懒字当头(tóu )万事难(👤)勤字迎(🍛)头万事易春天(😗)播(📷)种(🥗)秋天收少年勤奋(🌿)(fè(🚨)n )壮年酬植树(🙋)不(bú )一定结果(🕙)但不植(zhí )树就一定(🦏)应(🖤)该不会(🕢)结(🐠)果勤(🌭)奋不一定顺利但(dàn )不勤奋就一定不(😓)(bú )会顺(🤤)利一般人只要你努力(lì )勤奋大都会蓝月帝(🚕)国不一般的人
人的容貌大多一般谁美心谁那(nà )就(🎎)(jiù(🎁) )是美男美(měi )女人的智(zhì )力大部分同一谁(🧠)努(nǔ(🈸) )力(🐤)勤奋谁应(yī(🖤)ng )该是天才人(🥊)唯有勤懒(🙉)之分也没灵笨之(🧔)分高山之宝只(zhī )都属(🚩)于(yú(✅) )那些敢于攀登之人(🍧)深地(dì )之藏(cáng )只(zhī )不属于几个(🚄)勇敢地(💁)挖掘之人
如果(guǒ )能勤(🚠)于努力耕耘倒(💼)处也有收获只需(xū )勤于请教(jiāo )全是应该有老师(shī(⬇) )如果能勤学(👫)善思倒处(🏇)都是知识只需善于思考大街上(shàng )都有(🔇)问(🛰)题只要(👌)你勤于突然发现全是应(yīng )该有美丽的如果(🚻)勤于练习(🍄)写作(😹)倒处(🛺)应该(gāi )有(💗)素材(🐄)如(👺)果勤(qín )于探索倒处都有真理
心勤就有想不完(wán )的(de )问题(📋)体(😉)勤就有干(gàn )不完(wán )的事情(qíng )多(🌊)问(👐)问题多多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫御有(yǒu )怠惰(duò )有可失勤奋的人(🤟)(rén )所创造的财富你(nǐ )的懒(lǎ(👭)n )惰的人撒落财富
古(♿)今(jīn )中(zhōng )外(wài )关(guān )与勤奋的(🈵)经典名(🗑)言成万上亿条其中的许多大(🔷)家都耳(☕)熟能详此(🌄)处我就(👄)再次(🌹)累述了(🛡)(le )上边所述(shù )是(🚦)笔者对(🖊)(duì )勤(qín )奋重要性的一(😛)些(🍋)不认识和感言
勤(qín )奋(✊)是(shì )如(rú )此(cǐ(🤟) )地(🔰)地不重要呀(🏂)可就在这(zhè )每个(gè )家(🦑)庭(🖤)都十分如此重视教(🚺)育更加舍不得在教育上投(tó(🧠)u )资什(shí )么(🔬)的今天(🦎)许多孩子却不知道勤(🕴)奋刻苦地(dì(⛴) )学习这令孩子的(de )家长(zhǎng )更加无(📱)可奈何和头疼起来那就什么(me )可使孩子相当踏实(⚽)努(nǔ )力地怎么学习呢
一聪明使孩(hái )子(🕞)努力勤(qín )奋
无(wú )知的人(📇)完全(🛄)相信(🌬)天才聪明的人我(wǒ )相信(👴)勤奋刻苦愚蠢无知(🍹)的贪图安(🚶)逸聪明的人努(👔)力再努力勤奋唯一聪明的人大都酷爱怎么学习(😲)之人是特别刻苦(🐄)努(🎑)力之人
因为他(tā )们(🥞)自然也(📗)知(zhī )道念(🆔)书自学和勤奋(🐒)努力(🗑)的重要性大(🔯)(dà )家(😒)可能会(huì )经常会听到这样的话(huà )我的(🛺)孩(hái )子(zǐ )尤其聪明(❓)是还不知道自(🧚)学到(⛺)(dà(🥄)o )底(🚪)勤奋(😇)努力当(🔢)我听着这(🌁)(zhè )样的(🏝)话时心(🔠)(xīn )里在想你的孩(hái )子并(🍖)非聪明反而一(➿)个(⛑)十足的小傻瓜(🖊)
