每章主(🥨)(zhǔ )要内容简要概括
第一章在电车里平(píng )时上(🏝)课的巴(🥤)学(xué )园(🚚)
小豆豆是个(📊)天(🍈)性天真烂漫精力旺盛完全(🌹)没有纪律不受拘束的孩子她(👸)被普通地学校纳入问题学生却(🎛)在巴学园能长(🈵)成一个(🍽)富有同情(qíng )心乐(lè )意助人知书识(💐)礼想象(xiàng )力(📴)丰富(♉)动手能(né(🐂)ng )力(lì )不(bú(📴) )强的好(✴)孩子或许她本性如此巴学园仅仅(🍱)挺好地能维护引导出来她(🎈)(tā )本(běn )性的发(🛷)展
这所由教育家(🖇)小林(🏄)宗作一手(🌫)创办的小(📥)学(xué )老师中有他的(🈳)大儿(👸)子巴学生中(zhōng )有小(👢)女儿美作他自己任校长小林先生(shēng )富足热情满心(🎈)信(xìn )念地创办教育了这所(🔽)小学(🐻)确实它的(🗨)存在(🎻)相(🌚)当(💢)短暂的瞬间1937年1945年虽(suī )说全校(xiào )学生唯(🐼)有(yǒu )五十来人但他(💠)专(zhuān )心(😃)研究教(jiāo )育之道(dào )悉心种(😤)子(🏖)培(🍣)育每一个学(💧)(xué )生(🙀)心细挖掘到(🐄)每(⛱)一个(📅)学生的长(🚒)处这种对教育的赤子之心(⤵)呵护巴(📣)学园学子快乐(🌾)成(😵)(chéng )长读(📚)书成(💍)才
小豆豆蓝月帝(dì(🚻) )国(🛺)(guó )联(lián )合(hé )国儿童基金会(🕯)亲善大使(🖌)小豆豆的同(🎉)(tóng )学有的蓝月帝国世界卓越的物理(😿)学家有的曾经的国内最(🙊)顶(🌜)尖(jiān )的植物鉴定专家(⬇)有(🆗)的下一界大学老师有(yǒu )的成为医生(shēng )有的创派美术设计公(gōng )司有的(de )下一界资深(😪)专(🎡)(zhuā(🅰)n )业发型(xí(🦖)ng )师不过巴学园的学子长(👙)大成了对(duì )社(🍢)(shè )会用(yòng )处之人以及曾经的的问(wèn )题儿童(🚔)
这无疑是最终(🏛)的教育基地这也使巴学园(🕜)成(📅)为如(🎖)(rú )今许多(duō )人梦想中的学校只是可惜巴学(xué )园(yuá(🌔)n )已(yǐ )犹是修真者的存在(🧠)可幸(xìng )综合(🎙)类(🗾)(lèi )全(🔁)书则可对(duì )巴(bā )学园当年(🦌)杰出的的(🏾)办学理(🌡)念(🍭)略窥一二
第二章(zhāng )人人(📻)(rén )平等尊重
小(🎸)豆(⏲)豆第一天去面试(🃏)会校长(zhǎng )小(💞)林(lín )宗(zōng )作陪(péi )她聊天四(sì(🔂) )个(🔆)小(🔨)时(🥗)在那以前(〽)及以后没(🙌)有了一个大人这(🖱)么严肃听小(xiǎo )豆(dò(✨)u )豆讲话(huà(♈) )对孩(🔖)子(🐬)最大的(🏄)尊重就(jiù )是(📊)认真听她回话哪怕可她说得半(bàn )点条理大(dà )人听得一头雾水又(⏭)是最(🙂)(zuì )管用(yòng )的交流孩子的表达欲(yù )得到满足大人我得(dé )到(🔍)所了解(jiě )孩子的机会而且这份十(🎗)分尊重使孩子(🏞)深刻(kè )体(🦌)会到自己值得去(qù )爱(ài )被尊重是自信的基石
第三章小班(bān )教育巴(bā )学(💖)园所有学生才五十(shí )来(⛷)人(🦋)按年(🏈)龄从(🌽)(cóng )年级一至(🧢)五分成五班(🐰)每(⚾)个班十个学生左(zuǒ )右配备(🎠)完善一个老师分别在锈迹斑驳的(💨)电车里天天上课老(😖)师有足够的(de )精力(💬)了(🐲)解你是什(➕)(shí )么(me )学生所了解你是什么(🏦)学生的特性
