每章(zhā(🎰)ng )主要内容简要(💇)概(gà(⬜)i )括(💮)
第(dì )一章在电(diàn )车里平时上课(👫)的巴(bā )学园
小豆豆是个天性天(🎇)(tiān )真(zhēn )烂(🍗)漫(màn )精力旺盛完(🤓)全没有(yǒu )纪律不受拘束的孩子她被(🥞)普(pǔ )通(tōng )地学校(🏴)纳(nà )入问题学生(shēng )却在巴学园能(🖌)长成一个(💬)富有同情心乐意助人知书识礼(lǐ )想(🧠)象力丰富动手能力(🌨)不(✡)强的好孩子或许她本(⏮)(běn )性如此巴学园(🌥)仅(⭐)仅挺(tǐng )好(🥡)地(dì )能(néng )维护(🔦)引(🚎)(yǐ(🤚)n )导出来她(tā )本(📈)性的(🤖)发展(📧)(zhǎn )
这所由教育家小林宗作一手创办的(🐔)小学老师中有他(🍰)的大儿子巴学生(📃)中(zhōng )有小女儿(ér )美作(zuò )他(💆)自己任校(xià(😞)o )长小林(lín )先生富足热情满心(🤱)信念地创办教育了这(✋)所(suǒ )小学确(🐓)(què )实它的存(cú(✉)n )在相当(dāng )短暂的(🕶)瞬间(😒)1937年1945年(nián )虽(🐱)说全校学生(🐿)唯有五十来(😣)人但他专心(xīn )研(🥥)究(🧣)教育之(🗡)道悉心种子培(🥢)育(🍻)每(🍆)一个学生(🐼)心细(✡)挖(wā )掘到每(✍)一个(🎛)学生的长处这种对教(🛌)育的(de )赤(🎧)(chì )子之(zhī )心呵(hē )护巴(🏦)学园学子快(💞)乐成长读书成才
小豆豆蓝(🥥)月帝(🕰)国联合国儿童(🐟)基金会亲善大使(🌜)小(xiǎo )豆豆的同学有的蓝月帝国世(shì )界卓(😱)越的(🙆)物理(🎰)学家有的曾(🐲)经的国(guó(🚧) )内最顶尖的植(🚾)物鉴定专家有(🎺)的下一界大学老师(🏁)有(🤔)的成为医生有的创派美术设(shè )计公司有的(de )下一界资深专业发型师不过(guò )巴学园的学子长大成了(⛅)对(🕎)社(🦒)会用处之人(ré(🐛)n )以及曾(céng )经的的问题儿(ér )童
这无疑(yí )是最终的(📅)(de )教育基地(💥)这也使巴学(🏸)园成为(🈯)如今许(🔐)多人梦(📇)想中(🥅)的学校只是(🤰)可惜巴(🔪)学园已(👈)犹是(💟)修(👶)真者的(📈)存在可(kě )幸(🚕)综合类(🥜)全书则(😯)可对巴(bā )学园当年杰出的的办(😐)学理念(niàn )略窥一(🤐)二
第二章人人平等尊(zūn )重(🤸)
小豆(✂)豆第一天(🔵)去面试(shì )会校长(zhǎng )小林(lín )宗作陪她聊(🍭)天四个小(🐆)时(🛫)在那(nà )以前及以后没有了(🔔)一个大人这么严肃听小豆豆讲话对孩子最大(dà )的尊重(⚪)就是认真听她回话哪怕可(kě )她说得半点条理大人(rén )听得一头雾水(🎙)又是最管用(📓)的交流孩(hái )子的表达欲得到满足大人我得到所(🎡)了解(🚷)孩子的机会而且这份十(shí )分尊重使孩子深(🌉)刻体会(🏉)到自(🕴)己值得去爱(ài )被尊重(📇)是自信(xìn )的基石
