neinei自节目开播后这些年来(lái )我(wǒ )们也可以(yǐ )是从(có(📠)ng )每(🥠)一期看见她的成长(🀄)这样的成(🥗)长无(👀)疑是(shì )确(🥡)实的最(zuì )又开始上(👂)节目的时候neinei紧紧地依偎着爸(bà )爸(bà )吴尊去(qù )哪里(😒)(lǐ )都(🧓)跟着(zhe )一起(👄)爸爸(👨)让(🛍)人(🐿)觉得(dé )她十(🚎)足的没有(yǒu )安全感在(🍶)第二期(qī )曾是(⛄)因为(wéi )吴尊海(📰)上犹(🔦)疑(yí )不定不归(🅱)而伤(shā(😽)ng )心大(🌽)哭吴(⛩)(wú )尊还(🔫)(hái )曾透露出(chū )女儿(✨)neinei并不想(🌒)不参(🚷)加节(jiē )目的消(📊)息
听(🏑)说(shuō(📴) )后(🐷)(hòu )来(🐯)也许是(shì(⬇) )不适应(yīng )了节目(🐲)的氛围她正在慢慢地完全恢复了(le )常态到现在Neinei在节目里早主动(🤰)和其余小朋友玩得很不(🎵)错了做任务的(de )时候也愿意(🦈)与爸爸参与暂(zàn )时的(😱)分离她给了我们一种(zhǒng )进步(🦈)很快地的感觉她的表现展现出她现(📵)(xiàn )在已经再次普遍缺乏安全感(🥢)了我们也清(qīng )楚(🌩)她的(👖)成长与(😐)爸(👺)爸(bà )吴(wú )尊的(🚞)(de )教育看(kàn )样子分不开孩子的(de )安全感(gǎn )最重要吗吴尊用自己的行动(dòng )回(👴)答(dá )了这些问(🏻)题
总之neinei那次哭也不是什么毕竟她是个离不开爸爸的小公举只不过是(shì )是(🚩)因(yīn )为(🍹)吴尊前(qián )的立刻答应了(le )neinei三个(🛸)小时然后(🗞)就回去但毕竟一些临(🚄)时的变动七个(🤒)(gè )小时以后吴尊才出去Neinei哭只是(🛂)因(yīn )为因(🍯)为那一刻她丧失(🧖)了安全感
吴尊(⭐)回来完了直朝neinei和max而去真心去宽慰反应最莫名的(🏡)(de )neinei轻吻了(le )一下(xià )她的(de )额头(🤤)又摸了(😥)摸她(tā(🏅) )的头(🚁)发(🎚)(fā )然后再把她(tā )抱进怀(🦒)(huái )中
吴尊对neinei大哭接着安(🕯)抚(fǔ(🌻) )接着再(zà(🦌)i )慢(🧔)(màn )慢(🍛)(màn )告诉她(🌶)爸爸(bà(🍡) )会永远都在所以我你要勇(yǒng )敢因为这(🗑)个neinei的安全感(gǎ(📄)n )更强了她更(💆)加(👚)清楚爸爸永远永远都会在(🎍)自己(🛃)身(👒)后因此她(🛫)不(bú )必(🚯)抓着爸爸不放是因(🌠)为即(⛷)使(👘)她不抓爸爸也不会走
然后吴尊在(zà(😤)i )微(🌦)博上又写了自(zì )己的心(xīn )情他(tā )觉得很愧对(duì )neinei和max只不过他给了他们承(chéng )诺(🔽)却没能兑现
后面几期的neinei跟小山(🚛)竹小泡芙她们(men )玩得很high吧连吃饭也不愿意过来还想跟吴尊分开得久一点因此在跟(⭐)别的小朋友(💚)玩(wán )的时候她既外(🚊)在表现出了孩子的(🕗)天真(🚊)和活泼又表现出了大姐(🦋)姐的细心体贴和(hé )担当要小编说(🏾)吴尊真的是一个好爸(🌞)(bà )爸(🔆)他在得到孩子满(mǎ(👨)n )满(🍬)的全(quá(💚)n )是的爱(❄)的(💛)同时不满足(zú )了(💋)孩子的安(😒)全感孩子的(de )安全感(🙅)是非常重要的有时候(🏴)孩子的哭(💗)闹不(bú(☔) )并是是(shì )没有(yǒu )原(yuán )因的(de )所以如果没有你(😑)见(🎷)(jià(🚂)n )到(dào )这里哪怕你现在有没孩子(🥠)(zǐ )都希望(🐾)你能精(jīng )细(🎬)入微的尊重孩(🤧)子满足(zú )的条件她的(🤞)安(🏥)全感
