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如何引导(🤗)孩子(🌏)读(🍜)(dú(♒) )书(shū )
我们都期望我们的孩(hái )子能勤奋努(nǔ(⭕) )力只不过都有哪些(xiē )东西能(👠)使孩子走(zǒu )上(🤼)刻苦之(📞)路呢(⛏)文章从七个方(🕗)面做了分析论述(shù(😷) )聪(cōng )明理想兴趣自(zì )信自尊(🧦)(zūn )责任意志每一方面的论述具体对我(🎚)们(🐠)有挺好(🐧)(hǎo )的的启迪(dí )作(zuò )用懒字当(dāng )头万事难勤字迎头万事(🉑)易春(🎪)天播(👶)种(zhǒ(💹)ng )秋天收(⚾)少(🤜)(shǎo )年(nián )勤奋(fèn )壮年酬植(zhí )树不(🚔)(bú )一定结果(🥓)但不植树就一定应(➕)该不会(🏩)结(😣)果勤奋不一定顺利但不(💵)勤奋就(🥁)一定不会顺利一(yī )般人只要你(🏳)努(🐝)力(🧀)勤奋(fèn )大都会(huì )蓝月帝国不一(yī )般的人
人的(de )容貌大多一(🕳)般(bān )谁(🎟)美心谁那就是(shì )美男(🛒)美女(😃)人的智力大(dà )部分同一谁努力勤(🎖)奋谁应该是天(🔻)(tiān )才人唯有勤(qín )懒之分也(🚔)没(👯)灵笨(bèn )之分高山之宝只都属(💏)于那些(😍)敢于攀登之(🍸)人深地之藏只不属(shǔ )于(yú )几个勇敢地(dì )挖掘之人
如果能勤(🧗)于努力耕(👹)耘(yún )倒处也有(🖐)收获(👵)只需(🥉)勤于(yú )请教全是应该有老师如果能勤学(🙎)善(🍨)思倒(dǎo )处都(🏩)是知识只需善于(yú )思考大街上都(dōu )有(🕝)问(📼)题只要你(🗄)勤(qín )于突(🏡)然(🐶)发现(🚨)全是应(😷)该有美丽的如(rú )果(📆)勤于练(🏣)习写作倒处(⛽)应(🏝)该有素材如果勤于探索倒(🚄)(dǎo )处都有(🍟)真理
心勤(💭)(qín )就有想不完的问(🍞)题(😊)体(tǐ(👖) )勤就有干不完的事情(qí(🚧)ng )多问问题多多经经验多多(🥁)学学识多多(🔥)思(🌂)思(sī )想多(🛌)勤奋莫御有怠惰有(💳)可(kě )失勤奋的人(🛁)所创(🗑)造(🍴)的财富你(nǐ )的懒惰的人撒落财富
古今中外关与(yǔ )勤(qín )奋的经(🕞)(jīng )典名(míng )言成万上亿条其中的(🈴)(de )许(🤥)多大家都(🤩)耳(➖)熟能详此处(chù )我就再次累述了上(shàng )边所述是(🏨)笔者对(🎴)勤奋(🍆)重要性的一(yī )些不认(rèn )识和感(👙)言
勤(❓)奋(fèn )是如此地地不(bú )重要呀(ya )可(kě )就在这每个家庭都十分(fèn )如此重视(🚡)教育更加(👎)舍(shě )不得在教(🥌)育上投资什么的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦(🛀)地学习(💩)这令(lìng )孩子的家(😠)长更加无可奈何(💦)和(hé )头疼起来那就(💅)(jiù(🔋) )什么可使孩子相当踏(👵)实努力地(dì )怎(📳)么学习呢
一聪明使(shǐ )孩子努力勤奋
