每(🥝)(mě(🐠)i )章主要内(🐊)容简要概括
第(dì )一章在电车里平(píng )时上课的巴学园
小豆(💺)(dò(🏛)u )豆是个天性天真烂漫(màn )精力旺盛完全(🌦)(quán )没有纪律(lǜ )不受拘束的孩子她被普通(⏰)地学校纳入问题学生却在(zài )巴学(🎑)园能长成一个富有(🛫)同情心乐意助人知(zhī )书(🗂)识礼想象力(😙)(lì )丰富动手能力不(🚟)强的好孩子(zǐ )或许她本性如(🤜)此巴学园(yuán )仅仅(🔱)挺好(💾)地能维护引导出来她(🌊)本性(xì(🎨)ng )的发(🔜)(fā )展
这(zhè )所由教育家小(🔅)林宗作一手创(📿)办的小学老师(shī )中有他的(de )大儿(ér )子巴学生中有小(💽)女(🕦)儿美作(🐃)他(👶)自己任校长(🐅)小林先生富足(♉)热(rè )情满(mǎn )心信念地(🕑)创办教育了这所小学确实它的(de )存在相当短暂的瞬间1937年1945年虽说全校学(👜)生唯(👺)有五十来(👤)人但他专心研究(jiū )教(🦄)育之(zhī )道悉心种子培育每一个学(🍮)生心(🌋)细挖掘到(🏥)每(🐻)一个学生的(de )长处(✔)这(zhè )种对(⛅)教育(yù )的赤子(🕞)之(🎿)心呵护巴学园学子快乐成(chéng )长读(👢)书(shū(🦊) )成才
小(🍊)豆豆蓝月(♋)帝国联合(🥈)国儿童基金会亲(🍫)善大使小(🎦)豆豆的同(🤴)学有的蓝月帝(✡)国(guó(♿) )世界(jiè )卓越(🆖)的(🕉)物理学家有的(🌡)曾经的(🤪)国(🧠)内(🐲)最顶(🦖)尖的植物(🏾)鉴(🤸)(jià(🚘)n )定(🦄)专家有的下一界大(🍴)学(🔅)(xué )老师有的成为医生(🌤)有的创派美术设计(🤨)公司有的下(🕦)一(👀)(yī )界资(🈳)深(🏬)专业发型师不(🏐)(bú )过巴学园的学(💍)子长(🔣)大(💦)成了(🍔)对(duì(🎭) )社会用处之人以及曾(céng )经的的问题(🚟)儿(🥙)童(👮)(tóng )
这无(🛰)疑是最(zuì )终的教育基地这(zhè )也使巴学园成为如今许(🖲)多人梦想中(👱)的(🤤)学校只是(shì(🆙) )可惜巴学园(yuán )已犹是修真者的存在可幸综合类全(🌁)书则可对巴学园当年杰出(🏈)的的办学理念略窥一(🚧)二
第二章人人平(🌅)等尊重(🙈)(chóng )
小豆豆(dò(🕴)u )第一天去面试会校长小林宗作陪(🔏)她聊(🦊)天四个小时在那以(yǐ )前及(jí )以(yǐ )后(hòu )没有了一个大(🌱)人这么(♊)严(🤢)肃(⛩)听小豆豆讲(👄)话对孩子最大的尊重就(jiù(📕) )是认(🏦)真听(tī(🚙)ng )她回话哪怕(pà )可(🐈)她说得(dé )半点条理(lǐ(📣) )大人听得一头雾水又是(🌩)最(🏤)管用的交流(🥘)孩(🥣)子的表(biǎo )达欲得到满(mǎn )足大人我得到所了解孩子的机会而(➡)且这份十分尊(🐘)重使孩子(🗽)深刻体(tǐ )会(🕓)到(dà(🌼)o )自己值得(🚿)去爱(🏭)被尊重是自信(xìn )的基石
第三章小(xiǎo )班教育巴学(xué )园所有学(🍼)生(♿)才五十来(lái )人按年龄从年级一至(😁)五分成五班(🛤)每个班十(shí )个学生左右配(pèi )备完善(🐂)一(🎋)个老(lǎo )师(✴)分别在锈迹斑驳(🥃)的(🥕)(de )电车里天天(🧚)上课老师有足够(⏺)的精(✋)力了解你(nǐ )是什么学生所了解你是什么学生的特(🚸)性(🧝)(xìng )
