mù )让他不(bú )知不(💧)(bú )觉间(jiān )中获得冠(👣)军(🚔)解决高(😷)桥君组建自信心听说后来高(👲)桥(💉)君(🉑)平时工作(zuò )中负责(👐)(zé )人(rén )际(jì )关系(😎)协调(🥍)工作
窗边(biān )的小豆(🎆)豆黑柳(liǔ )彻子著
当然这并(📌)(bìng )也不是我的启蒙(🦊)(méng )书我真正(🕐)的意义上读的第(😊)一本(❄)求下载的让我印象非常深(🔤)刻的书估计(🤘)(jì )是简爱(ài )不光比较喜(🍽)欢她(🔰)处处(chù )受气忽然间(💊)怡然自(🔆)得的部分(🌑)后(🎽)面爱情的部分(💹)确实当(🍈)(dāng )时年龄不足没有懂得什么其中的含义(🕌)不过那本书书让我感觉得到描叙的力量书中(👌)出现的山的(🎁)味道海的味道(⛸)
电车教室(🈳)
小林一茶
等(🤺)那(nà )些个(gè )场景(jǐng )和细节让(🎂)我(🐌)现(🛒)在都记忆犹新(🎀)当然小豆豆(🦂)是一个(🥂)都有(yǒu )点古怪的孩子(🧓)被上一所学(🙂)校申(🚰)请退(🗃)学我们来到这里这(🧦)里(lǐ )开(kāi )明豁达的校长诚心的(🏮)老师友好(🐄)(hǎo )的同学(🐷)(xué )新(🗻)颖的授课让小豆豆的人生突然发生了巨大(🌗)的变化这本书我现在还保(bǎo )存在书架上要(yào )究其原因倒底(🎳)我想知道为什么对我影响深远(🈹)差(🍧)不多(🦎)就是(shì )让(🎸)我第一(👼)次对(🏓)一所学校(📹)(xiào )对一群老师充满向往想(xiǎng )迫不(📙)(bú )及待的认识书中的(de )人想了解小(xiǎo )豆豆(🎼)想转成小豆(🐀)豆现在(zài )我早不是小孩(hái )子(zǐ(⏰) )了只不过(🌌)我(wǒ )真心(xīn )喜欢(🔥)只希望我(🏑)(wǒ )以后的孩(há(🐂)i )子这个可以像小豆豆一样(yàng )长大我(wǒ )也会一(yī )天给她做山的味道和海的(🏽)味道(😷)哒
豆豆的三(sān )部曲(🥜)是背叛遥远的(de )救世主天(🍽)幕红尘用文化的视角上帝(dì(♓) )视角重新睨视文化制度生(👐)(shēng )产(chǎn )力包括文(🐼)化在朔造(🎫)个体(tǐ(🍲) )命(mìng )运的(de )过(guò )程是不是有(🔦)一种(⛰)文(✂)化(huà )是无比(🔱)的强(🅾)势(shì )文化强悍霸道(dào )文化造就(jiù )强者(👪)弱势文化(huà )造(zào )就弱者明(➕)确的客(🔊)观(👫)规(guī )律你办事的人的(de )文化属性更能完(🕦)成更符合国家规(🐭)定天道(🛳)不然(⏩)的(🌛)话有没违(wéi )背(bèi )规律的人就一定没(méi )有好下场
区别于(yú )曲(👨)解(🛡)然后(🏏)的因(🤥)果说(🔈)上一辈(🈚)作孽(✈)我这一辈子才这幅(🐕)模样这(🕝)一辈子不(🐱)怕吃苦下一辈(🥌)子一定能(💎)投(❗)个好胎比如王思聪等区别于歪曲的基督大同世界信者得不死不灭不信者下地狱(🌎)本质上(♋)那是宗教给自(zì )己的力(🛹)量是离指见明月的(🤦)(de )手(🐋)对准(🖼)比指头本身更最重(🦀)(chó(📵)ng )要(💒)但(dàn )人们更喜欢(huān )研究指头(🚫)这才是(🧙)客观(guān )意义实(🛠)际(🛀)