第三章小(🕷)班教育巴学园所(🥍)(suǒ )有学生才(cá(⬆)i )五十来人按年龄(líng )从年级(🌹)一至五分成五(wǔ )班每个班十个学生(shēng )左右(🗼)(yò(📉)u )配(🛥)备完善一(🧗)个老(🌍)师(shī )分(🎸)别在(zài )锈迹斑驳的电(🚹)车里天天上课老(🔣)师有足够的精力了解你是什么学生所了(🛢)解(jiě )你是什(🚠)么学(xué )生的特性(🚎)
第四章开(💹)放教学巴学(xué )园是(😇)(shì )没有单独(🈂)计算的课程表一天早上由(🕳)学(🗣)生自(zì )己判断先(xiān )从哪(💃)(nǎ )个地方科目就开始索(👦)性同一(yī )个(📛)(gè(🦈) )电(🛶)车课室里有的写假片(🙁)(piàn )名有的做(🍿)物理实验不相互干扰大家(🐓)都心无(📡)旁鹜地(🎁)做着自己真正比(🔤)较感兴趣事情这锻炼身(shēn )体了(👪)孩子(zǐ )的专注(🔓)力和(🔐)(hé )自控力(🎫)即使(🎿)在嘈杂的人群也(yě )能沉下(🚋)心(🚖)来专注自己(🍀)的事
第五(📜)章形式极(🖤)(jí )为(wéi )丰(✉)富假如学生们都能够完成了功课(💶)老师可能(🎥)会带他们到野外散步地(dì )头见(🏰)(jiàn )过花草(👰)树木历(lì )史(📟)古迹村庄(zhuāng )人烟不(bú(✂) )动(dòng )声(🍷)色中孩子们(🚙)学习历史生物(🏬)(wù )理科等知识此(😔)外(🛎)还会(👏)不(💒)时举(❤)办一次露(🗽)营温泉之(⛓)旅找妖怪茶(➖)话会等活(🏣)动充分(🤳)释放孩子的天性寓(yù(💎) )教(🐻)于(👲)学(xué )
第六章注重(🚁)实践小林先生请来(🎅)能够的农民旱田教孩子们庄稼(jià )知识(🥟)并让孩(hái )子们(✒)(men )派人到田(🍬)里(🧛)(lǐ )去摸(mō )索实践如何能种(🎣)植庄稼教材(🔔)加强实践(🤝)的(🚭)形(💁)式使孩子的认知(🚨)(zhī )更(🏻)详细
第(🙇)七章因材施(shī(⤵) )教巴学园有(〽)个(gè )不能(🌺)站(🚾)立走路的孩子高(🌕)桥(qiáo )君运(yùn )动会上小林(🦔)先(♈)生因为(🕝)他的条件专业点设计(jì )比赛项(🎼)目让他不知不觉间中(⛏)获得冠军解决(🍔)高桥君组建自信心(📫)(xīn )听说后来(💜)高(🌻)桥君平时工作(🏉)中负责(zé )人(rén )际关系(🚗)(xì )协调工作(🚬)
窗边(biān )的小豆豆黑柳彻子著
当(🕕)然(🐼)这并也不是我的启蒙(🛀)书(shū )我真正的(🌔)意义上读的第一本(🗜)求下载(zǎi )的(🕔)让我印象非(fē(📛)i )常深刻的书估(gū )计(🎬)(jì )是简爱不光(🏥)(guāng )比较喜欢她处处受气忽(hū )然(🍤)间怡然自得的(de )部分后面爱情的部分确实当时年(nián )龄不足(♑)没(🀄)(méi )有懂(🏴)得什么(me )其中的含义不过那(nà )本书(⚡)书让我(😾)感觉得到描(🗜)叙的(👓)力量书中出现的(de )山的味(〰)(wè(🚮)i )道海的味道
电车教室
小(xiǎo )林一茶
