• 1你眼中的父(fù )亲是什么(🖲)样的
• 2孩子(☕)遇到事情父亲永远都是责怪他是什么(me )

1你眼(🕚)中的父(fù(🔮) )亲是(🕛)什么样的

我眼中的父(🎣)(fù )亲是什么东西样的

他(🦋)(tā )为人正直善良温和待人宽容(👱)大度工(gōng )作上(🔡)敬(jìng )业爱岗对母亲恩(📠)爱非常对儿女关怀慈爱(🕦)有担当(🤬)有责任心(🛍)是(📡)我们心中最(🏖)完(wán )美的(de )艺术(🔣)品父亲

2孩(hái )子遇(🤴)到事情父亲永远都是责怪他是(shì )什么(me )

爸爸这是(🥌)我这一次(🍔)考试的成绩

才98分你怎摸(♒)不考100你看隔(gé(💛) )壁的小明每次都拿第(dì(🏃) )一

爸爸(🌥)我刚才摔了(💓)一跤

你怎摸那就(🛩)笨连走路都不会

很熟(shú(🌶) )悉的场景(jǐng )有没在多数人的印象(🏺)中(🎢)(zhō(🌏)ng )有一种家(⬆)庭教育(🛸)叫你什么都不行的(de )话别人(🎽)家(❎)孩子永远不会杰出的

为什么有些家长偏向(🏁)于责(🚃)怪孩子(🚿)而(🧖)(é(🔠)r )不(🐤)(bú(🏐) )是鼓(💲)励(🌙)孩子可(👄)能他们(🤬)小时候就(🈺)是这过(🧠)来的

心(xīn )理(lǐ )学上(shàng )说原(🧜)生家(jiā(🎐) )庭(🍰)对一(🍲)个(gè )人的影(😞)响是不知不(👇)觉(🥘)中的因此(cǐ )几百年而宏阔的当我(🐖)们一声(👄)啼哭的那一刻(🕎)(kè )起(qǐ )就终归了我们要与(🏎)原生家庭才能产(😟)生许多牵(😷)绊这(🏗)种牵绊从我(🔤)们(🔭)出母胎的(de )那(🌇)一(🎉)刻(🔞)就也结束(shù(🙈) )

在我们慢慢(mà(🖼)n )的的成(🎂)长过程中(🔫)我们简单的方法是(shì )从养(yǎng )育好者身上悟出了要如何说(🎬)(shuō )话(♑)如(rú(😦) )何(hé )处理事情该如何(hé )遇上社(🔸)(shè )会(📓)如何(🌴)(hé )能跟他如果没有说(🏑)一个孩子从小到大就在一种(🎋)打击之式教育(🚧)的家庭环境中(🦇)生命(🐱)成长假如他自己也认同(🔏)这些(xiē )教育那就(🍫)成年那(🙆)(nà )以后(🏜)100的会应用方法到自己的(😃)子女教(jiāo )育上如果不是他(🤖)自己(🗄)不认同而且不停地的(👜)全盘肯定自己的(de )养(🚇)(yǎng )大者那你(💎)这(zhè )种完全(🛥)否定就(jiù )会像自我责备一(🚪)般让(ràng )他牢牢(🕺)地记好自己最不喜(🛑)欢(🌺)的生养者的(⏺)(de )言行并渐渐反展成自己(👄)最不不喜欢的样子(👴)而这两种情况下教育出(chū )的孩子成年(🛡)完了他对孩子通过绝对否定式教(jiāo )育的可能性(xìng )是的很大的

所以在日(👅)常教育孩(hái )子的过程(🍟)中待人接物(wù )与人(🖐)相处随(🔹)时(🕤)觉察到(🌾)自己的言行可(kě )以指导发现自己(🔟)是否是被(bèi )了(🅾)无论是原生(shēng )家(🧥)庭的(🗿)不(bú )良(liá(🙉)ng )影响如果没有(🔬)才发现(xiàn )了分析试图(tú )换个(😿)角度看看问题慢慢(🤚)改(😊)变(biàn )自己的性格