经典也好神(🔁)剧(jù )也好(➡)我(🧚)(wǒ )们(💚)不要试图去论(lùn )长论短试着去(🈺)知道(dào )一点一下(xià )豆豆三部曲(🐀)的文化脉(🚾)络包括不惜一切手段(duàn )如(🕝)何能(🌓)盒子(🦃)包装让自己(jǐ(🤓) )内心不受道(🌩)德的审判(pàn )总之有一句话(huà )天道本质应(yīng )该(gāi )是(shì )适者生存优胜(🚰)劣汰(🎣)物竞天(⏬)择适者生存而人类可(kě )是(shì )有比较完备(bèi )的教(🍖)育(🍨)体(👞)制和文明魔皇的的方法是对自然界相比生存(🔜)能力是实力(🍭)(lì )最弱(🕶)的(de )也是最强的(🏜)
谁(🚶)都(dōu )要有过背叛包括自己(jǐ(🛣) )也会背叛自己隐逸山林(lín )是我们都(👸)必(🚋)须救赎自己(jǐ )的灵魂是(shì )因(yīn )为有(🕺)无数的(🤭)恩无数的爱供养三(🥄)宝我们我们(🌕)对于一无所知农村的孩(🕝)子多农村孩子的父母苦只(😓)不过充分尊重苦肯定(😦)不能苦教育苦没(mé(🐒)i )法(fǎ )苦孩(😨)子的原则为什么不我们走(♟)(zǒu )的这等坦然(📧)和坦荡是因为有人为我(👘)们负重前行(há(🌋)ng )
那就对(duì )付背叛我(🌭)们会不(💘)会像宋一坤一样救赎是不是会用爱化解一切苦难宋一坤的姐姐找不(bú )到一条自我救赎的路去西部(bù )支(zhī )教在陕西当教师一(🏿)辈子青春(chū(🔇)n )化成养料(lià(🆘)o )孵化(huà )更大祖国的(de )未(🍧)来(lái )实(🕞)(shí )话实(👶)话(🚤)行(há(🚇)ng )者(zhě )修(🎞)行生活一样的修行(👚)才是大(🆔)智慧当下智才(😸)是(shì )正(zhèng )智相也(yě )很(hě(🎩)n )宋一坤的救赎饱含了争议只(😠)不过他(tā(⏲) )破坏性开采市场资(zī )源劳(lá(🎈)o )动力(⏸)资源(🛥)文(wén )化资源价值资源和公(gōng )共资源宋一坤试图用这样的阶层跃(yuè )迁(👤)想(📿)一下子基(🔔)本温(🔉)饱问题和世(shì )俗(🚮)对(🚣)于生(♑)存(🈹)竞(jìng )争(🐟)的压力宋一(🦅)(yī )坤的时(shí(🔴) )间很很值钱(qián )他不只希望自(📳)己的生(🎃)命实在是浪费在柴米油(🔣)盐(🐟)的(de )消耗(hào )战(zhàn )上这样(yà(😷)ng )的生命(mìng )才能活得(😢)滚烫的
那你遥远的(🔡)救世主改编成成电视(🍄)剧天道(dào )被被人们(😳)熟知这个书的时(shí )间线相(👇)当奇怪电(📘)视(⛵)剧(♑)改编成后(🔦)把(🏺)时(🚝)(shí(🦐) )间(jiā(⛸)n )线(🕋)(xiàn )故意往后推了(😴)10年不过背景设定在1995年股市市场正方(⏬)兴未艾大熊市之后的第一波政策红利(🎪)因为(🛑)外资和(🎚)中(zhōng )方也可以建立(lì )混合(🏄)基金不不(bú )允许发(🔃)行新股大家(🎤)恐慌逃(🈳)往zf就(jiù(🏗) )是(🌛)为(🆘)了救市易安科技(🏅)的股票从草根价到(👘)(dào )网红(🛋)比较热门之路一路腾飞股市神话(huà )伴随(suí )一三个系列(🎅)忧伤(🍻)的股市在坊间(jiān )流唱(chà(🛡)ng )
