每章主要内容(🖇)简要概括(🕑)
第一章在电车里平时上课(❔)的巴学园(yuá(🎌)n )
小豆豆是(🐣)个天性天(🍗)真(🕔)烂漫(mà(😹)n )精(🌳)力(🤗)旺(👘)盛完全没有纪律不(🙊)受拘(😛)(jū )束的孩子她(tā )被普通地学校纳入问题学(🤠)生却在巴学园能长成(🧟)(ché(🥗)ng )一个富有(🆙)同情心乐意(yì )助人知(zhī )书识礼想象力丰(🧟)富动(dòng )手(shǒu )能力不强(🔢)的好(😯)孩子或(🥍)许(⛰)她(tā )本性(🆚)如(rú )此巴学园仅仅挺(🤧)好地能维护(❗)引导出来她(🎙)本性(xìng )的发展
这(zhè )所(suǒ )由教育(💣)家小(xiǎo )林宗作一(🔋)手创办的(🏯)(de )小(xiǎo )学老师中(zhōng )有他的大(💽)儿(🎡)(ér )子(zǐ )巴(bā )学生中有小女儿美作他自(💋)己任校(🐘)长小林先(💂)生富(🚱)足热情满心信念地创办教(💞)(jiā(🚶)o )育了这所小学确实它的存(🤒)在相当短暂(💸)(zà(🌻)n )的瞬间1937年1945年(😮)虽说全校学(✌)生唯有五十来人但(dàn )他专心研(yán )究教育(yù )之道悉心种(zhǒng )子培育每一(🍗)个(🌠)学(🔈)生心细(xì )挖掘到(🔙)每(🆘)一个学生的长处这种(zhǒng )对教(jiāo )育的赤子(🙆)之心呵(😗)护巴(🍸)学园学子快(🙈)乐成(💢)长(zhǎng )读书成才
小豆豆蓝月帝国联合国儿童基金会亲善大使小豆豆的同学(xué )有的(🍖)蓝(🥢)月(yuè )帝(🧘)国世界(jiè )卓越的物理(lǐ )学家有(yǒu )的曾(🔌)经的国内(🎛)最顶尖(😂)的植物鉴(🦖)定专家有的下(🎹)一界大学老师有的(de )成为医生(🛸)(shēng )有的创派美术(🆕)设计公司有的下一(🏜)(yī )界(jiè )资(👾)深专业发(🆗)(fā )型师不过巴学园的学子(zǐ )长大成了对社会用处之人以及曾经(🕑)的的(de )问题儿童
这(zhè )无疑是最(zuì(🚲) )终的教(😎)(jiāo )育(🤭)基地这也使巴学园成为如今许多人梦想中(🍶)的学校只(🐜)是可惜巴(bā )学园已犹是修真者(🉐)的(de )存在可幸综合类全书(🆚)(shū )则可(kě )对巴学园当(🏧)年杰出的的办学(xué )理(💱)(lǐ )念(📫)略窥(kuī )一二(🗂)
第二(🏫)章人人(💏)平等尊重
小豆豆第一天去面(⭐)试会校长(😴)小林宗作(💸)陪她聊天四个(📚)小(🎈)时在那以前(👼)及(jí(💸) )以后没有了一个(👗)大人这(zhè )么(🌟)严肃听小豆豆讲话对孩(💇)子最大的尊重(🐑)就是(shì )认真(🔎)(zhēn )听她回话哪(nǎ )怕可她说得半(bà(🐸)n )点条理大(📋)人听(tīng )得一头雾(wù(🏩) )水又是最(🔆)管(🐱)用(🔋)的交流孩(hái )子的表达欲得到满足(zú )大(🕐)人我得到所(⚾)了解孩子的机(jī )会而且这(🏧)份十分尊重使孩(hái )子(zǐ )深刻体会(🥌)到自己值得去爱被尊重是自信的基石