在我们的社(🍫)会文化中不少(🥥)家长误解(⛏)了激(🚀)将法的(de )正确打开

谦受益谦受益(yì )这句话大家都很熟(shú )悉不(bú(🈸) )少家长考虑到担心那夸奖会(⤵)使孩子自满踏步不(bú(👽) )前索性中选(🧕)择不夸(kuā )赞孩子而(🥖)是拿(🍲)别(💼)人(rén )家的(de )孩子作比较好或者是(shì )质疑(🍤)自(🎏)家孩子的努力(🏏)的或是(shì )吹毛求疵也可以(😩)(yǐ )是一脸严肃(🔚)最(🏋)好(⛴)不要高傲有(🐖)一些家(🏛)长似(👽)乎从来没(🛍)有想到过正面估(gū )计自家孩子吝啬于公开表扬孩子(zǐ )并变着法(🍆)儿激将(🤧)法

说白激将法(🚠)那是凭借人的(😢)自尊心和(hé )逆反心理(lǐ )有利的一(yī )面以刺激的(de )搅(jiǎo )起其不服输(shū )的情绪(xù(😟) )将其潜能发挥(🏫)出来不出来最终达到达(dá )到别(🛢)(bié )样的(🚥)(de )的去说服效果(guǒ )但这样的方法的(de )应用(⏩)是要看对象环境和条件的(🌏)因此要(yào )注(zhù )意掌握分寸肯(kěn )定不能操(cā(📠)o )之过急(jí )也没法过缓不然会能够得到而是的结果

不(🌓)(bú )少家长我以(yǐ )为激将法是一直否定(🚔)孩子(🍜)以提升强烈的刺(🍳)激他(tā )的目(😉)的(🚘)但他这种一直绝对否定的教育更(📧)(gèng )准确的说是一种打击之式教育(🙄)不仅不一(💥)(yī )定(dìng )能燃起(qǐ )孩子的(📩)斗志还肯(kěn )定使(💋)孩子到那时变得异常(😽)很(😄)自卑感没了斗志还会影响亲子(📻)关系(🕔)相当严重的(📽)(de )肯定可能导致孩(hái )子心理扭曲起来

对孩子建议使用(🚎)激将法前提是家长曾经大(🐷)肆(🐴)表扬过孩子当然(🚇)过(🏼)(guò )孩子也就是说肯(🌌)定(dìng )和受(🗂)到刺激双管齐(qí )下(🚘)(xià(🤸) )才能能够起(qǐ(😩) )到作用(🗽)

有(🐙)时候可能(🍪)是恨铁(👝)不成钢也可能是(shì )对(😟)孩子期望值太(🚚)高却(💉)不(😌)(bú )了解孩(🚻)子的(🦔)实际能(💌)力还有可能是虚荣(📺)心太重

望(wàng )女成凤望(📎)子成龙望(📆)女成(chéng )凤是很(🕙)(hěn )多家长(zhǎng )的真实想法但(🍶)并也不是(😭)全部的家长(zhǎng )都(dōu )很(🈺)自(🔪)己(😋)的(🤾)孩子(🛄)大(❓)部分的(✍)而且忙碌不堪自己的工作缺(🌼)乏沟(🗺)通(tōng )也可以自己小时(shí )候有曾(céng )经的未基(⏱)于的愿望将孩子其为自己的私(sī )有财(cá(🤞)i )产理(📁)想的继承者(⏸)而对孩(🕠)子抱有极大的(de )期望甚(shèn )至连(lián )有点过于理想(xiǎng )化(🐝)但他他(tā )们却(😡)没真正的自(😒)己(🐪)的孩子

举个例(🚹)子(😉)现在很多家长望着别人家(⏩)给孩子报课后兴趣班就跟(🎥)了瞎报(📎)今天学(xué )钢琴(🚊)明天学舞蹈后天学(🍧)画(huà )画大后天学(🏵)计算(suàn )机把(bǎ )孩子(✋)搞(gǎ(🕒)o )得比成年(🍓)(nián )人还忙却从来还不知道孩子的兴趣在哪里孩子的特长是什么随(🔮)(suí )后(hòu )当(🛍)自己(💖)给(🦌)孩子安排了(👲)一切(🖋)孩子却(què )也(yě )没(🏓)(méi )给他相(💁)应(🈯)的期望回馈很是(🌩)失望只(💙)好对孩(🥄)子(♈)特殊批(💆)评

在一些情况(kuàng )下家长们比较喜欢互(🥦)相攀比(bǐ )而且两家(😃)孩子所(👱)有人(🔫)而(🚭)且不喜欢比成绩比奖项各(🧙)种暗暗对(🐎)(duì )着干有是家长总觉得自家孩(😓)子比当(😷)然了别人家的是给(gě(🍱)i )他丢份随后对孩子(zǐ )没好(hǎo )脸(📌)色(🧡)