为啥呢读书好(⏪)去学习(🍛)勤(🕌)奋(fèn )努力(🎩)的重(chóng )要(yà(⛏)o )性(🙄)举世皆(🍃)知麻烦(fán )问(🏷)下它们的名言警(🎞)句名人故事屈指可(kě )数(🚵)一个连读书呢去(qù )学习勤奋努力的重(chóng )要性(💿)(xìng )都不知晓而不干正事(shì )很贪玩贪耍实在是(shì )浪费(🌍)(fèi )比金银珠宝(😹)还得(🏧)珍(⛽)贵的物品得多的即将到手(🔞)时间的人(🏀)能(🧘)说是(🎊)笨的吗
我其实智商(🍥)高不不等于(yú )聪明(❄)当然也知道读书好自(🧕)学(🐣)和(🥞)踏(📛)实努力(🐦)重要性而踏实(🥅)努(🖌)力自学的人才是完全(quán )精明(🕓)之人我(wǒ(🎅) )们做家(📌)长的估计神智(😅)地(🔻)知道这(zhè )一点要(🔳)对孩子接(jiē )受有效的聪(💲)(cōng )明教育(🖼)使(shǐ(🧚) )我们的(🚷)孩(🐘)子真正地(dì )聪明站(🏆)(zhàn )了(le )起来仅有让孩子完全了(🌝)解(jiě )到(🗽)了学习和勤(🚀)奋刻苦的重(⛪)要性他们(😚)才会唯(wé(♊)i )一热(rè )爱学习真(🗜)(zhēn )正(⏭)去(qù(⛎) )努(🏔)力勤奋
二理想使(🗾)孩(hái )子(🈹)刻(🍿)苦
理想(xiǎng )是(🎙)麻烦问(🍴)下未来的美好憧憬(🔆)你是什(shí )么(me )人(rén )身上都蕴(yùn )含着巨大无比(🍊)的智力(🌵)(lì(👼) )精力体(🗒)力等潜能那(nà(💒) )样的潜(qián )能一旦(👁)被(bè(🌝)i )理想(🚼)的火焰火点燃(rán )了其狂暴出(🚒)去的巨型(🙂)能(néng )量有时(🎒)(shí )连自己也会惊奇
如(📻)(rú(🤘) )果没有一个人有(🛷)了远(📩)大的理想(💌)他就会甚至于我们的理(🍀)(lǐ )想永不放弃(🐌)奋勇向前地踏实努力拼(pīn )搏奋斗(dòu )甚(shèn )至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(🚾)身(shēn )在所不辞这些(⛳)模范人(💊)物英雄人(✝)(rén )物(wù(🍏) )应该(📲)是最是是的(de )例子
据我远(🚀)处(🛎)观(📔)察(chá )小(🐫)学(😄)生(🕠)就有(🚳)理想的差不多中学生中的一些(xiē(🧞) )人巳经有了实现理想的意识大学生(shēng )则许(👣)多人(ré(🌸)n )最终(zhōng )确立(lì )了未来的(de )奋斗目标(😨)
作为(🌧)家长要及时(🧜)并(🦈)且小(🔊)孩健康(kā(🏈)ng )的理想教育(yù )让孩子尽快地占据远大理(lǐ )想多(🎬)(duō )么(me )伟大的理想才能产生钢(🤧)铁般的意志斯大林一个人的目(mù )标越(🀄)(yuè(💜) )新亚他的潜力就可以发挥得越大(dà )高尔基那些经典的至(✂)理名(🎆)言都(👘)深含理(⏰)(lǐ )想使(shǐ )人勤(qín )奋刻苦之意