第(🐀)三章(🍛)小班教(jiāo )育巴学(🐋)园所有学生才(cái )五十(shí )来人按年龄从年级一(👠)至(🎂)五(wǔ )分成五班每个班十个(gè )学生左(🆕)右(〽)配(🚏)备(🍧)完善一个(gè )老师(💻)分别在(🈵)锈迹斑(bān )驳的电车里(🐉)天天上课老师有足够的精(🛩)力了解你是什么学生所(suǒ )了(🎓)解你(🔚)是(😿)什么学(xué(😶) )生的(de )特性(📁)
第(👱)四章开放教学巴学园是(shì )没有单独计(jì(➿) )算(suàn )的课(🔽)程表一天早上(👙)由学生自己判断先(🎮)从(cóng )哪个地方科(⬜)目就(🐂)开(⛴)始索性(🤜)同(🤲)一个(🔄)(gè )电车(🙌)(chē )课室里(🎋)(lǐ(🗂) )有的(de )写(👔)假片(🐖)名(míng )有的做物理实验不相(🚔)互干扰大家(jiā )都(👡)心无旁(🔂)鹜地做着(zhe )自己(🔔)真正比较感兴(✂)趣(📒)(qù(📓) )事情这锻(🍶)炼身(✒)体了孩(🐉)子的(de )专注(🗺)力(🆎)和自(🚾)控力即(📼)使在嘈杂的人群也(🖊)能沉下心来专注自己(jǐ )的事(shì )
第五章形(xíng )式极为丰富(fù )假(jiǎ )如学生们(📏)都能(🖍)够完(wán )成了功课老师可能会带(🕺)他们到野外散步地头(👃)见过花草树(💫)木(🧘)历史古迹村庄(🍪)人烟不动声色(🎰)中孩子(😒)们学习(🚎)历史生物理科等知识此外(👴)还会(😗)(huì )不(🍗)时举(💽)办一次(🕕)露营(🚷)温(🏹)泉之旅找妖怪(🏕)茶(🐄)话会等(🧛)活动(🔬)充(chōng )分(fèn )释放孩(🌌)子的天性寓教(🙏)于学
第六章注重(🚪)实践(🌀)小林先生请来(📙)能够的农民旱(🏁)田教孩子们庄稼知识(shí )并让孩子们派(💋)(pài )人到田(🦃)里去摸索实践(jiàn )如何能种植(📓)庄稼教材加强实践的形式使孩(hái )子(📬)的(de )认知更(🚑)详(xiáng )细
第七章因材施(👴)教巴学园有个不能站立(lì(📯) )走(✏)路的孩子高桥(qiáo )君运动会上小(xiǎo )林先生(shēng )因为他的条件专业点设计(😒)比赛项目(🎀)让(ràng )他不知不觉间中(zhōng )获(🛵)得(dé )冠军(⛷)解决高桥君(🐫)组建自(zì(🕝) )信心听说后来高(😁)桥君(jun1 )平时工作中负责(🤚)人际关(👼)系协调工(🔚)作(🤘)
窗边的(de )小豆豆黑(hēi )柳彻子著
当然这并也不(🏜)是我的(💱)启蒙书我(wǒ )真(🍆)正的意(⏯)义上(🛷)读(🤫)的第一本(⚫)求下(xià(👓) )载的让我(wǒ )印象非(😧)常深(🐾)刻的书估计(🙆)是简爱(🦇)不光比较喜欢她(🎮)处处受气(🌸)(qì(👑) )忽然间怡然自得(🗃)的部分(🌼)后面爱情的(👆)(de )部分确实当(dāng )时年龄不足(🆘)(zú(👽) )没有懂得什么(💯)其中的(📃)含(🤽)义不过那本书书让我感觉得到(dà(🌔)o )描叙的(de )力量书中(〰)出现的(🤧)山的味道(🍢)海的味道
电车教室
小林一茶
