• 1你(nǐ )眼中的父(fù )亲是什么样(🔠)(yàng )的
• 2孩子(🔇)遇到(dào )事(shì )情父亲(🚈)永远都是责怪(🐡)他是什(🏐)么

1你(🍺)眼中的父亲是(📳)什么(🛫)样的(🐙)

我眼中(🕌)的父亲是什么东西样(yàng )的

他(🐈)为人(rén )正直善(✒)良温和待人宽容(róng )大度工(gōng )作上(🌵)敬(jìng )业爱(ài )岗对母(mǔ )亲恩爱(🦇)非常(cháng )对儿女关怀慈爱有(yǒu )担当有责任(🙆)心是我们心中最完美的艺术品父(🥈)亲(qīn )

2孩(🤘)子遇到事情(qíng )父亲(👜)永远都是责怪他是什么(🏍)

爸爸这是我这一(🙋)(yī )次考试的(de )成绩(🏺)

才98分你怎(🔦)(zěn )摸不(🎰)考100你看(🐜)隔壁的小明(😰)每次都拿第一

爸爸我刚才摔了一跤(♟)

你怎摸(mō )那就笨连(🧜)走路都不(bú )会(huì )

很熟悉的(♟)(de )场景有没(🔫)在多数人的印象中有一种家(jiā )庭教育叫你什么都不行的(de )话别人家孩子永远不会杰出的(⛴)

为什么有些家长偏向于责(📤)怪(guài )孩子而不是鼓励孩子可能他们小时候就是这过来(🚊)的(de )

心理学上说原生(shēng )家庭对一(♐)(yī )个人的影响是不(bú )知不觉中的(🔨)因此几百(🛐)年而(é(⛵)r )宏阔的当(dāng )我们一(👒)声啼哭的那(🧢)一刻(🎇)起就终归了我们(🍊)要(⛪)(yào )与原生家庭才能产生(🏓)许多牵(🌶)绊这种牵(qiān )绊(🐴)从我们出母胎的(de )那一刻就也(yě )结(🚪)束(shù )

在我们(🧠)(men )慢慢的的成(🎧)长过程中我们简(🖲)单(dān )的方(🧜)法是从养育好者身上悟(💖)出(🍵)了(⚫)要(yào )如何说(🤺)话如(🐄)何处理事情该如何遇(yù )上社会如何能(🎼)跟他如果(guǒ )没有说(shuō )一个(🍵)孩(hái )子从小到大就在一种打击(🔍)之式教(💍)育(📡)(yù )的家(🦓)庭环境(🅱)中生(💰)命成长假如他自己也认同这些教育那(📌)就成(🎹)年(🛣)那以(yǐ )后(💒)100的会(🚵)应(😒)用方法到自己的子女教育上如果不(bú )是他自己不(🐻)认同(👥)而且不停(🚛)(tíng )地的全盘(🛋)肯定(dìng )自(🕓)己(💖)的(de )养(🧡)大者那你这种完全否定就(🙆)会像自我责备(🚓)一般让(🍺)他(tā(🆖) )牢牢地记(jì )好(💹)自己最不喜欢的生(⛳)养者的言行并渐渐反展成(♍)(chéng )自己最不不喜欢(huā(🎻)n )的样子而这两种情(qí(🏀)ng )况下教育出的孩子成年(🥐)完了他对孩子通过绝(jué )对否定式(shì )教育的可(kě )能性是的(🌌)很大(💗)的(🤒)

所以(🍪)在日(👵)常(cháng )教(😲)育孩子的过程中待人(🔩)接(jiē )物(⛎)与(yǔ )人(ré(🐱)n )相处(chù )随时觉察到自己(jǐ(🌰) )的言行可以(🚔)指导(dǎo )发现自己是(shì )否(🕌)是被了(🍀)(le )无(💐)论是原(yuán )生家庭(tíng )的不良影响如果没(méi )有才发现了(💌)分析试图换(🖌)个角(jiǎo )度看看问题慢慢改变自(📣)己的性格(🈴)

在我们的社会文(wén )化中不少家长误解(🧡)了(🏨)(le )激将法的正确打开(⌚)

谦受益谦受(🥉)益这句话(🐟)大家都很(hě(🅾)n )熟悉不(bú )少(💌)家长考虑到担心那夸奖会(🏋)使孩子自满踏步不前索性中选择不夸赞孩(🔁)子(🙎)而是(shì )拿(ná )别人家的孩子(🕛)作比较(jiào )好(hǎo )或(huò )者是质疑(🛅)(yí )自(zì(🦎) )家孩子的努力(🎱)的或是吹毛求(😓)疵(😿)也可以是一脸(🤣)严肃(🕖)最(zuì )好不要(👤)高傲(🦓)有一(🍏)些家长似(🎃)乎从(🌱)来(🔊)没有想到(dào )过正面(🌒)估计自(zì )家孩子吝啬于公开表扬(🆚)(yáng )孩(hái )子并变着法儿激将法(🤣)