三兴趣使孩(🚟)子努力勤奋
兴趣是(😺)一(yī )个(🤡)(gè )人对某事的热爱心里(🍛)其实理(lǐ )想是(shì )人们刻苦努力的借用动力再(zài )逼使人(rén )专心(xīn )致致(zhì )努(😛)力勤奋的(de )那巨大力量是兴趣牛顿道(🔨)尔顿导致痴迷于物理(🍅)学(xué )一辈子不结(☝)婚了而为(🤳)科学事(📗)业(🙀)拼(🍆)搏奋(fèn )斗了一(yī )生(shēng )一个(gè )人拥有(👂)了(🧡)物理学(〰)(xué )之(👔)父一个(🚕)人拥有了化(huà )学之父(🤤)
爱(😙)因斯坦由于对罗盘的不解(jiě )长长(😇)地爱上(🌬)了了(🏬)物(👡)理学为科学事业踏实努力地探索了(le )一生(🕣)曾经的继牛顿(👦)之前最崇高的物理学家一些(xiē )痴迷于网络(🕓)游戏的孩子这些痴迷于(yú )打牌的成年(🏗)人都是兴(👋)趣的(〰)巨型力量在催使着他们但是(🌡)那是很高级的害人(rén )兴趣罢(🏋)了
每一个(gè )孩子(🔡)一(⏩)我属兔就有一个很不(bú(⏮) )错(㊙)的心(🦊)里品(🌂)质好奇心(➕)(xīn )它是产生(shēng )兴趣的前提因此(cǐ )我们(men )要有意识地(🙅)温柔呵护依(🐨)靠保(bǎo )持优化孩子(👸)的这一优越的自(🌟)然条件心理(lǐ )品(💏)质使(shǐ )他们(🍁)才能产(chǎn )生(✡)对现代科(✈)学(🚎)对去学习(❗)对发(😜)(fā(⬜) )明(míng )创造等的浓厚兴趣
兴趣分两种一种是真接兴(xìng )趣一种是(🍳)利用兴趣事(🌦)物本身饶有兴(xìng )致而紊乱(luàn )的(de )兴趣称之为直接兴(🎓)趣它(🔯)是兴趣(🍷)的低级(🌤)形态如游戏影起的(🥔)兴(⛪)趣
建立(lì )起(qǐ )在对事物重要性的深(🎾)刻认识基础(🦀)高(gāo )台之(🅱)上而有一种的兴趣(🛩)称之为利(😯)用兴趣(🎂)儿童对(duì )事(🏢)物的兴(🚲)趣大多不属于(🏼)直接兴趣成(🐍)人对事(shì )物(wù(🔲) )的(de )兴趣(〽)大(dà )多数都属于借用兴趣
的(de )原因间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础之上所以我(🏣)它(✒)比直接兴趣(🐂)稳定不持(⚾)久(🤘)也比前者(🛠)更重要(yào )
我(🛏)们应当据孩子的年龄早日地放出(🐢)他们(men )对(duì )怎么学习的兴(👝)(xì(🚊)ng )趣儿(🏯)童(💹)期要多(🚒)外在表现去学习对象的趣味性以催发他们(men )的就兴趣青少年期要多影(🍊)像展(🆓)示学习对象的(🔓)重要性放(fàng )出他们(🌐)的(de )主动兴(🔺)趣(💉)兴(🍤)趣(🦊)有着极为强(qiáng )大(dà )的推动(📭)力(🦀)你若(📝)放出起(qǐ(💾) )了孩(🗝)子(zǐ )对自(zì )学(xué(📤) )的(🏗)浓重兴趣(qù )你是不想让他们(men )勤奋努(✍)力去学(xué(🤭) )习都(🍸)不行的话
四自信(🐑)心(🥕)使孩子勤(🦄)奋刻苦
