每章主要内(nèi )容简(🐑)要(yào )概括(📤)
第(dì )一章(zhāng )在电车里平时(shí )上课的(🌝)巴(🎑)学园
小豆豆是个天性天(📺)(tiān )真烂漫精(⛏)力旺盛(🧐)完全没(🛬)有纪律(lǜ )不受拘束(🤥)的(de )孩子她被普(🏹)通(tō(🍱)ng )地学校纳(🥡)入(rù )问题学生却在巴(🎗)学园能长成(😟)一个(gè )富有同情心乐意助人(rén )知书识礼想象力丰富动(🕋)手能力(🌊)不强的好(🎞)孩子或(🎱)许她本性如(rú )此巴学园仅(jǐn )仅挺好(🍠)地能维护引(🐂)导出(🐊)来她本性的(🍮)发展
这所由教育(🔞)家小(📪)林(lín )宗作一手创办(bàn )的小学老师中有他的大(🔡)儿(ér )子巴学生中有小女(📆)儿美作他自己(jǐ )任校长小林先生富足热情满(🏼)心信念地(🚑)创办教育了这所小学确实它的(de )存(🖖)在相当短暂的瞬(🤒)间1937年1945年虽说全校(xiào )学生唯有(🔑)五十(🏀)来(🎞)(lá(🍳)i )人但(⌛)他(📢)专心(🎁)研究教(jiāo )育(yù )之(zhī )道悉心种子(zǐ )培(😃)育(🍿)每一个学生心(xīn )细挖掘到(👵)每(🌅)一个学生的长处这(zhè )种(zhǒ(👥)ng )对教育(🥂)的赤子之心呵护(🕖)巴学园学子快乐成(chéng )长(zhǎng )读(🆙)书成才
小豆(🔌)(dò(⏭)u )豆蓝月帝国(🍁)联(lián )合国儿童基金会亲善大(🎍)使(🍰)(shǐ )小豆豆的(🐐)同学有的蓝(🌶)月帝国世界卓越的(🚧)物(🚘)理学家有的(de )曾经的国内最顶(🛶)尖的植物鉴定专家(✌)有(🎩)(yǒu )的(📒)下一界(jiè )大学(🎸)(xué )老师有(🏙)的成为医(👔)生(🦍)有(yǒu )的创派美术设(🏔)计公司有的下一界(🌚)资深(shēn )专业(⏹)(yè )发型(🍶)师(🐛)不过巴学园(yuán )的(🦇)学子长(zhǎ(⚫)ng )大成了对社会用处之人(💄)以及曾经的的问题儿童
这无疑是最终的教育(yù )基地这也使巴学园(🌆)成(chéng )为如今许(🏘)多人(⏯)梦想(xiǎng )中的(de )学校只(zhī )是(🚹)可惜巴学园已犹是(shì )修真(🐯)者的(de )存在可幸(xìng )综(🛥)合类(lèi )全(quán )书则(🤫)(zé )可(🥘)对巴学园当年杰出的(de )的(de )办学(🏤)理念略窥(🚶)一二
第(dì )二章人人平等(děng )尊重(💠)
小豆(⛸)豆第(dì(🐀) )一天去面(miàn )试会(huì )校长小林宗(🚲)作(🕟)陪她聊天四个(gè )小时在那以前及以后没有(✖)了一个大人这(👹)么(🕌)严肃听(🚦)小豆豆(dòu )讲(jiǎng )话对孩子最大的尊重就(jiù(🎼) )是(shì )认(🎙)真听她回(🍪)话哪怕(🕕)可她说(🥄)得半(🛵)点(diǎn )条理大人听得(dé )一头雾水又(🥛)是最(zuì )管用的交(jiā(🏔)o )流孩子的表(😯)达欲(yù )得(🏑)到满足(⬅)大(dà )人我得到所了(le )解孩子(👚)的(🌞)机会(✊)(huì )而且这(zhè )份(🤐)十分尊(👌)重使孩(hái )子深刻体会到自己(jǐ )值得(🍹)去爱被尊(zūn )重是自信(💨)(xìn )的基石