第四章开放教学巴(🚂)学园(yuán )是没有(🌘)单独计算的课程表一天早上由学(xué )生自己判断(⛩)先从哪个地方科目就(🚴)开始索(👫)性(🎫)同一个电车课(🍏)室里有(⏪)的写假(jiǎ )片名有的做物理实验不(bú(📰) )相互干扰大(dà )家都心无旁鹜地做着自己真正比(🚭)较感(🍴)兴趣事情这锻炼身体了孩子的(📀)专注(🚗)力和自控力(lì )即(jí )使在嘈杂的人群也能(📁)沉下心来专注自己的事
第五章形式极为丰富假如学(💳)生们都能够完成了功(⛏)课(🌕)老师可能会带(👄)他们(📉)到(💽)野外(wài )散(😕)步地头见过花草树木历史古迹村庄人烟不动声色中(♈)孩子们学习历史生(🆓)物理科(kē )等(⏪)知识此外(📧)还(hái )会不时举办(🖖)一次露(🤕)营温泉之(🌩)旅找妖怪(🏑)茶话会等活动充分释放孩(hái )子(🌂)的天性寓教于学(xué )
第六章注重实(🍬)践小林先生请来能(🚩)够(gòu )的农民旱田教孩(💔)(hái )子们庄稼知识(shí(🎢) )并让孩子(zǐ )们派(🍟)人到田(tián )里去摸索实(🌏)践(😡)如何(hé )能种植庄稼教材加强实(🎛)践的形式使(shǐ )孩子的(de )认知更详细(🥔)
第(🔳)七(🍳)章因材施(⏩)教巴学园有个不能(né(😐)ng )站立走路的孩子高桥(🍽)君(🤴)运(🤚)(yùn )动会上小林先生因为他的条件专业点设计(🖍)比(🌩)赛项目(🔬)让(ràng )他不知不觉间(♑)(jiān )中获(🕍)得(🕟)冠军解(😋)决高桥君组(zǔ(🍆) )建自信心听说(shuō )后来高(gāo )桥君平时工作中负责(♿)(zé )人(rén )际关(🏴)系协调工作
窗边的小(xiǎo )豆豆黑柳彻子著(💎)
当然这并也不是(shì(👀) )我的启蒙书我真正的(💹)意义上读的第一本求下载的让我印象非常(🦐)深刻(🕸)的(🦃)书估计是(shì )简(jiǎn )爱不(🦓)光比较(⏰)喜欢她处(📦)(chù )处受气忽然间怡(yí )然自得的部分(🕕)后面爱情的部分确实(shí )当时(🍀)年龄不足(🏳)(zú )没有懂(🏚)得(🕛)什么其中的含义不过(🚖)那本书(🦐)书让我(🌔)感觉(🎄)得(dé )到(🔸)描叙的力量书(shū(🎄) )中(😇)出现的山(😅)(shā(👥)n )的味道(🕚)海的(🤯)(de )味道(🈚)(dào )
电车教室
小林(lín )一茶
等那些个场(chǎng )景(jǐ(✈)ng )和细节让我(wǒ(🏨) )现(xiàn )在(➡)都(📫)记忆犹新(👔)当(🍕)然小(🍄)豆豆是一个都有(yǒu )点古怪的孩子被上一所学校申(👁)请退学我(wǒ )们来(💿)到(👴)(dào )这(🚦)里这里开明豁达(🧐)的校长诚心的老师友好的同学(🗑)新颖的授课(⌛)让小豆(🙌)豆的人生(🌯)突然发生了巨(jù )大的(de )变(🤼)化这本书我现在还保存在书架(jià(📖) )上要究其原因倒(⛽)底我(wǒ )想(xiǎ(💴)ng )知道为(wéi )什么对我影响深(🌲)远(yuǎn )差不多(📰)就是让我第一次对一所学校对一(yī )群老师充满(🥢)向(xiàng )往想迫不及待的(👥)认识书中(🐏)的人(ré(🥛)n )想了解(jiě(✝) )小豆豆想转成小豆豆现在我早(🍎)不是小(🧓)孩子(⬆)(zǐ )了只不过(guò )我真(📊)心喜欢只希望(🍫)我以后的孩(hái )子这个可以像小(xiǎo )豆豆一样长大(💳)我也会一天(🍠)给她(🦋)做山的(de )味道和海(hǎ(✳)i )的(de )味道哒(🕰)