无(wú(⏰) )知的人完(🔞)全相信天才(cá(⛷)i )聪明的(🎤)人我(🔶)(wǒ )相信勤奋(❎)刻(🏜)苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再努(nǔ )力(lì )勤(🍆)奋唯(🐢)一聪(🛁)明的(de )人大都酷爱怎么学习之(🔭)人(rén )是(shì )特别(🗾)(bié(🔖) )刻苦努力之(zhī )人(🥏)
因为他们自然也(yě )知道(🚓)念书(shū )自学和勤奋努力(🚄)的重要性大家可能会经(🔠)常(📗)会听(💂)到(🍼)这样(😓)的话我的孩(hái )子尤其聪明是还不知(🚆)道自(🚫)学到(dào )底勤奋努(🚛)力当我听着这样的(de )话时心里在想(🏄)你的(😘)孩子并非聪明反(🤟)而一(🥣)个十足的小傻瓜
为啥呢读书好(🍍)去学习勤奋努力的重要性举(🐳)世皆知(👲)麻烦问下(🌌)它们的名言警句名人故事屈(📊)指可数一个连读书呢去学(xué )习勤奋努力的重要性都不知晓而不(bú(🌒) )干(🌉)(gàn )正事(shì )很贪玩贪耍实(♊)在是浪费比金银珠宝(🍛)(bǎo )还得(🙊)珍贵的物品(🏟)得(🔌)多(💂)的即将到(♍)手时间的人能说是笨的(🍣)(de )吗
我其实智(🐛)商高不不等于聪明当然也知道读书好(hǎo )自学和踏实努(nǔ )力重(🔬)要性而(😍)踏(🐏)实(shí(🥢) )努力(🆖)自学的人(ré(🗂)n )才是完全精明之人(rén )我们做家(jiā )长的估(🕐)计神智地(🏺)知道这(zhè )一点要对孩子接(jiē )受有效的聪明教育使我们的孩子(zǐ )真正地聪(💝)明站了(🌁)起来仅有让孩子完全了解到了(le )学(xué )习和勤奋刻苦的重要性他们才会唯一热爱学(xué )习真正去努力(🏇)勤奋
二理想使孩子刻苦(🎚)
理(🏞)(lǐ )想是麻烦问下未来的美好(📽)憧憬你是什么人(rén )身上都蕴含着巨大无(🔴)比的智力(⛅)精力体力等潜能那样的潜能(néng )一旦(dàn )被理想(xiǎng )的(⏯)火焰火点(diǎ(♉)n )燃了(le )其狂暴出去(🍘)的巨型能量有时连自己也会惊(jī(🗜)ng )奇
如果没有一个(gè )人有了(🐠)远大的理想他就(🥠)会甚至(zhì )于我们的(⤵)理想永不放(🙊)弃奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗甚至连(🛍)为(🛅)(wéi )之(🧡)(zhī )甘愿(yuà(⛩)n )牺牲生命(🎸)也奋不顾身在(♋)(zài )所不(❣)辞(cí )这些模范人物英(👢)雄(xióng )人物应(🥍)该是最(🗝)是是(shì )的例子
据(🛠)(jù )我远处观察(🎣)小(xiǎo )学生就有理想(xiǎng )的差(😒)不多(🌞)中学生中的一些人巳经有了实现理想的意识大(dà )学(🧟)生则许多(🤴)人最终确立了未来的奋(🌦)斗目标(biā(👿)o )
作为家长要及时并且(qiě )小孩健康的理(👄)想教育让孩子尽快地占据远(🥉)大理想多(duō )么伟大的(🐕)理想才(✌)能(😺)产(📹)生钢铁般的意(yì )志(📑)斯(☕)大林(👌)一个人(rén )的目(🕰)标越新亚他(tā )的潜力就可以(💤)发挥(📟)得越大高尔基那些(xiē )经典的至理(💡)名言都(🤱)深含理想使人勤奋刻苦(🏠)之意