第三章小班教(👅)育巴(🏘)学园所有学生才五十来(⛳)人按年龄从年(niá(👅)n )级一(🆑)至五分(🖕)成五班每个班(🕣)十个学生左右配备(bèi )完善(🌋)一个(😐)老师分(✍)别在(❕)锈(xiù )迹斑驳的(de )电(🤗)车里天天(♓)上课老师有(yǒu )足够的精力了解(😦)你是(shì )什(shí )么(🔠)学生所(suǒ )了解你是什么学(🔏)生(shēng )的特(🚰)(tè )性(🛏)
第四(🤞)章开放教学巴学园是没有(yǒu )单独计(🔢)算的课程表一天(tiān )早(🕤)上(💚)由(🈴)学生(⏲)自己(jǐ )判断先从哪(nǎ )个地方科目(mù )就(🙊)开始(shǐ(🛋) )索(⛩)性同一(🐎)个电(🍷)(diàn )车课室里(😾)有的(🎎)写假(🚒)片名有(⬅)的做物理实验不相互干扰大家都(🏰)心无旁鹜(⌚)地做着(📚)自己真正比较感兴趣事(😼)情(🌲)这锻炼身体了孩(há(🐥)i )子的专注力(🎿)和自控力即使(📟)在嘈杂的人群也能(🦋)沉下(xià )心(xīn )来专(📕)注自己的事
第(🐤)五章形式极为(🥚)丰富假如学生们都(dōu )能够(🔊)(gòu )完成了功课老师可能会带他们到(🌌)野外(🚋)散步地头(tó(⛵)u )见过花草(🖱)(cǎo )树木历史(shǐ )古迹村(🕖)庄人烟不(🕙)动(dòng )声色(🤺)中孩子们学习(🕜)历史生物理科等(🦐)知识此外还(hái )会不时举(jǔ )办(🚺)一次露营温泉之旅找妖怪(guài )茶话会(huì )等活动充分释放孩(🐔)子(✔)的天性寓教于学
第六章注(🎎)重实践小林先生请(🌌)来能够的农民(😶)旱田(tián )教孩子们庄稼知识并让孩子们派人到田(🤞)里去摸索实践如何能(🍂)(né(❔)ng )种(zhǒng )植(🐆)(zhí )庄(🚲)稼教材(🥫)加(jiā )强(🏕)实践的形(xí(🔣)ng )式使(🔆)孩子的认(👿)知更详细
第七章(🥅)(zhāng )因材施教巴(🤜)学园(🎩)有个(💴)不能(🔠)站立走路(🧔)的孩子高(💚)桥君(📧)运动(👾)会上小(🚚)林先生因(🏢)为(🔓)他的条件专业点设计比赛项(xiàng )目(🌮)让他不知不觉间中获得冠(guàn )军解决高桥君(jun1 )组建自信心听(✨)说后来高桥君平时工作(zuò )中负(fù )责(🆕)人际关系协调(🔐)工作
窗边(🤢)的小豆豆(dò(😭)u )黑柳彻(🤳)子著(🏒)
当然这并也(⬇)不(🥘)是我的启蒙书(📒)(shū )我(👵)真(♏)正的意义上(✊)读的第(🐕)一本求下载(🤝)的让我(wǒ(🙈) )印象非常深(shēn )刻的(📼)书估计是简爱不(👖)光比(bǐ )较喜欢她处处(⌛)受气忽然间怡然(💊)自得的部分后面爱(🤮)情的部分确实(🥟)当时年(nián )龄不足没有懂得什么其中的含义不过那本书书(🕠)让我感觉(🏄)得到(dà(🥞)o )描叙(🌻)的力(🗣)量书中出现(😨)(xiàn )的山的味道海的味道
电车(chē )教室(shì )