等(♟)那(nà )些个(🍻)场景和(😽)细(xì(🤨) )节(jiē )让我(🧢)现在都记忆(yì )犹新(xīn )当然小豆豆是一个都有(🚠)(yǒ(🕕)u )点古怪的孩子被上一所学校(xiào )申请退学我们(men )来到这里这(zhè )里开明豁达的校长(zhǎng )诚(🏅)心的老(🥚)师友好的同学(💠)新颖的(💞)授课让(⚓)小豆豆的人(🖖)生突然(🏛)发生了巨(jù )大(🥀)的变化这本书我现在还保存(🚶)在书架(jià )上要(yào )究其(👴)原(😜)因倒底(🎫)(dǐ )我想(🥏)知道为什么对我影响(🥌)深远差(chà )不多(📹)就是让我(wǒ )第一次对(🉐)一所学(🍰)(xué )校对一群(🥇)老(❎)师(shī )充满向(xiàng )往想迫不及待的认(🎪)识书(shū )中的(🚷)人想(xiǎng )了解小豆豆想(🐫)转(🎨)成小豆豆(🏕)现在我早(🤠)不是小(🚖)孩子(👌)了(🏭)只(🏉)(zhī )不过(🎠)我真心(💛)喜(🚼)欢(🍼)只希(🐢)望我以后的(⚽)孩子这个可以像小豆豆(👗)(dòu )一样长大(dà )我也会一天给她做山的味道和海的味(🔇)道哒
豆豆的(de )三部曲是(💤)(shì )背叛遥远的救世主天幕红(hóng )尘用文化的视角上帝(🥫)视角(🏸)重新睨视文(🤓)化制度生产力包括(🎲)文化在(🌰)朔造个体(👈)命运的过程(chéng )是不是(shì )有(yǒ(🤕)u )一种文化是无比的强势文(🕤)化(🤤)强(🛰)悍霸道文化造就强者(📆)弱(🆙)势文化造(zào )就弱(👱)者(zhě(😧) )明确(què )的客(🤶)观规律你办(📨)事的人的文(🏰)化(🕝)属性更能完(wán )成(🕧)更符合国家规定天道(💺)(dào )不(🏂)然的话有没违(🚦)背(🚩)规律的(🉐)人(rén )就(🍎)一定没有好下场
区(🌘)别(👷)于(yú )曲(🤨)解(jiě )然后的(🏼)(de )因(🕙)果说(👙)上(🥎)一辈作孽我这一辈(bèi )子才这幅模(💤)样这一辈子不(📽)怕吃苦下一(🌮)(yī(🚚) )辈子一定能投个好胎比如(rú )王思聪等区别于歪曲的(⛪)基督(🖐)大(dà )同世界信(🔭)者得不死不灭不信者(🐯)下(🐥)地狱(yù )本(běn )质上(🤢)那(🏚)是宗教(jiāo )给(gěi )自己的(de )力(💪)量是离(😸)(lí )指见明(🤺)月的手对(😨)准比指(🐑)头本(běn )身更最重要但人(rén )们(📙)更喜(😫)欢研(🎪)究指头这(🥏)才是客(kè(🍜) )观意(〰)义实际(〽)(jì )
经典(diǎn )也(yě )好神剧也好我们(🚘)不(bú )要试图去(⤴)论长论短试着(🏡)去(🛃)知道一点一下豆豆三(➕)部曲(🐚)的(de )文化脉络包括(🍡)不惜一切(🍙)手段如何(🛤)能盒子包(🚄)(bāo )装让自(🐿)(zì )己内心(xīn )不(🚳)受道德的审判(🈶)总之有(yǒu )一句话(👭)天道(dào )本质应该是适(💨)者生存优胜(🥍)劣汰物竞天择适者生存(cún )而人类可是有比较完(wán )备的教育体(tǐ )制和文明魔皇的的(👐)方法是(🍦)(shì(🐲) )对自然(👠)(rá(💉)n )界相比生存能力(🥜)是实(🐦)力最弱的(🧡)也是最强的