先上干(🚷)货司马(⛷)徽并(🈸)(bìng )又不(✂)是借诸(zhū )葛亮而(⛹)求粉的照抄(chāo )中国古代再说司马徽在(zài )当时(🏏)是出名导师优秀教育工(👙)(gōng )作(zuò )者他教(😾)不(🏐)出来的(🎹)(de )优秀学生可不止一个(🏄)两个哪怕(📇)也没郭嘉不死(sǐ )照样青史(🌑)留(liú )名
这(🍎)时候(hòu )有人会来鸡蛋里挑骨头说(🌴)古代文(wén )献上(👦)(shàng )并(😰)没(✉)有什么应明确说庞统崔州平孟公(gōng )威徐元直(🤽)等人是司马徽(huī )的(de )学生相反依据(🏇)是什么(🕦)记载(🍂)庞统(🦕)(tǒng )与(😥)司马徽(📏)(huī )更像忘年交像朋友(📽)因为这些不作数
好吧我能说的确实(🌶)是又不是那些个网络(🐙)上(🧝)爆(bào )光率(💊)高的(💐)人冷知(zhī(💂) )识(shí )嘛肯定是(🤝)说媒体曝光率不高
先说东汉末年的蜀地文化上都很底子(🎁)太薄不(bú )完整(🐕)与中(zhōng )原(yuán )匹敌的文人名士当时地方(fāng )豪(😜)族中(🛬)有政治追求纯(🥪)粹的人也会前往读书到(😓)(dào )哪里呢
北方人心浮动大量(🤢)的(🦖)(de )名士(shì )逃到了(🍉)(le )襄阳(yáng )在刘(liú )表的庇护(💛)(hù )下形成(chéng )了一个荆襄学派里面有精通满雅乐的(de )杜夔有教授爸爸(🥏)5的宋忠另外(😻)最擅长书法的弓术(🈳)写赋的真够想(xiǎng )学啥都有(🐈)人教
他们还(➡)独立(❗)大队了(🦔)一本(☕)书署了(🤼)名刘(🔘)表叫爸爸5应(🐹)该要(yào )是对五经的(de )注解类似(sì )于后世朱(🌌)(zhū )熹(🤞)编(📬)的爸爸去(💷)哪儿(🥫)5都(🏽)属(🥒)于当时主流价值观的认可书籍
图片无论是网络(🎫)非襄阳的学业堂(táng )
襄阳的大名士这么多也不(🌪)能趁着啊在(🔟)襄阳城南办(🏒)个学业堂让大(🔻)名士都去讲讲课的老师注(🥩)意培养下(xià )一代
依据什么易经典籍蜀地(⏱)的梓潼(tóng )人(🎿)尹默李仁就游学(🥀)荆州跟司马(mǎ )徽宋忠(zhōng )学习在两人(🐬)的传(chuán )记(jì )里提到的老(lǎo )师只有(📜)一司马徽和宋忠二人由此(🧞)可(⤵)见二(🥛)人在学业堂(táng )的地位
也有五经章句古代(🗞)(dài )文献南阳安众(zhòng )刘廙十岁在(zài )堂(🧀)上的(🚷)时(🎾)候悄悄(🌄)的玩不专心听司马徽就摸着他(⏳)的额头说孺子孺子(zǐ )黄中(🧔)通理宁尚(🚋)且不英译中进来(lái )差不多(😔)意思是小娃娃(🦉)啊别(🦀)玩了你来翻译(🔸)翻(➿)译黄(🔦)中通理是啥(🌀)(shá(🏛) )意(yì )思么
司马(mǎ )徽摸头会不会(huì )是这样(😍)
读(🍫)到这段的时(🏢)(shí )候我奇怪(🎆)为什么(🏰)会记载这件(jiàn )小事而(👒)且根本不会记载刘廙是要如(🏬)(rú )何(❗)回答(dá )的(🚑)这件小事(🤝)也没反(fǎn )映出刘廙有多不笨我估记(jì )作者(🧀)写这段是想告诉你刘廙曾师司马徽(huī )师傅领(📤)进门(🧕)修行(háng )在个人(🐘)
到(🎶)这(💲)里就完(wán )了么不
