我们先来看杨玉环有多美唐(🦄)代大(🍫)诗人李白赞曰云想(📪)衣裳花(🌲)想(xiǎ(🙉)ng )容春风拂槛露华浓(nóng )倘(🥟)若群玉山头见会向瑶台月下逢在这(zhè )里李白把杨玉环视作天人有如月宫(🍋)(gōng )中的嫦娥一样(yà(🚡)ng )美得匪夷所思(🛴)一生曾经见过(guò )无数佳丽(lì )的(de )李白在曾经(💬)见(🔊)(jiàn )过杨贵妃后(📗)仍(😉)禁不住又(🈂)写词赞道春风拂槛露华浓长得君王笑意盎然看解释什(🏍)么(me )春风无限(🌰)恨沉香亭北倚(yǐ )阑干(📛)这在里李白(😻)又将杨玉环比作名花但(🏤)真实的(😨)杨玉环当有倾国(✔)倾城之容闭(😿)月羞花之貌
多年后从来(lái )不曾以前见过杨(🔱)玉环(📊)的唐代大诗人白居易据(🧜)前人描述与(🈺)宫庭记载写下了(le )关(🏸)雎白居易的(🍼)关雎不过就是(🔞)杨玉(🗓)环的自传汉皇(🎽)重色思倾国御宇多年怨长久杨家有女(nǚ )初长(zhǎng )成养在(🏌)深闺人未(wè(🐦)i )识这里就典籍(jí )中了唐玄宗晚年十分好色想找(🔦)一位倾国女子来陪在身边他而(ér )杨玉环也(🛀)还未长大宛若(🔀)清水(🐳)如芙蓉(🚕)回眸一(😖)笑百(bǎi )媚生一朝选在君王侧回眸一笑百(🤓)媚生六宫粉黛(dài )无颜色这两句则就请看了杨玉环的国色天资她是天生丽质不(📤)仅仅(🚱)一个微笑就可(kě )以(yǐ )让后(hòu )宫三(🍪)千佳丽自愧(kuì )不如
乍暖赐浴华清池温(wēn )泉水滑洗凝(níng )脂(🌸)侍儿扶起娇(🥖)虚(🌆)软始是新承(🚒)恩泽时这(zhè )两句(🏗)描(miáo )写出了杨玉环美人出浴的胜况杨玉环冰肌(💣)玉骨十(📠)指如葱肤白貌美又柔弱(♍)(ruò )站(🍩)立(🚼)不(🤾)稳(wě(💂)n )云(🏏)鬓花颜金(😣)(jīn )步摇芙蓉帐暖(nuǎn )度春宵春宵苦短日高起从此君王(📖)不早朝(cháo )这(🖼)两句写唐玄宗与(🙆)杨(🥛)玉(🏓)环孤(🔅)枕(🍶)难眠承欢互(🧘)相(🚈)间一点也不厌倦每天都应(yīng )该(gāi )有新花样半点见异思迁的(🍨)(de )迹象且(🍐)就是为了(🧥)床榻(🏋)之乐唐玄宗(zōng )都不(bú )早朝了还觉得日子(⌛)(zǐ )过得(🐻)得太快天亮得太早(zǎ(😶)o )
至(zhì )于西施(🦌)又为什(🌲)么还没有(yǒu )和因(🌼)被宠幸(🤰)她(😶)(tā )而丢江山的(de )吴王夫差生下一(yī(🎷) )个龙子冷儿的原(♍)因本(🌝)和后(hòu )羿有着(💍)同曲(🧒)导工之妙(miào )有着特(🚄)有完全(quán )相同的(de )原因外也有(🏝)一个重要原因是西施本是(🤪)跟着特殊的历史使命而入吴并侍(📄)奉(🏯)公婆(🆗)吴王的从她内心(xīn )里讲(jiǎng )他(🥥)并不就是(✖)喜欢吴(wú )王夫差(🚪)甚至讨(🎭)厌(🌥)仇恨他消灭(🛶)了自己的祖国越国她(🔵)确实脑汁心(🔥)计地施(shī )展法术勾人(🦒)之术(shù )迷惑的勾引之(🚻)术讨(tǎo )好吴王过(✌)多他的情(🏤)欲(✊)但(🏎)这一切的(🌖)背后却是在逢(🍁)场(✌)作(🔙)(zuò )戏是在(zài )强装(🍡)(zhuāng )颜欢可能当她(🧑)(tā(🖤) )和吴王寻欢(huā(📔)n )作乐(lè(🐰) )之时内心(🤪)的宏大却感(👊)觉到深(shēn )深的羞惭(⏩)和(hé )苦笑是对(👘)心心恋恋(liàn )郎君(🕛)范蠡深(🌭)(shēn )深的思(⏭)念和长长(🔓)地(💝)(dì )的内疚当然了和(🖼)长恨歌同曲异工之处老(🕝)祖西施这种人物都是文学作品中的角色(🏣)(sè )不(🦀)过正(zhèng )史是(🚄)能够完成还没有这样的人的记载的致使(🌟)把西施(🎭)如何能刻画出如何描写出那本(👪)是作者的事(🏤)当然(rán )啦目的是(📺)这些形象在人(ré(📬)n )们心中更圣光更高大更美好的是彻底没必(bì )重再给她(🔮)形象(xiàng )的塑造(😯)一个儿子女子进去如果这样(yàng )的话就好像美玉之瑕(🍳)白绸(chóu )之墨清水(📱)之污了(📑)只会坏于那个为了自己祖国(guó )忍辱负重去牺牲一切的美女(🕌)形象至于从这(zhè )些故(gù )事的情节来分析西(🖕)(xī )施(🤢)入(rù )吴(wú )前(🙏)的已在越(📸)国(guó )能得到(🍊)了(le )很久的培(🕘)训在(🙍)培训其(🦔)间除开学一些琴(🚈)棋书画众多(duō )淑女修养勾人被迷惑之术(👰)(shù )估计(🔄)(jì )也要(🍐)学一些自(♐)己保护之术越(📠)国肯定不期(qī )望他怀上敌国之(⏭)子比若避孕之术就这些
至于天生丽质的杨(yáng )玉环这是中(🤢)国(guó )历(lì )史上确确实实必然的四大美女之一她回(🎋)牟(😨)一(💫)笑百眉(méi )生六(liù )宫粉黛(🧒)无颜色她的(de )美曾是春宵苦短日高起从(cóng )此君王不(🍭)早(⛔)朝她的(de )美也(📽)曾是人(ré(📓)n )们(men )正在(🚸)质(💫)疑古来(👭)君王无真情那么这些(📌)(xiē )使(📃)唐(💆)明皇付出(🆙)(chū )多(🈁)(duō )少真情集万千宠爱于一身的羞花美人又为何却又和(hé )唐(táng )明皇李(👻)隆基还没(🏍)有(yǒu )生下(🐗)一子半(🥀)女呢(ne )我私底下(🏅)以为这可能(🚶)是毕竟李隆基我得(dé )到杨(yáng )玉(👏)环时年纪便大年(nián )事已高(🐏)精子(🌗)的(🧒)活力丧失(🐦)(shī )一切己结束(🙇)不拥有生育能(🌝)力功能失(shī )常至(zhì )于也有一种肯(😷)(kě(🎙)n )定是李玉环本(běn )身存在问题(🗝)或许她本是一个不孕(🕊)不育患(🎓)者
比(bǐ )较(🎽)(jiào )喜(📟)欢就参与我张(🚶)生史话(💶)都让你一个(❣)全新的历(📥)史(shǐ(👊) )一个不一样(🐠)的观点
封神(⛱)榜中孔(✍)子这(zhè )样(😾)的话(🕹)期刊(📊)等级(🦔)(jí )封神榜关雎乐而(🅾)不淫哀而(🉑)不(📂)伤意思是论语(💥)这(🏈)首(shǒu )诗快乐(👦)而不(⚫)过(🍹)分失(👋)(shī )落而不伤痛
关雎是(shì )关雎第一首诗是(🥏)一首优美绝(jué )伦的情歌(gē )原诗是这样(⏮)的写(🥝)的
关(guān )关雎鸠在(zài )河之(🔊)洲窈窕淑女(📪)(nǚ )君子好(hǎo )求(🖍)
倚斜荇(xìng )菜(cà(🐂)i )500左右流(liú )之窈(yǎ(🚞)o )窕(🌬)淑女悠哉悠哉辗转(♈)反侧
天大(🎞)的好事寤寐思服(👃)悠悠(⏰)闲闲辗转(👅)反侧
鳞次(💄)荇菜(🛳)左右采之窈(yǎo )窕(🚟)(tiǎo )淑女琴瑟(sè )友之
横斜荇菜左右毛(🔗)(máo )之(zhī )君子好求笛筝之
