• 1你(👖)眼中的父亲是什么样的(de )
• 2孩子遇到事情父亲永远都是责怪他是什么

1你(nǐ )眼中(👖)的父亲是什么(🎲)样的

我(wǒ )眼中(zhōng )的父(🍭)亲(qīn )是什么东西样的

他(tā )为人正直善良温(wē(➡)n )和待人(😡)宽(👷)容大度工作上敬业(yè )爱岗对(🥗)母亲(🏉)恩爱非常对儿(ér )女(nǚ )关怀(🗾)慈爱有(📯)担当有责(zé )任心是我们心中最(🕒)完(🎯)美的(💭)艺术品父亲(💝)

2孩子遇(🤙)到事情(💛)父亲永远都是(🤼)(shì )责怪(guài )他(tā(🚑) )是什么(🥌)

爸爸这(✝)是我这一次考(🙋)试的成绩

才(🖊)98分你怎(🥥)摸(mō )不考100你看隔壁的小明每次(🛠)都(🦎)拿第一(💎)

爸(bà )爸我刚才摔了一(🦒)跤

你怎(🚥)摸那就笨连走路都不(bú )会

很熟悉的场景有没在多数(🤦)人的印(😆)象中有(🎳)一种家庭教育(💿)(yù )叫(🔬)(jià(🌙)o )你(nǐ )什(shí )么都(⏲)不行的(de )话别人(rén )家孩子永远不会杰出的

为什(🎮)么有(yǒu )些家(🏭)长偏向于责(🍤)怪(guài )孩子而不(🧤)是鼓(📓)励孩(hái )子可(✏)能他们小时(👨)候就(🏀)是这过来的

心理学上(shàng )说原生家庭对(✖)一个人的(de )影(yǐ(😒)ng )响是不知不觉中的因此(cǐ(🙌) )几百年而宏阔的当我们一声(shēng )啼哭的那一(🔳)刻(👞)起就(⏰)终(😧)归(🔜)了(le )我(wǒ )们要(💺)与(💍)原(🤷)生家庭才能产生许多牵(🕒)绊这种牵绊从我们出母(mǔ )胎的那一刻就也结束

在我(🛎)们(men )慢慢(🌒)的的成长过程中我们(🌃)简单的方(👙)(fāng )法是从养育(yù )好者身上悟出(♋)(chū )了(🕊)要如何(💫)说话(⌛)如何处理事情该(🍾)(gāi )如何(🍬)遇上社会如何能(😊)跟他如果没有(📪)说一个孩(👭)子(🕸)从小(xiǎo )到大就在一(🧐)种(zhǒng )打击之(zhī(🔌) )式教育的(de )家庭环境(jìng )中(🗣)生命成长(✳)假如他自己也认同这些教育那就(🍬)成年那(🎀)以后(💗)100的(🔮)会应用(😜)(yòng )方法到自己的子女(👊)教育上如果(➰)不是他(🍕)自己不(👻)(bú )认同而(🥧)且不停地的(🌗)全(🐭)盘肯定自(zì )己的养大者那你这种完全否定(🏗)(dìng )就会像(😩)自(👒)我(wǒ )责备(💧)一般让他(tā )牢(láo )牢地记好自己最(zuì )不(bú )喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反(🔇)展成自己最(zuì )不不喜欢的(🦌)样子而这两种情况下教(🥛)育出(🔜)的孩子成年完了(le )他对孩子(🎭)通过绝对否定式教育的可(🐽)能性(xìng )是的很大(🚕)的

所以在日常(cháng )教育孩子(⚾)的过程(🦋)中待(⬆)(dài )人接物与人相处(🎛)随时觉察到自己的言行可(🧔)以(yǐ )指导发现自己是否是被了(🚋)无论(🖥)是(🌜)原生家(✉)庭的不良(liáng )影响如果没有才(🔂)发现了分(🍸)析(xī(🕚) )试图换个角度(😔)看(🆖)看问题(tí )慢慢改变自己的性格

在我们的(de )社(🍄)会(huì )文化(huà )中(🚀)不(🚜)少家长误解了(💌)激将法的正确打开(🕸)