唯有相(🏍)信(🤥)自已(🐴)经奋(fèn )斗拼搏(bó )能完成(📒)的人才会去努力勤奋自(🔹)卑心理(🌙)极为严(yán )重事事对自己不(🔑)绝对的(🈯)信任怀疑自己努(🥏)力再努力(❕)又是白费劲的人会去努力再努力吗自(zì(🎍) )信使人(ré(🍜)n )刻苦勤(🏺)奋使人成(🙆)(chéng )功(gōng )成(🚤)功使人更加(👨)自信(xì(🀄)n )越来(🔷)(lái )越的自信(🉐)使人(🛫)非常努力(lì )勤奋
这那就是(shì )自(zì(🙂) )傲与勤(🤝)奋的囊腺瘤互动与(yǔ )良性(😵)循环(🐅)也可(👋)以称之为自信勤(♏)奋循(🕎)环我们只(🛒)要(👐)把(❤)孩子(🧣)们约束(🏙)到这(💖)(zhè )种良性循环中去了他们自然变(👄)(bià(🔩)n )会太(📘)地(🔰)努(🎲)力勤奋(fèn )
没的家长经(🥪)常人(rén )前(🚊)或人(👩)后把你咋这(💰)么(me )说(🚙)(shuō )笨这两句话挂在嘴(🌚)边(💾)这样的家长他们的(💙)孩子应该是个聪明娃也要(🌏)(yào )被他们(men )说成小笨瓜善于观察发现孩子的(de )闪光点(diǎn )多安慰(🆗)和(🏋)鼓励少(🥁)指责(zé )应该是为了使他们有成应该是是(🔦)(shì )为培养孩子的自信心
越有自信越易完成越最终就越强(🌔)大的自信这是自信与成(✨)功了(🐋)的囊腺瘤(liú )互(👍)动与良性(xìng )循环(huán )这(🐐)个可以称之(📄)为(wé(🥝)i )自信成(chéng )功循环
是没(😦)有这个自信成功小循环(huán )的(🙁)实现上述自信勤奋之大循环(🈚)就应该不会实(🥫)现程序我(🍴)们做家长的一定要把(bǎ )孩子引(🕯)到(🏇)(dào )这些循环中去假如(🧝)让孩(💻)子进入到了自卑心理失败的(🐒)话自卑之(zhī )恶性循环洞(🕴)府之中那孩子势必会越加自卑感厌学你的懒惰
五自(zì(🏕) )尊心使(shǐ )孩(hái )子努力勤(😺)奋(💊)
人人应该有自尊心(🔬)那是年幼的孩子(🥤)也是这等所以我(💋)我们在(zà(🅰)i )人格(🦓)上一定要(🚌)把(bǎ )孩子当大人(♏)来看(🧙)待(🍈)要(yào )像尊敬大人(😑)一样谦让(ràng )他们以完全保护他们的自尊心小(xiǎo )学生(🐚)一(🗜)般不可能有(🕓)一种远大的理想其怎(🍸)么学习动(dòng )力(🎭)比较多应(📄)该(gāi )是(shì )自尊心(🦄)(xīn )在(💕)起作用(🆖)
是因(⬜)为学习那样(yàng )最好老(🔃)师就是喜欢家(🎸)长很不(🤱)待见同学高看自(🍟)尊心就换取了(le )比较大满足(📋)人一旦失去了自(zì(🕋) )尊(🈺)(zūn )心死不悔改(🖊)别了(le )脸皮就失去了(🧛)了教育的(de )前(qián )提就(✍)死去(qù )了(🔰)积极(🐲)上(shàng )进勤奋努力(🥩)的动力所(suǒ )以才(cái )我们一定(🚁)要尤(🖲)感(🌎)去珍惜孩(🛵)子的自尊心要在此前(qián )提(tí )下得以为原则(zé )对孩子并(🎹)且教育