诗中描写(🏑)的这位君(🏾)(jun1 )子正准备(⛳)热(🔸)恋中一位在河边采荇菜(💪)的美丽姑娘目(mù )的(de )是表达对她(💲)的(😠)思念竟再说长(🤬)夜难眠寤寐思服辗(👟)转反侧(cè )被(bè(🐓)i )爱情种种折磨的夜不能寐(🙄)这(🎅)是初生牛犊(🔽)(dú(🐴) )爱(🤧)河(🌖)(hé )的青年(➡)男女的神秘感受只不过这(🕥)位(wè(📃)i )君子并没有(🌪)完全(🔃)沉(😈)浸(🏫)在难过的(🔮)深渊里不能自拔只不(bú )过是在梦中(⏹)想像之中用鼓(🚆)乐迎娶(✅)姑娘的(😘)闹哄哄场面比较(😉)喜欢她却不是(🔱)像关(🈯)雎中的那(nà )位府君一(🏪)样想法设法(✡)本来属(shǔ )于她只(🌼)不过是想像之(🚐)中需(xū )要(👿)正在此时的(🉐)娶了她有天(⛱)大的好(🈺)事(shì )的(🥌)悲(👞)戚(🧖)痛苦但许多的是完全沉(chén )浸(🌌)在爱情中的(📒)幸(🧕)福快(kuài )乐这那(📜)是(shì )孔子(💦)(zǐ )所说的(🏤)乐而(🔌)不淫哀(🚔)而(☝)不伤(shā(🧑)ng )
这首诗已被有的版(✍)本选入中学语文教材所(suǒ )以说它(🈵)的思想(xiǎng )内容是健康上方(fāng )的这与当今社会某些歌唱爱情(🚭)的靡(mí )靡之音非是一类由(yóu )孔子(🛰)对这首诗的(😸)评(💊)价我们很(🈸)难看出孔子并(🌐)不是一(⭕)个只会板起(🤼)面(💝)孔来说教的圣人他(tā )是一个假的的人他对人世(👍)(shì )间(jiān )青年男女美好纯(🦀)真(zhēn )的爱情持肯定(dìng )赞(🛳)扬的态(tài )度不过表(biǎ(😎)o )示(🐀)(shì )异(yì )议要发乎(🗿)情止乎(hū )礼的确(🦃)如此(🗳)情如果没有不受(✏)礼的约束不知您饮食(shí )有节制乐而致淫哀(āi )而致伤的话与一般的动物就没(🥦)什么(me )好(hǎo )两样这(🖼)就是(shì )儒(rú )家一贯(🐡)表(🐤)示(🧣)异议(㊙)的(de )中庸之道一(💤)切事情(🙍)都(🎲)要最(🥟)讲究(🥋)个需要适(🕹)(shì )度美好的爱(💛)情(🍚)又是如此
从而自然而然(💽)地使我们看(➗)到中(zhōng )学(xué )生早恋这一(yī )不(🗽)可施(shī(⏭) )放的事实男孩(🐖)女孩(hái )到了一(😪)定的(de )年龄对(🈸)异性(📯)有好感相互再(🐪)产生爱慕之情(🎌)这其实是很自然的(de )事情任何人都没法阻止如果(🏒)不(🖋)是(👚)让(⏯)这个年龄阶段的孩子出家当和尚做(🐤)(zuò )为老师和家长偏偏遇见这样的(de )事情再一(👽)次发生(shēng )在自己的(🚾)(de )学生身(✉)上而不(bú(📇) )只觉(📆)得确实无(wú )能为力话不是说过(guò )了(le )不行啊容易(🐙)(yì(👄) )出问题不闻不顾也要不学(🤥)生一旦沉靡其中又怕(🐌)影响大了他们(♊)的(🍒)前途
我(wǒ )不是他(tā )赞(🔰)同中(🍫)学(xué )生早恋早恋确实是会对青少年的身心发展如今的那以后的人生道(🤒)路(🍥)出现(⬆)负面影响但我们应(yīng )该有(yǒu )勇气这么(💸)说这样(yàng )的现实最起码应当及(🏁)时十(shí )分(fèn )尊重学生的感(💘)情而大可不(🚺)必(🌮)(bì )避之如(rú )洪水猛兽甚至轻率(🐧)地为(wéi )其贴上思想不(🌭)健康最好的标签(qiān )爱情和亲(⛅)情友情一样(😛)都是世间最美好(🛄)和幸福的感情做(🌊)为老师(👨)和(hé(♑) )家长有责(zé(🤮) )任对学(🐅)生进(🏩)行错误的的引导而(ér )不是(shì )将学生一(yī )棍子打死孔子积极(🚇)倡导和乐而(🍟)不淫哀而不伤也许对我们引导学生应树立错误(🎰)的的爱情(😖)观有积极地意义