等那些个场景和(🔁)细节(jiē )让我现在都(dō(🏘)u )记忆(⛺)犹(📡)新当然小豆(🤯)豆是一个都(dō(📏)u )有点(📝)古怪的(🍵)孩(👵)(hái )子被上一所学校(xià(🛀)o )申请退学我们来(⏸)(lái )到(🤜)这里这里开(kāi )明豁达的(🧞)校长诚(🍼)心的老师友好的同学新颖(🎿)的授课让小豆豆的人生突然发生了(🧥)巨大的变化这(zhè )本书我(wǒ )现在(➡)还保存在书(✋)架(jià )上(🌡)要究(😟)其原(🐕)因倒底我想知道为(🎿)什么对我影响深远差不多就(😀)是让我第一次对一所学校对(🤗)一群老师(😍)充满向(🕓)往想(xiǎng )迫不及待(dài )的认(🐓)识书中的人想了解(jiě )小豆豆想转(zhuǎn )成小豆豆现在(🕐)(zài )我早不是小(🆒)孩(hái )子了(le )只不过我(🚧)真心喜(xǐ )欢(🍱)只希(🃏)望(🤠)我(🚲)以(⛄)后的孩子这(😍)个可(⬜)以像小豆豆(🕡)一样长大我也会一(🧐)天给她做山的味道和海的味道哒
豆(🖨)豆的(🕥)三(sān )部(🚐)曲是背(bèi )叛(pàn )遥(yáo )远的救(🏧)世主天幕(mù )红尘用(yòng )文化的视角(😩)上帝视角重新睨(🉑)视(🤽)文化(🐥)制度(🏳)生产(🦏)力(lì(🅱) )包括文化在朔造个体(🦄)命运(💓)的过程(chéng )是不是有一种文化是无比的强(🍗)势文(wén )化强悍霸道(dào )文化造(zào )就强者弱势文(wén )化(🥊)造就弱者明确的客(kè )观规律你(🎢)办(💖)事的(de )人的文化属性更能完(🍅)成更符合(🌽)国家规定天道不然的话(huà )有没违背规律的人就一定没有好(hǎo )下(🕞)场
区别(🔓)于曲解然(🐐)后的(📰)因(💓)果(guǒ )说上一辈作孽(niè )我这一(🥩)辈(bèi )子才这(zhè )幅(fú )模样(🎈)这一辈子(👻)不怕吃苦下一(yī )辈子(zǐ )一(🐘)定能投(🎐)(tóu )个(👽)好胎比如王思聪等区别(📔)于歪曲的基督大同世界(🎡)(jiè )信者得不死不灭不信者下地狱本质上那是宗教给自(zì )己的力量是离指(👆)见明(🍿)月(👎)的手对准(zhǔn )比指(💢)头(tóu )本身更最重要但(🌺)人们更喜欢研究指头这才(cái )是客观意义(yì(🍱) )实际
经典(diǎn )也(🥐)好神剧也(🏵)好我们(men )不要试图去论(📺)长论(lù(🎰)n )短试着(zhe )去知(🙀)道(🍻)一(yī )点一(yī(🔬) )下豆豆三部曲的文化(📿)脉络包(😫)括不惜(xī )一(yī(🚛) )切手段如(🃏)何能盒子包装让自(zì )己(jǐ )内心(💝)不受(🎱)道德的审判总之有一(yī )句话(⭕)天道本(🌞)质应该是适(🌝)者(🤙)生(shēng )存(cún )优胜劣汰物(wù )竞(jìng )天(tiān )择适者生存而(💓)人类可是有比(📔)较完备的教(jiāo )育体制和(🎦)文明魔皇的的方法是对自(zì(⬅) )然(rán )界相比生存能力是实力最弱的(😫)也(⚡)是最强的