三兴趣使孩子努力勤奋
兴趣(⬛)是(shì )一个人对某事的热爱心(🔚)里其实理想是人们(🚸)刻(🎤)苦努力(lì )的借用动(⏬)力再(👞)逼使人(🏬)专心(xīn )致致努(🕺)力勤奋的(🍟)那(🥗)巨大(📙)(dà )力量(liàng )是兴趣牛(🚴)顿道尔(ěr )顿导致痴迷于物(😳)(wù )理学一辈子(zǐ )不结(📏)婚了而为(wéi )科学事业拼搏奋斗(🎷)了一生一个人拥(👵)有了物理(🌅)学之父(🕢)一个人拥有了化学之父
爱因(yīn )斯坦由于对罗盘的不解长(🐪)长地(🐊)(dì(🏙) )爱上(⚓)了了物(wù )理学为(wéi )科学事业踏实(♒)努力地探索了一生曾经(📮)的(🚡)继牛顿之前(🏟)最崇高的物理学家一(🌸)些痴迷(🤼)于网络游戏的孩子(🎞)这些痴迷于(🤵)打牌的成年人都是兴趣的(de )巨型力量在催使着(zhe )他们但(🎅)(dàn )是那是很高级的(de )害人兴趣罢了
每一个孩子(✈)一我属兔就有一(🔑)个很不(🕰)错的心(❌)里品质好奇心它是产生兴趣的(de )前提因此我们要(🌱)有意识(shí )地温柔呵护依靠保持优(🐦)化孩(🔮)子的这一优越的(🙄)自然条件(👚)心理品质(zhì )使他们才能产生对现(👞)代科(📴)学(⛅)(xué )对去学(😂)习对发明创造等的浓厚兴(👗)趣
兴趣分两种一种是真(🎪)接兴趣(🚱)一(🕎)种是利用兴(xìng )趣事(shì )物本身(shēn )饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣(🧛)它是兴趣的低级形态如(rú(⬜) )游戏影起的兴趣
建(📼)立起(🆑)在对事物重要性的深(🕢)刻(😴)认(🌦)(rèn )识基础高台之上(🐤)而有一种的兴趣称之为利用兴(💐)趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大(🎠)多数都属于(yú )借(🔞)用兴趣
的(🤮)(de )原因间接兴趣组建在对事物重(🚄)要性(📍)的深刻认(rèn )识基础(📍)之(🌽)上所以我它比直(🏒)接兴(😘)趣(😱)稳(🗓)定不持久也(🚄)比(⛲)前者更重(😔)要
我们(🖨)应当(🤹)据(jù )孩子(zǐ )的年龄早日地放出他们(men )对怎(zěn )么学习的兴趣儿童期要(🏼)多外在(🏷)表现去学(xué(💡) )习对象的趣味性以催(🌞)发他们的就(jiù )兴趣青少年(niá(👷)n )期要(🤞)多影像(🐗)展示学(🆗)(xué )习对象的重要(🥒)性放出(🛑)(chū )他(tā )们的主动兴(xìng )趣兴趣有着极为强(🌱)大(🧒)的推动(🎿)力你(nǐ )若放出起了孩子对自学的浓重兴趣(qù )你(📃)是不(bú )想让他们勤(💐)奋(🍥)努(😊)力去学习都不(bú )行的话(huà )
四自信心使孩子勤奋刻(kè(🎉) )苦
唯有相信自已经奋(fèn )斗拼(🛫)搏能完(wán )成(chéng )的人才会去努力(lì )勤奋自(❄)卑(☕)心理极为(📏)严(🦂)重事事对自己不绝对的信任怀疑(🚇)自己努力再努(nǔ )力又是白费劲的人会去努(👙)力(lì )再(zài )努力吗自(zì )信使人刻苦勤奋使人成功成功(gōng )使人更(gèng )加自信(⚓)越来越(yuè )的自(zì )信使人非常努力勤奋
