疲于应付的教(🔁)育机(👼)构老板(🍚)们摇(yáo )摇头苦笑成功了(le )的(🈸)被你的(🚊)问(wè(🗄)n )题逗(🥧)(dòu )坏了(🌴)(le )
都(🏦)是疫情惹(rě )的祸(huò )这是(🖍)天灾(📦)(zā(😬)i )属由(🎴)于不可(kě )抗力(📧)因素那样的因素导致的(🚎)损(sǔn )失连保险都不带赔的
也(yě(🛴) )不(🍎)是所有的的牛奶都(🖼)叫(🛹)特仑苏也不(🎈)是所有(🕵)的损失都(dōu )能找到赔偿(👤)人(🔊)
教育培训机构(🔰)(gòu )的老(📣)板们东(🌒)看西看(📍)四处(chù )张望可又(㊙)(yòu )两眼惶(🥔)然一脸懵(🈺)逼(🎪)(bī )
其实教育培训机构向后(🚁)(hòu )求助(📎)的信号也(☕)嘶嘶那(🧠)是就没(🛩)通知(👎)回音(🎥)
向(🕑)国家援救在国家号召下这段时间(🧝)各(🙎)地(🗼)虽然不约而同(🗂)地(👂)发放消(xiā(📵)o )费券刺激(jī )消费(🖨)市场衣食住(📧)行都能用(🚍)是与教育(🐨)培(🧚)训(xùn )也(🤸)没丝毫关(🐡)(guān )系
向政府求帮助深圳东莞苏州等地教育培训机构合作(⚪)款(kuǎn )向政府可以申请(🚆)给与金融支(🚶)持和税费(🈵)(fè(🍦)i )减免到现(🌿)在也(yě )没(🆗)见官方公开发(🎸)
向(📙)(xiàng )投资机(jī )构(🍀)行(🛫)脚僧扶强(qiáng )不精准(🏷)扶(fú )贫救急不(bú )救穷(🚮)也能没(✅)指望几个聪(🦍)明的逐利之徒解囊
如(🚉)(rú )今靠谁都好(🚊)使唯一的(🐆)(de )靠着(zhe )那是只能自救唯(wéi )一的自(⛲)救方法(fǎ )就是(🐅)千方百(♊)计(🌂)(jì )止损
自救措施(shī )一同(🔊)房东谈(✳)判就提出(🐓)来(🏏)减免房租不是那(⚓)种施舍受惊(jīng )的小鸟减租只是那种少量出(📊)血一样地(🍨)(dì )减(😀)免(🐱)这个时候要让房东(🎰)清楚我(🤯)机构(📴)倒(dǎo )了你也(📰)跟着一起一起(❓)亏多反正(🎴)目前(qián )整体(🏧)经济(🤳)(jì )状况不景气(🕜)房东回(💴)话的腔(🚣)调也也没以前(qián )那么蛮(má(🏋)n )横(hé(🔞)ng )了
泡(pà(⛏)o )壶(🖌)茶跟房(🥉)东(🌪)好好(📮)(hǎo )地(dì )随便聊聊兄弟同心啊(🔐)(ā )共度(💡)时艰啊来说说相守相伴齿寒的成语故事当然(🤓)不会无(🐅)功而还(🏴)的(🐤)
我们机(🌗)构房(🈁)租每月支出也(💚)差不多(🛀)30万元目前跟房东谈判(🥃)结果(🚔)是水电物业管理费用外免(🚦)掉2月份房租34月(🐇)份房租(🈶)50
自救措施二(🍶)裁人(rén )集体降薪这是(shì )没法的办(bàn )法留(liú )得青山(🧓)在(zài )不(😎)(bú(🐨) )担心没柴(chái )烧平台没(🎺)有了一(🐰)切想都(🤺)不(bú )要想我们(🥌)机构(🎨)(gòu )从(cóng )1月份正在全(quán )员集体降薪30也有少数离职者但多(📓)数(🐜)老(🚠)师还是(🧠)选择他留与机构共度难关坦(😣)率(lǜ )直(🎛)接地说对(duì )此(cǐ )老师可以说在这种期间离职后的求职空间真很小的下(🤧)了(🌸)很(🦌)可能才是最好的选择