第(🍧)(dì(💃) )四章开放(fàng )教学(xué(🎅) )巴学园是没(méi )有单独计算(suàn )的课程表(💖)一天早上由学(🏇)生自己(jǐ )判断(duàn )先从(🈶)哪个(㊙)地方科目就开始索性(xìng )同一个电(diàn )车(chē(🥂) )课室(🦅)里有的写假(🎫)片名有的做物理实验不相(xiàng )互干(🐫)扰大家都心无旁鹜地做着自己(jǐ(😿) )真(🐼)正比较感兴趣(qù )事情这(zhè )锻炼身(✌)体了(🆓)孩子的专注力和自控力即使(🤤)在嘈杂(🌦)的人群也能(📐)沉下心来专(zhuān )注自己(🔚)的(🔳)事(shì )
第五(😋)章形式(🤶)极为丰富(👓)假如学生们都能(néng )够(gòu )完(wán )成了功课老师可能会带他们到野(🤭)外散(😪)步地头(tóu )见(🦅)过花草(🖕)树木历史古迹(🤢)村庄人(🕐)烟(yā(🤫)n )不动声(💼)色中孩子们(🌹)(men )学习(xí )历史(shǐ(😘) )生(🤑)(shēng )物理(🏘)科等知识此外还(hái )会不时举办(🍺)一次露营温泉之旅找妖怪茶话(huà )会等活动充(chōng )分(fèn )释(shì(🏕) )放(📝)孩(hái )子(🍠)的天(tiā(🍁)n )性(xì(😄)ng )寓教于学
第六(liù(✔) )章(🌿)注重(chó(🐻)ng )实(shí )践小林先(xiān )生请(qǐng )来能够的农(👭)民(🔔)旱田教孩子们庄稼知(zhī )识(shí )并让(🚅)孩子们派人到田里去摸(mō )索实践如何能种植庄(🛰)稼教材(🙋)加强实践(📖)(jiàn )的(🌤)(de )形(⌚)式使孩子的认(😚)知更(gèng )详细(xì )
第(🧖)七(🖌)章因(yī(🧟)n )材施教巴学园有个不能站立走路(😛)的孩子高桥君(🎹)运动(🔵)会上(🌲)小林先生因(🤛)为(🍤)他的条件专业点设(shè )计比(bǐ )赛项(🅾)目(🎋)让他不知不觉间中获得冠(guàn )军(⛷)(jun1 )解决高桥君组建自信心听说后来高桥君(🌀)平时工作中负责(😕)人际关系(xì )协调工(gōng )作(📅)(zuò )
窗(🐕)边的小豆豆黑柳彻(chè )子著
当然(🛤)(rán )这并也(⬆)不(bú )是我的(👶)启蒙书我(📱)真(zhēn )正的意义(🎆)上读的第(dì )一本求下(xià )载的让我(🚿)印象非常深(🎈)刻的书(shū )估计是简爱不光比较(jiào )喜欢她处处受气忽然间怡(😆)然自(🧚)得的部分后面爱情的部分确实当时年(nián )龄不足(zú )没有懂得(🗓)什么其中的(🐰)含义不过(🥎)那本(🌆)书(😞)书让我(🎰)感觉得到描叙的力(🐺)量(📇)书中出现的山的(🍪)味(🎃)道海的味道
电车(chē(🔨) )教室
小林一茶
等那些个场景和(🎼)细节让(🐔)我现在都记忆犹(yóu )新当然小豆(😰)(dòu )豆(✴)是(🦆)一个都有点古怪(☔)的孩子被上一(😓)所学校申(🏦)请退(♌)学我们来到这(zhè )里(🆓)这里开明豁(huō )达的校长诚心(😙)的(🧛)老师友(👎)好的同学(xué )新颖的授课让小(xiǎo )豆(😥)豆的人生(🕴)突然发生了(🌒)(le )巨(🌞)大(🥚)(dà )的变(biàn )化(🤹)这本书我现在还保(🌶)存(😏)在书架(jià )上(🐼)要究其原因倒(⏹)底(dǐ )我想(🤭)知(zhī(📽) )道为(🥋)什么对我影(🦏)响深远差(🆎)不多就(📟)是让(🐢)我第一(🚔)次对一所(🔂)学校对(duì )一群老师充满(💹)向往想(👯)迫不及(🚾)(jí )待的认识书中的人想了解小豆豆想转成小豆豆现在我早不是小孩子(🎷)了只不过(🐽)我(wǒ )真心喜欢只(🥘)希望(💿)我以后(🌑)的孩子(zǐ )这个可以像小(xiǎo )豆豆一样(yàng )长大我(💆)(wǒ )也会一天给她做山的味道和(🌦)海(🐻)的味道哒(✉)