谦(🏬)(qiān )受益谦(🕉)受益(❓)这句话大家都很(🤱)熟悉不少家长考(kǎo )虑到(dào )担心(xī(📓)n )那夸奖会使孩子自满踏步(🛢)不前(qián )索性中选择不(bú(🔬) )夸赞孩子而是拿别(bié )人家的孩子作比较好(hǎo )或者(🛥)是质疑自(zì )家孩子的(🔃)努(🎐)力的或是吹毛求疵(🕓)也(yě )可以是一(yī )脸严肃最(zuì )好不要(yào )高傲有一(yī )些家长(zhǎng )似(👏)乎(🥕)从来(🐌)没有(yǒu )想(xiǎng )到过正面估计自家(🍀)(jiā )孩子(zǐ )吝(📁)啬于公(🐢)开(📳)表扬孩(😃)子(zǐ )并(bìng )变着法儿(🔶)激将法

说白激将法那是凭(🏎)(píng )借人的(de )自尊心(xīn )和逆反心理有利的一面以(🏕)刺(cì )激的搅起其不服(🏣)输(🐺)的情绪将其潜能发(🐑)挥(🧕)出(chū(💘) )来不出来最终(zhōng )达到达(📜)到(🏮)别(bié )样的的去(qù )说服效果但这样的方法的(📞)应(🎅)用是要看对象环境和(🗿)条(tiáo )件的因(📒)(yīn )此要注意(yì )掌握分(❄)寸(🦋)肯(kěn )定不(bú )能操之过急也没(méi )法过(guò )缓不然会能够得到而是的结(🤖)果

不少家长我(🅱)以为激将法是(shì )一直否定(🤠)孩子以提升强烈的刺激他的目(🅿)的但他这种一直绝对否定的教育更准(🏄)确的说(shuō )是(🗨)一种打击之式教育(yù )不仅不一定能燃起孩(hái )子的斗志还肯定使孩子到(♍)那时变(😦)得异(😒)常很自(🚏)卑(🍚)感没了斗志还会(huì )影响亲子关(💈)系(xì )相当(dā(🤝)ng )严(yán )重的肯定可能导(🕰)致(🖇)孩(hái )子心理扭曲起来

对孩子建议使用激将法前提是家长曾(céng )经大肆表扬过(guò )孩子当(📲)然过孩子也就(🎀)是说肯(🚳)定和(hé(⛔) )受(💸)到刺(cì )激双(shuāng )管齐(🌳)下(⏪)才能(🧓)能够起(😖)到作(zuò )用

有时候可(📉)能是恨铁不(bú )成钢也可能(🗾)是对孩子期望(🧙)值(💉)太(tài )高却(🎴)不了(🐻)解孩子的实际能力(🏁)还(hái )有可(😌)能是虚荣心太(tài )重

望女成凤望子成龙望女(nǚ )成凤是(🐻)很多(duō )家长的(de )真实想法但并(bìng )也不是全部的家长(🍶)都很自己的孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺(🍻)乏沟通也(yě )可以自己(jǐ )小时候(👚)有曾经(🐴)的未基于的(👙)(de )愿(👺)望将(🌈)孩子其为自(🔍)己的私有财产理想的(de )继承(🎳)者而对孩子抱有极大的期望甚至(zhì(🏂) )连有点过(🔼)于(🏬)理(🎞)想(💂)化但他他们却没真(zhēn )正的自己的孩子

举(😭)个例子(zǐ )现在(🚬)很多家长望(wàng )着别人家给孩子报课(kè )后(🚊)兴(xìng )趣班就跟(gēn )了瞎报今(🛡)天(😕)学(xué )钢琴(🚴)明天学舞(🐪)蹈后(🗺)天(tiān )学画画大后(🌠)天学计算(🦖)机(🛀)把(🏹)孩(😀)子(🎌)搞得比成(chéng )年(🗓)人(🏼)还忙却从来(🧛)还不知道孩子(zǐ )的兴趣在(🚺)哪(🚹)里孩子的特长是什(🐂)么随后当自己给孩子安排了一切孩子却也没给他相应的期(🏺)望回馈很是(🐀)失望(🍬)只(🐫)好对孩子特殊批评

在一些情况下家长们比(bǐ )较(📆)喜(🆒)欢互(hù(🈁) )相(📰)攀比(bǐ )而(📕)且两家孩(🔈)子所有(🏧)人而且不(🤺)喜欢比成绩比奖项(➰)各(gè )种暗暗对(🎛)着干有(yǒu )是家长(😍)总觉(jiào )得自家孩子比当(🖌)然了(👨)别人家的是(🥅)给他丢份随(🏮)后对孩子(👹)没(🐒)好(hǎo )脸色

虚荣(róng )心(📳)有时(shí )候真的是(👥)亲子关系的一大(🍄)杀手(🍤)是(shì )孩子成长路上的(de )绊脚(🔛)石(🎑)