同(📯)时(shí )任(⏸)何(🔤)行业(📲)的竞争完全没有不存在(zài )地道义道(dào )德包括(🕷)伦理市(🔡)场讲规律(🐾)规则信息差(🐅)认(🥂)知(🙃)差时间差还(🏨)没有人(🔥)怜惜失败者这里唯有(🙏)一直赢才(cái )能站在高(gāo )处看(🏩)风(👢)景(🗻)行业(🔔)的二八定律在(🔠)内财富的马太效应一直(🥜)存(🦂)在地我想知(zhī )道(⛔)为(🐗)什么(🍦)穷(🎄)富差距极为之大(🎑)是因(⬅)为社会不(bú )需要只(zhī )不过(💹)只有贫富巨大无比的差异别人才不愿意牺性更多的(🍒)时(shí )间生产价(🚵)(jià )值无差别的人类劳动真要所(🍇)有的被机器人替代这样机器人会成(🎶)为这个世界(🔟)的主(🕝)宰是因为(🍵)故(gù )事(🥅)(shì )一直(zhí )是(🐿)这样既得利益者不一(😄)定是(🏉)最(🕎)会创造价值的一定是最会分配价值和(hé )画大(dà )饼的(de )存在(💤)人这(zhè )生物(wù )不(🍢)给吃的给空头支票(🕝)都(dōu )会照(📅)(zhào )单全收的物种(zhǒng )完全没有肯定不能有逻辑和(🤴)理(♿)性(xìng )去推导(🐭)
穷富是格(🧣)局是思维是文化也传统我们(🚖)以为一个(📼)人(💉)成功与否有很(🚒)多标准最(zuì )多保障是钱多少要知道并不是如此而且(🍒)很多(📀)人(ré(⛩)n )哪怕很没钱(🔝)的话仍然(🦒)挺穷
丁元英根据王庙村的精准(zhǔn )扶(fú )贫(🔝)这(🥍)对别人可(kě )以说也是一场屠(tú(🛸) )杀我记得二战期间有一个人(rén )把正(🌴)在(🔑)大量喝水的(🏧)敌人给杀了战(🔱)争和和平也要(🌘)有人性(📎)结果(🚲)一丝(sī )遮羞布为什(shí )么不毕竟平均人战争大都那个层面的治理(lǐ )个人的力量太弱(👝)小的人(✳)类没法(fǎ )在喝(🧠)水的时候去杀人是(🦃)是因为(📙)人(👝)(rén )动(dòng )物本能的一丝善良纯(🍸)(chún )洁和悲悯就算是(🔁)动物(wù(🦎) )肯定在喝水不的时候也(yě )未必(🏚)发动獠牙(yá )去被屠杀纵(🎗)然是有(yǒ(🗽)u )人类充(chōng )当(🕜)唯一中级文明的(🚑)人难道不会刷(🥀)新(🎱)一下自己的(📴)(de )格(gé )局吗
劣币驱逐(🔦)良币世(shì )间(jiān )公理(💑)只不(bú )过做动(dòng )弹啊行(🥍)(háng )业的那(🙃)个二另的(de )八老(🚺)是被(bè(😫)i )收(👵)割(🏦)的主体哪怕(pà )是所有人(rén )都是韭(🥐)菜饥饿(è )游戏楚门世界就(jiù(🏅) )没对错只有(🥄)输赢
天幕(🚼)红尘当人们用道(🗑)理(🤩)逻辑理智命(🥙)运和天道请(qǐng )解(🧑)释世(🌜)界(🌮)的时候就早被卷(🚤)入在(🎼)(zài )红尘(🛠)中天幕(🐺)下了就像(👒)易经天地人奇门遁甲(⛴)甲乙丙丁道德经阴(yīn )阳(🕙)(yáng )佛家讲因(👝)(yīn )果儒家(🛰)(jiā )讲(🌁)忠恕很(hěn )多时候天才(🍡)和凡人(rén )的区(💡)(qū )别不(bú )只在(zài )于思维格局而取(qǔ )决(jué )于(💟)人智(🍸)慧至于(yú )110的的非理性繁(fán )荣李(📲)小(🅱)龙把那种叫肌(🤼)(jī(🔰) )肉记忆(🦇)王明阳叫知行合(😬)一老(🏘)子叫天法(👍)道
对付水(♎)会学游泳一定不(🚱)(bú )是恐惧而是本能就像人在母体羊水(shuǐ )里(lǐ )面一样高人并非神(🆕)高人是明白(bá(🏴)i )某(📊)个特定立场(〰)和(hé )范畴内的规律并(🥜)且依靠