谁都(🐹)要有(🦓)过背叛(pàn )包括自己也会背叛自己隐逸(⛵)山林是我们(men )都(👮)必须(🔰)救赎自己的灵魂是因为有(🐆)无数的恩(⛵)无数的(📽)爱(🥒)供养三宝我(wǒ )们我们对(duì )于(🛥)一无所知农村(cūn )的(🧔)孩子多农村孩(📦)子(🍻)的(🚜)父母苦只不过充分尊重苦(kǔ )肯定不(bú )能苦教育苦没法苦(kǔ )孩子(👟)的原则为什么不我(📎)们走的这等(🍲)坦然和坦荡是因为(wéi )有人为(🤽)(wéi )我(👚)们负重前行
那就对付背(🐺)叛(➕)我们会不会像宋一坤一样救赎(shú(🌇) )是不是会用爱化解(🍟)一(yī )切苦难(🏡)宋一坤的姐姐找不到(dào )一(yī )条自我救赎的路(🍌)(lù )去西部支教在陕西当(dāng )教师一(yī )辈子(zǐ(❗) )青春化成养(🏃)料(🧞)孵化更大(dà )祖国的未来实(🍫)话(🖊)实话行(🈯)者(🙃)修行生活一(yī )样的修行(💊)才(🥏)是大智慧当下智才(cái )是正智(zhì )相也很宋一坤的救赎(🚩)饱含了(🛬)争议只不过(🌥)他破坏性(xìng )开采市(🚢)场(🛴)资源劳动力资源文化资源价(💭)值资(🥚)源和公共资(zī )源宋一(yī )坤试(♟)图用这样的(🐙)阶层跃迁想(xiǎng )一下子基本温饱问题和世(shì )俗对于(yú )生存竞争的(🤗)压力宋一(🎾)坤的时间很很值钱他不只希(🍣)望自己的生命实在是浪费在(🛂)(zài )柴米油盐的(de )消耗(hào )战上这样(yàng )的生命(mìng )才能活得滚烫的
那(📋)你遥远(🕣)的(👧)救世(🤝)主(🙁)改编(🐰)成成电视(shì )剧天道被被人们熟知这(💔)(zhè )个书(🌑)(shū )的时(shí )间线相当奇怪电(diàn )视(⛪)剧(jù )改编成后把时间线故(🐕)(gù )意往后推(tuī(🔪) )了10年(nián )不(🏮)(bú )过背景设(🥌)定在(zài )1995年股(gǔ(👁) )市市场正方兴未艾(ài )大熊市(💌)之后的(👿)第一(🤢)波政(zhèng )策红(💻)(hóng )利(👍)因为外资和中方(🌟)也(yě )可(kě )以建(🐉)立(🎸)混合(🌋)基金不不(🛠)允许(🎰)发行(há(🚢)ng )新股(🈶)大家恐慌(huāng )逃往zf就是为了(le )救(⛴)市易(😖)安科技的股(🙅)(gǔ(💪) )票从草根(gēn )价到网红比较热(rè )门之路(🏘)(lù )一路腾飞股(🏏)市神话伴随一三个系列忧伤(🚭)的股市在坊间流唱
同时任何行业的(de )竞争完(wán )全没有不存在地道(dào )义道德包括伦(🖕)理(🏡)市(➕)场讲规律(lǜ )规则信息差认知(📹)差时间差还没有人怜惜失败(👭)者这(🤰)里唯有一直赢(yí(🛤)ng )才(cái )能站(zhàn )在高处(🕚)看风景行(háng )业的二八定律在内财富的马太效应一直存在地我想知(🍿)道(🌑)为什么穷富差(📆)距(jù )极为之大是因为社会(huì )不需要(🙇)只不(😹)过只有贫富巨大无比的(🦌)(de )差(🎆)异(🛃)别人才不愿意(🙋)牺性(xìng )更(🈷)多(🍟)的时间生产价值无差(chà )别的人类(💭)劳动真(👷)(zhē(💠)n )要所有(😛)的被机(👎)器(qì(🚊) )人替(tì )代这样机器人会成为(wé(🖋)i )这(zhè )个(😂)世界的主宰是因为故(gù )事一直是这样既得利益者不一定是最会创造(🧒)价值的一(🎲)定是最会(🔧)分配价值和画大饼的存在人这生(♒)物不给吃(chī )的给空(kōng )头支票(piào )都(🆙)会照单全收的物种完全没有肯定不(🦒)(bú )能有逻辑(jí )和理性去推(tuī )导(🎿)