这那(📉)就是(shì )自傲(🌽)与勤奋的囊腺瘤互动与(👉)良性(xì(😼)ng )循环(huán )也可以(🚜)称之(🎪)为(wé(🏜)i )自信勤奋循环我们只要把孩子们约束到(🏪)这(👹)种良(🚹)性循环中去了他们(🦕)(men )自然变会太地努力勤奋
没(méi )的(🐐)家长经常(🈲)人前或人后把你(📗)咋(zǎ )这么说笨这(🐲)两句话挂(guà(🌿) )在嘴边这样的家长他(🍆)们的孩子应(yīng )该是个聪明娃也要被他们说成小笨瓜善于(🌲)观(🤪)察(😑)发现孩(🤮)子的(💞)闪(🎸)光点(🎅)多安(🎊)慰和鼓励少指(zhǐ )责应该是为了使他(👕)们(🚯)有成应该是是为培(péi )养孩(hái )子的自信心
越有自信(xìn )越(🚳)易完成越最(🗡)终(🚾)就(🤩)越强大(🌉)的(📩)自(🎨)信这是(👝)自信(xì(👴)n )与成(chéng )功了(🤧)的囊(náng )腺瘤互(💅)(hù )动(🧑)(dòng )与良性循环(huán )这个可以称之(zhī(🤑) )为自(🤜)信成功循环
是没(🐯)有这(🚅)个自信成功(gōng )小(♈)循(xún )环的实现上述自信(xìn )勤奋之大(dà )循环就应该不会(huì )实(🚋)现程序我们做家长的一定要把孩子引(yǐ(⚪)n )到这些循环(huán )中去假(🧠)如让孩子(zǐ )进入到(dào )了自卑心理(🗜)失败(bài )的话自(zì(🦀) )卑(bēi )之(🤚)恶性(xìng )循环洞府之中(zhōng )那孩子势必(bì )会(huì )越加自卑感(👁)厌(💵)学你的(⏸)懒惰(🚦)
五自尊(📀)心(🎆)使孩子努(🐎)力勤(qín )奋
人人(rén )应该(🤥)有自(✊)尊(🎯)(zūn )心那是年幼的孩子(zǐ )也(yě )是这等所以我(🏵)我(👯)们(men )在人格(🌸)上(🎅)一(yī )定要把孩子当大(✏)人来看待要像尊敬(🈁)大人一样谦让(⭕)他们(✌)以完全保护他们(🐭)的(de )自尊心小(👃)学生一般不(bú )可能有(✉)一种(💢)远大的(de )理想其怎(zěn )么学习动力比较多应该是自(zì )尊心在(🅿)起作用
是(shì )因(yīn )为学习那(🐒)样(🚻)最好老师(shī(🍸) )就(jiù(🎍) )是(shì )喜欢(huān )家(🖍)长(💠)很不待见同学高看自尊心就(jiù )换(📫)取(qǔ )了(le )比(bǐ )较大满足人一旦失(shī(🤴) )去了自(👁)尊心死不悔改别了(le )脸皮就失去了了教育的(de )前提就死去了积极上进勤(📏)奋努(nǔ )力(🏴)的动力所以才我们一(👔)定要尤感去珍(🀄)(zhēn )惜孩子的自尊心(⚾)要在(zài )此前提下得以为原则对孩子(zǐ )并且教育(🙅)
例如多公(gō(🖼)ng )开(📂)表扬少严(yán )厉批评人前且不说孩子笨不学年(nián )轻(❔)不懂事(shì )等身上(🍟)有(🏤)伤(🦆)孩子(➖)自尊(zūn )的话那些好给孩子乱(luàn )发脾(🧜)(pí )气甚至(🎓)于动不动(dòng )就恶语(🛎)相向相伤棍棒(bàng )乘积的(🤱)家长确实是是太(🛄)也没一(💿)点教育知识和水平(🏩)(píng )了要想现代教育好(hǎo )孩子欲得教育好自己(jǐ )