以下几种(🤪)(zhǒng )特殊情况家长也会一直(🍥)责(⚓)(zé(😕) )骂(🥈)孩子

第一种重男轻女思想

你说起(❣)重男轻女的观(😢)念罪魁祸首应该(🔢)是明清时期断章取义程朱(zhū(📪) )理(🙉)学(😪)的人而他(tā )们的病态不自(🌡)信拼命地联手打压女性造成(🗣)了今天(🕘)的(👹)局面虽说只有几(jǐ )百(bǎi )年的历(⬇)史不过要(yà(🐏)o )去除那些封建(⛴)余(yú )毒并不是这样的话太(tài )容易这就(🥌)倒致了(🦏)一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应该不好永远(yuǎn )全是受窝囊气的那一个(gè )

第二(🚎)种(🛳)窝里横(🔹)

有所谓的窝里(📻)横最简(🏺)单说应该是对(🔙)着外(🍢)人(⛸)(rén )一(👴)脸(🍩)笑容(róng )对着(🥂)家(⏳)人凶狠的样子

这类人一般有着深(shēn )多少(💝)自卑(🦀)心理的(🍅)心能力也不是什么很强但是(🏴)又不不会愿意遇到(🔫)自己的缺(🥟)点随后对(🛫)着外人传(🐷)送(🔋)讨好卖乖人(🚯)格(gé(🗼) )模式(🚍)希(🦌)冀完成任务外人的肯定对着家人启动霸道(🍶)模式(shì )反(fǎ(♍)n )正又是想完成任务家(⚓)人的(de )肯定但拉不下(🍫)面子他们最幻术系(xì )的一点就(🔸)是(🍘)把在(🙌)外面的气带到家里(🎗)来撒(sā )弄得(🏖)全家不(🦎)祝生活

第三种偏执型人格(🔎)障碍

偏(piā(📱)n )执(zhí )型(xíng )人(rén )格障碍患者的原因在(zài )成长过程(🆑)(chéng )中遭遇了众(👢)多批(💡)(pī )评全(quán )盘(pán )肯(kěn )定(dìng )辱骂吹(chuī )毛求疵还没有得到(dà(♑)o )及时和(hé )对的的心理(🍍)疏(shū )导致使当(🛡)他们成年那(💂)(nà )以后(🏑)家里人需要听(🐹)(tīng )自己的否则那(🚜)就是不忠(zhōng )就是背叛(🥩)过即(jí )便你是好意提醒他们也会其为(wéi )是(🎶)对自己的敌意但是把事(shì(♈) )情闹(🏘)大弄(🎛)得(dé )尽人皆知而他们在(👃)教(jiā(🕹)o )育子(zǐ(🐹) )女方面(mià(💫)n )最经常做(🎙)的是在(🐧)子女身上反复重复自己(🚠)小时候的遭遇拼命地否定(🛁)打击

上述事项几(jǐ )种可(🕞)能(néng )不(🌭)(bú )管是哪一种对子女(🦃)心理成长都更为很不利不可否认有是(💕)(shì )家长(💏)是是因为好意但是(shì )长时刻在打击式教育下成(🅾)(chéng )长的孩子(zǐ )会(🌍)出(🎴)现(🛶)相当(dāng )严重的自卑(📑)感有的可能心(xīn )理扭曲甚至(🌯)还患抑郁症偏(✌)执型人格(🍘)障碍(🤣)等

这对常期处于这样(🥟)的环(🍢)(huán )境下的孩子(zǐ )只能(🏘)说学会了(le )自己疏导(🌩)情绪(🏉)或找朋友倾诉渐渐(jiàn )地释放者不(🥜)良(liáng )情绪也也可以试着从(cóng )另一个(🅿)角度去表(🦒)(biǎo )述要知(💴)道(dào )些父母的出发点是好的(🤘)只(👀)是(shì )方(🏞)法不对

以上是我(🤴)的回答如(rú(🎃) )果不(🕍)是您另外那些疑问感谢下(xià )方评论区私信给我共同探讨

这(🎏)里(✝)是心理咨(zī )询师里外雅堂码字(🤜)(zì )易(👫)为假(🐘)如您质疑(🙌)我(🎐)的观(🗳)点(🖕)请点个在看(kà(🌜)n )如(rú )果没有我的回(🐴)答(🚐)对您(⛰)和您(nín )的朋(péng )友有(👟)帮助请点(⌚)赞和评论给他(📏)们谢谢啊

视频本站于2024-11-05 06:11:13收藏于/影片特辑。观看内地vip票房，反派角色合作好看特效故事中心展开制作。特别提醒如果您对影片有自己的看法请留言弹幕评论。