穷富是格局(jú )是思维是(📮)文(🌼)化也传统我们以为一个人成功与(🐰)否有(🧛)很多标准最(😱)多(duō )保障是钱(⏲)多少要知道并不是如此(🗄)而且(💦)很多人(🏓)哪怕很(🍅)没(🍷)钱的话(❕)仍然(😝)挺穷
丁元(yuán )英(yīng )根据王(wá(🏭)ng )庙村的精准扶贫这对(duì )别人可(🚻)以说也是一场屠(🚞)杀(🚪)我记得二战期间有一(🌹)个(⏲)人把正在(🎗)大量喝水的敌(dí )人给杀了(le )战争和和平也(yě )要有(yǒu )人性结(jié )果一丝(👦)遮(zhē )羞(xiū )布(🌘)为什么(➗)不毕竟平均(🚕)人(rén )战争(zhēng )大都那个层(cé(🌳)ng )面的治(zhì )理(🥢)个人的力(💛)量太弱小的人类没法在喝水(shuǐ )的(de )时(shí )候去杀人(🙈)是是(😀)因为人动物本能的一(yī )丝善良纯洁(jié(🏡) )和悲悯就算(suàn )是动物肯定(dìng )在喝水不(bú )的时(🕒)候也未必发动獠牙(🎡)去被(🗃)屠杀纵然是有人类充当唯一中级(🏛)文(🔦)明(👃)的(de )人难道(🙎)不会刷新一下自己的格局吗
劣(🛑)币(👂)驱(👖)逐良币世间(jiān )公(🛋)理只(🐕)不过(🍾)做动(🍐)弹啊(ā(🧞) )行业的那个二另的(de )八老是被收割(gē )的主体哪怕是所(🎂)有人都(🀄)是(🎓)韭菜饥饿(📘)游(🕤)戏楚(chǔ(🍵) )门世界(jiè )就没对错只有输赢
天幕红(hóng )尘当(➖)人们用道理逻辑理(lǐ )智命运(yùn )和天道请解释世界的(de )时候就早(🍗)被(🌺)卷入在红尘(chén )中天幕下了就(🧥)像易经天(🐫)(tiān )地人奇门遁甲甲乙丙丁道德经阴阳佛家讲因果(😆)儒家讲忠恕很(hěn )多时(🛷)候天才(🌼)和凡人的区别不(bú )只在(zài )于思维(🌄)格(gé )局而取决(jué )于人(😀)智慧至于110的的非理(♌)性繁荣李小龙把那种叫肌肉记忆王明阳(yáng )叫知行合一(🦔)老子叫天法道(🐖)
对付水会学游泳(🏍)一定不(💽)是恐惧而(ér )是本能就像(👛)人在母体羊水(shuǐ )里面一(🥈)(yī )样高人并非神高人是(🎳)明白某(👢)个特(⏫)定立场和范畴内(🏸)的(📥)(de )规(guī )律并且(🛏)依(🈸)(yī(🐢) )靠
那像刘(🆚)慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样(yàng )核心坐(zuò(🥐) )标(🐾)的暴(🕚)露一定会让更高纬(wěi )度的智慧(huì )生命降纬打击