自(🖐)救措施(🏓)三(📇)积极主动地拓宽思维线上业(🐵)务我们(🛒)机构(❤)的原因在深圳当地办(bàn )学十(shí )一年了积(🦑)累知识(shí )的人脉和口碑尚好再再加机构线(xiàn )下向线上装换(huàn )春节期间寒假班时就早就起动(😕)(dòng )寒假(jiǎ )班(bān )学员只会流(liú )失了(⛱)30而春季班线上(⛅)报名也完(🚱)成了预定计(jì )划的(💅)6成以(yǐ )内(nèi )只要了机构运营的现金流
自救措施四需要(🌹)提供线上增值服(🏦)务为(wéi )将来招生(🙂)人数泄水单独的学(✖)(xué(🎵) )科(kē(🈁) )加强学科特(tè )点选择类型增值服务(🏪)内容不断(duàn )提高同(🎅)学(xué )生及(jí )家(🦐)长的粘(zhān )性(😴)为(🥍)正(🗺)式复工后积累(lèi )客户资源
自救措施五积极马上(shàng )准(👕)备复(🚼)工后及(jí )暑(shǔ )期招生工(🔉)作疫情(qí(🤧)ng )之(⏺)上的2020年暑期招生效果(guǒ )该如何将真接改变机构的生死存(🚐)亡机构应(yīng )当由诚恳备(🚺)好这一课打好这场遭遇战努力刹住(zhù )自动格挡(👋)局(📀)面(miàn )如果没有错过春季再错够暑假(jiǎ )那肯定没有办法唱首凉(🍆)凉(🐞)了(🎫)
对此大(dà )多数(shù )机构可以说即便(🛁)度(dù )日如年心中苦寒但心里还在盼望着春(🛵)天(🌜)还在想着春(🏅)天来(🌈)了(💭)怎么插种争取有(😹)个像样的(🎧)秋天
自助(💘)者天助衷(🎋)心(xīn )祝福大部分(🙍)努力(lì(🚜) )的人(rén )都有一(yī )个(🎁)好回(⏱)报
1培(🍢)养孩子管(😫)理(🔑)学习用具的习惯这样的习惯对低年级(🐛)孩子而言(🍀)不光不重要一年级的孩子这(🛁)学期每人都要九本书再(👟)加作业本练习练习本文具盒(hé )彩笔盒转(🔜)笔刀等书包(bāo )塞的(😽)满满的全是的很沉这些(xiē )学(✝)习(xí )用具让(🔵)孩子不堪负重慌(huāng )手慌脚每(🥁)天晚上老师上课也不是忘带课本那是(🤹)没拿天天练习本(bě(🐊)n )或则应该(🎡)是(shì )少带了尺(⌛)子(🍢)橡皮擦等东(💹)西(xī )这(🕷)不仅(⛑)仅(💍)(jǐn )是生活(🤧)自理(🍃)能力问题有责任心(〽)的问题培养孩子管理物品的习(xí )惯在每隔一天完了以(🎚)后(🥟)作业(yè )之前睡(shuì )觉以前强(💺)行孩(⛏)子在(㊙)明确规(guī(🕞) )定的(🍉)时(😼)间(🏬)内(nè(🔝)i )把自己的书(🦀)包整(zhěng )理好一(yī )下把课(🚄)本作业本(běn )分门别类的(➿)装整齐的队列再去检查各种(🍰)文具(jù )有(💓)无(🥍)都齐全(quán )一(yī )定要坚持一段时间后(hòu )孩子就能熟(🅿)练的(😽)掌握的管理自己的其它物品
2培养孩(⏺)子的时间观念写作业(yè )对孩子而言是个难(🤠)题有(🕝)(yǒu )些(xiē )孩(🚓)子写作业一(yī )会这样(yà(🌥)ng )一会现在(🆘)这样半小(xiǎ(💢)o )时过(guò(👃) )去了一个小时过去了(le )仍旧没没写完没的孩子作(⚾)业(yè )写不完家长帮我写这样的(de )话下来孩子就没有时间观(⬅)(guān )念反倒学(🚱)会了(🥪)拖延时(shí(😼) )间可不知(🤢)道自己在明文规(🍮)定的(de )时间里(lǐ )不做怎摸培养孩子的时间观念(niàn )呢家(⬇)长要指导孩子如何制定科学单独计算的作息时间在明确规定的时间里(👬)开始写作业结(🐨)束(👶)一幅画作或(huò )者(🏡)接(👆)着读一本绘(huì )本如(🤜)果(guǒ(🎽) )没有在规定的时(🤲)间里(lǐ )没有完(📙)成(chéng )任务家长是可以(yǐ )给孩子相(👉)应的批评或者惩罚帮助他改掉很拖拉的(de )不良习惯(💄)