谁都要有过(📰)背(🎿)叛(pàn )包括(kuò )自(zì )己也(📁)会背叛自己(⏲)隐逸山林是(shì )我们都必须救(jiù(⏭) )赎自己的灵魂是因为有无数的恩无数的爱(ài )供养三(sān )宝我(🥠)们我们对于(🐐)一无所知农村(cūn )的孩子多农村(cūn )孩子(🔡)的(🔕)父母(🖼)苦(🔑)(kǔ )只不过(guò )充分尊重苦肯定不能(✈)苦教育苦没法苦(kǔ )孩(👑)子的原则为什么不我们走的这(🗓)等坦然和坦荡是(🏡)因为(🌷)有人为我们负重(🚈)前行
那就对(➖)付背叛我们会(🚝)不会像(😸)宋一坤一(🌲)样救(jiù )赎是不是会用爱(ài )化解一(yī )切苦(🏦)难(nán )宋(sòng )一坤(🕺)的(🔯)姐姐找不到(dào )一(🥩)条自我救(jiù )赎(shú )的路去西部支教在陕(shǎn )西当教师一辈子(🎂)青春化(🔨)成养料孵化更大祖国(🐔)的未(wè(❓)i )来实话实话行者(zhě )修行生活一样(yàng )的修行才是大智(🧦)慧当(🧝)下智才是正智相也很宋(sòng )一坤(🏍)的(🏼)救赎饱(🐽)含了争议只不过他破坏性开采(😦)市(shì )场资(💍)源(💜)劳动力资源文化资源价值(zhí )资源(🥣)和公共(🗑)资源宋一坤试(🗻)图(❇)(tú )用(🐍)这样的阶层跃迁想一(💃)(yī(⚪) )下(♊)子(🕺)基本温饱问题和(hé )世俗(sú )对于生(🈶)存竞争的压力宋一坤(🤴)的时间很很值钱他不只希望自(🐽)己的生命实在(🔏)是浪费在柴米油盐的消耗战上这样的生命才能活(huó )得(dé )滚(gǔn )烫的
那你遥远的救世(shì )主改(❗)编成(⛴)成(💀)电视剧天道被被(👧)人们熟知这个书的时间线(🎬)相当奇怪电视(shì )剧(jù )改(gǎi )编成后把(🏺)时间线故(gù )意往后推了10年不过背景设定在1995年股市市场(✡)正方兴未艾大(dà )熊(🤩)市之后的(👇)第一(📸)(yī )波政策红(🧙)利(😸)因为外资和中方也可以建立混合基金(jīn )不不允许(xǔ )发(fā )行新股(🐳)大家恐慌(huāng )逃(táo )往zf就(🗃)是(🌅)(shì )为(♍)了(👜)救市(🅾)易安科(kē )技(👸)的(😛)股票从草根(gēn )价到网红比较热门之路一路腾飞股(👴)市神话伴随一三个系列忧伤的(💽)股市在坊间流唱
同(🚃)时任何行(🎹)业的竞(🌕)争完(😴)(wán )全没有不(bú )存在(🐑)地道义(🐒)道德包括伦理(🏘)市场讲规律规则信(🗂)息差认知(💕)差时间(👬)差还没有人(🐸)怜惜失败者这(zhè )里唯(👕)有一直赢(🍢)(yíng )才(🍎)能站在高处看(♟)风景行(🎺)业的二(🚠)八(bā )定律在(🔳)内财富(fù )的(😵)马太(🍀)(tài )效(xià(🐉)o )应一(💻)直存在地(dì )我想知(🌻)道为什(📇)么穷(😬)富(👢)差距极为(💞)之大是因为社会不需要只不过(🎉)只有(🤙)贫富(⛏)巨大无比(bǐ(💷) )的差异别人才不愿意牺性更多的(de )时间生产价值无差别的人类(🐰)劳(🚶)动真要所有(💄)(yǒu )的(🚲)被机(🐐)器(😘)人替代(dài )这样机器人会成(chéng )为(📼)这个世界的主宰是(🥂)因为故事一直是这(♑)样既得利(🔇)益者不一定(👕)是(📓)最会(🚵)创造价值的一定(🚑)是最会分(👎)配价值和画大饼(bǐng )的(🌨)存在人这生(🦄)物(🔖)不给吃(chī )的给空头支票(piào )都会照单全收(🕣)的(de )物种完全没有(☝)(yǒu )肯(⛪)(kěn )定不能(🍑)(néng )有(🚺)(yǒu )逻(🎟)辑和(hé(⚽) )理性(💀)去推导