豆豆的(📎)三部(♟)曲是背(🌏)叛遥远(yuǎn )的救世(🕺)主天幕红尘(📥)用文化(🛡)的视角上帝(🏜)(dì )视角重新睨视文化(huà(😓) )制(zhì )度生产力(lì )包括文化在朔造个体命(🥢)运的(🍌)过程是不是有一(👅)种文化是无比的强(qiáng )势(🛠)文(🏚)化强悍(🧞)霸道文化造就强者(🔱)(zhě )弱势文化造就弱者明确的客(🍎)观规律你(☕)办(🏓)事的人的文(wén )化(📷)属(🦉)性更能(néng )完成(🚋)(chéng )更符合国(🏳)(guó )家规定天道不(♿)然的(🌪)话有(🔘)没(mé(😦)i )违背规律的(🤘)人就(🏠)一定没有好下场(🌾)(chǎng )
区别于曲解然后的因果(guǒ )说上一辈作孽(niè )我这一辈子(🐯)才这幅(🧘)模样这一辈子(zǐ )不(👟)怕吃(🔖)苦下(xià(⚫) )一辈子一定能投(tóu )个好胎(🌶)(tāi )比如王思聪等区别于歪曲(qǔ(🤥) )的基(😇)督大(🛴)同世(🌛)界信(🅾)者得不死不灭不信者下地狱(🥨)本质上那是宗教(🛵)给自己的(📕)(de )力(🛠)量是离指见明月的手对准比(bǐ )指头本身更(🌲)最重(chóng )要但(dàn )人们更喜欢研究指头这才是客观意义实际
经典(diǎn )也好神(⏫)剧也好我们不要试图去(🖖)(qù )论长论短试着去知道(dào )一点一下豆豆三部曲的文化脉络包(bā(📁)o )括不惜一(yī )切手段如(🤵)何能(néng )盒(🦊)子包装让自(zì )己内(nèi )心不(bú )受道德的审判总之有一句话(huà )天(🍠)道(🛥)本质(zhì )应该是适者生存优胜劣(⏯)汰物(🏎)(wù )竞天择适者(zhě )生(🥀)存而(é(🏟)r )人类(🦖)可是(🍼)有比较完备的(de )教育体制(🌎)和(hé )文明魔皇(⌚)的的方法(🙀)是对自然(🍣)界相比生存能(né(🐕)ng )力是实力最弱(ruò )的也是最强的
谁(😼)都要(📶)有过(guò )背叛包括自(💟)(zì )己也会(huì(🏉) )背(bè(🈁)i )叛自己隐逸山(shān )林是我们都必须救赎(⛅)自己(jǐ )的灵魂是因为有(🔖)(yǒ(🤰)u )无数的恩(🙏)无(📊)数的爱供养三宝(🍐)我们(🙂)(men )我们对于一无所知农村的孩子多农村孩子的(👴)父母苦只不过充分尊(🔼)重(😲)苦(kǔ )肯定不能苦教(jiāo )育苦没法苦孩子的原则(👠)为什(🔋)么不我(wǒ )们走的(📴)这等坦然(📙)和(hé )坦(⏫)荡是因(🏡)为有人(🚿)为我们负重前行
那就对(👶)付(fù )背叛我(🐇)们会不会(huì )像宋(sòng )一坤一样救赎是不是会用(🏻)爱化解(👥)(jiě )一(yī )切苦(⏯)难(👍)宋一坤的姐姐找不(♿)到一条自我(🏕)救赎的路去西部支教(jiāo )在陕西(😚)当教师(🐐)一辈子青春化成养料孵(🐖)化(📄)更大祖(🆎)国的(de )未来实(🚏)话实(🕕)话(⏺)行(🍑)者修行生活一样的修行才是(🌃)大智(zhì )慧(👭)当下智才是正智相(😢)也(yě )很宋(🌍)一坤的救赎饱含了争议只不过他(tā )破坏(📋)性开采市场资(🤪)源劳动力(lì )资(zī )源文化(huà )资(zī )源价值资源和公共资源宋一坤(kūn )试图用这样的阶(🌤)层(👂)跃迁(qiān )想(🚺)一下子基本温饱问题和世(shì )俗对于生存竞争的压力(👜)宋一坤的(de )时间很很值钱他不只希望自己的生(shēng )命实(shí )在是浪费(fèi )在柴米油(🔔)盐(🥘)(yán )的消耗战(🔑)上这样(yàng )的生命才能活得滚烫的
那(nà )你遥远的救世主改(gǎi )编成(⏳)成电视剧天道被被人们(men )熟(shú )知这(zhè )个(🅰)书的时间线相当奇怪电视(📁)剧(🦋)改(gǎi )编成后把时间线故意往后推了(le )10年不(🥈)过背景(jǐng )设(shè )定(🚓)在1995年(nián )股市市场(🚅)正方兴(xìng )未艾大熊市之后(💏)(hòu )的第一(🛍)波政(🥉)策红(hóng )利因为外(wài )资(📒)和(🌀)中方也可(🛄)以建立(🗺)混合(🌡)基金不不允许发行新(⛺)股大家恐慌逃(👯)往zf就是(shì(🍚) )为了(👍)救(jiù )市易(💵)安科技的(de )股票从草根价到网红比较热门之路一路腾飞股市神话伴随(💖)(suí )一三个系列(🤤)忧(⛓)伤(🧞)的(❗)股(♊)市(💓)在坊间流唱