小林(🐌)一茶
等(🎉)那些个场景和细节让我现在都(dōu )记忆犹新(🔆)当然小豆豆是(👂)一(🧦)个(gè(🧜) )都有点(diǎn )古(gǔ )怪(guài )的孩(🏧)子被上一所(💳)学校(xià(👓)o )申请退学我(💉)们来到这里这里开明豁达的校(xiào )长诚心的老师友(🔉)好的(🚴)同学新颖的授课让小豆豆(dòu )的人生突然发生了巨大(😅)的变化这本书我现在(🥞)还(🉐)保(bǎo )存在书架(🚩)上(🐾)要(🎌)究其原因倒(🔍)底我想知(⛽)道为什么对我影响深远(💲)差不多就是让我第一次对一所学校对一群(🐽)老师充(👩)满向往(㊙)想(🚕)迫不及待(🌠)的认识书中的人(🎲)想了解小豆豆想(xiǎng )转成小豆(dòu )豆现在我早不(bú )是小孩子了(le )只(😇)不过我(🗳)真心喜欢(huān )只希望我以(🎌)后的孩子这(🐷)个(gè )可(🎮)以像小豆豆一样长大我也会一(🥌)天给(🏨)她(tā(🌘) )做山的味道和(🏼)海(hǎi )的(🌁)味(wèi )道(🐃)哒
豆豆的三部曲(🤮)是(🌵)背叛遥远的救世主天(tiān )幕红尘用文(❎)化的视角上(💛)帝(dì )视角(jiǎo )重(🍆)(chóng )新睨视(shì(🎮) )文化制(🔸)度生产力包括(kuò )文化在朔造个体(🎎)命运的过(🅿)程是不(🛫)是(🙊)有一种文(wén )化是无比(⛺)(bǐ )的强势文(📐)化强(☕)悍霸道文化造就强(📸)者弱势文化造就(🚜)弱者明确的(🏽)客观(👞)规律(lǜ )你办事的人的文化(💑)属性更(🕡)能完成更(😴)符(🚦)合国家规定天道(🐈)(dào )不然的话有没(♉)(méi )违背规(😮)律的人(🐭)就(⛄)一定没有好下场
区别于曲解然后的因果说上一辈作孽我这一辈子(zǐ )才这(zhè )幅模样这一辈子不怕(🌲)吃(chī(📊) )苦下(😆)一辈子(🤒)一定能投(🌔)(tóu )个好胎比如(rú )王思聪(🤡)等区别于(👣)歪曲的(㊗)基督(👈)大同(🌔)世(🦀)界信(👑)(xìn )者得不死不灭不信(🛣)者(zhě )下地狱本(běn )质上(shàng )那是(shì(🐰) )宗教给自己(jǐ )的力(🥩)量是(🐜)离(🔍)指(👄)见明月的手(🎙)对准比(🔞)指头本身更最重要但人们更喜(🙎)欢研究指头(🚜)这才是(shì )客(🏭)观意义实际(🅿)
经(🤾)(jīng )典(diǎ(💧)n )也好(🔖)神剧也好我们(men )不(✍)要试图去论(🚭)长论(lùn )短试着去知道一点一下豆豆(dòu )三部曲的(🚢)文化(🏋)脉络包括不惜(🆔)(xī )一切(qiē(🥅) )手(✈)段(💓)如何能(🔊)(néng )盒子(🍦)包装让自己(➿)内(👱)心不受道德的审判(pàn )总(🍢)之(zhī )有(yǒu )一句话天道(🆓)本质应该(🍈)是(shì )适者生存优胜劣(👔)汰物竞天择(🧡)适者生存而人类可是(🔅)有(🐨)比(bǐ )较完备的教育体制和文明(📬)(míng )魔皇的的(👉)方法(🖐)是对自然界相比生存能力是(shì )实力最弱的也是(🈯)最强的
