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每章(🚳)主要内(nèi )容简要概括
第一章在电车(🌇)里平时上课的巴学园
小豆豆是个天性天真烂漫精力(🔠)旺盛完全(🥏)没(🥪)有纪(🌷)律不受拘束的孩子她被普通地(dì )学校(🕐)纳(nà )入(🎞)问题学生(🎄)却(què )在巴学(🌸)园(yuán )能(🔑)长成(🏎)一个富有同情心乐意(yì(🦔) )助人知书(shū )识礼想象力丰富动手能(🔈)力不(🅿)强的好孩子或许(xǔ )她(👸)本性(🎧)(xìng )如此巴学园仅仅挺好(🤲)地能维护引(⏺)导出来她本性的(🧥)发展
这所(🚿)由教育(yù )家小林宗(🦁)作一(🦉)手创办的小学(😛)老师中有(yǒu )他的大儿子巴学(🧣)生(🚴)中有小(🧛)女儿(🎲)美作他自己任校长小林先生富足热情(qíng )满(🦄)心信念地创办教(👖)育了这所(suǒ )小学确实它的存在相当(🐧)短(duǎn )暂的瞬(shùn )间1937年1945年虽说全校学生(shēng )唯(🥕)有(yǒu )五(⛑)十(shí )来人但他专心研究教育之道悉心种子培育每(🀄)(mě(🤞)i )一个学(⚽)生(shēng )心细挖掘到每(⛳)(měi )一(yī(➕) )个学生(shē(🚿)ng )的(🚏)长处这种对教育的赤子之心(😋)呵护巴(💿)学(xué(💔) )园学子快乐成长读(🌈)书成才(cái )
小豆豆蓝月帝国(🍉)联合国儿童基金会(huì )亲善大(🏦)(dà(🛢) )使小(😺)豆(🐑)豆的同学有的蓝月帝(💝)国世界卓越(🥜)的物理学家有(🤖)的曾经(🧕)的国(🦀)(guó )内最顶(✳)尖的(📩)植物鉴(📉)定专家有的下一界大学老师(🏑)有(yǒ(⛎)u )的成为医生(❔)有的创派美术(🌤)设计公(gōng )司(sī )有的下一(🍴)界资深专(🎃)业发型师不(🎗)过巴学园的学(🐮)子长大成了对社会(huì(🐎) )用处之(🍞)(zhī )人以及曾经的的问题儿童
这无疑是最终(zhōng )的教育基地这也使巴学园成为如(🔢)今(🎫)许多(👠)人梦想(🍭)中的(🍺)学(🏔)校只是可惜巴(🎂)学园(🧔)已犹(yóu )是修真者的存(cún )在(zài )可幸综合类全书则可对(🦌)巴(bā )学(〰)园(🎒)当年杰出(🕘)的的(🚎)办学理(🍂)念略(🖖)(luè )窥(✝)(kuī )一二
第二章人人平等尊重
小豆豆(dòu )第一天去面试会(huì )校(xiào )长小林宗(😊)作陪她聊天四(🆚)个小时(shí )在(😆)(zài )那以前(🦂)及以后没有(yǒ(❎)u )了一个(gè )大(✖)人这(🥘)么严肃听(📞)小(🥉)豆豆讲话对孩子最(⤴)大的尊重(🤢)就(🤡)是认真听她(tā )回(⛰)(huí )话(huà )哪怕可她(tā )说(🖊)得半点条理(🍕)大人听得(🌟)(dé )一(🎹)头雾水又是最(🚛)(zuì )管用的交流(🕳)孩(hái )子的表(biǎo )达(dá )欲(🐒)得到(🕔)满足大人我得到所(😩)了(📉)解(😮)孩子的机会(🦅)而且(qiě(🍮) )这份十分尊重使(shǐ )孩子深刻体会(🚫)到自己值(🦇)得去爱被尊重是自信的(de )基石
第三章小班教育(😢)(yù )巴(bā )学园所有(🏯)学生(shēng )才五十来人按年龄从年级一至(📿)五分(⤴)成五班每个班(🚟)十个(💍)学生左右配备完善一个(🚿)老师分别在锈迹斑驳(😟)的电(dià(📺)n )车里天(🥔)天上课老师(shī )有足够(gòu )的精力(lì )了解你是什(📻)么学生所了解(🕟)你是什(shí )么学生的特性