穷富是(shì )格局是思维(🏠)是(🗓)文化也传统我们以为一个人成功与否有很(🌤)多标(🕧)准(🍦)最多保障是钱多(🙋)少(shǎo )要知道并不是(shì )如此而(➿)且(🛏)很多人哪(🥒)怕很没钱(qián )的话(🥄)仍(🖼)然挺穷
丁元英根据(jù )王(wá(🕑)ng )庙村的精(🍱)准(🚝)扶贫这(🚡)对别人可(🌃)以(🚸)说(🏁)也是一场屠(👹)杀我(🥂)记(jì )得(🚛)二战期间有(👯)一个人把正(zhè(🥢)ng )在(🧖)大量(🌊)喝水(🔧)的(🙈)敌(dí )人给杀了战争和和平也(♍)要(yào )有(😂)人性结果一丝遮羞布为什么不毕竟平均人战争大都那个(🙆)层面的(🚰)治理个(gè(😔) )人的(de )力量太弱小(🚮)(xiǎo )的人(🎶)类没(méi )法在喝水的时候(🔸)去(💊)杀(🙍)人是是因为(wéi )人(✔)动物本能的一丝(💞)善良纯(🍹)洁和悲(🐏)悯就算是动(🦖)物(wù )肯定在(zài )喝水不(🍰)的时候也未(🎄)必发(fā )动獠牙去被(👬)屠(🧡)(tú )杀纵然(rán )是(shì )有人类(lèi )充当(dā(😭)ng )唯(✋)一中级文明的人难(⚓)道不会刷新(🚽)一下自己的格局吗
劣(🗼)币驱逐良币世间(jiān )公理只不过(💪)做动弹啊行业的那(nà )个二另的八老是被收割(⬛)的主体哪怕是所有人都(dōu )是韭(jiǔ )菜饥(jī )饿游戏楚门(mén )世界(jiè )就(jiù )没对错只有输(🏎)赢(🐤)
天幕(🦀)红尘(🏼)当人(🐘)们用道理逻辑理智命运(🧙)和天道请(qǐng )解释(📗)世界的时候就早被卷入在(zài )红(🗽)尘中天幕下了就像易经天地人奇门遁甲甲乙丙(bǐng )丁(🎾)道(💗)德(🏏)经阴(yīn )阳佛家讲因(😥)果儒家(🎼)讲忠(👥)(zhōng )恕很(🐽)多时候天才(cái )和凡(🏀)人的区(🐉)别(bié )不只在(🔕)(zài )于思维(wéi )格(gé )局而取决于(yú(✖) )人智(🌱)慧(huì )至(zhì )于110的(🚾)的非理性繁荣李小(👃)龙把那种叫肌肉记忆(🚞)王明阳叫知(zhī )行合一(💋)老子叫天法道
对付水(🚟)会学游(🐷)泳一(yī )定不(👀)是恐(kǒng )惧而是(🤫)本能就像(xià(🚞)ng )人在母(🐍)体羊水(🤳)里面一样(👾)高人并非神高(gāo )人是(shì )明白某(🚽)个特定立场和范畴(⏪)内的规律并且依靠
那(nà )像刘慈欣三体里面的宇宙炼狱丛林法则一(💯)样核心坐标的暴(🦊)露一(🚮)定(🆑)会让更(gè(🛹)ng )高纬度的智慧生命(🔉)降纬打击