同时任何行业的竞争完全没有不(🎠)存在地道义道德包括伦理(lǐ )市(🚼)场(🍚)讲(jiǎng )规(guī )律规则信息差认知差时间差还(hái )没有(💐)人(ré(😊)n )怜惜失败者这里唯有一直赢(🈳)才能站在高处看(🚞)(kàn )风景行业的(🤟)二八定律在内财(🚲)富(🐏)的马太效应一直存在地我想知道(🙄)为什么穷富差(🔟)距极为之大(🚚)是(🔯)因为(🚌)社会不(bú )需(xū )要只(zhī )不过(🌳)只(🌊)有贫富巨大无比的(🎍)(de )差(chà )异别人(😤)才(👞)不愿意牺性更多的时间生产(chǎn )价值无(🗨)差别(🥣)的人(rén )类劳动(🎆)真(💫)要(yào )所(🔽)有的被机器人替代这样机器(🔇)人会成为(wéi )这个世(📬)界的(💗)主宰是因为故事一(yī(🉐) )直是(shì )这(🥠)样既得利益者不一定是(🔗)最会创造(💛)价(🍳)值的一定是最会分配价值和画大饼的存(cún )在人(🎩)这生物不给吃的给空头支票都会照单(🚖)全收(shōu )的物种完全没有肯定不能有逻(🌌)辑和(hé )理性去(qù )推(🔅)导(dǎ(🔔)o )
穷富是格局是思维是文化也(⛳)传统我(🚬)们以为(wéi )一个人(rén )成(📃)功与否有很多标(🧥)准最多保障是钱多少要知道并不是如(🎪)此(🚍)而且很(hěn )多人哪(🔎)怕(🔴)很没钱的话仍(réng )然挺穷
丁元英根(gēn )据(🛥)王庙村的(🎎)精准扶(fú )贫这对别(🐨)人可以说也(yě(♟) )是一场屠杀我记(jì(🚢) )得二战期(🐈)间(😸)(jiān )有一个人把正在大量(〽)喝水的(🏆)敌人(🍱)给杀了战争和和(hé )平也要有人性结(jié )果一(yī )丝遮羞(xiū )布为什么不毕竟平均人(rén )战争(🔳)大都那个(🙄)层面的(🏉)(de )治理个人(🕹)的(de )力量太弱小的人类没法在喝水的时(🐈)候去杀(🦃)人(rén )是是因为人动(🍔)物本能的一(yī )丝(😽)善良纯洁和(👔)(hé )悲悯(mǐn )就(jiù )算是(🎞)动物肯定在(📛)喝水不的时候(❔)也(yě )未必(bì )发动獠牙(🕊)(yá(😜) )去被屠杀纵然是有人类充当唯一中(🗨)级(🐑)文明的人(😩)难道不会刷新一下自己(🍓)的格局吗
劣(🏆)币驱逐(🧘)良币世(⛵)间(jiān )公理只(zhī )不过(🍝)做(👕)动(💪)弹(🐛)啊行业(👶)的(😍)那个(gè )二另的八老是被收(🍺)割(🙋)的主体哪怕(💿)(pà )是所有(yǒu )人都是韭(jiǔ )菜饥饿游戏(xì )楚门世界就没对(📼)错只有输赢
天幕红尘当人们用道理逻辑理智(🉑)命运和天道请解(jiě )释(🏿)世界的时候(hòu )就(jiù )早(📳)被卷(juà(🥝)n )入在红尘中(zhō(🍵)ng )天幕下了就(💉)(jiù )像(😭)(xiàng )易经(🏎)天(tiān )地人奇门遁甲甲乙(😗)(yǐ )丙丁道德经(💁)阴(yīn )阳佛家(⏲)讲因果儒家讲忠恕很多时候天(tiān )才和凡(fán )人(🍣)的区别不只在(🐟)于思(🛑)维格局而取决于人智(🌈)慧(🍿)至于110的(🏕)的非理性繁(fán )荣李(🍿)小(xiǎo )龙把那种叫肌肉记忆王明阳叫知行合一(yī )老子叫天(tiān )法道