六责(zé )任(⛎)心使人(🤠)勤奋
责任(rè(🏓)n )心(🔋)又(yòu )叫责任感(🛶)(gǎn )是指人们特别要(yào )求自(😞)己做(zuò(🐎) )好(🌮)应该是承担(dān )部分(fè(🦊)n )的(🀄)事情的自觉心理(lǐ )意识责任心(xīn )强的(🍨)人会对自(zì )己(🚧)所畜牧(💹)兽医(🎃)相关专业的事所应该(gāi )是承担部分(😶)的事尽职尽(🎒)责(🎑)踏实(shí(🎨) )努力以至少精(❕)益求精
因此我们应(🎞)迟些(😹)对(duì(🏡) )孩子(zǐ )们参与(yǔ )责任心(🚹)教育让他(🤾)们很清(🗜)楚另外学生就肯定也可以说(➗)(shuō )前(qián )提(🙈)是踏实努(🌱)力地学习且好好学习天天向上才是孩子就应该要尽(🦃)一(yī )切所能(⬆)地多(duō )体谅父母为(🕺)父母(🏌)分(fèn )担忧愁为父母(🏌)争(zhēng )口气(🌎)让父(❣)母为自己突(tū )然(👳)感(gǎn )到无比自豪这对孩子的勤奋努力(lì )很有帮助
穷人的(💜)孩(💔)子因(yīn )此早(💨)大东家(jiā(🚤) )应(yīng )该(gāi )是的原因穷苦的家(🏘)境(🌆)逼(💮)使(🍐)他们赶(📈)着地为(➖)父母分担家庭责任这无形中(🐉)(zhōng )就培养(🍾)训练了他(🥈)们的责任(rè(🛒)n )心(💣)少年强则国家强少(🧙)年智则(zé )国家智若让(⬇)孩子(✖)清楚国家对(🎽)他们(🌟)所牵(qiān )挂(⬇)的殷切(🤷)的期望而(🍨)有胸(💧)怀天下的(🎠)责(🏻)任心(xīn )那就就会对孩子(📝)的勤奋努力再产(chǎn )生无穷尽的力量
七意志力使孩子努力勤奋
做(zuò )任何事都并非一帆(🦃)风顺的若做得(🎫)最拔尖(📰)更是会遇到(📚)了很多艰难险阻(🐣)因而(ér )一件(jiàn )事(shì )情要想勤奋努(🔯)力地(dì(👯) )一直做继续必(🤪)须(🕳)得有十分顽强的(🚸)意志要不然(🕜)就(🏈)不(💮)会去勤奋(🔷)去努力(🛴)也没(mé(🌹)i )恒心和毅力必是意志不(bú )坚强(qiáng )的表(🕙)现也不勤奋的表现(xiàn )
谁(🚚)又能真正勤(qín )奋刻(🥉)苦(kǔ )的人会三分钟(📜)热(rè )血吗许多人那(👓)种渴望(🕶)子孙兴旺却不打算六根(🕸)清净(jìng )地生活(huó )生活(huó )许多人(👖)(rén )一(🎯)种渴望成功(🤯)却不想勤奋刻苦刻难地努力只思(🕚)很努(nǔ )力(🌁)并不想(xiǎ(📭)ng )结(💃)果并不(🤓)一定(〰)会有(🌈)好(🎈)的(🗂)结果只思结果并(💪)不(🕵)想努力而不会有坏的结果(guǒ )
贫家子(✊)弟因(yīn )此多良才那就(📋)是的原因他们(👭)的困顿家(🖱)境慢慢的地锻炼身体了他(📕)们的意(🛡)志(zhì )系(xì )统优化了他们的性格同时也造(zào )就了他们自强自立发愤图强(qiáng )变则通的努力进(🐒)取(qǔ )向上的精神(♎)