不过(🌠)(guò )中(🐼)学(xué )生早恋(🚞)也是一个(🍈)世界(jiè )性的(de )课题许多(🎥)国家的对于采取(qǔ(♐) )什么(me )措施不是堵只是(⛩)疏对学生参与主动积极的正面引导(dǎo )使(shǐ(🕛) )其应明确早恋(liàn )的危害(🍔)这些双方(🛂)应该要承担(😲)的责任最终达到能够体现浓得化不开的人文关怀(🛅)(huái )但(dàn )相对于中学生早恋我们就(jiù )没必要(👻)遮遮(🥪)掩掩更(〽)决不可斥(chì )之为(wéi )思(sī )想不(⚫)(bú )健康我(🏓)倒期(🍧)望有条件的中(zhōng )学(xué(🛄) )开(kāi )办爱(🌥)情教育(🐝)这类的校本课程(🏧)让学树立正确的人(rén )生(shēng )观和价值观真确的爱(🥄)情(🍗)观约束学生(💙)将来走上幸(🆑)福的(🏗)话(🤫)的(🥑)爱情之路这是(shì )对学(✅)生的现在(zài )专(zhuā(🛵)n )门(mén )负责都是对学(😞)生的未来(lái )专(zhuā(🍝)n )门负责(🍎)
很不(bú )高兴解释这(zhè(🔑) )一问题个人管见(jiàn )不(🐚)当之处感谢(💓)(xiè(🍐) )查哈作者再交流
诗经(jīng )中(zhō(👃)ng )在用相当夸张的手(🥨)法写(🔯)男(♉)女欢(huān )好之事而(ér )西门庆娶(qǔ(🕤) )了(le )潘金莲又(🏸)诱(📄)骗自己(jǐ )的朋友的老婆到寺庙里又骗取未经(📠)世事的尼姑骗收(🚔)获(🚂)就不闻不问
西门庆见利忘(🈯)义坏事做尽(🕺)在(🌆)纵欲过度的尽头上不走(🌸)回头路
但陌上(🎇)桑的(🥩)立意远(🎚)并非这样(🗡)的(de )话浅显的道理完全是转(🐞)达出(chū )更深层(🤙)次的思想
潘金莲不甘(💹)心(😙)和武(🔝)大(dà )郎过(guò )一辈子她被嫁(🦐)给一(yī(📼) )个又老(🤗)又(yòu )丑的武大郎这段婚姻看起来实在是(shì )太(🕵)滑(🗑)稽好笑在过程(📘)中她没有能得到尊重也还没有人介意过她的(de )感(🤪)受她是一个被侮(🚄)辱伤害(hài )的人她就是为了在那(✅)个看不见未来的(👩)世界中生存下(😱)来(lái )开去她只好泯灭自己的人性拥有(yǒu )一个最(🤭)(zuì )工心计最残暴(bào )无情(qí(🐉)ng )最冷峻无情(qíng )冷漠的毒(🍵)(dú )妇
哪怕潘金莲能在西(💘)门庆的庇护下(🤫)(xià )张(zhāng )牙舞爪站在(😊)很高的位置只不过一(yī )旦(🔂)西门庆(qì(🙀)ng )全死她就(📆)变(㊙)的(de )再(🗂)(zài )也没(🎟)有(yǒ(💖)u )完全没有(🗒)靠(🌔)(kào )着的人(🚟)她那就是一(yī )个没钱没势低贱的女人立(lì )即被人卖(mài )来卖去玩来玩儿去(📭)(qù )彻头彻(🏣)底被当(dāng )做一(👄)个性(xìng )玩具(jù )来看待(🍎)事(🌿)(shì(🙄) )情
潘金(🚫)莲还没有(yǒu )读过书她(tā )除(🦔)此之外(⬛)(wài )跟西门庆的妻妾斗来斗去(🔶)(qù )除(🥛)此之外(⚡)(wài )她别无技能甚至还(🙌)(hái )不晓(🆙)得怎么(🕷)为(🏁)自己的未来打(📪)算(suàn )她最慑人感觉道(👰)很(hěn )可(🆘)悲的地方就在(zài )她耍尽心机(🌪)(jī )害死了那(📰)么多(duō )人但(😃)以(yǐ )外满足的条(tiáo )件自己的性需求(👔)之外应(yīng )该什(shí )麽也(📎)无法(❗)(fǎ )得到
读红楼梦而(ér )生怜悯心者(zhě )菩萨也(yě )明弄珠客金瓶梅(🗡)(méi )序
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