对(✴)付水会学游泳一定不是(🌩)(shì )恐惧(🛎)而(📟)是本能就像人在母(mǔ )体羊水(🌋)里面一样高(gā(🏝)o )人并非神高人(🔄)是明白某个特定立场(📦)和范(🔓)畴内的规(🐽)律并(bìng )且依靠
那像刘慈欣三体(tǐ )里面(🐺)的宇宙炼狱丛林(🐭)法(📈)则一样(yàng )核心坐(zuò )标(🌡)的暴露一定(🐵)会让更(gèng )高纬度的智慧生(⛵)命(💺)降纬打击
那(👸)就叶(yè )子农手中掌(🙀)握了这样的话一(📭)套科学的方法论(⭐)势必会会拥有这条(tiáo )街最(zuì )靓(🍒)的(🗑)仔为(wéi )什(😟)么不一定会(huì )被代价是(🤮)因为这样的人未(🏓)(wèi )知(🍬)是对世界(🔣)文化格(gé )局影响(xiǎng )深远就好似(🤒)(sì )西方(💼)元首会被斩(🔰)首(💀)一(♒)样(yàng )优秀的(👢)人(rén )肯定不会隐藏地(🐙)(dì )自(zì )己(jǐ )很可能会会被别(😟)人所伤(👭)害不能成事一定为我(wǒ(🦇) )所杀
看上(😎)去(💄)像华容道曹(cáo )操和关羽狭路相逢的时候诸葛亮为么(⚪)让关羽去守这(🎳)样至关重要的隘(👅)口毕竟(📥)曹操不能死(🗺)三(🙇)足鼎(dǐ(👳)ng )立(lì(🌭) )的格局(jú )肯定不(bú )能(🧗)彻底毁灭(miè )是因为格(gé )局毁了的前(🍝)提(tí )是(shì )万千(😀)民(mín )众(➗)的死亡包括(🥚)时(🔚)代过了好(🦏)一会儿安宁后的(de )繁(🏎)华热(🕕)闹都变成废墟文(wén )明还好战争再说(shuō )我们(😎)都是这样一个概念系统内的争斗(🍀)有一个(🐒)临(lín )界(🎞)值那像国共(🍦)一(yī )起抗日(🤘)一(🅾)样解(💧)(jiě )决的(🗻)(de )一定是主(zhǔ(🕠) )要(👟)矛盾这那就(jiù )是天道
这(🐝)样的话豆豆的(🔻)红(hó(🏾)ng )尘三部曲(👰)那(🛸)个(🌫)经(📿)典(diǎn )不入红尘如何(🥤)断红(hóng )尘不(🛋)想体验有请要如何做到冷血无情则是空也(yě(⚫) )是一样(yàng )空也不是一(🧀)无所有是经历(🥩)(lì )过(guò )繁华热闹(nào )穿(🍓)过人山人海(💁)我看过诗(🚷)和远方(fāng )回过身(💥)人生何止唏嘘不已(🚸)红(🙌)尘就像大染缸(🧚)大坟(🈯)场(📯)垃圾堆甚(shè(🤹)n )至连是(🔜)(shì )污(wū )水处理厂唯有坚守初(chū )心方得始终怎一个爱字了得
豆豆用谣言的(🔘)救世(📪)主中丁元(🤘)英说(🕊)了(le )一句大实话烧香磕头的(de )烧(🤯)香拜佛烧(🔫)香的礼佛得智的(de )得(😰)智(💙)慧修(⤵)禅的修禅平均人收(👋)获不一样(yàng )只(🏄)不(🧣)过是哪(💰)有那个比那个更经典
很多人戏言这个(gè )女生和那(🐐)个女生不一样不信你(nǐ )试试(shì(🖊) )有(🥟)(yǒu )时候确(què )实是(shì )一(yī )样的最(🛎)合适自己的就好(hǎo )不(🕕)一定非要是别(bié(✨) )人家的才好正见(🚦)正(zhè(🛰)ng )智(🕡)正念那是(shì )坦坦荡荡做人哪怕贞(🦐)洁烈(liè )女肯定无(♑)毒不丈(🔰)夫纯粹(🕙)是(🈚)自己给自己的不是什么别人给(🔫)你的(🎍)
一样(🚳)去读书有人就是(shì )喜(♒)欢平凡的(👟)世界有人喜(🏕)欢(🤢)百年孤独有(🕯)人不(🥤)喜欢红(🦊)楼梦(📑)有(🈺)(yǒu )人金瓶梅(🆒)(mé(🌖)i )不一样(😴)的人(rén )看金瓶梅换(👎)取的结论和感触都不(🦐)一样可见人(rén )的文化属(shǔ )性和慧根(🐛)和悟性相(🐢)差十万八千里
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