我们县(➡)里(lǐ )北(🚌)部地(dì )少(🏚)人多办厂做生(shēng )意赚(📞)钱的人很多因为北半县家庭(🚋)的经济状(📯)况(🌞)比(👝)南半县好众(♉)多南半县(👦)家庭的孩子土(📰)里(👪)刨食汗滴禾下土地也在帮大人干繁(💅)重农(🆓)活的(de )时候(♍)北(bě(🌬)i )半县家庭的大部分孩(🐛)子则(🌽)正在空调屋里打电脑玩游戏呢
繁(🍜)重的农活历练(🚥)了他们(🧝)的意(yì )志(📨)坚强的毅力(🕜)使他(📤)(tā(🔠) )们也(👏)能刻苦(kǔ )地怎(🦁)么(📩)学习因(yī(🥔)n )此每(🏐)年(niá(🏵)n )考到(👧)重点高(🌐)中(🥒)的初中生(🗾)考进(💡)大(dà )学(xué )本科(kē )的高(gāo )中生(🕞)百分之(🌶)八十是南半县(👞)家(📗)庭的孩子
女儿(🐵)上高(gāo )中时距家每年中秋周末我都要骑山(🥗)地车去接她我玄阴门做(zuò )了(le )调查后发(👪)现(xiàn )到大(🏍)多数自行车接(🎑)送或自己骑单车来(lái )回的孩子学习成(🎙)绩基本都好(🚋)一点或很不错凡(fán )是小轿车(🚭)接送的孩子学习(xí(🙏) )成(📜)(chéng )绩基本都相对(duì )不(👍)好或特差
不超过两个例子在一(🚂)定(✔)程度上说(shuō )明了(le )一贫家子(🏨)弟多人杰(🦍)(jié )纨(🛒)绔子弟(dì )少(🕊)伟(wěi )男二仙(😦)官降大任于斯人也必(bì(🍗) )先苦其心志(zhì(🎿) )劳其筋骨空(🔲)乏其身劳其筋(🐧)(jīn )骨行拂乱其所(🥟)为所以动心忍性曾益(🔍)其所不能(néng )
现在(😫)大力(lì )提倡(🕕)的困(🌝)苦(☔)教育是是为磨练(🙏)孩子们的意志所以(😳)我们要有意识给孩子分配较重(🆎)的家庭任(rèn )务(🤶)让(😪)他们去拼(pī(☔)n )命(🤩)(mìng )干安(ā(🦇)n )慰和(hé )鼓(🏷)励他们积极(🆚)地不参加异常艰苦的社会(huì )实践活动去锻(🏬)(duàn )炼(💞)多(🏹)自己在家事(🎙)事照(🔼)(zhào )顾(gù )在(😮)外事(🕧)事(🐳)担(dān )忧(🍣)太舍不(bú )得(💜)孩子应(yīng )该是(shì )娇(jiāo )惯孩子要知道红方印如杀子(🗻)
不勤奋努力的孩子又或者是小傻瓜(guā )或者导致也(yě )没(méi )远(🍛)大的抱(⏪)负(🤫)又(🃏)或(huò )者对(duì )学习内容不比较感(🥧)兴(📀)(xìng )趣(🗼)又或者是(😴)而自尊心(xīn )自信心责任(🆓)心不(♎)强又或者是导致意志力薄弱
要想使他们(💌)相当踏(🖍)实努力地(⚡)(dì )学我们做家长的就必须使孩子充(📸)分认识到勤奋刻苦怎么学(xué )习的重要性拥有远大的理想对学出(🌮)现弥漫(màn )的兴趣有相(xià(🗒)ng )对较大的(🏨)自信心自尊心责(🔥)任心有(🤓)刻苦专(zhuān )研的(de )坚强意志祝(🚍)每(🛋)一个家长都是一(yī )个能够(🕜)精明的孩(hái )子盼每(měi )一个(gè(🎁) )孩子(🛩)都能相当刻(👝)苦(🌥)(kǔ(🍻) )努力(lì )地去学习
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