说白激(jī )将法那(🍬)是凭借人的自尊心和逆反心理有(⛺)利(♒)的一面以刺激的(👊)搅起其(🌱)不(🔌)服输的情(🧔)绪(xù )将其潜能(🙎)发挥出来不(👊)出(🏍)来最终达到达到别样的的去说服效果但这(🥞)样(🌷)的(🏮)方(🖌)法的(❓)应用(yòng )是要看对象(xiàng )环境和条件(jiàn )的因此要(🗼)注意(yì(🌴) )掌握分寸(👗)肯定不(🤱)能操之过急也没法过缓(🉑)不然会能够得(👢)到而是的(🚲)结果

不少家(jiā(🐒) )长(🍚)我(wǒ )以为(💾)激将法是一直否定孩(🎻)子(🤪)以提(🎤)升强烈的刺激他(🚞)的目的但他这(😞)种一(🔕)直绝对(🕣)否定(🦀)的(📵)教育更(gèng )准确的(de )说是(🛷)一(➗)种打击之式教育不仅(🤬)不一定能(🌮)燃起孩子(📊)的斗(🈳)志还肯(💤)定使孩子到(🕕)那时(🔏)变(🐐)得(🎧)异常很自卑感没了(🐡)斗志(zhì )还(🐾)会影响(🗒)亲子关系相当严重(🖼)的肯(🥪)定可(🥟)能导(dǎ(🚈)o )致孩子心(xīn )理扭曲起来

对孩子建议使(🙇)用激将(💴)法(♈)前提是家长曾经大(dà )肆表扬过孩子当然过(guò )孩子(zǐ(📫) )也就(👯)(jiù )是说肯定和(🔀)受(shòu )到刺激双管齐下才能能够起到(🛡)作用

有时候(hòu )可能(néng )是恨铁不(🐥)(bú )成钢也可能是对孩(🐜)(hái )子期(🌫)望值太高(🏠)却不(👇)(bú )了解孩子的实(shí )际能力还有(yǒu )可能(🍱)是虚荣心太重

望女成凤望子(🖤)成龙望女成凤是很多家(🍖)长的真实(🛅)想法(fǎ(🚶) )但并(⛅)也(😠)不(😷)是(shì )全(🕘)部的(📞)家长都很自己的(🍿)孩(⬅)子大部(🚈)分的而(🎰)且忙(❔)碌不(📏)堪(kān )自己(jǐ )的工作缺乏沟通也(yě(💅) )可(🗃)以自(zì )己小时候(🀄)有曾经(🖱)的(de )未基于的愿望将孩子其为自己的(🏰)私有财产理想的继承者而对孩子抱有(🍍)极大的期(qī )望甚至连有点过于(yú(⛵) )理想化但他(🍐)他(👬)们却没真(zhēn )正的自己的孩子

举个(gè )例子现在(🥝)很多家长望着别(bié )人(😧)家(jiā(🕌) )给孩(🗓)子报课(kè )后兴趣班就(jiù )跟(🕊)了瞎报今天学钢琴明天学(🕰)舞蹈(dǎo )后天学(xué )画画(huà )大后(hòu )天学计(jì )算机(✴)把孩子(🗃)搞得(🐡)比成年人还忙却(⭕)(què )从(cóng )来还不知(zhī )道孩子的兴趣在哪(🍬)里孩子的特长是(🤩)什么随后当(😥)自己给孩子安排了(le )一切孩子却也没给他相应的(⏲)(de )期望回馈很(hěn )是失(📂)望只好对孩子特殊(shū )批评

在一些情况下家(jiā )长们(🧀)比较(💴)喜欢(🐵)互相攀比而且两家(🚧)(jiā )孩子所(suǒ )有(🔹)人(🚭)而且不喜欢比(🌕)成(🚻)绩比奖(jiǎng )项各(gè )种暗暗对着干有(yǒu )是家长(💀)总觉(⚽)得(❓)自家孩子(⏯)比当然(🌁)了别(💝)人家的是给他丢(🔡)份随(suí )后对(🕜)孩子没(👌)好脸色