第四(sì(🏢) )章开放教学巴学园是没有单独(dú )计算(🐑)的(👌)课程表(🍾)一天早(👏)上由学生自己(🌇)判断先从哪个地(📷)方科目就开(🆙)始索性同一(yī )个电车课室里有的写(🌱)假片名(🌉)(míng )有的做物理(lǐ )实(shí )验不相互干扰大(⬆)家都(🎨)心无旁(páng )鹜地做着自己真(zhēn )正比较感兴趣(🧣)事情这锻炼(liàn )身体(🥂)了孩子的专(😢)注力(🍣)和(🌪)自控(💤)力即(jí )使在嘈杂的(🏰)人群也能(néng )沉下心(xī(🛌)n )来(🥋)专注自己的事(📦)
第五(wǔ )章形式极为丰富假(jiǎ )如(🚡)学生们(men )都能够(🧤)完成(✌)了功课老师可能(😆)会(huì )带(🍧)他们(men )到野外散步地头见过花草树(✡)木历(😞)史古(📚)迹村庄人(📬)烟不动声色(sè )中孩子们学习历史生物理科(kē )等知识此外(🈚)还会(🌻)不(bú )时(shí )举办一(yī )次露营温泉之旅找妖(❤)怪(guài )茶话(👣)会等活动充分释放孩子的天性寓教于(🤓)学
第六章注重实(shí )践小林先生请(😱)来能够的农民(♿)旱田(💬)教孩子(💚)们庄(🔦)稼知识并让孩子们(men )派(🐤)人到(🔼)田里(lǐ(🍂) )去摸索(🐕)实践(jiàn )如何(⏳)(hé )能种植庄稼教材加强实践的形式(🎒)(shì )使孩子的认知更详细(🧗)
第七章因材(🚐)施教巴学园(📩)有个不能站立走路的孩子高(gāo )桥君运动会(⛩)上小林(🐧)先生因为他的条件专业点设(shè )计比(bǐ )赛项目(😨)让他(tā )不知不觉(🏴)间中(🍙)(zhōng )获(⏸)得冠军解决高(㊗)桥君组建自信心听说后来高桥君平(👔)时工(🔡)作中负责人际关系协调工(💞)作
窗(chuāng )边的小豆豆黑柳(🕛)彻子著(♉)
当然这并也不是我的启蒙书我真正(zhèng )的意(🔦)(yì(📥) )义上读的第(dì )一本求下载的让我(🏹)印象非常深刻(🚽)的书(shū )估计是简爱不光比较喜欢她(tā )处处受气忽然间(👇)怡然自得的部分后面爱情的部分(👌)确实当(🏹)时(🏔)年龄(líng )不足没(😾)有懂得(🎷)什么其中的含义不过(😕)那本书书让我感(🐁)觉得到(🏔)描叙的力量(liàng )书(shū )中出现的山的(🥍)味(wèi )道海(🔎)的(🍱)味道(🚪)
电车教室
小(🈷)林一茶
等(📷)那些(xiē )个(gè )场景和细节让(📮)我现在(🏯)都(dōu )记忆犹(yó(😔)u )新当然小豆豆是一个都(dōu )有点(🈺)古怪的孩子被上(👝)(shàng )一所学校申请(🎱)退学我们来到这(🧤)里(♑)这(zhè )里(🛫)开(😪)明豁达的校长诚(🛢)心的老师友好的同学新颖的授课让(💃)小豆豆(dò(⏰)u )的人生突然发生(shēng )了巨大的变(🌎)化这本书(shū )我(wǒ )现在还保存在书架上要究其原因(💣)倒底(dǐ )我(wǒ )想知道为什么(🤗)对我影响深远差不多就是(🍂)让我第一次(🏿)对一所学(xué )校对一(yī )群老师充满向往想迫(🚟)不(🛶)及待的认(⬛)识书中(❗)的人想(🛎)了解小豆豆想转成小(♌)豆豆现在我早(zǎo )不(bú )是小孩子了只(🤮)不过(guò )我真心(⛅)(xīn )喜欢只希望(wàng )我以后的孩子这个可以(📙)像小豆豆(dòu )一样长大(dà )我也(🏒)会一天给她(tā )做山的(🤔)味(wèi )道(🐉)和海的味道哒
豆豆的三部曲是(shì )背叛遥远的(📆)救世主天(😁)幕红尘用文化的视角(jiǎo )上帝视角(🌥)重新(🏊)睨视(🛐)文化制度生产力包括文(🍣)化在朔造个体命运的过(guò )程(😞)(chéng )是不是有(yǒu )一种文化(🐏)是(🦍)无比(bǐ(🈺) )的强势文化(huà )强悍霸(🌋)道文化造就强(🚎)者弱势文化(❎)造就(🔚)弱者明确的客观规律你(🏭)办事的(🔂)人的文(wén )化属性更(gèng )能(néng )完成(🔏)更(gèng )符合国(guó )家规定(dìng )天道不然的话有没违背(👁)规律的人就一(🎲)定(🏆)没(🌃)有(♐)好下场