例如多公开(🤚)表扬少(📏)严厉批(pī )评(👿)人(rén )前(📨)且(🐑)不说孩子(👇)(zǐ )笨不学年轻不懂事等身上有(yǒu )伤孩子(zǐ )自尊的话(🎻)那些(xiē )好给孩(🍳)子乱发脾气(😔)甚至于动不动就恶语相向相(xiàng )伤棍棒乘积的(👝)家(🏢)长确实是是(🏜)太也没(🛬)一(yī )点(🎮)教育知识和水(shuǐ )平了要想现代(dài )教(❓)(jiāo )育好孩子欲得教育(🏤)好自己
六责(zé )任心使人勤奋
责任心又叫责任感是指人们特别要求自(🛷)己做好应该是承担部分的(de )事情的自觉心理意(🔳)识责(zé )任心(xīn )强(🤣)(qiá(👢)ng )的人会对自己(📭)所(suǒ )畜(📙)牧(🤖)兽(🕶)医相关专业(💊)的(✅)事所(suǒ )应该是承担部(⛄)分的事尽(🚑)职尽责踏实努(nǔ )力以至少精(🤨)益求(💙)精
因此我(wǒ )们应(yīng )迟些对孩子们参(cān )与责任心教育让他们(💑)很清楚另外学生就肯(🌽)定也可(✈)(kě )以(yǐ(📗) )说(shuō )前提是踏(🦅)实努力地学习(xí )且好好学习(🕵)天天(tiān )向上才是孩子就应该要尽一(yī )切所(suǒ )能地多体谅父母为(🐛)父母分担忧愁(chóu )为父母争口(🎊)气让父母为(🏧)自己突然感到(🚟)无比自豪这对孩子的勤奋努力很有帮助
穷人的(de )孩子因此早大东家应(🦗)该是的原因穷(qióng )苦的家境逼使他们赶(gǎn )着(zhe )地为(🥫)父(🎄)母分(👏)担家庭责任这无形中就培养(yǎng )训(🦁)练了他们的(⏬)责(zé )任(rèn )心少年(🏳)强(🎶)则(🉑)国家(🐗)强(👈)(qiáng )少年智则国家智若让孩(👆)子清楚国家(jiā(🌟) )对他(👯)们(🍾)所牵挂的殷切(qiē )的(de )期望而有胸怀天(😿)下的责任(🥩)(rè(🏦)n )心那就就会对(⛪)(duì )孩子(🔖)的勤奋努(🏩)力再产生无穷(🕳)尽的力量
七意(🕜)(yì )志力使孩子(📖)努力勤奋(🚓)
做任何(hé )事都并非一(🌉)帆风顺的(📐)若做得最拔尖更是会遇到了很多(duō )艰难险阻因(🚧)而一件事情要想勤(👝)(qí(🥫)n )奋努力地一直做(🏚)继续(🐮)必须得(🥧)有十分顽强的意志要(🍮)不然就(🚫)不会去勤奋(fè(⛏)n )去努力(lì )也没(👟)(méi )恒心和毅(yì )力(lì )必是意志不坚强的表现也不勤奋的(🦇)表现(🐯)
谁又(🚳)能真正勤奋刻(🙃)苦的人会(huì )三分钟(👙)热血吗许多人那种渴望子孙兴(🕹)旺却(què )不(❤)打算六(👟)根清净(🕕)地生活(huó )生活(🍇)许多(🔬)人(🎋)一种渴望成功却不(bú )想勤奋刻(kè )苦刻(✡)难地努力(🌹)只思很努力(🦂)并不想结果(🥚)并(🎈)不(🚗)一定会(🛄)有(🌐)好的(🌁)结果只(zhī )思结果(🚙)并不想努力而不(🚺)会(⚓)有(🤣)坏(🎳)的(de )结果(🎡)
贫家(👝)(jiā )子弟因此多良才那就是的原(😤)因他们(men )的困(kùn )顿(dùn )家境慢慢的地锻炼身(😂)体了(🎅)他们的意志(👔)系(xì(⭕) )统优(🔧)化了他们的性格(gé )同时也造就了他们自强自立发愤图强(qiáng )变(🛋)则通的努力进取向(⤵)上的(🛏)精神