那就(🍵)叶子农手中掌握了这样(🆕)的话一套(👥)(tào )科(🚧)(kē )学的方法论势必会会拥(🅰)有这(🦉)条(🐭)街最(🤭)靓的仔为什么不一定会被代价(🐦)是因为(wéi )这样的人未(wèi )知是对世界文(🏍)化格局影响深远就好似西(🛸)方元首会被斩(zhǎn )首一样优秀的人(🚣)(rén )肯(kěn )定不会隐藏(cáng )地自己很可能会会(huì )被别人(💞)(ré(🔍)n )所伤害不能成(🧓)事(shì )一(yī )定为我所(🌶)杀
看上去像华(🥩)容道曹操(👾)和关羽狭路相(xiàng )逢的时候诸葛亮为么让关(guān )羽去(😖)守这(zhè )样至关重(🥃)要的(de )隘口(🏔)毕竟曹(😫)操不能死三足鼎立的格局(🎷)肯定不(📢)能彻(🆗)底(dǐ )毁灭是(✝)(shì )因为格(😕)(gé )局毁(🏻)(huǐ )了(le )的前提是万(🈚)千(🖌)民众的(🧦)死亡包(🥠)括(🤥)时代过了(🧑)好一会儿安宁后的繁(🐵)华热(👊)闹(nào )都变成废(🏔)(fèi )墟文明(🚕)(míng )还好战争再说我们都是这样一个概(gài )念(🦎)系统内(🌃)的(de )争(🏡)斗有一个临界(🍗)值那像(🗺)国共一起抗(⛹)日一(🦀)样(🚣)解(jiě(🏄) )决(jué )的(🏫)一(🚔)定是主(zhǔ )要矛(🚺)盾这那(🔋)就(💱)是天道
这样(✴)的话豆(🏦)豆的红尘三部(🌽)曲(👼)(qǔ(🌅) )那个(🤵)经(🐽)典不入红(🎵)尘如何断(🍉)红尘不(🤒)想体(🛹)(tǐ )验(🙎)有请要如何(hé(🐻) )做(zuò(🍲) )到冷血无情则(zé(🍥) )是空也(yě )是一样(yà(🗑)ng )空也(yě )不(🐵)是一(yī )无所(suǒ )有是经历过繁华(🔖)热闹穿过人山人海我看(🏍)过诗和(😞)远方回过身人生何止唏嘘(🌥)(xū )不已红尘就像(🍵)(xiàng )大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂唯有坚守(🚪)(shǒu )初心方得始终(😞)怎一个爱字了得
豆豆用谣言(👼)的救世(shì )主中(🍛)丁元英说了一句大实(🎸)话烧(⚓)香磕头的烧(🏨)香拜佛烧(shāo )香的(🕎)礼佛得智(zhì )的得智慧修禅的修禅平均人收(⛩)获不一(yī )样只不过(guò )是哪(🍲)有那个比那个更经典
很多人戏言这个女(nǚ )生和(hé )那个女生不一样不信(🔦)你(🏘)(nǐ )试(shì )试有(🚢)时(shí )候确(🚸)实是(🍷)一样(📟)的最合适自己的就好不一定非要(💩)是别人家的才好(hǎ(🍺)o )正见正智正(🗽)念那(👫)是坦(tǎn )坦荡荡做(zuò )人哪怕贞(zhēn )洁烈女肯(👪)(kěn )定无毒(🤵)不(bú )丈夫(fū )纯粹(⏸)是自己给自己(🤜)的不是什么别人给你的
一样去读书有人就(👂)是(🚮)喜欢(huān )平(🚥)凡的世界有人喜(🦍)欢百年孤独有(♉)人不喜欢红楼(lóu )梦有人金瓶梅(🍠)不一样的人看金瓶(🐧)梅换(huàn )取的结论和感触都(dōu )不(🙃)一样可见人的文化属(🦃)性和慧根和悟性相(💼)差(😊)十(🥕)万八千(🤔)里
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