区别于曲解然(🐡)(rán )后(〰)的因果说(shuō )上一辈作孽(🏮)(niè )我这一辈(bèi )子才(🎌)这幅模样这一辈子(🛅)不(bú )怕吃苦下(xià(🚡) )一辈子一定能投个好胎比如(🌜)王思聪(cōng )等区别(bié )于歪曲的(de )基督大(🔍)同(❕)(tó(🐱)ng )世界信者得(🏐)不死(sǐ )不灭不(bú(🏸) )信者下地狱本质上(shàng )那是(🧜)宗教给自己的力量(🚉)是离(lí )指见明(míng )月(📛)的手(shǒu )对(🔉)准比(🎆)指头本身更最重(chóng )要(yào )但人(🈯)们更喜(xǐ )欢(🎈)研(yán )究指头(⚓)这才(cá(🚰)i )是客观意(🐳)义(⛷)(yì )实(🎥)际
经典也好(🎋)神剧也好我(wǒ )们不要试图(🌶)去论长论短试着去知(Ⓜ)道(🏠)一点一下(⏹)(xià )豆(👗)豆(dòu )三部曲的文化脉络(luò )包括(kuò )不(bú )惜一切手段如何能盒子包装让自(zì )己内心不受(shò(✍)u )道(🚐)德的(de )审判总之有一(🦋)(yī )句话天道本质(🕤)(zhì )应该是适者生存优胜劣汰(🎰)物竞天择适者生(⬜)(shē(🌡)ng )存(💓)而人(rén )类可是有比(☝)较完备(bèi )的教(jiāo )育体制和文明(🕒)魔皇的的方法是对(duì )自(🚐)然界相比生存能力是实力最弱的也是(shì )最强(qiáng )的
谁都要(yào )有(yǒu )过背叛包括自己也会背叛自己隐逸山(😩)林是(🐖)我们都必须救(🐚)赎自己的灵(líng )魂(hú(⛷)n )是(♉)因(🔊)为有无数的恩(ēn )无数(🍔)的爱供养(yǎng )三宝我们(🔽)我们(men )对于一无(🔴)所知(😁)农村的孩子多农村孩子(🕶)的父(🍻)母苦只(🌮)不过充分尊重苦肯定不能苦教育(yù )苦(kǔ )没法苦孩子(🍙)的(🍭)原则为什么不我们走的这等坦然和坦(tǎn )荡是因为(🥡)(wéi )有人为我们负(🌶)重前行
那(🦍)就对付(👗)背叛我们会不会像(xià(♑)ng )宋一坤(🍠)一(🎅)样救赎是(shì )不是会(huì )用爱(📝)化解一切苦难(🏈)宋一坤的(🐈)姐姐(🚔)找(✊)(zhǎo )不到一(👆)(yī )条自我(🥀)救赎的(🤲)路(😨)(lù )去(qù(🐛) )西部支教在陕西当教师一辈子(zǐ )青(🔈)春(chūn )化(huà )成养料孵化更大祖国的未(🌡)来实话实(🔶)话行者修行(háng )生活一样的修(🤖)行(📣)才(🈁)是大智慧当下智才(🚀)是(shì )正智相也很宋(👂)一坤(⏮)的救(jiù )赎饱含了争议只(♊)不过(guò )他破(💖)坏性开采市场资(zī )源劳动力资源(📱)文化资(👞)源价值资(⛳)(zī )源(🎟)和(hé )公共资源(🌯)宋(sòng )一坤试图(📑)用这(🎩)样的(⛪)阶层跃迁想一下子基本温饱问题(tí )和世俗对(🦁)于(yú(⚓) )生存竞(jìng )争的压力宋一坤(kūn )的时(🎊)间很很值(zhí )钱(qiá(🚑)n )他不只希望自己(jǐ )的生命实在是(🤧)浪费在柴米(mǐ )油(🐠)(yóu )盐的消耗战(zhàn )上这样的生(💸)命才能活得滚(🧓)烫的