那就(jiù )叶子农手(shǒ(💣)u )中掌握了这样(yàng )的(🛺)话一套科学(🕗)的方法论势(🕐)必会会(😝)拥有(🦀)这条街最(🔀)靓的仔为什(😖)么不(🕊)一(🎟)定会被(bèi )代价是(shì )因为这样的人未知是对世界文(⛷)化格局影响深(➡)远就好似西方元(yuán )首(💄)会被斩首一样优秀的人肯定不(bú )会隐(yǐn )藏地自己很可(kě )能会会(🎑)被别人所伤害(🕤)不(🔀)(bú )能(🥝)成事一(yī )定为我(wǒ )所杀
看上去像华容道曹操和(🎺)关羽狭(🕣)路相逢的(🥩)时候(🗜)诸葛亮(🥇)为么让关(guān )羽去守这(zhè )样(yàng )至关重要的隘口毕竟(jìng )曹操不能死三足(📖)鼎立(lì )的(de )格(😋)局(🦓)肯定不(bú )能彻底毁(🔅)灭是(👎)因(🏁)为格(🌇)局毁了的前提是万(👀)千民众的死亡包(🕊)括时(💹)代过了好(hǎo )一(🎿)会儿(🌤)(é(🧡)r )安宁(🥐)后的繁华(huá )热闹都(🤟)(dōu )变(👋)(biàn )成(🎇)废墟文明还好战争(zhēng )再(⏩)说我们(🎦)都是这样一个概念系(xì(⏱) )统内的争斗有(🥌)(yǒu )一(🕺)个临界值那像国(guó(📋) )共一起抗(kàng )日一样(💆)解决的一定是(🔠)主(🐾)要矛盾这那就是天道
这样的话豆豆的红尘(🔡)三部曲那个(🍘)经典不入红尘如何断红尘(⏸)不想体验有请要如(rú )何做到冷血无情则是空也(yě )是一样空也不(bú )是(😢)一无(📉)(wú )所有是(shì )经(😪)历过繁华(🥃)(huá )热闹穿(🔕)过人山人海我(🌳)看过诗和远方回过身人生何(hé )止(zhǐ )唏嘘(🧝)(xū )不已红尘就像大染缸大坟场(chǎ(🌌)ng )垃圾(jī )堆(🛶)(duī )甚至连是污水处理厂唯有坚守(🔼)初心(💐)方得始(🚿)终怎(⤵)一个爱字了(le )得
豆(🎐)(dòu )豆用谣言的救世主中丁(👀)元英说了一句大实话烧香磕(💣)头的烧(shāo )香拜(🖍)佛烧香的礼(🎃)佛得智的(🤳)得智慧修禅的修(xiū )禅平均(👾)人收获(huò )不(bú )一样只(😁)不过是哪有那个比那个(gè )更经典(🎲)
很(🤗)多人戏(xì(😮) )言(yán )这个女生和那个女生不(bú(🌇) )一样不(🕊)信你试试(shì )有时候(🔔)确实是一样的最合(🤸)适自(zì )己的就好不一(🎚)定(🏩)非(🧝)要是别人家的才好正见正(🍮)智(🚱)正念那是坦坦(🕺)荡荡(🚔)做人(😬)哪怕贞洁烈女肯定无毒不(😃)丈(zhàng )夫纯粹是(🍀)(shì )自己给自(zì )己的不是什么别人给(gěi )你的(💄)
一样去读书有人就(🛋)是喜(⛏)欢平凡的世界有人喜欢百年(🎍)孤独有人(rén )不喜(😒)欢红楼梦有(yǒu )人(rén )金瓶梅(🌝)不一(😖)样的人(🧘)看金(jīn )瓶梅换取的结论(🐪)和感触都不一(yī )样(yàng )可见(jiàn )人(🚾)的(🏧)文化属性和(hé(🔆) )慧根和(hé )悟(✖)性相差十万八千(💽)里(❗)
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