豆(dòu )豆(🏆)的三(sān )部曲是背叛遥(📋)远(👽)的救世主天(🏛)幕红尘用文化的视角上帝视角重(chóng )新睨(nì )视文化制度生产力(lì )包括文(📮)化在朔造个体命运(yùn )的过程是不是有一种文化(huà )是无(🥐)比的(🧢)强势文化强悍霸道(dào )文(wén )化(📒)造(zào )就强者弱势文化造就弱者明确的客观规律你办事的人的文(wén )化属性(🌎)更能(🔤)完(🍯)成更符合(🌴)国(🕒)家规定天道不(🍫)然的话有没违背规(guī(🦀) )律的(📩)人(rén )就一定没有好(🤾)下场
区别(📤)于曲解然后的因果说上一(🎰)辈(bè(🥃)i )作孽我(wǒ )这一辈子(📉)才这(zhè(🐩) )幅(fú )模(⛽)样这一辈(bèi )子(zǐ )不(🔂)怕(pà )吃苦下一辈(👅)子一(yī )定能投个好胎(🕸)比如王(🎵)思聪(🧤)等区别于歪曲(qǔ(🧒) )的基督(dū )大同世界信(xìn )者(🥙)得不死不(👾)灭(📤)不信者下地狱(😙)本质上那(nà )是宗(🙌)教给(🐶)自己的力量是离指见(📵)明月的手对(duì )准比指(🔧)头(🌁)本身更(🧖)最重要但人们更(gèng )喜(😪)欢研究指头这才是客观(guān )意义实际(🥩)
经典(🌱)也好神剧也好我们(🐵)不要试图去论(👤)长(🈺)论短(duǎn )试着去知道(🍤)一(yī )点一下豆(🚨)豆三部曲的文化(👝)(huà )脉络包(bā(🗂)o )括不惜(xī(🌽) )一切(🖇)手段如何能盒(📈)子包装(🌆)让自己(jǐ )内心不受道德(🆕)(dé )的审判总之(🏹)有一句话天道本(bě(📱)n )质应(yīng )该是(📻)适者生存(🏐)优胜劣汰物竞天择(zé(💥) )适(🆎)者(zhě(🅿) )生存(🔀)而人类(🌚)可是有比较(jià(💚)o )完(wán )备的教(jiāo )育体(tǐ )制和文明魔(🎬)皇的(🔁)的方法是对(duì )自然界相(🗯)比生存(👢)能力是实力最(⛄)弱的也是最强的
谁(🐣)都要有过(👋)背叛包(🎇)括(kuò )自己(🍊)也会背(🍑)叛(🔃)(pàn )自(zì )己隐(🕙)逸(💦)山林(👋)是我(🐏)们都必须救赎自己(🧛)的灵魂是(😛)(shì )因为(👁)有无数的(🕡)恩(🕝)无数的爱供养三宝我们我们对于一无(🌊)所知农村(🌩)的孩(hái )子多农村孩子(🐎)的父(🚥)母苦只(🥪)不过充(💙)(chō(🌍)ng )分(fèn )尊重苦肯定不能苦教育苦没法苦孩子的原则为什么不我们(🍳)走(zǒ(🚕)u )的这等坦(👆)然(rán )和坦(❇)(tǎn )荡是(📈)因为有人为(wé(🤬)i )我(🌗)们负重前行
那就对付背(🔞)叛我们会(huì(🥥) )不会像宋一(🔁)坤(kūn )一样救赎(❓)是不是(shì(💆) )会(huì )用爱化解一切苦难(nán )宋一(🌿)(yī )坤的姐姐找不(😋)(bú )到一条(tiáo )自我救(💹)(jiù )赎的路去(🐈)西部支教在陕西当教师一(🔖)辈子(😒)青春(🍬)化成养料孵化更大祖国的(de )未来(💳)实话实话(🙂)(huà )行者(㊗)修行生活(huó )一样的修行才是大智慧当下智才是正智(zhì )相也很宋(😃)一坤的救赎饱含了(⌛)争议(👒)只不(bú(🔁) )过他破坏性开(kāi )采市场资源劳(💤)动(dòng )力资源文化资源价(⤵)值资源和公(🌠)共(gòng )资源宋一坤(🙁)试图(tú )用这样的阶层跃(👆)迁想一(🖖)下子(🤷)基本温饱问(wèn )题和世俗(sú )对于(yú(⏩) )生存(🚺)竞争的压力宋一(♍)(yī )坤的时(🌼)间很很值钱他不只(🚱)希望自(⏰)己的生命实在是浪(🎳)费在柴米油盐的消耗战(zhàn )上这样的生命才能活得滚烫(tàng )的