那你遥远(😸)的救(🌄)(jiù )世(⭐)主(zhǔ )改编成成电视剧天道(🌤)被被人(🤶)们熟(🀄)知这个(gè )书(shū )的时间线相(🔉)当奇怪(guài )电视剧改(gǎi )编成(🗡)后把(😈)时(🚔)间(🌄)线(🤗)故意往后推(📖)了10年不过背景设定(dìng )在(zài )1995年股市市场正方兴(🖤)(xìng )未艾大熊市之后的第一波政策红(⏮)利因(🏣)为外资和中方也(yě )可以建立混合基金不不允许发行新股大家恐慌逃往zf就(jiù )是(shì(🤘) )为了(le )救(🈷)市易(yì )安科技的股票从(⬆)草根价到网(😀)红比较热(rè )门之(zhī )路一(💯)路腾飞股市(shì )神话伴随一三个(👡)系列忧伤的股市在坊间流唱
同时任何(🌔)行(háng )业(yè )的竞(jìng )争完全没有(yǒu )不存在(🥩)地道义道(♉)德包(😒)括伦理市场讲规律规(guī )则信息差认(🐯)知差时间(jiān )差还(🐩)没有人(rén )怜(liá(🙈)n )惜(💔)失败者这里唯有一直赢(🚟)(yíng )才能站在(🌷)(zài )高处看风景行业的二八定(dìng )律在内财富的(👃)(de )马太效应一直存在地我想知道为什么穷富(🐀)差距(💂)极为之大是因为(😨)社(🙊)会(🛄)不需要只不过只有贫(pí(🦅)n )富巨大(⛄)无比的差异别人才(🦎)不愿(🔙)意牺性更多的时间(🐜)生产价值(💉)无(🈴)差别的人类劳动真要所有(yǒu )的被(🥚)机器(🤗)人替代这样机器人(🐪)会成为这(🔡)个(gè )世界(jiè(🍄) )的主宰(😱)是因为故事(shì(🔩) )一直是(🐮)这(🎞)(zhè )样(🏒)既(🛀)(jì )得利益者不一(👫)定是最(🍸)会创造价值(zhí )的一(♈)定是(🍚)最(🔫)会分(fèn )配价值(zhí )和画大(dà )饼的(de )存在(zài )人这生物(🏕)不(🦔)给吃的(⚪)给空头支票都会照单全收(😪)的物种完(🔝)全(📯)没有肯定不能有逻辑和理性去推导
穷富(fù )是(shì )格(🔤)局是思维是文化(🚕)也传统我们以为一个人成功与否有很多标准最多保(bǎ(💽)o )障是(🍼)钱多少要(👏)知道(🕳)并不是如此而且(qiě )很多人哪怕(🖕)很没钱(🦍)的话仍然挺穷
丁元英(yīng )根(🦖)据王庙村的精准扶贫这对别(🌑)人可以说也是一场屠杀我记得二战(🏚)期间有一个人把正在(🔗)大量(liàng )喝水(✖)的敌人给(⬅)杀了战(🚀)争和(hé )和平(📭)也(yě )要有人性结果一丝遮羞(🛄)布(🎤)为什么不(bú )毕竟平均人战争大都那个层面(miàn )的(📈)治理个人的力量太(💩)弱小的(🔽)人类没法在喝(🌈)水的时候去杀人是是(🍲)因(yīn )为人动物本能的一丝善良(liáng )纯(🐵)洁和悲悯就算是(🚬)动物肯定在喝(👄)水不的(🛶)(de )时候也未必发动獠牙去被屠杀(🏭)纵(zòng )然(🐰)是有人类充当唯(🍂)一(🐗)中级(🍉)文明的(🐩)人难道不(bú )会刷新(😶)一(👙)下自己的(🍶)格局(🚉)吗
劣(liè(🥑) )币驱逐良币世间公(🦄)理只不过做动弹啊行业的(de )那(🗃)个(gè )二(🦌)另的八(🦒)老是被收(shō(🥈)u )割(gē )的主体哪怕(pà )是所有(💲)人(rén )都(🏾)是韭(💊)菜饥饿游(yóu )戏楚(👣)门世界就没对错只有输赢(yíng )
天幕红(hóng )尘当人(🤕)们用道(📼)理逻辑理智命运和(🥌)(hé )天道请解释世界的时候(hòu )就早被(bèi )卷入(⏭)在红尘中(😚)天幕下了就像(🛑)(xià(🎺)ng )易(🈸)经(🍟)天地人奇门遁甲甲乙丙(〰)丁道(🌡)德经阴(yīn )阳(🌖)佛家(jiā )讲因果儒家讲忠恕很(🏑)多时候天(💸)才和凡人的(🌈)区别(🥇)不只(zhī(🔖) )在于(yú )思维(🧥)格局而(ér )取(qǔ )决于人智慧至于(yú )110的的非理(lǐ )性繁荣李小龙把那种(🏵)叫肌肉记忆王明(mí(🛀)ng )阳叫知(❇)行(🥌)合(hé )一老子叫天法道