四书章(😹)句集(🥎)注古代文(wén )献丹扬刁玄(xuá(🧝)n )在蜀地的时候(🌵)换取了一本(běn )司马徽与刘廙论运命历(😸)数(🚀)的(🐈)小(💴)册(🦎)子弘璆图谶司马徽与(❓)(yǔ )刘廙之名(míng )在(🦁)(zài )里(lǐ )面算上几句黄(huáng )旗紫(🏞)盖见於(yú )东南终有天下者荆(🍥)扬之君乎接着献给自己孙皓
孙皓人菜瘾大(📤)顿时觉得天命在我于(✖)理跟(gēn )着一大帮家眷士兵向西游行以顺(🌋)应天(tiān )命而(ér )半路(🔱)上碰到大(🍃)雪天(🏩)(tiān )被冻死(🎫)了不少人士兵饥寒(💳)交迫(🚈)都总觉得要是魏军过(guò )来我们就放下武器孙皓只(zhī(♓) )得悻悻而返
到了那时事(💟)来看司马徽在当时的名气虽然不小啊否则也(⛏)(yě )不(bú )况且(🕐)让孙皓这么大激动的(📛)
司马徽的教育成果要(🚡)如(👮)何不提诸葛(gě )亮庞(páng )统(😊)他(tā )们那就(🦗)讲(jiǎng )尹李刘三人
刘廙投靠了曹操在(🧙)许昌做大官(🤦)要知道当时的(🖲)中央(🔺)(yāng )可惜人才济济像孟公(🥂)威崔州平都没有当多大的(de )官
曹操辟(pì )刘廙(yì )为(🏷)丞相掾属(shǔ )转五官将文学(🗻)文帝登位(🈸)(wèi )命(🤪)刘廙(💺)通草书也是(shì )做秘(🛬)书工作的(🥩)(de )胸中没有(❗)点墨水还(hái )真避(bì )开不了他(tā )旧籍(🎉)数十篇与丁仪(🌎)共论刑(xí(🕳)ng )礼(👕)的文章也(yě )留(➿)传于世(🈺)(shì )到(dào )最后拜关内(nèi )侯
尹(🐎)默李仁完成学(🙆)业后(hòu )回(huí )到(dào )自己了(🚺)(le )蜀地刘备带(dài )大量荆州人接管四(♋)川对那一(🚝)次在荆州游学的尹(🎨)默李仁也(👳)会有(💁)亲近感就算他们(men )中间有些(🐔)人我(😓)(wǒ )还是同学呢因(🖇)此尹默的仕(🧥)途比较比较(🔼)成功了尹(yǐn )默就给后主刘禅(🚟)讲授三(sān )国志卷四(🔍)(sì(🎮) )十(🐅)二足以证明(👾)其学(xué(♏) )问水平(🍊)
李仁的(de )儿(🎷)子李譔受到李(lǐ )仁(rén )和尹默的教育知识面博大是被后主(🚙)刘禅的(👉)喜爱(🚀)(ài )李譔撰(zhuàn )作甚多其中(🏦)三国志卷二十一有部分内容(róng )流传后世十足的蜀中(🎍)大儒(rú )
从这三个学生(👟)而言(yán )司(sī )马(⬛)徽(🙄)的教(🚕)学水(🍟)平(⤴)(píng )应(yīng )当由还可以防杠(🦓)精补一句这里也(🛌)有宋(🎗)忠的(💿)功劳(🔵)
要说司马徽(huī )主要教授什么呢(ne )看尹默(🈲)的传记皆通诸经史又(yòu )精通於左氏春(🐊)秋(qiū(🔰) )看(🍟)刘廙(🔍)传记司马徽说的黄中通(🥏)理出(🌶)自(zì )于易经综合来看司(sī )马(⏪)徽教授的就是当时(🐛)主流的(🐡)经学那是我们常说(😁)的四书五经(🔎)(jīng )之类的
所以我司马徽(🌠)(huī )并非徒有虚名的隐士他就是(🥜)一个教授(🦈)汉代通吃学科(kē )的(🔅)老(🏽)师(shī )他(🐢)能教出(🕺)这么多多(⏪)有(🎁)出息的学(🍌)生青史留名(🏁)(míng )都不在(🔌)话下
因为司马徽亦是(shì )襄(🔘)阳先(🥖)贤中的一员但是是十分刺目的一员
加个防杠补丁司马徽是颍(yǐng )川(🤷)人(rén )客居襄(🎓)阳(🥀)司马光在三国志卷四(♏)十八中(zhō(🥤)ng )称其为襄阳司(sī )马徽
水(🍖)镜庄的(👞)历史记载我打算去(🔚)查(💌)查(📂)
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