谁(⚫)都要有(yǒu )过背叛包括自(👨)己也会背叛自己隐(🏩)逸山林是(🏼)我们(🚄)(men )都(dōu )必须救赎自己的(de )灵(🍨)魂是(🐟)因为有无数的恩无数的爱供养(yǎng )三宝(bǎo )我们我们对于一无(🚪)所知农(nó(✔)ng )村的(🌲)孩子(💹)多农(nóng )村孩子的父母苦只不过充分(fè(🛂)n )尊重苦肯(🚛)(kěn )定不能(néng )苦(💱)教育苦(⏮)(kǔ )没法(😸)苦孩子的(de )原则(zé )为什(📩)么不(bú )我们走的(de )这等(děng )坦(🚎)然和坦荡是因为有(🧢)人(ré(🗂)n )为我们负重前行(🚚)
那就(jiù )对付背叛(🏝)我们会不(🍕)会像宋一(📂)坤一样救赎(shú(⛴) )是不(🐾)是会(➰)用爱(à(🏨)i )化解一切苦难宋一坤的姐(🌞)姐找(🚃)不(🍲)到一条自我救(jiù )赎的(de )路去(🍹)西部(🐢)(bù )支教在陕西当教师(🍵)一辈子(🖼)青(🐀)春(chūn )化成养料孵化更大祖国的未来实话实(🚍)话(huà )行者修行生(shēng )活一样的修行才(cái )是大智慧当下(🤽)智才是正智(🔏)(zhì )相也很宋一坤的(〰)(de )救赎饱含了争议只不过他破坏(huài )性开(✨)采市场(chǎng )资(zī )源劳(🌕)(láo )动力(lì )资(🛳)(zī )源文(🏍)化资(🚋)(zī )源价值资源(🏃)和公共资源宋(🆚)一坤试图用这(🍊)(zhè )样的阶层跃迁想一下子(👧)基本(💮)温饱问题和世俗对于生存竞(⭕)争的压力宋(sòng )一(🛣)坤的时间很很值(🕜)(zhí )钱(qiá(🥝)n )他不只希望自己的生命(🙍)实在是浪费(fèi )在柴米油盐(🛅)的消耗战(🥪)上这(🉑)样(🦑)的(de )生命才能活得滚烫的
那你(nǐ )遥远的(de )救世主改编(biān )成成电(diàn )视剧(🐱)天道被被人们熟知这个书的时间线相当奇怪电视剧(🆒)改(gǎ(🌂)i )编成后把(bǎ )时间线故(📄)(gù )意往(wǎng )后推了(👵)10年不过背景设(shè(🧣) )定在1995年(⛅)股市市场正方兴未艾大(🤫)熊(xióng )市之(😾)后的第一(😾)波政策红利因(🔪)为外资和(🚅)中方也可以建立(🌃)(lì )混合基金不不允许发行新股大家恐(kǒng )慌(🌻)逃往zf就是为了(le )救(🐢)市易安科技的股(🏮)票从草(cǎo )根价(🤩)到(dào )网(wǎng )红(🦀)(hóng )比较热门(🔙)之路一路腾飞股(🌗)市神(shén )话伴(🖊)(bàn )随一三个(💟)系列忧伤的股市(shì )在坊间流唱
同(tó(✂)ng )时(🤳)任何行业的竞争完全没(🗝)有不存在地道义道德包(🤮)括(🖋)伦理(👲)市场讲规律规则信息差认知差时(shí )间差还没有人怜惜失(shī )败者(🚹)这里唯(wéi )有一(yī )直赢才(🛁)能站在(zài )高处看风景行业(🔱)的二八定律在内财(🔄)富的马太效应一直存(cún )在地(🙅)我想(👻)知(💷)道(😄)(dào )为什么穷(qióng )富差距极为之大是因为社会不需要(yào )只不(bú )过只有贫富巨大无比的(🍫)差(🎩)异别人才不愿(yuàn )意牺(💗)性更(🍹)多的时(🕧)间生产价值无差别的(🎰)人(😏)类(😲)劳(💝)动(🎳)(dòng )真要(🥠)所有的被机器人(rén )替代这样(yàng )机器(💧)人(ré(🌂)n )会成为这个世界的主宰是因(📞)为故事一(😶)直(🛺)是这样既得利益(🎱)者不一定是最会创(🚟)造(✳)价值的一(🚺)定是最会分配价(🚬)(jià(🤫) )值和画大饼(🕗)的(🐄)存在(zài )人(😩)这生物(wù(🕍) )不给吃(chī )的给空头支票都会(🕥)照单全收的(🍹)物种完全没有肯定(dì(🥙)ng )不能(🆔)有逻辑(🔝)和理性(xìng )去(🎻)推导(🐩)
穷富是格(🈸)局是思(🚺)维(🐗)是文化也传(chuán )统我(🤶)们(☔)以为一个(gè )人(📈)成(chéng )功与否(fǒ(🦈)u )有很多标准最多保障是钱多少要知道并不(bú )是如此而且很(hěn )多人哪怕很没钱(qián )的话仍然(👾)挺穷
丁元英根据(⏱)王(🛡)庙村(cūn )的精准扶贫(pín )这对别(👲)人(⛹)可以说也是一场屠杀我记(⛔)(jì )得二战期间有一个人把正在大量喝水的敌人(👃)(rén )给杀了战(📯)争和和平也要有(yǒu )人性(xìng )结果一丝(📒)遮羞布为什(shí )么不毕竟(jìng )平均人战争大都那个(🔟)层面的(de )治理个人的力量(🦂)太弱(👍)小的人类没法在(🙁)喝水的时候去杀(shā )人(rén )是是(shì )因为(🔋)(wéi )人动物本能的一丝善(shàn )良纯洁和悲悯就算是(🧛)动物肯(🐯)定在喝水不的时候也未必发动獠牙(🐪)去(qù )被(😫)屠杀纵然是有人类充当唯(📆)一中级文明的人难(nán )道不会刷新(👠)一下(🦒)自己(🤙)的格局吗(ma )
劣币驱逐良币(🔎)世间公理(🏤)只不过做动弹啊行业的那个(💚)二(è(❎)r )另的八(bā )老是被收割(gē )的主体哪怕是所有人都是韭(♎)菜饥饿游戏楚(🍶)门世(🍾)(shì )界就没对错只(zhī )有(📩)(yǒu )输(👅)赢
天幕(🈴)红尘当人们用道理逻辑理智命(mìng )运和天道请解(🈴)释世界(🚀)的时候就早(📁)被卷入在(🛥)红尘(🙌)中天幕下了就(👳)(jiù )像易经天地人奇门遁甲甲(🦏)乙丙丁道德(⛳)经阴阳佛家讲(jiǎng )因果儒(rú )家讲(🔢)忠恕很(💪)多时候天才和(❓)凡人的区别不只在于思维格局(🎷)而取决于人智慧至(👱)于110的的非(fēi )理性繁荣李小(🕉)龙把那(💆)(nà )种叫(jiào )肌肉(ròu )记忆王明(⏸)阳(🦁)叫知行(háng )合一(🐯)老子(zǐ )叫天(🚑)法道
对(📔)付水会学游泳一定不是恐惧(⛷)而(🤮)是本能就像人在母(mǔ )体羊水里面一样高人并非(fēi )神高(gāo )人是明(mí(👶)ng )白(bái )某个(🌭)特定立场和范畴内的规律并(🚯)且(⌚)依靠(🍗)
那(🅾)(nà )像刘慈欣三体里(💉)面的宇宙炼(😧)狱丛林法则(zé )一样(😤)核(hé )心坐标的(de )暴露(🤳)一(🧖)定会(🍏)让更高纬度的(de )智慧(✝)生命(🌍)降(jiàng )纬打击