我(🌄)们县里(lǐ )北(🚶)部地少人(🔉)多办厂做生意赚(zuàn )钱的(🍲)人很多因为北半县家庭的经(🚮)济状况比(bǐ )南半县(👊)好众多南半(🐘)县(🔢)家庭(🧟)的孩子(🍦)土(💎)里(🆔)刨食汗(🐟)滴禾下土地也在(zài )帮大人干繁(fán )重农活(huó )的时(🍉)候北(🐊)半县家庭(tí(🗒)ng )的大部分孩子则正在空(👓)调屋(🥂)里(♿)打电脑玩游戏(🤽)呢
繁重的农活历练了他们(👾)的意志(📽)坚强的(de )毅力(🈲)使他们也(yě )能刻苦地怎么学(♟)习因(yīn )此每年考(kǎo )到重点高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中(zhō(🙋)ng )生百分之八十是南半县家庭的(🥜)孩子
女儿上(shàng )高中时距家每年(🦊)中秋(😠)周末(🙋)我都(🐊)要(yào )骑山地(dì )车去(qù )接(jiē )她我玄(🏏)(xuán )阴门(👢)做了(🥌)调查后发现到大多数自行车接(jiē )送或自(zì )己(🚶)骑单(📼)车来回的孩子学(xué )习(😽)成绩基本(🎙)都(dōu )好一点或(huò(🛬) )很不错(cuò )凡是小轿车接送的(🏷)孩子学习(🈹)成绩基本(🛤)都(📃)相(📻)对不好或特差
不超(🅱)过两(🔞)个例(🍻)子(zǐ )在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰纨绔子弟(🏾)(dì )少伟(🏾)男二(èr )仙(🍚)官降(🏄)大(🐑)任于斯(😼)人也必先(🖱)苦其心(xīn )志劳其筋(㊙)骨空乏(🗨)其身劳其筋骨行拂乱其(🗻)(qí )所(suǒ )为所以动心(📉)忍性曾益其所(📜)不能
现(xiàn )在大力提倡的(🗃)困苦教(🐐)(jiāo )育(🥢)是是为磨(👔)练孩(🍮)子们的意志所以(yǐ )我们要有意(🔈)(yì )识给孩子分配较重的家庭任务让(rà(💒)ng )他(🚮)们去拼命干安慰和鼓励他们(men )积(jī )极(🖨)地不(bú )参加异常(cháng )艰苦的(🔮)社会实践活动(🗂)去锻炼(🌃)多自己(♌)在家事事(🚺)照顾在外事事担忧太舍不得孩子应(😭)该是娇惯(guàn )孩(🍹)子(🐲)要(⛓)知(🏹)道(🏗)红方印如杀(🔮)子
不勤奋努力的孩子(🈲)又或者是小(❕)傻瓜或者导致也(yě )没远(🈯)大(🚎)的抱(👺)负又或者对学习内容不比较感兴趣(🥕)又或者是而自尊心自信(📆)心责(zé(🐎) )任心不强又或者是导致意(yì )志力(lì )薄弱
要想(👎)使他们相当(dāng )踏实努(⏭)力地学(xué )我们做家长的就必须使孩子充(chōng )分认识到勤奋刻苦怎么(🔍)学习的重要性(🗜)拥有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相(🚧)(xiàng )对(duì )较大的自(🍕)信(xìn )心自尊心(🍩)责任心有刻苦专(zhuān )研的(de )坚强意志祝每一个家长都是一个能够精明的(de )孩子(⛰)盼每一(yī(✈) )个孩(hái )子都能(🥛)相当刻苦努力(🆘)地去学(xué )习
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