虚荣心有时候真(zhēn )的是亲子(🛴)(zǐ )关系的(😐)一(🆙)大杀手(💋)是孩(🐭)子成长路上的绊脚石

以下(🥎)几种特殊情况家长也会(🛳)(huì )一(🧖)直(🤝)责骂孩子

第一种重男轻(🏸)女思想

你说起(qǐ(📻) )重男(🛎)轻女(📬)的观(guān )念罪(🍎)魁祸首应该是明清(🔆)时期断章取义程朱理学的人而他们的病态不(bú )自(🐛)信拼命地联手打(👞)压女(💛)性造成了(le )今天(tiān )的(de )局面虽(🍪)说只(👬)有几(🕥)百(bǎi )年的历(🚩)史不(bú )过要去除那些封建(🍡)余毒并不是这样的话太(🐸)容(🦗)易这就倒致了一些女(🌾)性从小到大(dà(💪) )在家庭里不招人待见论什么做的(🌬)好应(yīng )该不好(💇)(hǎo )永远全是受窝囊(🏪)气的那一(⏳)个

第(🌅)二种窝里横

有所谓的窝里(💜)横最(🍋)简单(🌨)(dā(🔎)n )说应该(gāi )是(😮)对着外人一(yī )脸笑容对着家人凶(🏑)狠的样子

这(💤)类人一(yī(💗) )般有着深多少自卑心理的心能(🤙)力(🎙)也不是什么很强但是又不不会愿(💠)意遇(yù )到自己的(📒)缺(🐏)点随后对着外人传送讨好卖乖人格模式希冀完成任务外人(rén )的肯定对(duì )着家人(ré(🦏)n )启动霸道模式(shì(👼) )反正(🕚)又是想完(wán )成任务(🍻)家人的肯定但拉(lā )不(bú )下(🛁)面(miàn )子他们最幻术系(xì )的一点就(jiù )是把在(😐)外面(🔶)的气(🍮)带到家里(😍)来(😜)撒弄(nò(🗺)ng )得(dé(🕠) )全家不祝生(shē(🛤)ng )活

第三种偏(🤢)执型人(ré(💸)n )格障碍

偏(🔉)(piā(🚚)n )执型人格(🍽)障碍患者的(de )原因(yīn )在(👚)成长(zhǎng )过程中遭(zāo )遇了众多批(pī )评全盘(pán )肯(kěn )定辱骂吹毛求疵还没有得到及时(shí )和(🏩)对的的心理(🥡)疏导致使当他们成年那以(yǐ )后家里人需(🔧)要(yào )听自己(jǐ )的否则(zé )那就是不(📼)忠就是背叛过(🗼)即便你是(👟)好意提醒他们也会其为是对自己的敌意(⚡)但(dàn )是把事情闹大弄得(⚪)尽人皆(jiē )知而他(tā )们(🥍)在教育子女方面最经常(chá(🏽)ng )做的(🔋)是在子女身上反复重(🚾)复自己(⬛)小时候(🕘)的遭遇拼(pī(⛰)n )命地否定打(dǎ )击(🌬)

上述事项几(🍯)种(🔛)可能不管(guǎn )是哪一种对子(♈)女心理成长(zhǎ(💥)ng )都(👽)更为很不利不可否(fǒu )认有是(shì )家长是是因(😵)为(wéi )好意但是长时刻在打(🚽)击式教育下成长(zhǎng )的(😵)(de )孩子会(🔁)出(✔)(chū )现相当严重(chóng )的自(💒)卑感(🍿)有的可能心理扭(niǔ )曲(📈)甚至(zhì )还患抑郁(🧣)症偏执型(📚)人(🎯)格障(🎛)碍(🤺)(ài )等

这对常期(🐇)处于这(🃏)样的环境下的孩子只能(😆)说学会了自己疏导情绪(xù )或找朋友倾诉渐(💌)渐(🚒)(jiàn )地释(shì )放者不(⚽)良(liáng )情绪(🐩)也(💪)也可以试(🕸)着从另一(⛴)个角度去(➖)表述要知(🎃)道些父母(💃)的出发点是好的只是方法不(bú )对

以上是(✍)我的回答如果不是您另外那些疑问感(😲)谢下方(🎎)评论(💳)(lù(🐜)n )区私信给我共同探(📦)讨

这(📊)里是心理咨询师里(lǐ )外(wà(➰)i )雅堂码字易(yì )为(wéi )假如您(🚆)质疑我的观点请(qǐng )点(🥏)个在看如果(🎄)没有我的回答对(duì )您和您的朋友有帮助(zhù )请(qǐng )点赞和评(🎩)论给他们谢谢啊

视频本站于2024-11-05 09:11:58收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。