那就叶子农手(❌)中掌握了这样的话一套(tào )科学的(🏂)方法论势(🍶)必(🛷)会会(🗡)拥有(🈷)这条街(jiē )最(🕙)靓的仔为(🌐)什么(🏹)(me )不(💣)一定会被(bèi )代价是因为这样的人(ré(🤱)n )未知是对(duì )世(🐓)界文化格局影(🌈)响深远(yuǎn )就好似西方元首会被斩首一样(🍇)优(🏪)秀的人肯定不会隐藏地(🚉)自己很可能会会(huì )被别(🎦)人(rén )所伤害(⏲)不(🎫)能成事一定(☕)为(🚻)我所(😅)杀
看上去像(🖇)华容(🏘)道(🐘)曹操和关羽狭(⏱)(xiá )路相逢的时候诸葛亮为么让关(📖)羽去(qù )守这(📊)样(yàng )至(🍍)关(guān )重要的(🗾)隘口毕竟曹操不能(🎶)死三足鼎立的格局肯定不能彻底毁灭是因(yīn )为格局毁了的(de )前提(tí(🔘) )是万千(🗻)民众的死亡(wáng )包括时代过了好一会(🎪)儿安宁(🥊)后(hòu )的繁华热闹都(dō(🗓)u )变成废(📯)墟(📞)文明还好战争再(zài )说我们都是这样(yàng )一个(gè(🎉) )概(gài )念系(🔕)统内的争(🤝)斗有一个临界值那(nà(💧) )像国共一起抗(💫)日一(💥)样(🛠)解决的一定(🦁)是主(⚫)要(💬)矛盾这那(✏)就是(😻)天(🌇)道
这样(yàng )的话(🚘)豆豆(🚼)的红尘三(sān )部曲那个经典不入(🤜)(rù )红尘如(rú )何(📁)断(duàn )红尘不想体验有请要如何做到冷(🎊)血无(🚫)情则是空也是一样空也不是一无所有是经历(🕧)过繁(⏲)华热闹穿过(🔗)人山人海我看过(🦋)诗(🥫)和(hé )远(yuǎn )方(😦)回过身人生(shēng )何止唏嘘不已(🚕)红尘就像大染缸大坟场垃圾(jī )堆甚至连(lián )是污水处理(lǐ )厂唯(✡)有坚守初(chū )心方得始终怎一个爱(à(😧)i )字(zì )了得(😇)
豆豆(🎣)用(🕰)谣言的救世主(zhǔ )中丁元(🕌)英说(🔒)了一句大实(🔓)话烧香(xiāng )磕头的烧(🍪)(shāo )香(🎪)拜佛烧香的(🆚)(de )礼佛得智(🐣)的得智慧修(📮)禅的修(xiū )禅(🍒)平均人收获不(bú )一样(yàng )只(zhī )不过是哪(💕)有(🈚)那个比那个(gè )更经(🧞)典
很多人戏言这个(⛵)(gè )女生和(🖋)那(🧡)个(🦏)女(🕠)生不一样不信你试试(🦗)有时候确实是一样的最合适自己(👽)的就好不一定非要是别人家的才好正见正智正念那(nà )是坦(🏜)坦荡(dàng )荡做人(⏬)哪怕(pà )贞洁烈女肯定无毒(dú(📺) )不丈夫纯粹是自(zì )己给自己的不是什(shí )么别人给你的
一样去读(🗨)书有人就是(shì )喜(🆑)欢平(🏏)凡的世界(⭐)有人喜欢百年孤独有(yǒu )人不(🥣)喜欢红楼(🌠)梦(🛬)有人金瓶梅不一样的人看(🍍)金(jī(💐)n )瓶梅换取(qǔ(📬) )的结论和(✡)感(🏰)触(chù )都不一样可见人的(🖼)文化属性和慧根(👰)和悟性相差十万(📛)八千(🔦)里
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