虚荣心有(yǒu )时候(hò(🖥)u )真的是亲子关(guān )系的一大杀(💕)手是(🦐)孩(hái )子成(👉)(chéng )长路上的绊脚石

以(🥝)下几种特殊情(🌔)况家(jiā )长也会一直责(♉)骂孩子

第一种重男轻(qīng )女思想

你说起重(🙎)男(ná(📠)n )轻女(nǚ(🛎) )的(de )观念罪魁(🥊)祸首应该是(shì )明(👭)清时期断章取义(yì )程朱理(lǐ(🥞) )学的人(✏)而(⭕)他(🤩)们(men )的病态不(📐)自信拼(🔫)(pīn )命(🛤)地联手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽说(shuō )只有几(jǐ )百年的历史不过要去除那些(🏘)(xiē(🔒) )封建余毒并不是这样(yàng )的话太(🌠)容易(🦇)这就倒(👙)致了一些女性(✋)从小到大在家庭(tí(⛳)ng )里(🛶)不招人待见(jiàn )论什么做(🖲)的好应该不好永远全是受(👼)窝囊气的那一(🚵)(yī )个

第二种(🛩)窝(wō )里横

有所谓的窝里(lǐ )横最(⚓)简(jiǎn )单说应该是对着外人一脸笑容对着家人(🅱)凶狠的(🛥)样子

这类人一般有着深多少自卑心理的心能力也不是什(shí )么很强但(👷)是又不不会愿意(🍩)遇到自己的(🖥)(de )缺(⛎)点随(🍉)(suí )后(hòu )对着外人传(chuán )送讨好卖乖人格模(🚮)式希冀完成任务(wù )外人的(de )肯定(🏇)对着家人启(🎪)动霸道(dào )模式(🚻)反正又是想完成任务家(🍁)人的(🥍)(de )肯定但拉不下面子(🎙)他们(men )最(🕢)幻术系的(🧥)一点就是把在外面(👶)的气(qì )带到家里来(🕖)撒弄(🔜)得(dé )全家不祝(🐗)(zhù )生活

第三种偏执型人(😍)格障碍

偏执型人格(gé )障(🥍)碍患者的原因在成长过程中(💄)遭遇了众多批评全盘(pán )肯定辱骂吹毛(máo )求疵还没有得到(dào )及时和(💍)对(duì(🛬) )的的(de )心理疏导致使当他们成年那以后家里人需(🦈)要听自己的否则(🛏)(zé )那就是不忠就(🗼)是背叛过(🛋)即便你(nǐ )是好(hǎo )意(⏲)提(🗂)醒(💟)他(🔈)们也(yě )会其(🏄)为是对自(zì )己的敌意但是(📽)把事情(qíng )闹(🔲)大弄得(😆)尽人皆知而他(🗝)(tā )们在(🍰)教育子女方面(miàn )最经常做(zuò )的(de )是在子女(🛫)身上反(🤓)复重复自己(💬)小时候(➕)的遭遇拼命地(🚲)否定打击

上述事项几种(❤)可能不管(🍄)是哪(🗝)一(📂)种对子女心理(lǐ(❔) )成(chéng )长都更为(🔱)很不利不(🏖)可否认有是家(🐒)(jiā(🏬) )长是是因为(wéi )好意但是(shì )长时刻在(🌮)打击式(🍇)教育(🍒)(yù )下(🐱)(xià )成长的孩子会(🈷)出现相当(dāng )严重的自(👕)卑感有的可能心理扭曲甚至(🦓)还(hái )患(huàn )抑郁症(🕸)偏执型(✔)人格障碍(🕜)等

这(zhè )对常(cháng )期处于这样的(de )环境(🍷)下(⏸)的(🚽)孩子只(🛒)能说学会了自(🤦)己(🐐)疏导情绪或找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释放(fàng )者不良(🐋)情绪也也(🔷)可(kě(⛓) )以试着从另一(yī )个角度去表述要知道(😁)些父母的出(chū )发点是好的(de )只是方(fāng )法不(🎤)对

以上是我的回答如果不是您另外那些疑问感谢(🎳)下方评论区(qū )私信给(😑)我共同探讨

这(zhè )里是心理咨询师里(📌)外(🕠)雅堂码字(zì )易(👘)为假如您质疑我的观点请(🚢)点个在看如果没(mé(💬)i )有(🍙)我(wǒ )的回答(🥢)对您和您(🐯)的朋(🧑)友(yǒu )有帮助(zhù )请点赞和评论给他们(🏇)谢(🍸)谢啊

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