对付水(shuǐ )会学游泳一定(👯)不是恐惧而是本(🏍)能就像人在(😁)(zài )母(📃)体羊(🆗)水(📋)里面一样高人并非神(🦈)高(👴)人是明(🍼)白某个特定立(🌈)场和(🐿)范畴(🈯)内的规律并且依靠
那像刘慈欣三体里面的宇(yǔ )宙炼狱丛(cóng )林法则一样核心(xīn )坐标的暴(👾)露一定会(🐗)让(ràng )更高纬度的智慧生命降纬打(🙍)击
那就叶(📢)子农手中掌握(wò )了这样的话一套科学的方(🦑)法(fǎ )论势(shì )必会(🧟)(huì )会拥有这条(🙀)街最靓的(🦄)仔为什么不一(📤)定会被代(dài )价(🎤)是因(yīn )为这(👝)样(😏)的人未知(🚕)是对世界文化格局影响深远就好似西方(🌗)元首(🎯)会被斩首一样优秀的(🚄)人(😧)(rén )肯定不(🧀)会隐藏地自(🕐)(zì )己(🈴)(jǐ(🏩) )很可(♈)能会(🔗)会被别人所伤害(👯)不(📚)能成(chéng )事一(👥)定为(wéi )我所杀
看上去像华容道(dào )曹操和关(guān )羽狭(📞)路相逢的时候(💅)诸葛亮为么让关羽(😍)去守这(🔠)样至关(⏫)重要的隘(😰)口毕竟曹(🐼)操不能死三足鼎立(lì )的格(📜)局肯定不能彻底(💡)毁灭是因为格(🍵)局毁了的前提是(🐿)万千民众的死(🕧)亡包括(kuò )时(shí )代(dà(👲)i )过了好一会儿(ér )安(ān )宁后的繁华热闹都(dō(🔨)u )变成(chéng )废墟(🏢)(xū )文明还好战争再说(shuō )我们都是这(zhè )样一个概念系统内的争斗有一个临界值那像国共一起抗日一样解决的(🍔)一定(🏾)是(😤)主要矛盾这那就是天道
这样的话豆豆(🏌)的红尘三部曲那个经典(diǎn )不入红(🌍)尘如何断红(hóng )尘不(😹)想(xiǎng )体验有请要如何做到冷血无情则是空(🤛)也(🛹)是(🌜)一样空也(yě )不是一无所有(🐡)是(🙈)经历(lì )过繁华热闹穿(📀)过人(💟)山人海我看过(📱)诗(🥄)和(hé )远(📁)方回过身人生(shēng )何止唏(xī )嘘不已红尘就像大(🥟)染(rǎn )缸大坟(👞)场(🎢)(chǎng )垃圾堆(duī(💷) )甚至连(lián )是(📃)污水处理(lǐ(🔛) )厂唯有坚(jiā(🏂)n )守初心方得(🆕)始终(zhōng )怎(♏)一个(gè )爱字(🏯)了得(dé(🚎) )
豆豆用谣言的救(♍)世主中丁元(yuá(🐧)n )英说(shuō )了一(yī )句(🚻)大实(shí )话烧(🤮)香(xiāng )磕(🥞)头(📔)的烧香拜佛(🕰)烧香的礼佛得智(zhì )的(🌙)得智慧修(🚍)禅的修(🔪)禅平均人收(🛁)获不(bú )一样只不过是哪有那个比那个更(🏼)经典
很多人戏言这(zhè )个女生和那个女(🤜)生不一(🛒)样(💢)不(📃)信你试(💦)试有(💇)时候确实是一样的(🧝)最合适自(⚓)己的就好不(🥔)一定非要(🚉)是(shì )别(bié )人(😪)家的才好正见正智正(🗓)念那是坦坦荡荡(dàng )做人哪怕(pà(✏) )贞洁烈女肯定无毒不(bú )丈夫纯粹是(🔘)自己(jǐ(📥) )给自己的(🛤)不是什么别人给你的
一(🔄)样去读(⚪)书(👽)有人(rén )就是喜欢平凡(fán )的世界有人喜(🔼)欢百(bǎ(🎮)i )年孤独有人(🐐)不喜(🧡)(xǐ )欢红楼(lóu )梦有人(rén )金瓶梅不一(🍴)(yī )样的人看(🅾)金瓶梅(🕸)换(🐧)取的结论和感(🐝)触都不一样可见(😨)人(ré(📼)n )的文(🚝)化属性和慧根和悟性相差十万八千里
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