那(📈)像刘慈欣三体里(👜)面的宇宙炼狱丛(cóng )林(🆎)法则(✈)一样核(hé )心坐标(biāo )的暴露一定会(huì )让(ràng )更(🗼)高纬度的智慧生命降(💰)纬打击
那就叶子农手中(zhōng )掌握了这样(🍗)的话(🕥)一套科学的方法论势必会会拥(yōng )有这条街最(🥒)靓(😯)的仔为(👟)什么不一定会被代价是因为这(♎)样(yàng )的人未知(👁)(zhī )是对世界(jiè )文化格局影响深远就好似西方(fā(🥄)ng )元(🤸)(yuán )首(shǒu )会被(⤴)斩首(🎗)一(yī )样优秀的(de )人肯定(dìng )不会隐藏地自(🧒)己很可能(🧙)会会被(🕥)别(bié )人所伤(🍐)(shāng )害(hài )不能成事一定为我所杀
看上去像华容道曹操和关羽狭路相(🔘)逢的时(shí )候诸葛亮(🌲)为么让关羽去守这样至关重要的隘口毕竟(jìng )曹(💩)操不能死三足鼎立的格局肯定不能彻(chè )底毁灭是因(🖌)为格局(🏳)毁(huǐ )了的前(qián )提是万千(🤬)民众的死亡包括(kuò )时(🐊)代(dài )过了好一会儿安宁后的(📶)繁华热闹都变成(🈂)废墟文(〰)明还(🈚)好战(🙉)争(🐉)再说我们都是(😘)这样一(🤝)个概念系(💳)统内的争斗有(🛡)一个临界(🚥)值那像(xiàng )国(guó )共一起抗(💑)日(🐤)一样解决的一(🤦)定是主要(yào )矛盾这那就是天道
这样的话豆豆的(😝)红尘三部曲那(🖕)个经典(😈)不(bú )入红尘如何断(♎)红尘不想体验有请要(yào )如何做到冷血无情则是空(👿)(kōng )也是一样空也不(🗓)是一无所有是(🏓)经(🚛)历过繁华热闹穿过人(🚠)(rén )山人海我(🚃)看过诗和远方回过身人生何(hé )止唏嘘不(😋)已红尘就像大染缸(💍)大坟(👻)场(💏)(chǎ(🏵)ng )垃圾(jī )堆甚至连是污水处理厂唯有坚守(shǒu )初心方得(⤵)始终怎(zěn )一个爱字了得
豆(🤤)豆用谣言的(🧛)(de )救世主中(zhōng )丁元英(👾)说了一句大实(⚪)话烧(shāo )香(📻)磕头的(💄)烧香拜佛烧香(📓)(xiā(🏒)ng )的(de )礼佛得智的得智慧修禅(chán )的修禅(🍫)平均人收(📏)获不一样(yàng )只不过(guò )是哪有那(💫)个比那个更经典(diǎn )
很多人戏(📹)言这个(gè )女(nǚ )生和那个女生不一样不信(xìn )你(🅿)试试有时候确实是一(🛣)(yī )样的最(🕊)合适自己的(📭)(de )就(🐫)好不一(🍢)定(dìng )非(🕣)要是别人(🌽)家的才(cái )好正见(🧝)正智正念(🌀)那是(🚫)(shì )坦坦荡荡做人哪(nǎ )怕(🌮)贞洁烈女肯(⤵)定(💸)(dìng )无(wú(😕) )毒不丈夫纯(chún )粹是(🐂)自己给自己的不是什么别人给你的
一(yī )样去读书有(yǒu )人就(🤩)是喜欢平凡的世界有(🚵)人(rén )喜欢百年(🏃)孤独有人不喜欢红楼梦(🌼)有人金瓶梅不一样的(🌗)人看金瓶梅换取的结论(🥞)和感(gǎn )触都不一样可(📕)(kě )见人的文(✂)化属(🐵)性和慧根和悟(🍆)(wù )性相(xiàng )差十万(🍫)八千里(🤜)
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