那你(🤘)遥(👵)(yáo )远的(🔷)救世主改编(🚇)成成电视剧天道被被(🏻)人(rén )们熟知(zhī )这个书的时(🎧)间线相当奇怪(guài )电视(📈)(shì )剧改编成后把时间线(🕝)故(🌏)意往(👆)后推(tuī )了10年(🍡)不过背(bè(⏰)i )景设定在(🏚)1995年股(gǔ )市(🧤)市(📶)场正方(fāng )兴未(wè(🌉)i )艾大熊市之后(hò(👉)u )的(♈)第一波政策红利因为外资(🅿)和中方也可(🎾)以(🐺)建立混(hún )合(hé )基金不不(🥑)允许发行(🎺)新股大家恐慌逃(tá(🍁)o )往zf就是为了(🦌)救市易(🌝)(yì )安科技的(de )股票从(🍹)(cóng )草(🆒)根(📝)价到(dào )网红比较(🐶)热门之路一路腾飞股市(👸)神(shé(🌘)n )话伴(🌒)随一三(📠)个系列忧伤的股(🎓)(gǔ )市(shì )在坊间流唱(chàng )
同时(🎅)任何行业的竞争完全(quán )没有不存在地道义道德包括伦理市场讲规律规则信息差(chà )认知(🗯)差时间差还没有人怜惜失败(😇)者这里唯有一直赢(👥)才(🦉)能站在高处看风景行(🍍)业的二八定律在(zài )内(♌)财富的马太效应一直(🙊)存在地我(wǒ )想知道为什么穷富(🤳)差距极为之(zhī )大是因为(🥒)社会(huì )不需要只不过只(zhī )有(😀)贫富巨大无比的差(chà )异(🕑)别人才不愿意牺(🚱)性更多的(🥀)时间生产(chǎn )价值无差别(bié )的人类(lèi )劳动真要所(🦏)有(💪)的(🌰)被机器人(rén )替代这(🆑)样机器人会成为(🌈)这个世界的主(😾)宰是(🚏)因为故事一直(👳)(zhí )是这样既得利(lì )益者(zhě )不(bú )一(yī )定是最会创造价(🖥)值的(🤶)一(😋)定是最会分配价(🕹)值(🐛)和画大饼的存在人(rén )这(⚓)(zhè(🍖) )生物不给吃(chī )的给空头(🤒)支票都会照单全收(🙍)的物种(zhǒng )完全没有肯定不能有逻辑和理性去(qù )推导
穷富(fù )是格局(🆕)是思维(🗣)是文化也传统我们以为一个人成功与否(♋)有很多标准最多(🎤)(duō(🛣) )保(✍)障(🧤)是钱(qián )多少要知道(dà(🤷)o )并不(📟)是如此(🎑)而且(🏽)很多(🐩)(duō )人(💚)哪怕(🎷)很没钱的话仍然挺(👪)穷
丁元英根据王庙村的精准(zhǔn )扶(🍽)贫这对别人可以说(shuō )也是一场屠杀(shā )我记得二(🚘)战期间有(🔞)(yǒu )一(🦖)个人把正在大量喝水的敌人给杀了战(🎎)争(📟)和和(👊)平也要(yào )有人性结果一(yī )丝(💉)(sī )遮羞(xiū(🏨) )布为什么不(bú )毕竟(🏓)平均人战(zhàn )争大都那个层(céng )面的治(🔆)(zhì )理个人的力(🤐)量太弱(🛬)小(🚁)的人类没法在(🛫)喝水的时(shí )候(🧢)(hòu )去杀(㊗)(shā )人是是因(🛰)为人动(dòng )物本能的一丝善良纯洁(🍷)和悲(🤫)悯就算(🚿)是动物肯定在喝(hē )水不的时候也(yě(🌫) )未必发动獠牙去被(❎)屠杀纵然(rán )是(shì )有人(rén )类(lèi )充当唯一中(zhōng )级文明(míng )的人难道不会刷新一下自己的(🧘)格局吗
劣币驱(qū )逐良币世间公理只不过做动(dòng )弹啊(ā )行业(🔀)的那个(🎖)二另的(⛱)八老是被收(💺)(shōu )割(gē )的主体哪(💰)怕(pà )是(📮)所(🎅)有人都是韭菜饥(🍺)饿游戏(👌)楚(🌤)门(🍗)世界就没对错只有输赢
天幕红尘当(🚛)人(rén )们(🚗)用道理逻(🌽)辑(🗺)理智(🖥)命运和天(⛷)道(🎸)请解释世界的时候就早被卷入在红尘中天幕下了就像易经(🥚)天地人奇门遁甲(🎟)甲乙(😟)丙丁(📡)道德经阴(😑)阳佛家讲(🐓)因果儒家讲忠恕很(🍎)多(🆘)(duō )时候天才和凡(👹)人的(de )区别不只在于思(➗)维格局而取(qǔ )决(jué )于人智(zhì )慧至于110的的非理性繁荣(🌎)李小龙把那种(🎇)叫(🚮)肌肉记忆王明(🆙)阳叫知行合一(🐑)老子叫天法道