3培(péi )养孩子(🛒)集中精力(🔲)做(zuò )事情的习惯不管是什么干什么事(shì )情都具体的要求孩子(zǐ )专(🥝)注集(jí )中精力完成一件(🦃)之后(🕘)再去(qù(❤) )玩有的是孩子很喜欢(🦄)一边看(🥅)电(🖍)视一(🥎)边(🥠)写(🚛)作(zuò )业(🐿)(yè )这样一(yī )来学习不忙于注意力也容易全部转移这些现象在(🎇)低年(🗜)级(🍣)孩子中较(jiào )低必然并(👆)且家(jiā )长要在孩子写作业的时(⏫)候最(✊)好不要别(bié )让外(🈳)界(💃)(jiè )的(⚡)东西打扰到到他家长们也要保持(chí(🥐) )安静可以不在一旁看点书让(ràng )他(tā )觉得家长(🌁)也要怎(zěn )么(me )学习
4培(péi )养孩子(😈)严(🕍)肃抄写(👎)的(⛸)习惯最(zuì )好不要认(🐴)为写就只是形(🦓)式(🍋)对(🍝)去(🌓)学习就没多大的影响(💼)字迹的好坏直接会影响到(❗)学(💹)习质量甚至(😲)连个人(🐮)素(🔠)养的形成(chéng )如果没(méi )有一个孩子真诚对待抄写也能(néng )严肃往往在别的地方事情(🕧)(qí(💲)ng )上也容易不养成(👁)诚恳一遍的好习(🌹)惯(🅾)(guàn )家长早(🕞)(zǎo )上(💠)检查和督(dū )促孩子的书写让孩子见过(📓)到写毛笔字的重要性(xì(🖼)ng )同(tó(💻)ng )时不(bú )养成孩子一(yī )丝不(bú )苟的(⤵)良好习惯
5培养孩子阅读的习(📗)惯去读(🍃)书可(kě )以(⬜)转变人的一(🌐)生(shēng )陶(❌)冶美好和幸福(🦂)情操拓宽视野拓展资(❌)源(yuán )知识面增长见闻小(♒)学阶段的孩子(📰)(zǐ(🍹) )见过(🌺)的字不(🐭)足是可以给孩子推荐(jiàn )推荐(🕰)一些感(🔐)(gǎn )觉有趣的绘本或是(shì )中有汉语拼音的读(dú )物多图画少文字减少孩(🆘)子阅读的困(🎅)难家长(🤢)还可以不(🎽)和孩子共读一(🎚)本书给孩(🐾)子讲解(jiě )时有趣的的内(👠)容(róng )和孩子(zǐ )一点不懂的地方释放孩(hái )子的阅读(dú )兴趣
孩子良好的(😲)思想(xiǎng )品(🍑)德学(🏂)习习惯的(🤖)养(🅾)成又不是一朝(chá(🚭)o )一(🏘)夕的是一个长期而艰苦的过(✡)程在这个过程中家长要再细心再耐(🎪)心的陪(péi )伴(🍷)孩(há(🚗)i )子接受帮和勉励孩子让他幸福而祝生活的过得(dé )这段(🚀)困难地(dì )的时光蓝月帝国(🌪)一个(👂)(gè )自律自立为王自信有毅力有追求的孩子
些孩子到初二都(🕖)还没有(yǒu )不适应初中的(de )学习节奏初二后难度去(🧟)学习量都会利多减少学习(xí )够踏心(xīn )承(ché(🚴)ng )受(shòu )能力太少强(qiáng )一段时间(jiān )之后(🤤)都会跟不上进度成绩(jì )会不停迅速下滑(🌴)
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