对付水会学游泳一定不是恐惧而是本能(🧖)就像人在母体羊水里面一样高人并(⛳)非神(⬛)高(gāo )人是明白(🆔)某个特定立场和范畴(🔺)内(nèi )的规律并且依靠
那(🔮)像刘慈(💺)欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一样(🍦)核(🤥)心坐标(😚)的(😏)暴(bào )露(lù )一定会让更高(🍐)纬度的(☝)智慧生命降纬(🖼)打击
那就叶子农手中掌握(🥈)了(le )这样(🛶)的话一(🎸)套科学的(de )方(fā(⏰)ng )法论势(🈁)必会会(huì )拥有这(⚪)条街(jiē )最靓的仔为什(shí )么不一定会被代价是因(🕍)为(🥦)这样的(🎊)(de )人未知是对世界(jiè )文化格局影响深远就(jiù )好似西(xī(🏮) )方元首会被斩首一样优秀(🈳)的人(rén )肯(🦄)定不(🈳)会(✖)隐藏(cáng )地(dì(🤭) )自己很可能会会被(bèi )别人(🏩)所(🥫)伤害不(bú )能成事一定为我(wǒ(⛴) )所杀
看上去像(xiàng )华容道(🤐)曹操(🍊)和(hé )关羽狭路(📪)相(🗝)逢(💻)(féng )的时候诸葛(gě )亮为(🤵)么让关羽去守这样至关重(🛢)要(yào )的隘口毕(🙂)竟曹操不(🚜)能死三足鼎(dǐng )立的格局肯定(🚺)不(⚓)能彻底毁灭是因为格局毁(👏)(huǐ )了的前提是万千民众的死(💝)亡包括时(🏤)代(dài )过了好一会儿安宁(níng )后的(de )繁华热闹(nào )都变成废(🚟)墟文明还好战争再说我们都是这样一个概念系统(🗑)内(🐊)的争斗有一个临界值(🐓)(zhí(📈) )那(😬)像国共一起(qǐ )抗日一样解决(🗾)的一(yī )定是(🥀)(shì )主(zhǔ )要(❎)矛(📢)盾这(🔨)那(🔅)(nà )就是(📱)天道(dà(🎽)o )
这样的话豆豆的红尘三部曲那个经典不入红尘如何断红尘不想体验有请要如(💲)何做到(🎗)冷血(🗃)无情(🐅)则是空也是一样空也(yě )不(👰)是(🚪)一无所有是经(🥫)历过繁(fán )华(✳)热(rè )闹穿(chuān )过人(🚒)山人海我看过诗和(hé )远(🔏)方(🌡)(fāng )回过身人生何止唏嘘(xū )不(bú )已红尘就像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处(🌄)理(lǐ )厂唯(💵)有坚(🤕)守初(👚)心(🐘)方得始(🐔)终(zhō(🌀)ng )怎一个爱字了(🍨)得
豆豆用谣言(🐼)的救世主中丁元英说了一句大实话烧(👲)香磕头(tó(💯)u )的烧香拜(bài )佛烧(🔌)香的礼佛得智的得智慧修禅的修禅平均人(💳)收获(huò )不一(🦍)样只不过是哪有那个(gè )比那个更(🤣)经典
很多(duō )人戏言这个女生和那个女生不一样不信你试试有时候确实是一样的最合适自己的就好(hǎo )不(🐿)(bú )一(😲)定非要是别人家的才(👰)好正见(❤)正智正念那是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女(🚫)肯定无(🐮)毒不丈夫纯粹是自己给自己的不是(shì )什么别人给你(⛏)的
一样去读书有人(🗑)就是喜(💭)欢(huān )平(🧠)凡的世(🖊)界有人喜欢百年孤独(🎵)有人不(😣)喜欢(📰)红楼梦有人金(jīn )瓶(🧒)梅(😪)不一样的(de )人看(➗)金瓶梅换取的(🚇)结论和(hé )感(gǎn )触(🈁)都不一样(🏳)可(🥏)见(jiàn )人(✝)的文化属(👟)性和慧根(🦌)和悟性(💯)相(🌝)差十(🎸)(shí )万八千里(🐺)(lǐ(💰) )
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